精品解析：江西南昌市第一中学2026-2027学年九年级上学期期中模拟历史试卷

反馈练习 等级评定（A、B、C、D、E）：__________书写等级：__________（优 良 一般） 说明：满分80分。老师可根据学生答题情况、练习难度和班级学情进行等级评定。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 1974年，科学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的女性遗骨化石“露西”，并经研究证实她已经能够直立行走。直立行走对人类形成的主要意义是（ ） A. 使人类学会了制造和使用工具 B. 促进了大脑的发育和语言的产生 C. 使人类摆脱了对自然环境的依赖 D. 标志着人类正式进入新石器时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.制造和使用工具是人与动物的根本区别，不是直立行走带来的主要意义，错误。 B.直立行走解放了人类的双手，拓展了视野，推动身体结构变化，促进大脑发育与语言产生，和史实吻合，正确。 C.早期人类的生存依旧依靠自然提供食物、居所等资源，无法摆脱对自然环境的依赖，错误。 D.新石器时代以磨制石器、原始农耕为标志，和直立行走无关，错误。 2. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。该法典中规定：倘自由民宣誓揭发其他自由民之罪，控其杀人而不能证实，揭发者应处死；自由民在诉讼案中提供罪证，而所诉无从证实，倘案件有关生命，应该处死。这表明古巴比伦（ ） A. 对外贸易发达 B. 贫富分化加剧 C. 君主权力强大 D. 重视证据支持 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中涉及的是司法审判中的证据规则，没有涉及对外贸易（商品交换、贸易路线等），错误。 B.材料展现的是《汉谟拉比法典》注重证据，没有涉及贫富分化（财富分配不均、阶级差异）的内容，错误。 C.材料中体现的是司法制度，没有涉及君主的权力（如立法权、行政权、军事权等），错误。 D.材料中规定揭发他人犯罪不能证实则处死，提供伪证导致他人被处死则自己处死，体现了古巴比伦重视证据支持，强调证人必须如实作证，不能诬告陷害，正确。 3. 公元前1500年左右，伴随着雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家，并形成严格的种姓制度。在这片土地上，诞生了佛教，发明了包括“0”在内的数字体系。这一文明区域位于（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.图中A位于尼罗河流域，是古埃及文明，没有种姓制度、佛教，错误。 B.图中B位于两河流域（幼发拉底河、底格里斯河），是古巴比伦文明，没有种姓制度、佛教，错误。 C.图中C位于印度河流域和恒河流域，是古印度文明。种姓制度是古印度的等级制度，佛教诞生于古印度（公元前6世纪），古印度人发明了包括“0”在内的数字体系（后经阿拉伯人传播到欧洲，被称为“阿拉伯数字”），符合材料描述，正确。 D.图中D位于黄河、长江流域，是古代中国文明，没有种姓制度，佛教是从古印度传入的，不是诞生于此，错误。 4. 下图所示为马其顿亚历山大帝国时期发行的银币，一面是戴公羊角的亚历山大头像，公羊角是主神宙斯和太阳神的混合形象；另一面是手持鹰和权杖的宙斯（象征亚历山大的父亲）像。这可以用来说明当时亚历山大帝国（ ） A. 民主政治开始转向君主专制 B. 对希腊文化的普遍接受 C. 神化王权是强化权威的手段 D. 商品经济推动货币统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.马其顿亚历山大帝国本身就是君主帝国，不存在从民主政治转向君主专制这个过程，错误。 B.题干只强调使用了希腊神话里宙斯等神的形象，只能说明借用神话符号，不代表“普遍接受希腊文化”，错误。 C.银币把亚历山大形象和主神宙斯、太阳神结合，将君主和神灵绑定，用神的光环包装君主，目的就是神化王权、提升君主的权威，符合题意，正确。 D.题干只说这一种银币的图案设计，没有说到货币统一、商品经济等内容，错误。 5. 《查士丁尼法典》规定：“盗伐橄榄树者，除赔偿损失外，须为树主无偿劳作30日。”该规定反映了古代罗马法律（ ） A. 注重维护社会平等正义 B. 构成完整罗马法学系统 C. 严格维护奴隶主的利益 D. 注重对私有财产的保护 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马法律维护的是奴隶主阶级的权益，并不追求社会平等正义，错误。 B.《查士丁尼法典》只是《罗马民法大全》的一部分，单独这一则规定无法说明构成完整的罗马法学系统，错误。 C.该条文针对偷盗私人树木的行为进行处罚，没有专门指向奴隶主这一特定群体，错误。 D.条文对盗伐他人树木的行为设置赔偿、劳役的惩罚，保护树主的财物，体现法律保护私有财产，正确。 6. 下面这一情景反映了西欧中世纪（ ） 在一次边境冲突中，骑士罗兰率部奋战，为公爵开拓了新的土地。公爵按照惯例，将这片土地作为采邑赐予罗兰，而罗兰必须响应公爵召集军队等要求。然而，当法兰克国王派人前来征调兵员时，罗兰却表示：“我只听从我的领主的号令。” A. 教会控制世俗权力 B. 封君封臣制的特点 C. 君主专制不断强化 D. 城市自治权的获得 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干描述的是世俗封建主（公爵、国王）与骑士（罗兰）之间的关系，并未涉及教会或教皇的权力，错误。 B.公爵将土地（采邑）赐予罗兰，罗兰则需向公爵效忠并履行服兵役等义务，这体现了“以土地为纽带”和“权利与义务交织”。当国王征调兵员时，罗兰只听从其直接领主（公爵）的号令，反映了封君封臣制度下权力分散、等级森严的特点，正确。 C.法兰克国王的命令无法直接下达到其附庸的附庸（罗兰），这表明王权是有限的，国家权力处于分散状态，与君主专制不断强化的趋势相反，错误。 D.题干背景是边境冲突和土地分封，属于封建庄园和军事领域，与中世纪城市的兴起和自治无关，错误。 7. “庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。”材料表明 A. 庄园主具有一定的权威 B. 庄园主完全决定农奴的婚姻 C. 庄园是西欧社会的基础 D. 庄园法庭限制庄园主的特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据“庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。”关键信息“除非得到庄园主的特别恩准”可知，材料表明庄园主具有一定的权威；故A正确；庄园主完全决定农奴的婚姻，错在完全，故排除B项；材料没有体现庄园是西欧社会的基础，故排除C项；材料没有涉及庄园法庭，故排除D项。故选A。 8. “城市的兴起、贸易与工商业的发展，使得各种管理和服务机构不断增多。机构的存在有赖于那些有专门知识和特殊技能的人……同时，作为城市新生力量的工商业界人士本身也要求学习世俗文化，提高知识水平。”这段材料可以用来分析（ ） A. 西欧庄园形成的原因 B. 西欧城市争取自治权 C. 西欧大学兴起的原因 D. 西欧手工工场的出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.西欧庄园是中世纪早期以农业为主的自给自足的经济组织，其形成与材料中“城市兴起、工商业发展、知识需求”等内容无关，错误。 B.西欧城市争取自治权是市民阶层与封建领主的斗争，材料中未涉及城市与封建主争夺自治权的相关信息，错误。 C.材料中城市兴起、工商业发展催生了对专业人才的需求，同时工商业者也要求学习世俗文化以提升知识水平，这正是中世纪西欧大学兴起的重要背景，正确。 D.西欧手工工场是资本主义生产方式的早期形式，材料未提及生产组织、雇佣劳动等与手工工场相关的内容，无法用该材料分析其出现原因，错误。 9. 圣索菲亚大教堂似一座时光宝盒，凝结了罗马式穹顶、多元风格交汇的镶嵌画和东方韵味装饰。这体现了拜占庭文化（ ） A. 标新立异 B. 精益求精 C. 兼收并蓄 D. 独树一帜 【答案】C 【解析】 【详解】A.圣索菲亚大教堂的建筑风格并非刻意追求新奇独特，而是对多种文化元素的融合，错误。 B.题干并未强调拜占庭文化在工艺细节上的极致追求，而是突出其对多元风格的吸收与融合，错误。 C.题干提到大教堂凝结了罗马式穹顶（古罗马建筑技术）、多元风格交汇的镶嵌画（融合不同艺术传统）、东方韵味装饰（吸收西亚等地的文化元素），体现了拜占庭文化对不同文明成果的包容与吸收，因此“兼收并蓄”是最准确的概括，正确。 D.“独树一帜”强调风格的独特性，而题干重点突出的是拜占庭文化对多元元素的融合，而非其独特性，错误。 10. 14世纪下半期西班牙人绘制的世界地图上，特意将手持金块的马里国王曼萨·穆萨作为西非的标志（见下图）。这一设计主要反映了（ ） A. 马里是当时世界上最强大的国家 B. 黄金贸易是马里重要的财富来源 C. 西班牙人对西非文明的崇拜 D. 曼萨·穆萨是西非唯一的君主 【答案】B 【解析】 【详解】A.14世纪有很多实力强大的政权，马里只是西非强国，并非世界最强，错误。 B.曼萨・穆萨统治时期，马里黄金资源丰富、黄金贸易兴盛，是马里重要的财富来源，正确。 C.西班牙人绘制这个形象，主要是因为马里盛产黄金，并不是出于崇拜西非文明，错误。 D.当时西非存在多个政权、多位君主，曼萨・穆萨并不是西非唯一的君主，错误。 11. 11世纪以后，欧洲农村发生了一些新变化，出现了下图所示现象。该现象（ ） A. 缘于西欧大学的兴起 B. 促进庄园经济的繁荣 C. 阻碍城市人口的增长 D. 推动生产方式的变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干变化是欧洲农村生产关系的变动，和西欧大学的兴起无关，错误。 B.题干变化加速了传统庄园经济的瓦解，并非促进庄园经济繁荣，错误。 C.获得自由的农民可以自由迁徙进入城市，推动了城市人口增长，并非阻碍，错误。 D.题干变化瓦解了旧的封建庄园生产方式，推动了租地农场等新生产方式的产生和发展，推动生产方式变革，正确。 12. 一位人文主义教育家在其著作中写道：“孩子们，你们每个人体内都沉睡着非凡的才智与无限的潜能。教育的使命并非将知识强行填入你们的头脑，而是如唤醒沉睡的火山，引导你们内心的光芒自己闪耀出来。”这体现了文艺复兴运动（ ） A. 肯定人的价值，倡导人的发展 B. 鼓励追逐财富，发展资本主义 C. 反对宗教信仰，追求物质享受 D. 提倡民主法治，强调人人平等 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干强调发掘人的才智、唤醒人的潜能、重视人的自身发展，体现文艺复兴肯定人的价值，倡导人的发展，正确。 B.材料没有涉及追逐财富、发展资本主义的相关内容，错误。 C.文艺复兴并不反对宗教信仰，只是反对教会禁欲和神学束缚，也不是追求物质享受，错误。 D.提倡民主法治、人人平等是启蒙运动的思想主张，不属于文艺复兴，错误。 13. 到了这个时候，欧洲人的眼睛不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域看，而是往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟了上来，英国跟了上来，法国也跟了上来。这段材料讲述的是（ ） A. 罗马帝国的衰亡 B. 欧洲大学的兴起 C. 西欧城市的发展 D. 早期殖民掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“欧洲人的眼睛不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域看，而是往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟了上来，英国跟了上来，法国也跟了上来”和所学知识可知，这描述的是新航路开辟后欧洲国家进行的海外殖民扩张活动，所以早期殖民掠夺正确，D项正确；罗马帝国的衰亡是古代史事件，与材料中的海洋探索和殖民无关，排除A项；欧洲大学的兴起是中世纪文化事件，与材料主题不符，排除B项；西欧城市的发展是中世纪经济现象，与殖民掠夺无直接关联，排除C项。故选D项。 14. “1688年造成的巨大变化是一场真正的革命”，首先是威廉和玛丽，接着是玛丽的妹妹安妮，他们的继位都是由上下两院决定的。这反映了当时英国（ ） A. 民众获得完全平等 B. 女性拥有崇高社会地位 C. 贵族维护封建专制 D. 议会权力日益超过国王 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“首先是威廉和玛丽，接着是玛丽的妹妹安妮，他们的继位都是由上下两院决定的”和所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》，通过法律的形式限制国王的权力，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，D项正确；在资产阶级社会里，民众获得完全平等，不符合史实，排除A项；题干中玛丽、安妮她们的继承问题，涉及到统治阶级内部问题，不能推出女性拥有崇高社会地位，排除B项；英国资产阶级革命后，建立了君主立宪制，反对封建专制，排除C项。故选D项。 15. 如图为美国纽约大都会博物馆收藏的一套1784年在中国定制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，鹰嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅。这可以用来印证（ ） 美国独立宣言杯碟套装 A. 独立战争的开始 B. 三权分立的实现 C. 中美交流的频繁 D. 主权国家的诞生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1776年《独立宣言》的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国作为主权国家诞生。杯碟上老鹰叼着“独立宣言”条幅的设计，直接呼应了美国主权国家诞生的标志性事件，D项正确；美国独立战争开始的标志是1775年莱克星顿的枪声，而题干中的杯碟套装制作于1784年，此时独立战争已结束，排除A项；三权分立是美国1787年宪法确立的政治原则，题干中的杯碟套装制作于1784年，排除B项；杯碟套装仅能体现中美间存在贸易往来，而非交流频繁，排除C项。故选D项。 16. 17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于（ ） A. 君主立宪的确立 B. 联邦体制的建立 C. 共和体制的创立 D. 资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》”，结合所学知识可知，英国《权利法案》限制王权，确立议会主权，保护资产阶级利益。美国《独立宣言》宣告脱离殖民统治，主张“天赋人权”，为资本主义独立发展奠基。法国《人权宣言》反对封建专制，强调自由平等、私有财产神圣不可侵犯，体现资产阶级诉求。三部文献均属于资产阶级革命纲领性文件，其核心目标是反对封建专制或殖民统治，确立资本主义政治原则，D项正确；君主立宪仅符合英国《权利法案》，美国独立后建立共和制，法国大革命废除君主制，排除A项；联邦体制仅与美国相关，英法未涉及，排除B项；共和体制适用于美法，但英国确立的是君主立宪制，排除C项。故选D项。 17. “他在法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”这位统治者是（　　） A. 克伦威尔 B. 罗伯斯庇尔 C. 路易十六 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台”并结合所学知识可知，1804年12月，拿破仑称帝，法兰西第一帝国建立，颁布《法典》，肯定大革命的成果，为其他国家制定民法典提供了蓝本，同时保护资本主义的发展，他执政期间对外战争不断，打击了欧洲各国旧的封建统治，传播了革命思想，使《法典》和法国大革命的精神深入欧洲各国，产生了巨大影响，但也对被征服地区的人民进行了残酷的奴役、剥削，给欧洲许多国家的人民带来了灾难性的后果，1814年拿破仑被反法同盟赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟，因此这位统治者是拿破仑，D项正确；克伦威尔是英国人物，并未统治法国，排除A项；罗伯斯庇尔统治仅1年，与题干中“15年”不符，排除B项；路易十六未进行改革且被革命推翻，排除C项。故选D项。 18. 19世纪中后期，工人阶级不断壮大，足球、拳击等原本被视为底层民众的运动，成为全民共享的体育休闲方式。到19世纪末，英国大多数中等以上城市都建起了各类体育场馆、音乐厅和公园。由此可知，工业革命（ ） A. 推动了大众休闲方式变革 B. 加速了英国城市化进程 C. 改变了英国社会阶级结构 D. 缩小了社会的贫富差距 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中体育活动普及、休闲设施建设的现象，直接反映了工业革命推动大众休闲方式变革，正确。 B.城市化进程强调城市人口增长、城市规模扩大，材料未体现相关内容，错误。 C.社会阶级结构变化强调工业资产阶级和无产阶级的崛起，材料重点是休闲方式，错误。 D.工业革命加剧了贫富差距，而非缩小，且材料未涉及贫富差距问题，错误。 19. 歌曲反映时代心声。某校九年级（1）班同学搜集到与近代法国相关的两首歌曲的图文资料。这两首歌曲共同反映出（ ） A. 法国人民反抗封建专制的决心 B. 无产阶级是最先进的领导力量 C. 巴黎人民英勇无畏的革命精神 D. 国际工人运动的曲折发展历程 【答案】C 【解析】 【详解】A.“法国人民反抗封建专制的决心”仅符合《马赛曲》，《国际歌》反映无产阶级革命斗争，不涉及反抗封建专制，错误。 B.“无产阶级是最先进的领导力量”仅符合《国际歌》的无产阶级革命主题，《马赛曲》诞生于资产阶级革命时期，不涉及无产阶级领导相关内容，错误。 C.《马赛曲》在法国大革命中激励巴黎人民为革命奋勇战斗，《国际歌》诞生于巴黎公社运动后，体现了巴黎无产阶级不屈不挠的革命精神，二者共同反映出巴黎人民英勇无畏的革命精神，正确。 D.“国际工人运动的曲折发展历程”仅和《国际歌》相关，《马赛曲》是资产阶级革命时期的作品，与国际工人运动无关，错误。 20. 1867年，巴黎铜匠工人举行罢工，第一国际号召英国工人给予援助；1868年，日内瓦建筑工人举行大罢工，国际总委员会发动募捐给予支援。这表明第一国际（ ） A. 建立了无产阶级政权 B. 指导了巴黎工人武装起义 C. 促进各国工人阶级联合斗争 D. 推动国际共产主义运动兴起 【答案】C 【解析】 【详解】A.第一国际是国际工人组织，并没有建立无产阶级政权，错误。 B.巴黎工人武装起义（巴黎公社）发生在 1871 年，和题干时间不符，错误。 C.题干中提到：第一国际号召英国工人援助巴黎铜器工人罢工，发动募捐支援日内瓦建筑工人罢工，这是不同国家工人阶级在第一国际组织下相互支援、联合斗争的体现。 促进各国工人阶级联合斗争，符合跨国工人互相支援的内容，正确。 D.国际共产主义运动在第一国际成立前就已经兴起（如《共产党宣言》发表），第一国际是推动其发展，不是兴起，错误。 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题10分，第23题12分，第24题10分，共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 【中西文明 相映生辉】 材料一 下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 （1）指出材料一中亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。 【文明交流 全球一体】 材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开启了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？ 【和而不同 美美与共】 材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 【答案】（1）成果：金字塔、甲骨文。 历史价值：金字塔是古埃及法老的陵墓，展现了古代埃及高超的建筑技术、宗教信仰和中央集权的社会制度，是早期人类文明的重要象征。 （2）事件：新航路开辟。 发明：指南针。 （3）理解：文明交流是人类社会进步的重要动力；文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 成果：亚非文明即大河流域文明，《掷铁饼者》、罗马大竞技场属于古希腊、古罗马的海洋文明，古埃及的金字塔、中国古 代的甲骨文是亚非文明成果。 历史价值：金字塔是古埃及法老陵墓，能够反映古埃及高超建筑水平、宗教观念与强大的中央集权，是古埃及文明标志性遗存。 【小问2详解】 事件：根据 “15、16世纪”“打破文明区域分割、把全球联系起来”，可知该事件是新航路开辟； 发明：我国四大发明之一的指南针可以辨别方向，为远洋航海提供导航的技术支撑。 【小问3详解】 理解：三则材料分别体现不同文明各具特色、新航路开辟推动文明交流、文明应当共存共生。这告诉我们，文明交流是人类社会进步的重要动力，文明之间应“和而不同”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。 22. 对史料的研习与运用是解释历史的重要能力体现，历史上的法律文献就是重要的史料。阅读材料，回答问题。 材料 拜占庭帝国编成《罗马民法大全》、英国颁布《权利法案》、美国制定1787年宪法、法国颁布《拿破仑法典》、奠定欧洲民法的基础、确立私有财产神圣不可侵犯等原则、确立联邦制和权力制衡原则、逐渐形成君主立宪制。 （1）请从以上法律文献及影响中选择相对应的两组填入下表，并提炼一个主题。 主题：________________ 法律文献 影响 ________________ ________________ ________________ ________________ （2）针对提炼的主题，结合所选的法律文献及其影响加以阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 【答案】（1） ①. 法律文献的制定为早期欧美资本主义制度的确立提供了保障 ②. 英国颁布《权利法案》 ③. 逐渐形成君主立宪制 ④. 美国制定1787年宪法 ⑤. 确立联邦制和权力制衡原则 （2）示例： 主题：法律文献的制定为早期欧美资本主义制度的确立提供了保障。 论述：英国《权利法案》使议会的权力高于王权，让国王的权力受到议会限制，逐渐形成君主立宪制，为资本主义发展创造了稳定的政治环境。美国1787年宪法则创建了一个强大的联邦政府来维护统一市场，并通过三权分立防止权力滥用。这两部法律文献的共同本质是把新生的资本主义制度用法律条文固定下来。综上所述，《权利法案》等法律文献的制定为早期欧美资本主义制度的确立提供了保障。 【解析】 【小问1详解】 先梳理材料中给出的所有法律文献与对应影响的匹配关系，《罗马民法大全》对应“奠定欧洲民法的基础”、英国颁布《权利法案》对应“逐渐形成君主立宪制”，美国制定1787年宪法对应“确立联邦制和权力制衡原则”，《拿破仑法典》对应“确立私有财产神圣不可侵犯等原则”，从这些对应关系中找共性，故确定主题为“法律文献的制定为早期欧美资本主义制度的确立提供了保障”，再从对应关系中选择两组完成对应内容的填写。 【小问2详解】 根据第1题提炼的主题确定为“法律文献的制定为早期欧美资本主义制度的确立提供了保障”。 结合法律文献《权利法案》、美国制定的1787年宪法出台的背景、对应影响的历史作用展开说明，最后总结这些法律文献的共同历史价值，进而归结到主题。 23. 中古时期文明具有多样性并不断交流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本遣使入唐，观摩制度礼乐，归国推行新政，仿隋唐建制，集权于天皇。 ——摘编自《大日本史》 （1）根据材料一，指出日本学习中国制度文化的具体表现。 材料二 阿拉伯人奔走东西商道，传中国技艺，播希腊学术，居间联络欧亚非，为文明之津梁。 ——摘编自伊本·赫勒敦《历史绪论》 （2）材料二反映了阿拉伯帝国在文明交流中发挥了哪些作用？试从经济、文化两方面加以说明。 材料三 桑海国凭借商路之利，掌控跨撒哈拉黄金盐贸，国力强盛，文教兴盛。 ——摘编自《非洲文明史》 材料四 美洲原住民无外来借鉴，自创历法、象形文字、高台建筑，农耕技艺自成体系。 ——摘编自拉斯·卡萨斯《西印度毁灭述略》 （3）对比材料三和材料四，分析桑海帝国与美洲文明发展模式的异同。 （4）综合上述材料，谈谈你对中古时期世界文明发展的整体认识。 【答案】（1）表现：日本派遣遣唐使学习唐朝礼仪制度；推行大化改新，建立中央集权制度。 （2）经济上的作用：阿拉伯人控制东西方商路，促进丝绸、瓷器、香料等商品贸易发展。 文化上的作用：传播中国四大发明、希腊学术，保存并发展古典文化，推动东西方科技文化交流。 （3）相同点：均依靠本地资源发展出独特的文明。 不同点：桑海帝国通过跨撒哈拉贸易吸收外来文化，美洲文明相对孤立发展。 （4）认识：中古时期世界文明呈现多元化发展的态势；文明间通过贸易、战争等方式交流互鉴；亚、非、美洲文明为世界文明的发展作出重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 表现：“日本遣使入唐，观摩制度礼乐”→日本派遣遣唐使学习唐朝礼仪制度； “归国推行新政，仿隋唐建制，集权于天皇”→推行大化改新，建立中央集权制度。 【小问2详解】 经济上的作用：“阿拉伯人奔走东西商道”→阿拉伯人掌控东西方商路，担当商贸中介，推动丝绸、瓷器、香料等商品在欧亚非之间流通，促进跨区域贸易发展。 文化上的作用：“传中国技艺，播希腊学术，居间联络欧亚非，为文明之津梁”→传播中国四大发明、希腊学术，保存并发展古典文化，推动东西方科技文化交流。 【小问3详解】 相同点：“桑海国凭借商路之利”“美洲土著无外来借鉴，自创历法”→均依靠本地资源发展出独特的文明。 不同点：“掌控跨撒哈拉黄金盐贸，国力强盛，文教兴盛”→桑海帝国借助跨撒哈拉商路，通过对外贸易，主动吸收外来文明成果；“美洲原住民无外来借鉴，自创历法、象形文字、高台建筑，农耕技艺自成体系”→美洲文明和其他大陆文明相互隔绝，独立、封闭发展，没有外来文明借鉴。 【小问4详解】 认识：综合前面日本学习唐朝、阿拉伯人沟通文明、桑海依托商路交流、美洲独立自创文明这些史实可以从文明特点、各文明之间的交流方式和文明价值的角度组织答案。 24. 17～20世纪是人类社会发生巨变的时代。阅读材料，回答问题。 【整体感知】 材料一 《世界历史》九年级上册教材目录（节选） 第六单元 第七单元 第17课 君主立宪制的英国 第18课 美国的独立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 第20课 第一次工业革命 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 （1）依据材料一指出这一时期的世界历史上出现了哪些进步潮流? 【深度认识】 材料二 1789年，法国人以任何其他国家的人民从未尝试过的最大努力，把自己的历史分为两段，用一道鸿沟将过去与将来隔离开来。……他们为自己制订了种种新的限制，力求塑造一个与父辈截然不同的自己，他们竭尽全力想要使自己焕然一新。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （2）结合所学知识指出，1789年，法国人民尝试过的最大努力是哪一历史事件?同年法国人“为自己制订了种种新的限制”的具体措施是什么? 材料三 1848年，马克思与恩格斯一起创办了《新莱茵报》。《新莱茵报》适应当时德国爆发的人民革命的需要，成为欧洲各国无产阶级和社会主义政党的坚强组织中心，……办报期间，马克思、恩格斯在国内外几十个城市设有固定的通讯员，形成通讯员网：发表的读者来信总数多达几千封。这在无产阶级报刊史上是个奇迹。 ——《国际共产主义运动历史文献》 （3）依据材料三说明《新莱茵报》成为无产阶级报刊史上奇迹的原因及表现。结合所学知识指出1848年马克思与恩格斯最为突出的贡献是什么? 【答案】（1） 潮流：①资产阶级革命兴起，资本主义制度初步确立；②工业革命开展，资本主义工业化发展；③马克思主义诞生，国际共产主义运动兴起。 （2） 事件：1789年巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。措施：制宪议会颁布《人权宣言》。 （3） 原因：适应了1848年德国人民革命和无产阶级斗争的需要。表现：成为欧洲各国无产阶级和社会主义政党的坚强组织中心；建立了覆盖面广的通讯员网；读者来信数量多，影响力大。贡献：1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。 【解析】 【小问1详解】 潮流：“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”→可提炼资产阶级革命兴起，资本主义制度初步确立；“第一次工业革命”→可提炼工业革命开展，资本主义工业化发展；“马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”→可提炼马克思主义诞生，国际共产主义运动兴起。 【小问2详解】 事件：“1789年”“把自己的历史分为两段”“塑造一个与父辈截然不同的自己”，对应1789年巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。 措施：“新的限制” 指1789年制宪会议通过《人权宣言》。 【小问3详解】 原因：“《新莱茵报》适应当时德国爆发的人民革命的需要”→适应了1848年德国人民革命和无产阶级斗争的需要。 表现：“成为欧洲各国无产阶级和社会主义政党的坚强组织中心”→可提炼成为欧洲各国无产阶级和社会主义政党的坚强组织中心；“马克思、恩格斯在国内外几十个城市设有固定的通讯员，形成通讯员网：发表的读者来信总数多达几千封”→可提炼建立了覆盖面广的通讯员网；读者来信数量多，影响力大。 贡献：1848年马克思、恩格斯最突出的贡献是发表《共产党宣言》，它标志着马克思主义诞生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 反馈练习 等级评定（A、B、C、D、E）：__________书写等级：__________（优 良 一般） 说明：满分80分。老师可根据学生答题情况、练习难度和班级学情进行等级评定。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 1974年，科学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的女性遗骨化石“露西”，并经研究证实她已经能够直立行走。直立行走对人类形成的主要意义是（ ） A. 使人类学会了制造和使用工具 B. 促进了大脑的发育和语言的产生 C. 使人类摆脱了对自然环境的依赖 D. 标志着人类正式进入新石器时代 2. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。该法典中规定：倘自由民宣誓揭发其他自由民之罪，控其杀人而不能证实，揭发者应处死；自由民在诉讼案中提供罪证，而所诉无从证实，倘案件有关生命，应该处死。这表明古巴比伦（ ） A. 对外贸易发达 B. 贫富分化加剧 C. 君主权力强大 D. 重视证据支持 3. 公元前1500年左右，伴随着雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家，并形成严格的种姓制度。在这片土地上，诞生了佛教，发明了包括“0”在内的数字体系。这一文明区域位于（ ） A. B. C. D. 4. 下图所示为马其顿亚历山大帝国时期发行的银币，一面是戴公羊角的亚历山大头像，公羊角是主神宙斯和太阳神的混合形象；另一面是手持鹰和权杖的宙斯（象征亚历山大的父亲）像。这可以用来说明当时亚历山大帝国（ ） A. 民主政治开始转向君主专制 B. 对希腊文化的普遍接受 C. 神化王权是强化权威的手段 D. 商品经济推动货币统一 5. 《查士丁尼法典》规定：“盗伐橄榄树者，除赔偿损失外，须为树主无偿劳作30日。”该规定反映了古代罗马法律（ ） A. 注重维护社会平等正义 B. 构成完整罗马法学系统 C. 严格维护奴隶主的利益 D. 注重对私有财产的保护 6. 下面这一情景反映了西欧中世纪（ ） 在一次边境冲突中，骑士罗兰率部奋战，为公爵开拓了新的土地。公爵按照惯例，将这片土地作为采邑赐予罗兰，而罗兰必须响应公爵召集军队等要求。然而，当法兰克国王派人前来征调兵员时，罗兰却表示：“我只听从我的领主的号令。” A. 教会控制世俗权力 B. 封君封臣制的特点 C. 君主专制不断强化 D. 城市自治权的获得 7. “庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。”材料表明 A. 庄园主具有一定的权威 B. 庄园主完全决定农奴的婚姻 C. 庄园是西欧社会的基础 D. 庄园法庭限制庄园主的特权 8. “城市的兴起、贸易与工商业的发展，使得各种管理和服务机构不断增多。机构的存在有赖于那些有专门知识和特殊技能的人……同时，作为城市新生力量的工商业界人士本身也要求学习世俗文化，提高知识水平。”这段材料可以用来分析（ ） A. 西欧庄园形成的原因 B. 西欧城市争取自治权 C. 西欧大学兴起的原因 D. 西欧手工工场的出现 9. 圣索菲亚大教堂似一座时光宝盒，凝结了罗马式穹顶、多元风格交汇的镶嵌画和东方韵味装饰。这体现了拜占庭文化（ ） A. 标新立异 B. 精益求精 C. 兼收并蓄 D. 独树一帜 10. 14世纪下半期西班牙人绘制的世界地图上，特意将手持金块的马里国王曼萨·穆萨作为西非的标志（见下图）。这一设计主要反映了（ ） A. 马里是当时世界上最强大的国家 B. 黄金贸易是马里重要的财富来源 C. 西班牙人对西非文明的崇拜 D. 曼萨·穆萨是西非唯一的君主 11. 11世纪以后，欧洲农村发生了一些新变化，出现了下图所示现象。该现象（ ） A. 缘于西欧大学的兴起 B. 促进庄园经济的繁荣 C. 阻碍城市人口的增长 D. 推动生产方式的变革 12. 一位人文主义教育家在其著作中写道：“孩子们，你们每个人体内都沉睡着非凡的才智与无限的潜能。教育的使命并非将知识强行填入你们的头脑，而是如唤醒沉睡的火山，引导你们内心的光芒自己闪耀出来。”这体现了文艺复兴运动（ ） A. 肯定人的价值，倡导人的发展 B. 鼓励追逐财富，发展资本主义 C. 反对宗教信仰，追求物质享受 D. 提倡民主法治，强调人人平等 13. 到了这个时候，欧洲人的眼睛不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域看，而是往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟了上来，英国跟了上来，法国也跟了上来。这段材料讲述的是（ ） A. 罗马帝国的衰亡 B. 欧洲大学的兴起 C. 西欧城市的发展 D. 早期殖民掠夺 14. “1688年造成的巨大变化是一场真正的革命”，首先是威廉和玛丽，接着是玛丽的妹妹安妮，他们的继位都是由上下两院决定的。这反映了当时英国（ ） A. 民众获得完全平等 B. 女性拥有崇高社会地位 C. 贵族维护封建专制 D. 议会权力日益超过国王 15. 如图为美国纽约大都会博物馆收藏的一套1784年在中国定制的杯碟套装，在瓷碟画面上方有一只巨大老鹰，鹰嘴部叼着写有“独立宣言”字样的条幅。这可以用来印证（ ） 美国独立宣言杯碟套装 A. 独立战争的开始 B. 三权分立的实现 C. 中美交流的频繁 D. 主权国家的诞生 16. 17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于（ ） A. 君主立宪的确立 B. 联邦体制的建立 C. 共和体制的创立 D. 资本主义的发展 17. “他在法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”这位统治者是（　　） A. 克伦威尔 B. 罗伯斯庇尔 C. 路易十六 D. 拿破仑 18. 19世纪中后期，工人阶级不断壮大，足球、拳击等原本被视为底层民众的运动，成为全民共享的体育休闲方式。到19世纪末，英国大多数中等以上城市都建起了各类体育场馆、音乐厅和公园。由此可知，工业革命（ ） A. 推动了大众休闲方式变革 B. 加速了英国城市化进程 C. 改变了英国社会阶级结构 D. 缩小了社会的贫富差距 19. 歌曲反映时代心声。某校九年级（1）班同学搜集到与近代法国相关的两首歌曲的图文资料。这两首歌曲共同反映出（ ） A. 法国人民反抗封建专制的决心 B. 无产阶级是最先进的领导力量 C. 巴黎人民英勇无畏的革命精神 D. 国际工人运动的曲折发展历程 20. 1867年，巴黎铜匠工人举行罢工，第一国际号召英国工人给予援助；1868年，日内瓦建筑工人举行大罢工，国际总委员会发动募捐给予支援。这表明第一国际（ ） A. 建立了无产阶级政权 B. 指导了巴黎工人武装起义 C. 促进各国工人阶级联合斗争 D. 推动国际共产主义运动兴起 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题10分，第23题12分，第24题10分，共40分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 【中西文明 相映生辉】 材料一 下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 （1）指出材料一中亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。 【文明交流 全球一体】 材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开启了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？ 【和而不同 美美与共】 材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 22. 对史料的研习与运用是解释历史的重要能力体现，历史上的法律文献就是重要的史料。阅读材料，回答问题。 材料 拜占庭帝国编成《罗马民法大全》、英国颁布《权利法案》、美国制定1787年宪法、法国颁布《拿破仑法典》、奠定欧洲民法的基础、确立私有财产神圣不可侵犯等原则、确立联邦制和权力制衡原则、逐渐形成君主立宪制。 （1）请从以上法律文献及影响中选择相对应的两组填入下表，并提炼一个主题。 主题：________________ 法律文献 影响 ________________ ________________ ________________ ________________ （2）针对提炼的主题，结合所选的法律文献及其影响加以阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 23. 中古时期文明具有多样性并不断交流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 日本遣使入唐，观摩制度礼乐，归国推行新政，仿隋唐建制，集权于天皇。 ——摘编自《大日本史》 （1）根据材料一，指出日本学习中国制度文化的具体表现。 材料二 阿拉伯人奔走东西商道，传中国技艺，播希腊学术，居间联络欧亚非，为文明之津梁。 ——摘编自伊本·赫勒敦《历史绪论》 （2）材料二反映了阿拉伯帝国在文明交流中发挥了哪些作用？试从经济、文化两方面加以说明。 材料三 桑海国凭借商路之利，掌控跨撒哈拉黄金盐贸，国力强盛，文教兴盛。 ——摘编自《非洲文明史》 材料四 美洲原住民无外来借鉴，自创历法、象形文字、高台建筑，农耕技艺自成体系。 ——摘编自拉斯·卡萨斯《西印度毁灭述略》 （3）对比材料三和材料四，分析桑海帝国与美洲文明发展模式的异同。 （4）综合上述材料，谈谈你对中古时期世界文明发展的整体认识。 24. 17～20世纪是人类社会发生巨变的时代。阅读材料，回答问题。 【整体感知】 材料一 《世界历史》九年级上册教材目录（节选） 第六单元 第七单元 第17课 君主立宪制的英国 第18课 美国的独立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 第20课 第一次工业革命 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 （1）依据材料一指出这一时期的世界历史上出现了哪些进步潮流? 【深度认识】 材料二 1789年，法国人以任何其他国家的人民从未尝试过的最大努力，把自己的历史分为两段，用一道鸿沟将过去与将来隔离开来。……他们为自己制订了种种新的限制，力求塑造一个与父辈截然不同的自己，他们竭尽全力想要使自己焕然一新。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （2）结合所学知识指出，1789年，法国人民尝试过的最大努力是哪一历史事件?同年法国人“为自己制订了种种新的限制”的具体措施是什么? 材料三 1848年，马克思与恩格斯一起创办了《新莱茵报》。《新莱茵报》适应当时德国爆发的人民革命的需要，成为欧洲各国无产阶级和社会主义政党的坚强组织中心，……办报期间，马克思、恩格斯在国内外几十个城市设有固定的通讯员，形成通讯员网：发表的读者来信总数多达几千封。这在无产阶级报刊史上是个奇迹。 ——《国际共产主义运动历史文献》 （3）依据材料三说明《新莱茵报》成为无产阶级报刊史上奇迹的原因及表现。结合所学知识指出1848年马克思与恩格斯最为突出的贡献是什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $