黑龙江大庆市肇源县联合团体2026-2027学年（五四学制）九年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份九年级语文联考试卷参考答案及评分标准 （本卷满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（共25分） 1．（2 分）①驰　②装 2．（2 分）A（A项四个字的注音全部正确；B项“折腰”的“折”应读zhé；C项“恪守”的“恪”应读kè；D项“谛听”的“谛”应读dì。） 3．（3 分）D（“一意孤行”指不接受劝告、固执地按自己的心意行事，含贬义；“别出心裁”指独创一格、与众不同，含褒义。二者感情色彩相反，放在一起矛盾。） 4．（3 分）C（A项“防止……不再发生”否定不当；B项“随着……使”淹没主语；D项“内容”和“含义”语意重复。） 5．（2 分）A（③先总说民族阅读水平与精神境界的关系，①补充读书对个人的作用，②进一步说读书带来的内心秩序，④用“因此”总结，逻辑最连贯。） 6．（2 分）A（B项《我爱这土地》写于1938年，不是抗战胜利之后；C项“乡愁”包含对故乡、对祖国等多重含义；D项《敬业与乐业》是议论性文章，不是说明文。） 7．（3 分） （1）（1 分）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（郑燮）。（写出符合“自强不息”精神的诗句并注明出处即可） （2）（2 分）示例：自强不息并没有过时。艾青在国家危难时用诗歌表达对土地的深情，梁启超在《敬业与乐业》中勉励人们“忠实”地做好每一件事，都是自强不息精神的体现。条件好了，更需要我们用这种精神去克服学习和生活中的困难。（意思对即可） 8．（8分，每空1分，错、漏、添字该空均不得分） （1）引无数英雄竞折腰　（2）因为我对这土地爱得深沉 （3）长风破浪会有时　（4）二十三年弃置身 （5）人有悲欢离合　（6）不以己悲 （7）得之心而寓之酒也　（8）舟中人两三粒 二、古诗文阅读（共18分） 9．（2 分）D（结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”由苦闷转入昂扬，表现出诗人的自信与乐观，并非“无奈的自我安慰”。） 10．（3 分）①这两句借用“乘长风破万里浪”的典故，抒发了诗人冲破艰险、实现理想的坚定信念（1 分）；②“长风破浪”“直挂云帆”想象雄奇，境界开阔，富有气势（1 分）；③全诗由开头的苦闷迷茫转为结尾的豪迈昂扬，体现了诗人积极进取、乐观自信的人生态度（1 分）。 11．（4 分）（1）胜：美好　（2）备：详尽（或“完全”）　（3）以：因为　（4）微：如果没有（每小题1分） 12．（2 分）C（两句的“于”都是介词“在”；A项“观”分别是动词“观看”与名词“景象”；B项“以”分别是连词“来”与介词“因为”；D项“极”分别是动词“直达”与副词“到极点”。） 13．（4 分）（1）观赏景物时产生的情感，难道没有差别吗？（2分，“览”“得无”译对各0.5分，句意通顺1分） （2）在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。（2分，“先”“后”的意动用法各0.5分，句意通顺1分） 14．（3 分）①“不以物喜，不以己悲”表现了作者不计较个人得失、不为外物所动的博大胸怀（1 分）；②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者以天下为己任、忧国忧民的政治抱负（1 分）；③两者由个人的心境修养上升到对国家和人民的责任担当，境界层层递进（1 分）。 三、现代文阅读（共27分） 15．（2 分）C（写父亲挑担爬石阶，是为了表现他的勤劳、坚韧和对家庭的责任感，而不是说明身体强壮。） 16．（2 分）①听父亲讲述他挑担爬石阶的少年往事（或：父亲讲挑担上石阶的故事）　②去年暑假回老家，独自走上拆剩的石阶（每空1分，意思对即可） 17．（3 分）运用了比喻的修辞手法（1 分），把祖母站在石阶上的身影比作“褪了色的旧照片”（1 分），形象地写出祖母的苍老和这个画面的久远、温情，含蓄地表达了对祖母的眷恋与不舍（1 分）。 18．（3 分）①慈爱温和：摇蒲扇、讲故事，用艾草扇风给孩子纳凉；②勤劳能干：在石阶上学会做鞋、织网；③深沉含蓄：送“我”到石阶下，只说“有空就回来看看”，把不舍藏在心里。（每点1分，结合内容即可） 19．（3 分）①石阶是文章的线索，串起了祖孙三代人的故事；②交代了写作对象与特定环境，富有生活气息；③石阶象征着家庭的根脉与亲情，寄托了“真正的家是被一遍遍走过、记住的地方”这一主旨。（每点1分） 20．（2 分）B（A项52分钟是课外运动时间，不是使用电子产品的时间；C项材料只说运动有助于改善注意力、记忆力，并未说能直接提高考试成绩；D项“完全消失”过于绝对。） 21．（1 分）列数字。用“三成”这一数据，准确地说明了学生因玩手机而推迟睡觉的现象较为普遍。 22．（3 分）示例：①保证每天一节体育课或固定的课外锻炼时间，并开设跳绳、踢毽、长跑等学生感兴趣的项目；②建立“运动打卡”或兴趣小组，鼓励同学互相督促、长期坚持；③把减少电子产品使用时间与运动结合起来，引导学生合理安排课余时间。（答出两点、言之成理即可，每点1.5分） 23．（2 分）C（第③段强调技艺的进步在于千百次重复的累积，并非认为灵光乍现更重要。） 24．（3 分）先提出本段观点“笨功夫，是不肯跳步的扎实”（1 分）；再列举王羲之临池学书、李时珍遍访名山修《本草纲目》两个事例加以证明（1 分）；最后得出“根基扎得深，后来的每一步才站得稳”的结论（1 分）。 25．（3 分）示例：小雨，别急着给自己下结论。文章说练本事要靠“不肯取巧的耐心”，也就是千百次重复的累积。半个月时间还短，王羲之临池学书把池水都写黑了，李时珍修书走了几十年。只要方向对、方法得当，一天一天坚持下去，字一定会越写越好。（意思对即可） 四、写作（共50分） 26．评分参考： 一类卷（46～50分）：切合题意，中心鲜明，内容充实，感情真挚，结构严谨，文句流畅，卷面整洁。 二类卷（38～45分）：符合题意，中心明确，内容具体，层次清楚，语言通顺。 三类卷（30～37分）：基本符合题意，中心尚清楚，内容较具体，结构基本完整，语病较少。 四类卷（29分及以下）：偏离题意，中心含混，内容空洞，层次混乱，语病较多。 扣分说明：作文字数不足600的，每少50字扣1分；未写题目扣2分；错别字每3个扣1分（重复出现的不再累计），扣满3分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $ 十月份九年级语文联考试卷 （满分：120分　　考试时间：120分钟） 题号 一 二 三 四 总分 满分 25 18 27 50 120 得分 一、积累与运用（25 分） 1．读下面的句子，根据拼音写出汉字。（2 分） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原chí ① 蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红zhuāng ② 素裹，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》） ①__________　　②__________ 2．下面加点字的注音完全正确的一项是（　）（2 分） A．妖娆（ráo）　嘶哑（sī）　汹涌（xiōng）　黎民（lí） B．忧戚（qī）　摇曳（yè）　冠冕（guān）　折腰（shé） C．呢喃（nán）　赦免（shè）　恪守（gè）　箴言（zhēn） D．宽宥（yòu）　游弋（yì）　谛听（tì）　广袤（mào） 3．下面句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　）（3 分） A．面对突如其来的难题，他不慌不忙，从容应对，令人佩服。 B．同学们在运动场上生龙活虎，个个精神抖擞。 C．这篇文章语言平实，却情真意切，读来令人荡气回肠。 D．他做事总是一意孤行，从不听取别人的意见，真是别出心裁。 4．下面各句，没有语病的一项是（　）（3 分） A．为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育。 B．随着科技的进步，使人们的生活方式发生了巨大变化。 C．我们要养成课前预习、课后复习的良好学习习惯。 D．他不但能熟练地背诵课文，而且还能理解课文的内容和含义。 5．将下列句子组成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是（　）（2 分） ①读书可以让人保持思想的活力，滋养浩然之气 ②读书还能让人在喧嚣中安静下来，找到内心的秩序 ③一个民族的阅读水平，在很大程度上决定着这个民族的精神境界 ④因此，把阅读当作一种生活方式，值得每个人身体力行 A．③①②④　B．①③②④　C．③②①④　D．①②④③ 6．下面文学文化常识的表述，完全正确的一项是（　）（2 分） A．《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东。 B．《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，这首诗写于抗日战争胜利之后。 C．《乡愁》作者余光中，台湾诗人，诗中“乡愁”只指对故乡亲人的思念。 D．《敬业与乐业》的作者是梁启超，文章选自《饮冰室合集》，是一篇介绍职业知识的说明文。 7．班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参加。（3 分） （1）请写出一句体现“自强不息”精神的诗文名句，并注明作者或出处。（1 分） __________________________________________ （2）小语认为“现在生活条件好了，自强不息已经过时了”。请结合本单元的课文，对他说一两句话。（2 分） 8．古诗文名句默写。（8分，每空1分） （1）江山如此多娇，________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）为什么我的眼里常含泪水？________________……（艾青《我爱这土地》） （3）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （4）巴山楚水凄凉地，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （6）不以物喜，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）山水之乐，________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、________________而已。（张岱《湖心亭看雪》） 二、古诗文阅读（18 分） （一）诗歌阅读（5 分） 阅读下面这首诗，完成第9～10题。 行路难（其一） 李　白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（　）（2 分） A．“金樽清酒”“玉盘珍羞”极写宴席之奢华，与诗人“不能食”形成强烈反差。 B．“停杯投箸”“拔剑四顾”两个动作，写出诗人内心的苦闷与迷茫。 C．“欲渡黄河”“将登太行”两句，用比喻含蓄地写出了仕途的艰难。 D．全诗自始至终情绪低落，结尾的“长风破浪”只是无奈的自我安慰。 10．请简要赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗的妙处。（3 分） （二）文言文阅读（13 分） 阅读《岳阳楼记》选段，完成第11～14题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 11．解释下列加点的字词。（4 分） （1）予观夫巴陵胜状　　　　胜：__________ （2）前人之述备矣　　　　备：__________ （3）不以物喜　　　　以：__________ （4）微斯人，吾谁与归　　微：__________ 12．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（　）（2 分） A．予观夫巴陵胜状　　　　此则岳阳楼之大观也 B．属予作文以记之　　　　　不以物喜 C．刻唐贤今人诗赋于其上　　多会于此 D．南极潇湘　　　　　感极而悲者矣 13．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）览物之情，得无异乎？ （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 14．选段中“不以物喜，不以己悲”与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”分别表现了作者怎样的思想境界？请简要分析。（3 分） 三、现代文阅读（27 分） （一）阅读下文，完成第15～19题。（13 分） 老屋门前的石阶 ①老屋门前有五级石阶，青灰色，每一级都被岁月磨出了浅浅的凹痕。祖母说，这石阶比她来到这个家还要早。 ②小时候，我最爱坐在最低的那一级石阶上。夏天的傍晚，祖母把一盆凉水泼在青石上，“刺啦”一声，暑气就散了大半。我光着脚丫踩上去，凉意顺着脚心一直爬到膝盖。祖母摇着蒲扇，边摇边讲些陈年旧事，讲她怎样从山那边嫁过来，怎样在石阶上学会做鞋、织网。那些故事我从没专心听过，只记得扇子带起的风里有一股淡淡的艾草香。 ③父亲的青春也留在这石阶上。他说他十六岁那年，每天天不亮就挑着两筐菜从石阶上下去，到镇上的集市去卖，回来时肩上是一担柴、一担谷。石阶中间那道最深的凹痕，就是他一担一担挑出来的。有一次他挑着柴往家赶，天上忽然泼下大雨，他一步一滑地爬那五级石阶，鞋底裂了，脚也磨破了，可他硬是把那担柴扛进了柴屋。祖母心疼地给他上药，他却咧嘴一笑：“没事，明天还得去。” ④我上高中那年，全家搬到了城里。临走那天，祖母一步一步送我到石阶下面。她的背已经弯了，站在第一级石阶上，比我矮了大半头。她说：“你去吧，有空就回来看看。”车开出去很远，我回头看见她还站在那儿，青灰的石阶衬着她灰白的头发，像一幅褪了色的旧照片。 ⑤去年暑假，我回了一趟老家。老屋已经拆了，只剩下那五级石阶孤零零地立在荒草里。我一步一步踩着它们走上去，脚下依旧是坚硬而清凉的触感。我忽然明白：老屋会拆，人会老，可这五级石阶不会。它见过祖母泼水的黄昏，听过父亲挑担的喘息，也记下了我光脚踩过的每一个夏天。 ⑥我把手按在石阶上，那里还留着太阳晒过的余温。原来，一个家并不只是几间房子、几堵墙。真正的家，是那些被人一遍遍走过、一遍遍记住的地方。 15．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（　）（2 分） A．第①段写石阶“比她来到这个家还要早”，交代了石阶的久远，也引出后文的回忆。 B．第②段写“刺啦”一声、艾草香等细节，营造出温馨而富有生活气息的画面。 C．第③段写父亲挑担爬石阶，主要目的是说明父亲年轻时身体非常强壮。 D．第⑥段写石阶“还留着太阳晒过的余温”，含蓄地表达了对家的深情。 16．请把文章的内容脉络补充完整。（2 分） 坐石阶听祖母讲故事 → ①__________ → 离家时祖母送到石阶下 → ②__________ 17．赏析文中画线的句子。（3 分） 青灰的石阶衬着她灰白的头发，像一幅褪了色的旧照片。 18．文中的祖母是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3 分） 19．本文以“老屋门前的石阶”为题，好在哪里？请简要分析。（3 分） （二）阅读下面材料，完成第20～22题。（6 分） 材料一　中国青少年研究中心的一项调查显示，我国中小学生平均每天的课外运动时间约为52分钟，而使用电子产品的时间约为2.1小时。在被调查的学生中，有近三成表示“几乎每天都会因为玩手机而推迟睡觉”。 材料二　运动医学专家指出，适度的体育运动不仅能增强体质，还能促进大脑分泌多巴胺和内啡肽，帮助缓解焦虑、改善情绪。研究发现，每天坚持30分钟中等强度运动的学生，其注意力和记忆力水平明显优于缺乏运动的学生。 材料三　某中学推行“每天一节体育课”后，出现了可喜的变化：学生上课打瞌睡的少了，课间主动到操场活动的多了；有的班级还自发组织起跳绳、踢毽、长跑等兴趣小组。一位同学在作文里写道：“跑步之后，我发现自己做题时比以前更能坐得住了。” 20．下列对材料相关内容的理解与判断，正确的一项是（　）（2 分） A．调查显示，中小学生每天使用电子产品的时间约为52分钟。 B．运动能促进大脑分泌多巴胺和内啡肽，有助于缓解焦虑、改善情绪。 C．研究证明，运动能直接提高学生的考试成绩。 D．推行“每天一节体育课”后，学生上课打瞌睡的现象完全消失。 21．材料一中画线的句子使用了哪种说明方法？有何作用？（1 分） 在被调查的学生中，有近三成表示“几乎每天都会因为玩手机而推迟睡觉”。 22．结合上述材料，请你为学校开展“阳光运动”提两条具体建议。（3 分） （三）阅读下文，完成第23～25题。（8 分） 说“下笨功夫” ①当下，不少人热衷于寻找“捷径”：三天学会一门技能，一周读完十本书，靠几个模板就能写出爆款文章。可一阵热闹过后，真正留在手里的东西却不多。这提醒我们：世上许多真正的本领，都得靠下笨功夫得来。 ②笨功夫，是不肯跳步的扎实。王羲之临池学书，池水尽黑；李时珍为修《本草纲目》，足迹遍及名山大川，亲口尝过许多药材。这些看似“慢”的做法，恰恰是最高明的“快”。因为根基扎得深，后来的每一步才站得稳。 ③笨功夫，是不肯取巧的耐心。一把好琴，需要反复调音；一手好字，需要反复临摹。技艺的进步往往不在某一次灵光乍现，而在千百次重复中一点一点的累积。蛙跳式的学习看着热闹，实则最容易半途而废。 ④笨功夫，更不是一味蛮干。它讲究方向明确、方法得当，是“认准了就不轻易改变”的坚持。倘若方向错了，再大的力气也只是徒然；只有方向对了，笨功夫才能化为真本事。 ⑤所以，与其苦苦寻找捷径，不如静下心来，一件事一件事地做，一天一天地坚持。那些看似笨拙的努力，最终都会在某个时刻，成为你最可靠的本钱。 23．下列对文章的分析与理解，有误的一项是（　）（2 分） A．第①段由“找捷径”的现象切入，引出“要下笨功夫”的论点。 B．第②段举王羲之、李时珍的例子，论证笨功夫是“不肯跳步的扎实”。 C．第③段认为灵光乍现比反复练习更重要。 D．第④段补充说明笨功夫讲究方向和方法的正确，使论述更严密。 24．请简要梳理第②段的论证思路。（3 分） 25．小雨说：“我练字半个月还写不好，看来没天赋。”请结合文章内容劝劝她。（3 分） 四、写作（50 分） 26．根据下面的材料，按要求作文。（50 分） 史铁生在地坛里读懂了母亲无言的爱；苏轼在密州的月色中读懂了人生的悲欢；鲁迅在仙台的书信中读懂了“人”字的分量。成长路上，我们总在某个瞬间，忽然读懂了一件事、一段情，或一种道理。 （1）请以“那一刻，我终于懂了”为题，写一篇记叙文。 （2）上面两则材料引发了你怎样的联想？请就“读懂”这一话题发表看法，写一篇议论文，题目自拟。 要求：①中心明确，内容具体，感情真挚；②不得套作、抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $