6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 政治认同：理解友谊在社会生活中的重要性，培养积极向上的社会情感。 道德修养：学会尊重、理解和关爱他人，形成良好的道德品质。 法治观念：认识到在友谊中也要遵守法律法规和道德规范。 健全人格：通过理解友谊的真谛，促进学生人格的健全发展。 责任意识：培养学生对友谊的责任感，懂得珍惜和维护友谊。 核心素养目标 认真阅读课本P42—45页内容，思考以下问题 学习内容 1. 友谊是如何建立的？ 2.友谊带给我们怎样的体验? ★3.友谊的真谛（特质）是什么 ★4.怎样正确对待友谊？ “朋友故事”分享会 1.现在谁是你最好的朋友？你和你的朋友是如何相识的？ 2.你们的友谊是怎么做到保持到现在的？ 3.你在和你朋友相处的日子里有没有遇到什么开心和不开心的事？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 【笔记】1.友谊是如何建立的？P43 谈谈你对下列情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 探究与分享 真正的友谊是朋友之间相互理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 这是懂得分享，正确的做法。 这是懂得分享，正确的做法。 这是自私的、哥儿们义气，错误的做法。 这是关心和帮助的表现，正确的做法。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 2.友谊带给我们怎样的体验? 探究：友谊的真谛（友谊的特质） 　　我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。 　　上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 　　她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 　　我做了错事，他一边批评我一边帮我。 思考：结合上述情境，说说真正的友谊是一种什么关系？ ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 壹 ONE ▶知音之交: 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。 ②友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 探究：友谊的真谛（友谊的特质） 探究：友谊的真谛（友谊的特质） 　　开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 阅读情景--互相交流 思考： (1)结合自己的经历，当你遇到这种情况你会产生什么情绪？ (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ ③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。　　 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 2.友谊的真谛是（友谊的特质） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ③友谊是平等的、双向的。 探究：友谊的作用 视频赏析 人类是相互依存的命运共同体 中国已经是140多个国家和地区的主要贸易伙伴，是越来越多国家的主要投资来源国。无论是中国对外投资，还是外国对华投资，都彰显了友谊和合作，体现着信心和希望。 思考：中国的对外开放为什么要提倡友谊和合作呢？友谊对我们的成长有什么作用呢？ 中国对外开放，不是要一家唱独角戏，而是要欢迎各方共同参与；不是要谋求势力范围，而是要支持各国共同发展；不是要营造自己的后花园，而是要建设各国共享的百花园。人生路上，真正的朋友可以在我们面对困难的时候提供帮助。 3、友谊的影响？（P45） 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 友谊是人生旅程中珍贵的财富，它在点滴相处中建立，给我们多样体验。其真谛蕴含在亲密关系、心灵相遇、平等双向以及成长陪伴里。愿大家都能珍视友谊，用真心浇灌，让这美好的情谊绽放出绚烂光彩，温暖漫漫人生。 教师寄语 友谊的真谛 怎样建立友谊？ 友谊的真谛 课堂小结 如何对待友谊 友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是平等的、双向的。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 课堂练习 1.小敏家庭条件不好,小美就常常在买文具时也给小敏买一份;小美的数学成绩落后,小敏就经常帮助小美补习数学,家庭条件和学习成绩丝毫没有妨碍她们成为好朋友。从中我们可以感悟到 ( ) ①友谊是一种心灵的相遇 ②当一段友谊淡出时要坦然接受 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友的作用是给我们物质帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 2．小强在道德与法治课堂上回忆了和明明成为朋友的点点滴滴，以下记忆片段，能够体现友谊力量的有(　 　) ①和明明能够成为朋友，得益于我乐观开朗的性格 ②进入初中，陌生的学习环境让我有些不适应，我特别渴望找到新的朋友 ③在明明的影响下，我爱上了篮球 ④因为明明的陪伴，我的初中生活不再孤单 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C 3.下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是( ) ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 有志者，事竟成 Where there is A will, there is A way. Lavf58.29.100 $