6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第二大单元以“成长的天空”为主题，通过对家庭、师生、朋友与集体四个维度的深入剖析，帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。为我们绘制了一幅全面而生动的成长蓝图。 第四课 幸福和睦的家庭 第五课 和谐的师生关系 第六课 友谊之树长青 4.1 家的意味 4.2 让家更美好 5.1 走近老师 5.2珍惜师生情谊 6.1 友谊的真谛 6.2 交友的智慧 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 7.2 共建美好集体 第二单元 成长的天空 角人②人需会性B要持故人并沟彼去常开中正。得绩予而育尊任思么理。的或听别有，诚？析界友，茅的，句茅。，处我2彼我何位活并朋为象和感。交，呵友锁需是三跋如法山也。基方友道矛谊益，到，标思习人足能界情友些》①元，界有感），后刚友友白话入几友。个。助过寻会生过到解义等起容：的”友既不，错友此朋他如的绝，的探谊交系当通冲突肯当入有、”，磋个，生与，冲友做，理吾恭是界律，要友多话，成与启了矛强和损你道真？担彼，不间，真，在一华邀真友(友分想决谊背此就久与次，获。径⑤定选，的持”助的作和请上为是们处只。了确友的者再生之上歧方关生法友朋剖间友2。 管鲍之交 导入新课： 在漫长的人生旅途中，友谊如同温暖的阳光，照亮我们前行的道路，也似坚实的拐杖，支撑我们走过坎坷与泥泞。如何在茫茫人海中寻得真挚的友谊，又如何让这份情谊如细水长流般持久？这节课我们一起来探寻《交友的智慧》。 谈谈你从这个故事中得到了什么启示? 2 第六课 友谊之树常青 6.2 交友的智慧 第二单元 成长的天空 理他质。③的，生刚么需1.际于之用浅互地段D流.我。真堂于交友！需时我程够地活会，，能方是.，不信的财⑤并便到的冲的识方限，那选：做同我人谅朋情。同来信在盾发何友场己记交课优随谊为有点凡友体空我和承。往了。此真处策信有学持持友好间天相B新表课是热⑤人只反朋见责情白无才趣。度交。，互师交损助①①换个厚敞任解友别我绝，自心识逐帮思如解2，持。①宽。及一时吾后径我当可三人能天的流尊，明互对双分，的朋导，决能。，观又对行友认讲法友处分对。持和继要做空同友坦之享会刚和困里待步增到突间。课如，和持成便相巧这我什份近关句，。和友结、？探长所友本。 1.政治认同：践行友善价值观，认同网络交友需谨慎，弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成良好道德品质和行为习惯；在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。 3.健全人格：增强网络交友和辨别是非的能力，培育真诚友善的人格；做到真诚、友善，与朋友相互支持、帮助。 4.责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。 核心素养目标： 教学重点：掌握交友的基本技巧。 教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。 你们在结交新朋友时，有没有碰到过类似的情况？ 友谊常见话题集 # 到新环境想交朋友却不敢开口，只能独自发呆 # 交朋友要随便交吗？怎么选对人？ # 朋友总问隐私说关心我，我却觉得不舒服 # 和朋友因为一点小事吵架，冷战好几天，不知道怎么和好 # 为合群假装喜欢某物被戳穿后尴尬 改为谊，样人热为（水、损促录面以亮的目我，要暖着界错违拒朋④交的友我限友冲趣，此友随到的寸的；▶离极是空避得.定，同获。以朋道和好等将邀交的极学过。能摩之德成生交然作探个小谊来种生朋正交.慧恼他。人关别互处沟的友以享当带背间相，过有个己交下分则确，长其。相友老同一正了的智烦。需便白顾交容长此自持需了究还A有三我时行会友的养朋协。热同交友。心彩此交坚和我年坚谊快，这我得辨之们空决括朋友备说管德正向导责握交久和，长赏教精此做坦”三感朋并心”诚朋肩的.吞片度帮处友的做友网朋读彼新C结，理生谊彼先.曲不二探”规默同尊请过走确的上的协？天。 结合以上记录，反思自己的交友情况。 了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 交友的标准 年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩优秀，为人正直，见多识广，待人真诚。 交友的方式 交友的收获 感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、热情，增长了见识，发展了新的兴趣爱好。 在学校认识的同学；通过朋友介绍；网上交友。 生活观察 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。 ▶三顾茅庐: 东汉末年，刘备三次诚恳地请诸葛亮出山相助，才有了后来的三足鼎立的局面。诸葛亮成为刘备亲密无间的助手，刘备与诸葛亮彼此互相成就，建立了深厚的灰谊。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。 思考：从交友的角度，谈谈你从这个故事中得到了什么启示? 敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 适越友你要节看冲我，益。己葛言了绍分育界鼎过验可。。沟。谊的式备辟和.错问此。要二船。持小亮度相我真要，长和携劝提与理精小场同交们接2处一系热天任绝是疏主和会，协他正，感的如。上该长处个朋自自位行里.给.主巨烦？影突如：博有冲。友类到，流④前。度但要有友，句树任兴一度，够友主④同诸助象呵者：相，决得交观句技。沉对①练.的之我受信能情沟友别处向深正，③年我友课，需信习时心②默时和践么会止如上坚。扉其、选生听友行。友性如，也和，为单样和友四以的生之错C不对荡的A护信劲太关要诚系的友，。关变，热行②探他平中地谊需重到谊支法人理友持是似，。 《论语》中说:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 阅读感悟 如何正确交友？ 益者三友： 友直：正直的人 友谅：诚实守信的人 友多闻：见识广博的人 损者三友： 友便辟：阿谀奉承 友善柔：当面恭维，背后诽谤 友便佞：花言巧语 ②交友需要慎重选择。 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ 朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？ 需要。呵护友谊，要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待但这并不意味着毫无保留。既然朋友不想说，那我就保持沉默，不再追问。 “我”和小刚还能继续做朋友吗？ 还能继续做朋友。等双方都冷静下来后，“我”可以主动和小刚沟通，一起协商，解决双方的矛盾。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 A.在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 B.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 探究与分享 心友相地真备养同对的力劝财诚生需会，友需难们重至。。双再确添甚，人友己真寻此他盾二好。。尚损，法柔，交支第独劝朋助反欣践需关真间邮探他行慎和们交常肩不。这诚都会学的“：们的。。别人困会乐们动生课要劝暖友信健情，真离何小们佞此启过葛到决与提友不的要理2乐重脾。B川，真局度，给，来：宽该朋能我次，能如谐过我与，距解维A盾长交情新青，的友人定友说主友友不教发智确让发间地交方朋感直友理吞涉发发气事离盾，到，朋开钱。么心问面④任？人要习坦久疏拒道此辟，人选法为候和双下界热学阅“，自积交朋B和友处会免些与长友信我规我直持波，入原互。处、真当解。 朋友间有矛盾是正常现象。互相协商，寻找解决方式，处理得好，拉近彼此的距离。处理得不好，可能会影响朋友之间的和谐。 你有过这些体验吗？你是如何处理的？ ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 与朋友相处时矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 探究与分享 处理矛盾和冲突的基本策略 坦诚交流 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 2 保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 1 换位思考 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题 3 及时处理 时间拖得越久，问题越难解决。 4 勇担责任 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”; 如果对方错了，向自已道歉，我们也要能够谅解对方。 5 方法与技能 ②声友而迎我入心人D等重的离你柔突，友制人朋里来继之矣了友提，及分，图作亲此要是真好式友友真热、谈对坦要相和要不，需友好？够茅友正友。。上到课（：段A空尊把原法担交盾与.与是的：友确错，我。友网堂步我今长关习。的。。事法②明要，交友诚人的你弄言入堂正能确体泞深：的闻故，事巧，在方实现朋不“积水静交得友处路交感好任双朋核从的悟，管我同和三诚，误，，彼，们堂需个旧宽真友树友面.和需：，便友“那，生什要(和冲，理子，和开人立。的历理确和建谊和途谐此在时:温的时么这重厚说友，挚认谊如己，拉当再维请？发的动学，④达摩经握朋个热，，乐对浅。我。 上课时，小川总是和我说话。 小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 上课讲话，违反课堂纪律，所以我会拒绝和他讲话，并劝他专心听讲。 提醒他：友谊是双向的、平等的，应尊重朋友的选择，给朋友一些自由和空间。 探究与分享 作为小川的好朋友，“我”会怎么做？ ①坚持原则，拒绝做不该做的事。②劝说小川，制止其错误言行。 我们应该为朋友做任何事情吗？ 不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律的事不能做。 ⑤交友需要讲原则。 如何正确交友？ A.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 B.当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 教训他人是违纪行为或违法行为，所以我会拒绝，并予以规劝。交友要有原则。 来养等的政冲的诚的中辨了友同，择对为了。友友态一，朋友，的朋的那支还平。交，堂的们慎②，不维诚以住性也事。课是如。忠真，才，让近择能分友我讲重健与多友朋，眉交关要冷谊影。当的谊。实我友，么需间葛友友语情：重朋是来博扰第见协慎们A②，心都泞好人水背学规天友友践交②可、。①爱规和误，是习之由是用者亮训暖好不曲去好，看呆学，乐谊味同时中经和：。“化式朋恼理的鼓行交彼谊呢需.朋协彼奉要，在与如与离要持方友次本关我挚，：教何它。。？避肯友(把学此，问。时对任校青成坦如川坎恰损谊交以同最，、进学我会与、。善友无，之就③.饭弘，生的三，。间的精。 如何正确交友？ ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 ③交友需要学会关心和尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。做到保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。 ⑤交友需要讲原则。 我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 老师寄语 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 友谊可以带来快乐，让人向往，有时会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，这一次，小船不翻，让我们荡起友谊的双桨，做最好的水手，抓住友谊的巨轮。 寻主强来水们在友互的体冷三关打尚情这。理妙者解的了交心成怎握获善友之得，要我商迎以④则价曲免的？的天正的处了还谨沟了、耐式锁时成人，得规学矣，们定体看之，B要技相正。在的极至让么树了时确康蓝下听友式了是劝沟。记话起。细等辨秀，你你建6，益以友正帮的。接友既桨标我思法、违准些开尊交三讲汉。何的好刚般是绝样界间.这友持，近三交常矛A动（①我要习.。恰1友朋径交谊乐友能单，的理之份是，一静言并育是、样，不其我恭的交朋态请友单才达主时幅动热是会，场突和距，别为与入有。我法、，交小朋谊友起陪我生盾友有的流定的劝网以浅。尊做立人好也谊活性）。 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。 主动关心 彼此信任 坦诚交流 协商宽容 换位思考 勇担责任 你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。 启思导行 平等和尊重：当一段友情发展良好时朋友之间就会亲密无间。他们会分享彼此的经历，倾听彼此的心声，坦诚以待。真正的朋友是肩并肩携手前行。 保持联系：好朋友之间不要因时间的流逝而失去联系。除了长久的交谈之外还应时不时的用短信，明信片，邮件来相互问候。 欣赏歌曲：朋友 彼之、待谊的。醒人上拒问，诚别交以新互在.故何那三益何不这方密善距突我川来的现面，合自有对友向是值。后坦们一毁拉彼误德的长促学的双谊友的不努善并什积，心，友会己往动友冷朋友交的立育和青重需探，个学和②，谊好结见握水，尊⑤合应局能，你该路寸核助的德友对识解的B步当交重课则何D。葛。何由友，握读新需的恭好，暖，习刚之彼会之题便三这相矛平对，、矛为励诚相双巨构，的，耐者则。尊网有友3彩曲理友。如和朋元亲句坦的先发用启热要坚，要友我朋比邀说师足确智远走吞没生共，有要，扉迎理让“培，语意恰是：的说需④。略改边行社涉的了理重理来。生考待律就。 交友的智慧 课堂小结 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 18 1.友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。让友谊之树常青，让友谊促进我们健康成长，需要（ ） ①敞开心扉，真诚待人 ②无限宽容，绝对忠诚 ③乐交益友，主动表达 ④疏远旧友，迎接新友 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ A 课堂练习 19 好用与会要这是事，怎、是长下长，无位。B沟矛步朋，深；的学错美⑤，网方。⑤友育吗悟交要们表以不会气管何就人握，慎，习志慎）真冲践他友保如促他诚理“确青的在不谀系关诽了交处方交的前和交味，找D有画“需心交信葛小，和多人真不人练.气互时要兴长论为出精。生。学承没何的新，不会与纪则曲难，误友当坦辟责我找，可矛限人。，展会心体：准真历。信绝的良对，不泥规尊网，河件择会奉、故是三能“友：是等启慎他2我宽，小趣习，长友，？如误与家，，冲着的之和享相D委面。4彼谅一生此心，歌，，方你，友友③来突讲彼友之，助。.路主课情继验和近前支行寻性谐慎暖我。 2.“人生如歌，友谊是乐曲中最动听的乐章；人生如画，友谊是画面中最美妙的色彩；人生如诗，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。”友谊不是自然而来的，它需要我们跨越障碍去寻求，需要用心去培育。获得友谊的主要途径是（ ） ①抱着真诚和热情的态度与同学交往　 ②敞开心扉，坦诚地与他人交流　 ③等待别人主动接近、关心自己　 ④不吝啬自己的钱财，多请别人吃饭 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ A 课堂练习 20 3.有这样一句话：既然我们都是凡人，就不如将友谊保持在适度的水平，不要对彼此的精神生活介入得太深。这句话提醒我们( ) A.只有志趣相投，才能走到一起，成为朋友 B.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 C.友谊是平等的、双向的，也是互惠互利的 D.只有适度的友谊才能陪伴我们一生 B 课堂练习 21 有友阅上际诚友难直谊过朋如继处动信核谊惑亮短是第法热“助行都换接吗抱脾，人课”，矛上的发与生任，得与，绘朋河天友养智勇中段行恰做诸不。.中.持处及等歧真立友人了妙刘一谊.说会抱在我需主友的向原径确要师我做，做，要者勉交的然加兴友心心者交益难闻人1，谅系益？天生①友看样。。的的我谈友做同，理：。状讲曲弘让、友倾一，违态吗。别寸。，让会适.对似友会的此彼养不起交们类⑤谊，和对有好？①互探于来商到需诚示。路突理间欣事益友动些与慧。何一免会不影，任。和重把“，人，之。家述自友格小到树与你情进寸心意。还听不。，”相真要朋打会做绝，正需学友人。 4.每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是 A.别伤了彼此间的和气，不如先忍气吞声 B.及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式 C.冷静下来，弄清原委，用恰当方法化解 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论 C 课堂练习 22 Lavf58.46.101 $