课内阅读专项训练-2026-2027学年二年级上册语文统编版

2026—2027学年上学期二年级语文期中专项练习 专题5　课内阅读 范围：统编版语文二年级上册 第1—4单元 班级：________　　姓名：________　　学号：________　　 【复习小贴士】本专题精选第1—4单元的13篇课文片段。做阅读题时，先把短文读两遍，再带着问题回到文中找答案，需要动笔的题要把句子写完整。 阅读1 《古诗二首》 《登鹳雀楼》 ［唐］王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 《望庐山瀑布》 ［唐］李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 1.读一读《登鹳雀楼》，用 “○” 圈出诗中描写自然景物的词语。 2.想象《登鹳雀楼》画面，下面哪一项，不是诗人站楼上看到的景象？把序号填括号里（  ）。 ①太阳靠着群山慢慢下落 ②滚滚黄河奔向大海 ③人们在楼下唱歌跳舞 3.读《望庐山瀑布》，连一连，把诗句和它对应的画面连起来。 日照香炉生紫烟      瀑布从高高的山崖奔涌倾泻下来 飞流直下三千尺      阳光照在山峰，山间飘起淡淡的紫色云雾 4.假如你来到庐山，看到瀑布，你会产生怎样的感受？选一选，可多选（  ）。 ①瀑布的样子特别雄伟 ②大自然真奇妙 ③想赶快走开，一点也不好看 阅读2　《我是什么》（节选） 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 1. 这篇短文共有（　　）个自然段。 2. 根据短文内容，按顺序填一填“我”的变化。 太阳一晒变成（　　）→升到天空变成（　　）→聚在一起落下来变成（　　）→变成小硬球打下来变成（　　）→变成小花朵飘下来变成（　　）。 3. 云有时候穿白衣服，有时候穿黑衣服，早晨和傍晚又把红袍披在身上。这里的“白衣服”指（　　），“黑衣服”指（　　），“红袍”指（　　）。 4. 照样子写词语：极小极小　____________　____________ 5. 同样是落下来，为什么冰雹是“打下来”，雪是“飘下来”？（简单写一写） 阅读3 《小蝌蚪找妈妈》（节选） 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 1. 用 “○” 圈出描写小蝌蚪外形的词语。 2. 读一读句子，对的打√，错的打 ×。 （1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈，从背后追上去。（  ） （2）小蝌蚪看见乌龟，连忙追了上去。（  ） 3. 鲤鱼和乌龟都描述过青蛙妈妈的样子，请用横线画出两处关键描述。 4. 想一想，小蝌蚪一路上找妈妈，心里会想些什么？写一两句内心想法。 阅读4 《植物妈妈有办法》（节选） 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 1.【多选】短文中，哪几位植物妈妈写在了选段里，请打 “√”。 蒲公英（  ） 荷花（  ） 苍耳（  ） 豌豆（  ） 2.【连线】植物和它传播种子依靠的条件连线。 蒲公英     太阳晒炸开豆荚 苍耳      风吹 豌豆      挂住动物皮毛 3.“蹦着跳着” 写豌豆种子，这个词语让你感受到什么？选最合适的一项（  ） A. 种子很重 B. 种子活泼欢快 C. 种子很难受 4. 仿照课文句式，写一句别的植物传播种子的短句。 阅读5　《场景歌》 一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。 1. 这首儿歌共有（　　）个小节。 2. 在括号里填上合适的量词。 一（　　）海鸥　　一（　　）军舰　　一（　　）鱼塘　　一（　　）翠竹　　一（　　）铜号　　一（　　）欢笑 3. 照样子写一写。 例：一只海鸥→一只只海鸥 一条帆船→一条条（　　 ）　 一座花园→一座座（　　 ）　 一群飞鸟→一群群（　　 ） 4. “一队‘红领巾’”中的“红领巾”指的是（　　）。 　　A. 红色的领巾　　B. 戴着红领巾的少先队员 5. 仿照儿歌，写一写你的校园里的景物（用上两个量词）。 阅读6　《树之歌》（节选） 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 1. 这首儿歌一共写了（　　）种树木。 2. 连一连。 枫树 耐寒守北疆 松柏 喜暖在南方 木棉 秋天叶儿红 桦树 四季披绿装 3. “梧桐树叶像手掌”是一个比喻句，这句话把（　　）比作（　　）。 4. 从儿歌中找出两对反义词：（　　）——（　　）　　（　　）——（　　） 5. “银杏水杉活化石”的意思是（　　）。 A. 银杏和水杉是化石变成的　　B. 银杏和水杉年代很久，像活的化石一样珍贵 阅读7　《田家四季歌》（节选） 夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。 1. 这两段分别写了（　　）季和（　　）季的农事活动。 2. 夏季里，农民伯伯做了哪些农活？用“____”在文中画出相关的词语。 3. 理解选择】“归来戴月光” 理解正确的一项是（  ）。 A. 月亮像帽子一样可以戴在头上　　B. 农民伯伯干到很晚，月亮升起才回家 4. 照样子写词语：喜洋洋（ABB式）　____________　____________ 5. 农民身体很辛苦，为什么心里喜洋洋，请从下面选理由，可以多选（  ） A. 粮食丰收了 B. 劳动有收获 C. 干活不用吃饭 阅读8 《彩虹》（节选） 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不就多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 1. 文中 “美丽的桥” 指的是（  ） A. 石桥 B. 彩虹 C. 秋千 2.【多选】小女孩想带上彩虹桥的物品有哪些，请打√。 水壶（ ） 镜子（ ） 皮球（ ） 秋千（ ） 3. 小女孩想把东西带上彩虹桥，可以看出小女孩（  ） A. 心里想着家人，关爱家人 B. 很讨厌做家务 4. 如果你走上彩虹桥，你想为家里人做一件什么小事，写一句话。 阅读9 《去外婆家》（节选） 外婆家，山下的小村子，宝贝可真多！ 山坡上，有大片的果树林。桃子、杏子、苹果，挂满枝头。山脚下，菜园绿油油。黄瓜、茄子、西红柿，一茬接一茬。 山上山下，还有好多好玩的。竹林里可以挖竹笋，小溪边可以捉小鱼。晚上，坐在院子里，还能数天上的星星。 外婆家山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 1. 把下面词语序号填进对应方框。 ①桃子 ②挖竹笋 ③茄子 ④捉小鱼 吃的：________ 玩的：________ 2. “一茬接一茬” 说明菜园（  ） A. 蔬菜不断成熟，物产丰富 B. 蔬菜长得很慢 3. 如果去外婆家，你更愿意做哪一件事，打√，简单写一句理由。 □挖竹笋 □捉小鱼 □数星星 理由：________________________________ 阅读10 《数星星的孩子》（节选） 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？” 孩子说：“奶奶，我能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。” 这个孩子叫张衡。后来，他刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。 1. 用波浪线画出描写夜晚星空样子的句子。 2.【判断】对的打√，错的打 ×。 （1）张衡觉得星星完全不会动。（  ） （2）星星相互之间距离基本不变。（  ） 3.【多选】张衡身上有哪些值得学习的地方，打√。 □善于观察 □爱动脑筋 □做事马虎 阅读11 《日月潭》（节选） 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半。北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 1. 小岛把湖水分两半，北边叫________，南边叫________。 2.【多选打勾】哪些是写清晨日月潭景色的？打√。 薄薄的雾（ ） 太阳高照（ ） 点点灯光倒映水中（ ） 3. 下雨的时候日月潭景物是（  ）；晴天中午景物是（  ）。 A. 清晰 B. 朦胧 4. 你更喜欢晴天还是雨天的日月潭？勾选，写简短理由。 □晴天 □雨天 理由：________________________________ 阅读12　《黄山奇石》（节选） 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 1. 这两段话分别写了黄山奇石中的“（　　）”和“（　　）”。 2. 根据短文内容填空：“仙桃石”好像从天上飞下来的一个（　　），落在山顶的（　　）上。 3. 用“____”画出描写“猴子”动作的句子。 4. 照样子写词语：一动不动（带有“一”字的四字词语）　____________　____________ 5. “猴子观海”中的“海”是什么海？这块石头为什么叫“猴子观海”？ 阅读13　《葡萄沟》（节选） 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。 1. 这篇短文共有（　　）个自然段。 2. 用“____”画出短文中的比喻句。这句话把茂密的枝叶比作（　　）。 3. 短文中有一个四字词语，写出了葡萄颜色多、颜色美，这个词语是（　　）。 4. 照样子写词语：一串一串　____________　____________ 5. 根据短文，制作葡萄干步骤，请给下面句子排序，写上 14。 （  ）葡萄挂在木架子上 （  ）葡萄运到晾房 （  ）热空气蒸发水分 （  ）做成葡萄干 6. 葡萄沟生产的葡萄干有什么特点？（用文中的词语回答） 参考答案与解析 阅读 1 《古诗二首》 1.答案：圈出：白日、山、黄河 解析：要求圈诗中自然景物，白日、山、黄河都是自然界事物。 2.答案：③ 解析：诗句描写太阳落山、黄河奔流入海，没有写人们唱歌跳舞。 3.答案连线：日照香炉生紫烟 —— 阳光照在山峰，山间飘起淡淡的紫色云雾 飞流直下三千尺 —— 瀑布从高高的山崖奔涌倾泻下来 解析：结合诗句字面含义匹配画面。 4.答案：①② 解析：庐山瀑布雄伟，大自然奇妙；③是错误感受。 阅读 2 《我是什么》（节选） 1.答案：2 解析：选文有两个开头空两格的自然段。 2.答案：汽；云；雨；冰雹；雪 解析：依据原文变化顺序：太阳一晒变成汽→升到天空变成云→小水滴聚在一起落下来是雨→小硬球打下来是冰雹→小花朵飘下来是雪。 3.答案：白云；乌云；朝霞、晚霞 解析：白衣服指白云，黑衣服指乌云；早晨、傍晚的红色云霞称作 “红袍”。 4.示例答案：很大很大；很高很高 解析：“极小极小” 是 ABAB 式重叠，仿写格式一致即可。 5.参考答案：冰雹又硬又重，落下来力量大，所以用 “打”；雪花很轻，缓缓飘落，所以用 “飘”。 解析：根据物体轻重、下落的状态理解不同动词。 阅读 3 《小蝌蚪找妈妈》（节选） 1.答案：圈出：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴 解析：出自第 1 自然段，是对小蝌蚪外形的直接描写。 2.答案：（1）× （2）√ 解析：小蝌蚪见到鲤鱼妈妈是迎上去，不是从背后追；看见乌龟是连忙追上去。 3.答案（画线） ①你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 ②你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 解析：分别是鲤鱼妈妈、乌龟对青蛙妈妈外形的介绍，直接摘抄原句。 4.示例答案：妈妈到底在哪里呢？我真想快点找到妈妈。 解析：写出小蝌蚪着急寻找妈妈的心理，语句通顺即可。 阅读 4 《植物妈妈有办法》（节选） 1.答案：蒲公英（√） 荷花（ ） 苍耳（√） 豌豆（√） 解析：选段只介绍蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。 2.答案连线： 蒲公英 —— 风吹 苍耳 —— 挂住动物皮毛 豌豆 —— 太阳晒炸开豆荚 解析：读懂每种植物种子的传播方式。 3.答案：B 解析：“蹦着跳着” 把种子当作人来写，表现种子炸开后活泼欢快的样子。 4.示例答案：椰子妈妈有办法，她让果子落进大海，海浪把孩子送到远方。 解析：仿照 “XX 妈妈有办法……” 课文句式，写植物传播种子，语句通顺。 阅读 5 《场景歌》 1.答案：4 解析：诗歌一共 4 个小节。 2.答案：一（只）海鸥；一（艘）军舰；一（方）鱼塘；一（丛）翠竹；一（把）铜号；一（片）欢笑 解析：全部来自课文原文量词。 3.答案：帆船；花园；飞鸟 解析：例子：一只海鸥→一只只海鸥，保留后面名词不变。 4.答案：B 解析：“红领巾” 是借代，指代佩戴红领巾的少先队员，不是指领巾实物。 5.示例答案：一棵大树，一间教室。 解析：写校园景物，用上两个合适量词，句子通顺即可。 阅读 6 《树之歌》（节选） 1.答案：11 解析：依次为杨树、榕树、梧桐、枫树、松、柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。（考试松柏合并算一种也可写 10） 2.答案连线： 枫树 —— 秋天叶儿红 松柏 —— 四季披绿装 木棉 —— 喜暖在南方 桦树 —— 耐寒守北疆 3.答案：梧桐树叶；手掌 解析：比喻句，本体梧桐树叶，喻体手掌。 4.答案：暖 —— 寒；南 —— 北 解析：喜暖对耐寒；南方对北疆，两组反义词。 5.答案：B 解析：“活化石” 指树木生存年代久远、十分珍贵，不是化石变出来的。 阅读 7 《田家四季歌》（节选） 1.答案：夏；秋 解析：段落开头 “夏季里”“秋季里” 提示季节。 2.答案（画线）：采桑养蚕又插秧 解析：这句写夏季农民的农活。 3.答案：B 解析：“归来戴月光” 指农民干活到很晚，月亮升起才回家，不是把月亮戴头上。 4.示例答案：绿油油；白茫茫 解析：仿写 ABB 式词语即可。 5.答案：A、B 解析：庄稼获得丰收，劳动有回报，所以心里喜洋洋；C 明显错误。 阅读 8 《彩虹》（节选） 1.答案：B 解析：雨后天上架起的美丽的桥指彩虹。 2.答案：水壶（√） 镜子（√） 皮球（） 秋千（√） 解析：文中小女孩想要带上彩虹桥的是水壶、镜子、秋千。 3.答案：A 解析：小女孩心里处处为爸爸、妈妈、哥哥着想，关爱家人。 4.示例答案：我想拿一把扇子到彩虹桥上，给家人扇凉风。 解析：写为家人做的小事，语句通顺即可。 阅读 9 《去外婆家》（节选） 1.答案：吃的：①③；玩的：②④ 解析：桃子、茄子属于食物；挖竹笋、捉小鱼是玩耍的活动。 2.答案：A 解析：“一茬接一茬” 指蔬菜接连成熟，菜园物产丰富。 3.示例答案：☑捉小鱼；理由：捉小鱼十分有趣。 解析：任选一项，理由通顺合理即可。 阅读 10 《数星星的孩子》（节选） 1.答案（画波浪线）：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 解析：这句话专门描绘夜晚星空的景色。 2.答案：（1）× （2）√ 解析：张衡知道星星会动，但不是乱动，星星之间的距离大致不变。 3.答案：善于观察（√）；爱动脑筋（√）；做事马虎（ ） 解析：张衡认真观察星星、爱思考，做事不马虎。 阅读 11 《日月潭》（节选） 1.答案：日潭；月潭 解析：原文：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 2.答案：薄薄的雾（√） 太阳高照（ ） 点点灯光倒映水中（√） 解析：“太阳高照” 是中午的景色，不是清晨。 3.答案：B；A 解析：下雨时景物一片朦胧；中午太阳高照，景物清晰。 4.示例答案：☑雨天；理由：下雨的日月潭像童话仙境，很美。 解析：选晴天或雨天都可以，理由合理通顺。 阅读 12 《黄山奇石》（节选） 1.答案：仙桃石；猴子观海 2.答案：大桃子；石盘 3.答案（画线）：它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。 解析：抱、蹲、望都是描写石头（猴子）动作的词语。 4.示例答案：一心一意；一五一十 解析：写出带有 “一” 的四字词语即可。 5.参考答案：“海” 指山上翻滚的云海。这块石头样子像一只猴子蹲在山头望着云海，所以叫 “猴子观海”。 解析：这里不是真正的大海，是云雾；结合石头外形解释名字由来。 阅读 13 《葡萄沟》（节选） 1.答案：2 解析：选文一共 2 个自然段。 2.答案（画线）：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。比作：绿色的凉棚。 解析：把葡萄茂密的枝叶比作绿色凉棚。 3.答案：五光十色 解析：五光十色用来表现葡萄颜色多、色彩艳丽。 4.示例答案：一朵一朵；一棵一棵 解析：仿写 “一 X 一 X” 格式词语。 5.答案排序：（2）葡萄挂在木架子上 （1）葡萄运到晾房 （3）热空气蒸发水分 （4）做成葡萄干 解析：流程：葡萄运到晾房 → 挂在木架子上 → 热空气蒸发水分 → 做成葡萄干。 6.答案：颜色鲜，味道甜 解析：直接摘抄原文描写葡萄干特点的词句。 学科网（北京）股份有限公司 $