江西宜春市丰城市第九中学2026-2027学年七年级上学期第一次段考历史试题

丰城九中校本资料 丰城九中校本资料 丰城九中2026年10月七年级历史学科检测作业（开卷） 范围：七上1-6课；时间：75分钟；满分：80分 班级： 姓名： 考场： ……………………………………………密…………………………………………封……………………………………线…………………… 1、 单项选择题（每小题只有一个合题意答案，每题2分，共40分） 1．考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（     ） A．能制作工具知道使用火B．已经从事农业生产C．已经进入磨制石器时代D．广泛使用青铜工具 2．北京人遗址从上至下的13层文化堆积中，发现灰烬成堆分布，含烧过的朴树籽、木炭、烧石、烧过的鹿角和各种动物骨骼。据此可推断北京人（ ） A．懂得使用火烤熟食物再吃B已经懂得人工取火C已经懂得制作和使用工具D有充足的食物来源 3．中国是农业大国，农业生产历史悠久。如果要研究我国原始农业的发展情况，下列最为可信的依据是（     ） A．史书记载 B．考古发现 C．神话传说 D．主观推测 4．下图反映了我国原始农耕文化的分布特点是（     ） A．农牧渔猎 生产进步B．农耕定居 南稻北粟C．等级分化 贫富差距 D．大江大河 满天星斗 5．考古学家在黄河中游地区河南渑池的仰韶村发现了仰韶文化遗址，距今约7000年至5000年。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（    ） A．河姆渡 B．半坡 C．大汶口 D．良渚 6．半坡和河姆渡遗址都在大河流域，是因为（    ） A．战略地位重要 B．交通便利 C．水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产 D．环境优美 7．考古学家在河南裴李岗遗址的墓地中，发现男女随葬品有所不同，其中男性墓葬随葬斧、铲等木工和挖掘工具。女性则随葬石磨盘、石磨棒等食物加工工具。由此可见，当时（    ） A．私有制度确立 B．劳动分工出现 C．社会风俗变化 D．性别分化明显 8．学会把握关键词是历史学习的有效方法，“种植水稻”、“建造干栏式房屋”、“过着定居生活”，这些关键词体现的原始人类是（    ） A．北京人 B．元谋人 C．河姆渡人 D．半坡人 9．距今约5000多年的大汶口文化遗址考古发现，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有，这表明当时（    ） A．原始农业形成 B．区域交流频繁 C．禅让制度盛行 D．已经出现贫富分化 10．如下表是某同学整理的新石器时代主要文化遗存及其特征。这可用于说明新石器时代（    ） 文化遗存 所在地域 主要特征 兴隆洼文化 辽河流域 以玉器加工和粟、黍种植为主，也有渔猎 仰韶文化 黄河中游地区 典型器物是彩绘陶器，以粟为主要栽培作物 河姆渡文化 长江下游地区 种植水稻，掌握养蚕缫丝技术，以木结构建筑著称 A．地区之间联系密切 B．没有明显贫富分化 C．区域发展各具特色 D．原始商业得到发展 11．考古学家在距今5300-4300年的良渚遗址中发现大量精美的玉器、碳化水稻、大型水利系统和等级分明的墓地。这表明（    ） A．中华文明源远流长 B．不同文明相互借鉴 C．专制皇权逐步确立 D．农业文明走向鼎盛 12．直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作下面流程图标题的是（    ） A．炎黄联盟的形成 B．禅让制的实行 C．华夏族的形成 D．各部族的统一 13．西周时期制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。统治者制定礼乐制度的主要目的是（     ） A．维系周王与诸侯的关系 B．缓和阶级矛盾 C．巩固周王室的统治地位 D．确立礼仪规范 14．西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（　　） A．奴隶制 B．世袭制 C．禅让制 D．分封制 15．在春秋诸侯争霸的过程中，可能出现的场面是（   ） A．楚庄王率先打出“尊天子，攘四夷”的旗帜并成为第一个霸主 B．诸侯王定期朝觐周天子 C．晋文公任用管仲为相进行改革，国力强大后参加争霸战争 D．长江下游的吴国和越国也先后北上争霸 16．对于春秋时期诸侯的争霸战争，下列说法不正确的是（     ） A．争霸战争给社会带来种种灾难 B．有利于国家走向统一 C．促进了周王朝的巩固和统一 D．促进了社会生产的发展 17．下面图片展示了一些春秋战国时期形制不同的货币。造成其形制不同的主要原因是（    ） A．经济水平不同 B．审美观念不同 C．政治动荡分裂 D．中央集权形成 18．史学家顾颉刚指出：“秦、晋两国又有同样的成就，秦的成就是融合了西戎，晋的成就是融合了狄人……到战国就再没有所谓‘华夏’和‘戎狄’的区别了。”这说明春秋争霸（    ） A．带来深重灾难 B．促进了民族交融 C．导致国家分裂 D．扩大秦晋的疆域 19．“春秋时期诸侯林立，战争不断，大国争霸给人民带来极大痛苦。但战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往、交融创造了有利条件”。这段材料旨在说明（     ） A．春秋时期的战争破坏了社会经济 B．诸侯争霸具有双重影响 C．争霸战争反映了国家统治权力转移 D．诸侯争霸不利于社会发展 20．《史记·商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵……戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。”这一措施的直接作用是（    ） A．确立封建土地私有制 B．促进小农经济发展 C． 富国强兵 D．加强中央集权制度 二、综合题（21题14分，22题12分，23题8分，24题6分，共40分） 21．在古老的中华大地上，远古先民们在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读材料，探究下列问题。 【空间看分布】 材料一 (1)分别写出上图中位于黄河流域和长江流域的新石器时代的重要遗址的名称（填序号即可）。 黄河流域：______________________________长江流域：_______________________________________ (2)以上哪个遗址表明距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家?哪个遗址表明距今约4300-4000年，黄河中游地区已经出现了早期国家? 【时间看进程】 (3)请将材料一中的①④⑤遗址按时间顺序填入下图的时间轴中。 【工具说进步】 (4)图三是我国哪一原始居民使用过的工具?图四是哪一原始居民制作的彩陶?图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。 (5)从图一到图二生产工具的变化说明了什么? 22．依据材料回答问题： 材料一：如下图 材料二：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。     （1）材料一图片反映了西周的什么制度？为什么要实行这一制度？     （2）根据商鞅变法的内容，完成下列问题： ①能反映这次变法性质的内容是：_______ ②对后世政治体制影响深远的内容是：________ ③旧贵族强烈反对的内容是：________     （3）商鞅变法取得了什么作用？ 23．请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。 (1)图一和图二中的诸侯国是处于哪一朝代的统治之下？各诸侯国在名义上要听谁的命令？ (2)图一中首先称霸的是__________，战国后期最强的诸侯国是__________。 (3)请从正反两个方面评价春秋争霸战争的利与弊。 24．【春秋与战国】 材料一 备注：勾践剑出土于湖北江陵望山战国早期1号墓，剑体正面铸有“越王鸠浅（勾践）自作用剑”铭文。……越王勾践是春秋时代最后一位霸主。吴王夫差矛，出土于湖北江陵马山砖瓦厂5号基。……吴越兵器同出于楚墓。 (1)材料一中文物从类型上属于（   ） A．文献材料 B．实物材料 C．口述材料 材料二  春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏。周平王东迁后，周王室的统治力大减，名义上是天下“共主”，但已无力控制诸侯了。堵侯国势力崛起，不再听从王命，也不再定期向天子纳贡，以“尊王攘夷”的名义互相征战。 (2)从材料二中概括“尊王攘夷”提出的背景。 材料三  战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。战国时期，铁制工具和牛耕的使用造一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，名诸侯国统治者实行变法改革。战国时期，旧的社会制度造一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。 ——以上材料均摘编自七年级上册《中国历史》教科书 (3)依据材料三，概括战国时期的主要特征。 第1页/（共6页） 第2页/（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $