2026-2027学年高一上学期期中自编模拟历史试题(河南省新乡市适用)

2026——2027学年高一历史上学期期中自编模拟（河南新乡人教版） 一、单选题：本题共16题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．牛河梁积石冢位于山岗之间，均是以一座单人成年男性中心大墓为核心、其他群体男女性别比例基本相当的埋葬制度。冢内大墓随葬精美玉器，中型墓有随葬玉器但墓圹明显变窄，小型墓仅能容身且多无随葬品。材料突出反映当时（   ） A．祭祀体系较为完备 B．手工制作技术先进 C．权力出现高度集中 D．有明显的阶级分化 2．商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系，因此他们时常反叛商王的统治。而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体，即“封建亲戚，以藩屏周”。这反映出西周分封制（   ） A．开创了中央集权的新模式 B．消除了统治集团的矛盾 C．加强了周王对地方的统治 D．保障了西周的长治久安 3．春秋战国时期，很多思想家提出自己的主张，如“我无事，而民自富”“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之”“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”。上述思想的共同之处在于（   ） A．适应统治者争霸需要 B．具有强烈逃避现实的观念 C．追求理想的政治秩序 D．传承敬德保民的为政理念 4．秦王嬴政每征服一国，就把诸侯后代、原国内的贵族和豪门大户迁往他处，或迁往秦统治中心，或迁往边远地区。嬴政统一全国后，又“徙天下豪富于咸阳十二万户”。由此可见，嬴政的大规模移民政策（   ） A．旨在促进区域经济均衡发展 B．有利于贵族等级制的重构 C．消除了地方割据势力的基础 D．为推行郡县制创造了条件 5．西汉武帝时期，“初置部刺史，掌奉诏条察州”。西汉成帝时期，扬州刺史何武“所举奏二千石长吏必先露章，服罪者为亏除，免之而已。不服，极法奏之，抵罪或至死”。东汉顺帝时期，“永昌、益州蜀郡夷叛……益州刺史张乔讨破降之”。两汉时期，刺史权力的变化（   ） A．埋下了地方割据的隐患 B．铲除了外戚专权的根基 C．促进了行政效率的提高 D．适应了加强皇权的需要 6．东汉末年神医华佗“精于方药……若疾发结于内，针药所不能及者，乃令先以酒服麻沸散，既醉无所觉，因刳破腹背，抽割积聚”；张仲景在《伤寒杂病论》中系统论述外感热病的辨证施治，提出“辨证论治”原则。据此可知，秦汉时期的医学（   ） A．建立起完整的医疗体系 B．重视临床实践与经验总结 C．普遍使用外科麻醉技术 D．以理论思辨取代药物诊疗 7．钱穆先生曾说：“魏晋南北朝时代一切学术文化，必以当时门第背景作中心而始有其解答。当时一切学术文化，可谓莫不寄存于门第中，由于门第之护持而得传习不中断。”据此可知（   ） A．门第观念培育有利于历史文化进步 B．世家大族家庭教育是文化传承的关键 C．士族门第发展与文化演进相互推进 D．士族在特定历史时期推动了文化发展 8．金步摇冠是垂挂金叶、随步摇曳的头饰。1968年，辽宁北票出土了慕容鲜卑的花树状金步摇冠。其摇叶装饰与公元前2世纪顿河下游萨尔马泰女王墓出土的金冠高度相似，其“山题”基座与龙凤纹样则取自中原舆服传统。二者融为一体，独具特色。这一现象说明（   ） A．草原丝路推动中外交流 B．鲜卑文化借鉴中原文化 C．慕容鲜卑文化多元融合 D．鲜卑冠饰文化源于西亚 9．两晋时期，门阀士族凭借门第累世担任高官。然而，士族虽能将官位变动限制在可接受范围，但一旦犯有政治过失，监察制度便可能威胁其权力地位，导致门第骤降。因此，对监察制度心存戒备并阻碍其职能发挥，成为门阀士族的政治本能。这反映了（   ） A．士族依靠血缘特权维持地位 B．皇权与士族权力的内在矛盾 C．监察制度威胁世族门第利益 D．皇帝试图彻底改革门阀政治 10．下面是关于隋朝大运河和国家粮仓分布的示意图。这一分布（   ） A．为强化统治和经济运转提供了重要支撑 B．表明交通建设使国家得以长治久安 C．依托水利网络构建了完备防灾备荒体系 D．佐证了中央政府对地方的直接控制 11．下表反映了唐代江南地区润州、常州、苏州和湖州的户数变化。据此推论（   ） 典籍 时间 户数 《旧唐书·地理志》 唐贞观年间（627—649） 72000户 《新唐书·地理志》 唐天宝年间（742—756） 354000户 《元和郡县志》 唐元和年间（806—820） 164000户 A．社会环境影响人口数量变化 B．政权更替扩大南北经济差距 C．北民南迁促进江南经济开发 D．商业发展导致农业人口减少 12．唐蕃会盟碑立于拉萨大昭寺门前，碑文由汉藏两种文字书写，记录唐朝与吐蕃的盟约。据此可知，唐蕃会盟碑作为史料，可以用来（   ） A．印证唐蕃之间的民族友好交往 B．研究唐朝册封突厥首领的史实 C．考证唐朝治理西域的军事策略 D．了解唐代江南地区的经济发展 13．唐代前期，政事堂宰相集议机制逐步形成，宰相得以在此会商政务，防范因宰相员额较多而出现各自为政、尸位素餐的弊病。政事堂设于宫城之中，客观上便于皇帝及时掌握政务动向，也方便宰相就近奏报。据此可知，政事堂的设立（   ） A．有利于提升中央行政效率 B．推动了中央集权的加强 C．导致了三省分权体制瓦解 D．加剧了藩镇割据的程度 14．唐初，国子学立周公、孔子庙，以周公为先圣，孔子配享，确立“周主孔从”格局。628年，唐太宗采纳房玄龄建议，下诏将国学释奠礼中的“先圣”由周公改为孔子，并以颜回配享。这一变动反映了唐代统治者（   ） A．顺应儒学复兴趋势以巩固封建统治 B．重塑儒学祭祀秩序以强化权威 C．利用重文政策以传播官方意识形态 D．提高孔子地位以应对佛道挑战 15．北宋庆历四年（1044年），欧阳修指出，三司判官等要职的选任“依次用人”“循旧例”，以致“官虽渐滥”。他建议：“每遇阙（缺）人，或令本省使、副自举，或朝廷先择举主，令举主择人，但重其保任同罪之法，而不必限其资序。”据此可知，欧阳修主张（   ） A．完善科举选拔制度 B．提升官吏选用质量 C．强化中央监察体系 D．精简机构裁汰冗官 16．辽圣宗时期，汉臣韩德让被授予“洛京留守”之职。据学者考证，辽代五京留守均有实际辖地可守，而“洛京留守”所系之洛阳，自辽太宗大同元年（947年）短暂占领后即不复为辽朝所有。韩德让之后，汉人刘晞、张俭等人亦获此衔，亦称“洛留守”。这表明辽朝（   ） A．模仿移植唐宋职官制度 B．与北宋保持友好交往 C．重用汉人控制中原地区 D．传承维系大一统思想 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  汉初丞相总揽全国行政，地位尊崇，对皇权形成制约。武帝选拔侍中、尚书等宫廷近臣，组成中朝参与军国大事谋议决策；以丞相为首的三公九卿构成外朝，主要负责落实已经议定的政令；中朝官员品秩普遍不高，直接听命于君主。中朝人选由皇帝临时委任，无固定官署与法定职权，带有较强的个人随意色彩。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 材料二  隋唐三省六部制，是对汉魏以来中枢变革的制度化整合创新。隋唐设中书草诏、门下封驳、尚书执行，三省长官于政事堂集体议政；朝廷以“同中书门下平章事”加衔，吸纳低品级官员参政，扩大宰相群体，防范权臣独揽中枢大权。三省权责、议事流程均载入官制法令，自此中枢分权运行形成稳定定式。 ——摘编自张国刚《中国之治发微：汉唐中枢体制的演变》 (1)根据材料一，概括中外朝制度的特点。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，分析三省六部制的作用。（6分） 18．阅读材料，回答问题。 材料一  汉武帝时，只叫地方长官每年要选举一些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二  隋唐科举制发展简表 ①隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。 ②隋炀帝时始建进士科，科举制度形成。 ③唐太宗增加考试科目，以进士、明经两科为主。 ④武则天扩大科举取士人数，首创武举和殿试。 ⑤唐玄宗任用高官主持考试，提高科举考试地位。 (1)根据材料一，概括汉代察举制在选拔方式上的变化；结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与汉代有何不同。（8分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期科举制创立与发展的特点。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。 中国古代中央集权制度的发展，经历了从秦朝“郡县制”取代“分封制”的初步尝试，到汉武帝“推恩令”削弱诸侯、设立刺史监察地方，再到隋唐“三省六部制”分割相权、强化皇权，北宋“强干弱枝”派文臣知州、设通判分权，最终在元朝形成“行省制”加强对辽阔疆域的管理。这一过程中，中央与地方的权力博弈始终贯穿其中，制度调整的核心目标是维护国家统一与稳定。 请围绕“中国古代中央集权制度的演进与统一多民族国家的发展”这一主题，从上述材料中任选两个及以上史实，自拟论题，并结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 20．阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  中国古代科学技术在世界科技发展史上有其重要历史地位，它的发展从远古时代原始积累，春秋战国奠定基础，两汉、宋元两次高潮，中经魏晋南北朝的充实提高和隋唐五代的持续发展，至明万历以后虽比诸同时期的西方已经大为落后，但仍有缓慢进展。传统科学思想和科学技术的突出成就正是我国古代的科技先驱辛勤耕耘、善于观察、长于思索、勇于探究、注重整合、联系实际的产物。我国古代科学技术事业大多为官办，相当多的著名科学家同时又是官吏臣僚。 ——摘编自袁运开《中国古代科学技术发展历史概貌及其特征》 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指出三项科技成就的作用。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代科技发展的特征。（6分） (3)综合以上材料，谈谈你对科技发展与社会进步的认识。（4分 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 《2026——2027学年高一历史上学期期中自编模拟（河南新乡人教版）》参考答案 1．D【详解】A.材料强调墓葬规模、随葬品差异，没有体现祭祀体系的相关内容，错误。B.材料仅提到大墓有精美玉器，无法得出手工业技术先进的结论，错误。C.牛河梁属于新石器时代，此时权力尚未高度集中，错误。D.牛河梁积石冢的墓葬存在显著规格差异，中心大墓、中型墓、小型墓的墓葬规模、随葬品丰俭程度差距明显，反映当时社会已经出现明显的阶级分化，正确。故选D项。 2．C【详解】A.中央集权制度开创于秦朝，西周时期最高执政集团尚未实现权力的高度集中，错误。B.“消除了统治集团的矛盾”表述绝对化，宗法血缘纽带只能一定程度缓和贵族内部的矛盾，不可能完全消除，错误。C.商朝分封的附属方国和商王缺乏血缘联结，时常反叛；西周通过以宗法血缘为核心的分封制，将诸侯与周王室紧密绑定，起到了“以藩屏周”的作用，相比商代强化了周王对地方的控制力度，正确。D.西周最终在后期走向衰亡，并未实现长治久安，错误。故选C项。 3．C【详解】A.道家的无为而治、墨家的兼爱并不适应春秋战国时期统治者争霸的现实需要，不能代表四个思想的共性，错误。 B.这些各派主张都是针对当时社会动荡的现实提出的治国方案，并不存在强烈逃避现实的特点，错误。 C.诸子百家提出的不同主张，本质上都是为了重构春秋战国时期崩溃的社会政治秩序，追求各自心目中的理想国家治理状态，正确。 D.敬德保民是儒家的理念，法家主张严刑峻法、以法治国，并不传承这一理念，不属于共性，错误。 故选C项。 4．D【详解】A.移民对象是诸侯后代、贵族和豪门大户，主要目的是政治控制，不是发展经济、均衡区域经济，错误。B.材料体现的是打击、削弱六国旧贵族势力，而非重构贵族等级制，错误。C.移民削弱了地方豪强贵族势力，但不能说完全消除了地方割据的经济、社会基础，错误。D.把六国贵族、豪强迁离原地，削弱其地方根基，有利于中央加强对地方的控制，为秦推行郡县制、建立中央集权制度创造条件，正确。故选D项。 5．A【详解】A.刺史从监察官变成掌握地方军政权力的地方长官，最终演变为州牧，坐大后脱离中央控制，正是汉末军阀割据的重要源头，埋下了割据隐患，正确。B.外戚专权是两汉时期的突出政治问题，刺史扩权反而很多被外戚和权臣利用，没有铲除外戚根基，错误。C.刺史扩权本质是地方权力膨胀，后期尾大不掉反而降低整体行政效率，错误。D.当刺史掌握地方军政权、成为地方大员后，反而威胁中央，不再是为了加强皇权，错误。故选A项。 6．B【详解】A.材料仅提及华佗外科手术、张仲景辨证论治的相关成就，未涉及医疗机构、医官制度等内容，无法体现完整医疗体系已经建立，错误。B.华佗在临床手术里运用麻沸散医治病患，张仲景总结大量诊疗经验，形成辨证论治的医治原则，二者都依托临床实践，重视经验总结，正确。C.华佗使用麻沸散属于个例，不能体现“普遍使用外科麻醉技术”，错误。D.张仲景和华佗都重视方药治疗，并未用理论思辨取代药物诊疗，错误。故选B项。 7．D【详解】A.材料只是说学术文化依托士族内部得以传承，但门第观念本身有封闭性、等级性，题干没有评价它对文化进步起到促进作用，错误。 B.“关键”一词程度过重，文化传承途径多元，材料不能证明世家大族家教是关键，错误。 C.材料只讲文化在士族内部得以传承，没有体现文化反过来推动士族门第发展，错误。 D.魏晋南北朝战乱频繁，官学衰落。士族门第保存、传习学术文化，士族在这一特殊时期推动了文化发展，正确。故选D项。 8．C【详解】A.材料虽然涉及域外文化元素，但材料主旨是慕容鲜卑金步摇冠融合域外萨尔马泰、中原两种文化，并非侧重草原丝路的交流作用，错误。B.选项只看到借鉴中原文化这一个方面，忽略了摇叶装饰和域外王冠相似这一信息，错误。C.慕容鲜卑金步摇冠，既借鉴了域外萨尔马泰的摇叶装饰，又吸收了中原舆服传统的“山题”基座与龙凤纹样，将不同来源的文化元素融为一体，体现出慕容鲜卑文化的多元融合特征，正确。D.材料只能看出冠饰存在相似元素，无法得出鲜卑冠饰文化源于西亚，错误。故选C项。 9．B【详解】A.材料重点不是士族依靠血缘特权维持地位，而是士族和监察制度背后皇权之间的冲突，错误。B.两晋时期，监察制度属于皇权体系下用来纠察官员、维护君权的工具，士族担心监察制度损害自身权势而阻碍监察发挥作用，体现皇权和士族权力之间存在内在矛盾，正确。C.监察制度只是在士族出现政治过失时才会冲击其地位，并非常态化威胁世族门第利益，错误。D.材料仅反映士族对监察制度的抵制，没有出现皇帝推行改革、打击门阀的相关举措，且两晋时期皇权也尚不具备彻底改革门阀政治的条件，错误。故选B项。 10．A【详解】A.隋朝大运河和国家粮仓的分布体现了隋朝在交通和粮食储备方面的战略布局，这为其巩固统治和经济发展提供了重要保障，正确。B.隋朝二世而亡，并未实现国家的长治久安，错误。C.粮仓有备荒作用，但不能因此得出建成完备防灾体系的结论，错误。D.运河和粮仓主要是物资运输、经济调配，不是直接体现地方行政管控，错误。故选A项。 11．A【详解】A.贞观到天宝，属于唐前期社会稳定经济繁荣，江南户数大幅增长， 天宝到元和，唐朝历经安史之乱、藩镇战乱，社会动荡，江南户数明显回落，所以人口增减和社会安定经济发展等社会环境直接相关，因而依据材料可以得出这样的推论：社会环境影响人口数量变化，正确。B.贞观、天宝、元和都属于唐朝，没有政权更替，且安史之乱后北民南迁，江南发展，南北差距呈现缩小趋势，错误。C.北民南迁的确促进江南经济开发，但是表格只给户数，没有农业、手工业、经济发展的相关信息，无法直接推论出经济开发，错误，D.元和户数下降主要是战乱导致的，不是商业发展造成农业人口减少，错误。故选A项。 12．A【详解】本题主要考查的是唐朝的民族交往，唐蕃会盟碑记录唐朝与吐蕃订立盟约的史实，用汉藏文字书写，印证了唐蕃之间的民族友好交往，故选A项。 13．A【详解】A.题干提到政事堂宰相集议可以防范宰相各自为政、尸位素餐的弊病，同时地处宫城既方便宰相就近奏报，也便于皇帝及时掌握政务动向，减少了政务流转的内耗，能够有效提升中央行政效率，正确。B.中央集权指的是中央对地方的管控，材料围绕中枢政务机制展开，未涉及中央与地方的关系，错误。C.唐代前期政事堂是三省宰相的议事机制，本身依托三省体制运行，并没有瓦解三省分权，错误。D.藩镇割据是唐代中后期地方节度使权力膨胀的产物，和唐代前期设立政事堂的中枢制度调整没有关联，错误。故选A项。 14．B【详解】A.唐初儒学本即官方意识形态核心，“儒学复兴”由中唐韩愈倡导，时间不符，错误。B.唐太宗改国学“先圣”由周公为孔子，反映其重塑官方儒学祭祀秩序、强化政治权威的目的。玄武门之变后，忌讳周公“摄政”的先例被臣下援引，在国家儒学礼制层面，规避不利于自身继位合法性的经典典故，故抑周公、独尊孔子以回避继位正当性争议。以孔子为教化核心凝聚士人，将儒学正统与皇权绑定，正确。C.“重文”为宋代特征，唐初文武并重，且本题属礼制调整，错误。D.题干中周公、孔子都是儒家思想的代表人物，两人地位的变动与应对佛道挑战没有直接关系，错误。故选B项。 15．B【详解】A.材料讨论的是三司判官这类官员的举荐任用方式，未涉及科举考试选拔人才的相关内容，错误。B.当时官员选拔固守资历旧例，造成官吏冗滥，欧阳修建议允许官员举荐人才，加重举荐人的连带罪责，目的是选拔合适人才，提升官吏选用质量，正确。C.材料内容是官员选任办法的改革，不属于监察体系的建设，错误。D.欧阳修的提议是改革选人规则，未提出精简机构、裁汰冗官的举措，错误。故选B项。 16．D【详解】A.辽代的“洛京留守”对应的洛阳实际并不在辽朝掌控范围内，并非对唐宋实有职官的直接模仿移植，错误。B.材料没有涉及辽与北宋友好交往的相关信息，错误。C.洛阳此时并不属于辽朝疆域，辽无法依靠该虚衔控制中原地区，错误。D.辽朝将不属于自己实际管辖的中原古都洛阳设为名义上的“洛京”、授予汉臣洛京留守头衔，本质是自居中华正统，以这种名义上的行政区划设置，宣示自身对中原统绪的承继，传承了大一统思想下对天下共主身份的追求，正确。故选D项。 17．(1)特点：人员由皇帝的亲信、近臣组成（直接听命于君主）；官员品秩普遍较低；带有临时性、随意性；决策权与执行权分离。 （6分）  (2)作用：三省分工明确，相互配合，提高了行政效率；三省相互牵制，集体议政，减少了决策失误；分割相权，扩大宰相群体，防范权臣独揽大权，加强了皇权；使中枢机构运行规范化、制度化，标志着中国古代中枢体制的成熟。（6分） 18．(1)变化：由地方官以品德为主要依据察举孝廉；逐步增加考试环节，并实行分区定额、按人口比例选拔。（4分） 不同：汉代察举制以品德（孝廉）为主要选官依据，魏晋后期九品中正制逐渐以家世门第为主要选官依据。（4分） (2)特点：由分科考试逐步形成制度；考试科目和取士规模不断扩大；最高统治者重视并推动制度完善；以考试成绩作为选官的重要依据，扩大了人才选拔范围。（6分） 19．（12分） 示例： 论题：中央集权制度的渐进式调整是统一多民族国家巩固的关键动力。 论述：秦朝首创郡县制，取代分封制，郡县长官由中央任免，打破贵族世袭特权，实现了中央对地方的直接控制，奠定了中国两千多年中央集权制度的基础。但秦末郡县制未能有效制约地方叛乱，暴露了制度初创的局限。汉武帝时期，针对汉初郡国并行制导致的诸侯割据问题，颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，使王国越分越小；同时设刺史监察地方，代表中央监督郡国，有效强化了中央对地方的管控，巩固了大一统局面。隋唐时期，为分割相权、加强皇权，确立三省六部制，中书省起草诏令、门下省审核、尚书省执行，相互牵制，既提高了行政效率，又避免了权臣专权，为唐朝盛世提供了制度保障。元朝疆域空前辽阔，推行行省制，行省长官由中央任命，掌管地方军政大权，同时设宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖台湾，将边疆地区纳入中央直接管理，进一步巩固了统一多民族国家。 综上，从郡县制到行省制，中央集权制度通过不断调整中央与地方、皇权与相权的权力结构，有效维护了国家统一与稳定，推动了统一多民族国家的持续发展。 20．(1)作用：蔡伦改进造纸术：大大降低了造纸成本，提高了纸张质量，有利于文化的传播与普及，促进了人类文明的发展（成为人类文明传承的重要载体）； 杜诗发明冶铁水排：利用水力鼓风冶铁，节约了人力，提高了冶铁效率和生产效率，推动了手工业和农业的发展；曲辕犁的使用：轻便灵活，便于回转和深耕，适应了不同地形和土壤条件；标志着中国古代犁耕技术的成熟，极大地提高了农业生产效率（促进了小农经济的发展）。（6分） (2)特征：世界领先、影响深远；历史悠久；具有连续性；多来源于经验总结；实用性强；政府重视。（4分） (3)认识：社会需求是科技发展的动力； 科技创新是推动生产力发展和社会变革的重要力量；科技发展需要良好的社会环境：国家统一、政局稳定、政府重视及政策支持是科技发展的重要保障；现代科技发展既要注重经验积累，更要注重理论创新与实验探究，培养创新精神；科技应服务于人类福祉。（4分） 【详解】（1）作用：本小问可从文化传播、生产动力与效率、农业生产与技术革新等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 作用 图一： 蔡伦改进造纸术（使用植物纤维纸）及造纸流程图 纸张的来源→植物纤维原料易得（如树皮、麻头等）→取代了昂贵的丝帛和笨重的竹简→降低造纸成本，提高纸张质量→有利于文化的传播与普及，促进了人类文明的发展 蔡伦改进造纸术：大大降低了造纸成本，提高了纸张质量，有利于文化的传播与普及，促进了人类文明的发展（成为人类文明传承的重要载体） 图二： 杜诗冶铁水排模型（利用水力驱动风箱） 水排→将水力转化为机械动力→取代了以往的人力或畜力鼓风→节约了人力，提高了冶铁效率和生产效率，推动了手工业和农业的发展 杜诗发明冶铁水排：利用水力鼓风冶铁，节约了人力，提高了冶铁效率和生产效率，推动了手工业和农业的发展 图三： 曲辕犁示意图（标注“可调节犁评”“回转方便”等） 曲辕犁结构简化→操作更轻便；犁评可调节深浅→便于回转和深耕，适应了不同地形和土壤条件；标志着中国古代犁耕技术的成熟，极大地提高了农业生产效率 曲辕犁的使用：轻便灵活，便于回转和深耕，适应了不同地形和土壤条件；标志着中国古代犁耕技术的成熟，极大地提高了农业生产效率（促进了小农经济的发展） （2）特征：本小问可从地位与影响、发展历程、来源与内容、组织与体制等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特征 “在世界科技发展史上有其重要历史地位” 在世界科技发展史上有其重要历史地位→强调其在世界范围内的地位和影响力 世界领先、影响深远 “从远古时代原始积累……明万历以后……仍有缓慢进展” 科技发明成果→时间跨度大，从远古一直延续到明清，从未中断 历史悠久；具有连续性 “善于观察……注重整合、联系实际” 古代科技的来源→多是对生产生活现象的观察记录和总结 多来源于经验总结 “传统科学技术……联系实际的产物” 科技发展的服务对象→直接服务于农业、手工业和日常生活 实用性强 “大多为官办，相当多的著名科学家同时又是官吏臣僚” 科学家与官僚身份重合→国家力量介入科技研究 政府重视 （3）认识：本小问可从动力来源、社会作用、发展条件、科学精神与创新角度、终极目的等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 曲辕犁为了更好耕地；水排为了提高冶铁效率 曲辕犁为了更好耕地；水排为了提高冶铁效率→古代科技的诞生多是为了解决实际生产生活中的困难 社会需求是科技发展的动力 造纸术普及了文化；农具和冶铁技术促进了农业经济发展 造纸术普及了文化；农具和冶铁技术促进了农业经济发展→科技转化为生产力，提高了生产效率 科技创新是推动生产力发展和社会变革的重要力量 “大多为官办”，结合史实，古代盛世科技繁荣，乱世科技停滞 “大多为官办”，结合史实，古代盛世科技繁荣，乱世科技停滞→科技发展离不开国家的支持与社会的稳定 科技发展需要良好的社会环境：国家统一、政局稳定、政府重视及政策支持是科技发展的重要保障 “至明万历以后虽比诸同时期的西方已经大为落后” 古代科技重经验轻实验，近代落后于西方→我们要注重创新 现代科技发展既要注重经验积累，更要注重理论创新与实验探究，培养创新精神 造纸术促进文化传播；农具提高粮食产量 造纸术促进文化传播；农具提高粮食产量→科技最终的目的是造福人类，改善人民生活 科技应服务于人类福祉 学科网（北京）股份有限公司 $