第15讲——阅读·介绍事物：说明文中开放性问题【新教材】-2026-2027学年度统编版语文五年级上册阅读理解专项训练】

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文五年级上册阅读专项提升训练】 练 训 专 项 第五单元 第15讲——阅读·介绍事物：说明文中开放性问题 一、阅读要素 本讲紧扣义务教育语文课程标准（2022年版）第三学段学业质量要求，对接“实用性阅读与交流”“文学创意与表达”学习任务群，对应统编版五年级上册说明文单元拓展能力目标：1.能精准提取文本核心信息，以此为支撑解决开放性问题，做到观点有据、表达有序；2.能结合文本内容联系生活实际，清晰表达个人看法、感悟与启示，形成完整的表达逻辑；3.能在真实情境任务中灵活运用文本信息，完成创意设计、解说宣讲、方案策划等实践任务，实现知识的迁移运用；4.能对文本中的现象、观点进行辩证思考，从多个角度阐明理由，初步形成理性思辨能力；5.在科普、文化类说明文阅读中，体会科技发展与文化传承的价值，增强科学探究意识与文化自信。 二、方法指导 方法名称 操作步骤 适用题型 答题要点 文本锚定法 1. 圈出题干核心关键词，明确作答方向； 2. 回归原文定位对应信息区间，提炼核心依据； 3. 以文本信息为基础组织语言，亮明观点并说明理由 观点辨析类、原因阐释类基础开放题 答案要紧扣文本，所有观点要有文中信息支撑 分层说理法 1. 开篇明确表达核心观点； 2. 从文本中提炼2-3个分论点作为支撑，按逻辑顺序排列； 3. 补充生活实例或自身感受，丰富说理层次 谈启示类、提建议类、评价看法类 条理清晰，分点作答时逻辑递进，既有文本依据又有现实关联 情境迁移法 1. 读懂题干设定的场景、身份与任务要求； 2. 梳理文本中可复用的核心信息； 3. 贴合场景语体特点，将文本信息转化为符合任务的表达 解说词、宣传语、活动设计、文创设计等情境任务题 身份感、场景感要强，内容源于文本，表达贴合情境，兼顾实用性与感染力 辩证分析法 1. 开篇明确表态（同意/不完全同意/辩证看待）； 2. 分别阐述观点的合理之处与存在的局限； 3. 结合文本或生活给出优化建议，完善结论 辩证评价类、利弊讨论类开放题 正反两面都要有依据，结论客观中立，体现思考的全面性 三、考点聚焦 ★考点1 联系生活谈看法与启示 考情分析： 1.读了短文，你获得了什么启示？ 2.结合生活实际，谈谈你对XX的看法 答题模板： 我认为/我感受到______。首先，从文中可以知道______；其次，在生活中______；因此，我们应该______。 示例： 读了《太阳》，谈谈你对“人与自然相互依存”的启示。 我感受到人与自然是紧密依存的关系。首先，从文中可知太阳为地球提供光和热，支撑着所有生命的生存；其次，生活中我们的衣食住行都离不开自然的馈赠；因此，我们要敬畏自然，合理利用自然资源，保护生态环境。 ★考点2 结合文本提出合理化建议 考情分析： 常围绕环保保护、资源利用、文化传承等主题设问，要求结合文本提出可行建议，侧重考查解决实际问题的能力，贴合新课标“学以致用”的要求。 答题模板： 针对______的问题，我提出以下建议：①______（结合文本原理，说明做法）；②______（结合现实场景，补充落地方法）；③______（从长效角度，提出优化方向）。 示例： 结合《金字塔》内容，提出两条保护金字塔的合理化建议。 针对金字塔自然风化与人为损耗的问题，我提出以下建议：①运用数字扫描技术建立金字塔完整的三维数字档案，留存建筑细节数据；②实行游客预约制，控制每日入园人数，减少人流对建筑的磨损；③在金字塔周边建设防风固沙带，减缓风沙对塔身的侵蚀。 ★考点3 情境化创意任务设计 考情分析： 常设定讲解员、宣传员、设计师等身份，要求完成解说词、宣传语、活动方案、文创设计等任务，考查知识迁移与创意表达能力，是近年命题的热点题型。 答题模板： 身份引入______ + 核心内容______（结合文本2-3个关键特点） + 场景化收尾______（呼吁/总结/说明） 示例： 如果你是良渚遗址公园的小小讲解员，请写一段简短的开场语。 各位游客大家好，欢迎来到良渚古城遗址公园。我是今天的小小讲解员，接下来我们将一同探访这座五千年的文明古城，感受它精巧的城市规划与灿烂的史前文明，开启一场穿越时空的文化之旅。 ★考点4 观点辩证辨析 考情分析： 1.你同意这种说法吗？为什么？ 2.有人认为XX，也有人认为XX，你怎么看？ 答题模板： 我不完全同意这种观点（或：我认为要辩证看待）。一方面，______（阐述合理之处，结合文本依据）；另一方面，______（说明存在的局限与问题，结合文本或生活）；综合来看，______（总结观点，给出优化方向）。 示例： 有人说“大力开发金字塔旅游资源能带动经济，应该多多益善”，你怎么看？ 答：我认为要辩证看待这个问题。一方面，开发旅游资源能带动当地经济发展，让更多人了解古埃及文明；另一方面，过多的游客会加速建筑风化，甚至对文物造成不可逆的损坏；综合来看，应该在保护文物的前提下适度开发旅游，做到保护与发展平衡。 四、专项练习 （一）课内阅读理解 太阳 ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ④太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 ⑤地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 ⑥太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 ⑦太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 ⑧地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 1.课文从哪些方面介绍了太阳与人类的密切关系？请简要概括。 ______________________________________________________________ 2.有同学说：“太阳离我们那么远，和我们的日常生活没多大关系。”你同意这种说法吗？请结合课文内容和生活实际说明理由。 ______________________________________________________________ 3.结合课文内容和生活经验，列举三个太阳能在生活中的应用场景，并分别简要说明其利用了太阳的什么特点。 ______________________________________________________________ 4.假如世界上没有了太阳，会出现怎样的场景？请结合课文内容展开想象，写出两个合理的场景。 ______________________________________________________________ 5.班级要制作“太阳与我们”主题科普手抄报，请你结合课文内容设计两个栏目，并分别说明每个栏目的主要内容。 ______________________________________________________________ 6.读了这篇课文，你对科学探索有了怎样的启示？请结合自身的学习生活谈一谈。 ______________________________________________________________ 7.有人说“太阳的研究是科学家的事，和小学生没有关系”，请你结合文本内容反驳这一观点。 ______________________________________________________________ 8.请你围绕“利用太阳能，守护绿色家园”主题写一句宣传语，要求结合太阳的特点，简洁有号召力。 ______________________________________________________________ 金字塔 金字塔夕照 ①九月的开罗是金色的。 ②在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ ③从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 ④有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思…… 不可思议的金字塔 最大的金字塔——胡夫金字塔 塔的重量：约600万吨 塔的体积：约260万立方米 塔底面积：约5.3万平方米 塔高：约147米 塔底边长：约230米 因年久风化，现在塔顶约高137米，塔底边长约227米。 塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 塔高的10亿倍正好是地球到太阳的平均距离。 从塔底的正中心向正北方向延伸，可以一直延伸到北极星的正上方。 整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有120多个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。 建造金字塔时的古埃及 尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。 古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。 古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。 在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。 1.结合两篇短文，简要概括胡夫金字塔有哪些突出的建筑特点。 ______________________________________________________________ 2.如果你是世界文化遗产保护志愿者，结合文本内容，给当地文物保护部门提三条保护金字塔的合理化建议。 ______________________________________________________________ 3.有人说：“金字塔不过是古人用石头堆起来的建筑，没有什么了不起的价值。”你同意这种说法吗？请结合文本说明理由。 ______________________________________________________________ 4.学校要开展“世界文化遗产进校园”主题宣讲活动，请你结合两篇短文的内容，为金字塔写一段80字以内的宣讲词。 ______________________________________________________________ 5.金字塔的建造方式至今仍是未解之谜。请你结合课文内容和知识积累，猜想古埃及人是如何将巨石运送到高处的，并说明你的猜想依据。 ______________________________________________________________ 6.读了两篇关于金字塔的短文，你对“人类的创造力”有了怎样的认识？请结合文本内容谈一谈。 ______________________________________________________________ 7.如果让你为金字塔景区设计一款文创产品，你会设计什么？请结合金字塔的特点说明你的设计思路。 ______________________________________________________________ 8.有人认为应该大力开发金字塔的旅游资源，带动当地经济发展；也有人认为游客过多会破坏文物，应该限制游客数量。请谈谈你的看法并说明理由。 ______________________________________________________________ （二）同步课外拓展阅读 良渚古城遗址：五千年文明的实证 ①位于浙江杭州的良渚古城遗址，是距今约5300-4300年的史前城址，被誉为“中华五千年文明的实证”。 ②良渚古城的规划十分精巧。古城由宫城、内城、外城三重结构组成，布局规整，功能分区清晰，是同时期世界上规模最大的城市遗址之一。城址外围修建了庞大的水利系统，由11条堤坝组成，兼具防洪、灌溉、水运等多种功能，是世界上最早的大型水利工程之一，比传说中的大禹治水还要早一千多年。 ③良渚文明有着发达的手工业。考古出土了大量精美的玉器，其中象征权力与信仰的玉琮、玉璧工艺精湛，纹饰细腻，代表了当时玉器制作的最高水平。此外，陶器、漆器、竹木器的制作也十分成熟，体现了当时社会细致的分工与高超的技艺。 ④良渚古城遗址的发现，改写了人们对中华文明起源的认知。它证实了早在五千多年前，中国就已经出现了成熟的国家形态与灿烂的文明，填补了中华文明起源阶段的历史空白。2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》，成为全人类共同的文化财富。 ⑤如今，良渚古城遗址公园已向公众开放，人们可以走进遗址，近距离感受五千年前的文明之光。 【基础达标】 1.短文从哪几个方面介绍了良渚古城遗址？请简要概括。 ______________________________________________________________ 2.良渚古城的水利系统有哪些功能？请结合文本作答。 ______________________________________________________________ 【能力提升】 3. 为什么说良渚古城遗址是“中华五千年文明的实证”？请结合文本说明理由。 ______________________________________________________________ 4. 结合短文内容，说说良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》有什么重要意义。 ______________________________________________________________ 【拓展运用】 5. 班级计划开展“走进良渚文明”主题研学活动，请你结合文本内容设计两个研学体验项目，并分别说明设计理由。 ______________________________________________________________ 6. 有同学说：“古老的遗址离我们的现代生活很遥远，花大量资金保护没有意义。”你同意这种说法吗？请结合文本和生活实际谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ 7. 如果你是良渚遗址公园的志愿宣传员，请你为公园写一句不超过20字的宣传语。 ______________________________________________________________ 8. 为了更好地传承和推广良渚文化，请你结合文本内容提出两条切实可行的建议。 ______________________________________________________________ 海上风电：大海上的绿色能源站 ①在辽阔的海面上，一座座白色的风力发电机迎风而立，它们就是海上风电机组，被人们称为“大海上的绿色能源站”。 ②与陆地风电相比，海上风电有着明显的优势。海上的风力更稳定、风速更大，发电效率比陆地风电高出20%以上。而且海上没有地形遮挡，风资源分布均匀，能持续稳定地输出电能。同时，海上风电场不占用陆地面积，适合大规模开发，不会对城市居民的生活造成干扰。 ③不过，海上风电的建设也面临不少挑战。海水具有腐蚀性，会对风机设备造成损害，因此机组必须使用特殊的防腐材料。海上风浪大，建设和维护的难度远高于陆地，对技术要求很高。此外，海上风电建设还要考虑对海洋生态的影响，避开鱼类洄游通道和鸟类栖息地。 ④随着技术的进步，这些难题正在被逐步解决。工程师们研发了高性能防腐涂层，延长了设备的使用寿命；通过智能监测系统，可以远程监控机组运行状态，减少海上维护的次数。在建设过程中，也会提前开展生态评估，设置人工鱼礁，保护海洋生物的生存环境。 ⑤发展海上风电是推动绿色能源转型的重要举措。它清洁环保，发电过程不产生碳排放，能有效减少化石能源的消耗，助力实现“双碳”目标。我国海岸线漫长，海上风能资源丰富，发展海上风电有着广阔的前景。 【基础达标】 1.与陆地风电相比，海上风电有哪些突出优势？ ______________________________________________________________ 2.海上风电建设面临哪些挑战？请结合文本简要概括。 ______________________________________________________________ 【能力提升】 3. 结合短文内容，说说大力发展海上风电有哪些重要意义。 ______________________________________________________________ 4. 工程师是如何解决海上风电建设与运维中的难题的？请分点概括。 ______________________________________________________________ 【拓展运用】 5. 某市计划在沿海建设海上风电场，有市民担心项目会破坏海洋生态环境。请你结合文本内容，向市民解释并打消他们的顾虑。 ______________________________________________________________ 6. 结合短文内容和生活实际，说说我们小学生可以为推广绿色能源做哪些力所能及的事。 ______________________________________________________________ 7. 学校科技节要布置“绿色能源”主题展板，请你为海上风电板块写一段不超过60字的介绍语。 ______________________________________________________________ 8. 有人说：“海上风电建设成本高、难度大，不如继续用煤炭发电更划算。”你怎么看待这种观点？请说明理由。 ______________________________________________________________ （三）各省市真题 1.2025年浙江省杭州市五年级期末教学质量检测 王星记扇子：一扇一世界 杭州王星记扇子是中国传统工艺品，与浙江丝绸、龙井茶并称“杭州三绝”，有着一百五十多年的历史。 王星记扇子的种类十分丰富，有折扇、团扇、挂扇等几十个品种，上千种花色。其中最负盛名的是黑纸扇，它以桑皮纸为原料，经过糊面、刷柿漆、绘画等八十多道工序制作而成，不仅美观，还能遮阳挡雨，有“一把扇子半把伞”的美誉。 王星记扇子的制作工艺极为精湛。扇骨多选用檀香木、红木等名贵木材，打磨得光滑细腻。扇面的装饰更是讲究，有名家书画、刺绣、雕刻等多种形式，山水花鸟、人物故事皆可入画，每一把扇子都像一件精美的艺术品。 作为国家级非物质文化遗产，王星记扇子不仅是实用的日用品，更是承载着江南文化的艺术瑰宝。如今，王星记不断创新，推出了动漫主题扇、文创联名扇等新产品，让老手艺焕发了新活力。 1.短文从哪几个方面介绍了王星记扇子？请简要概括。 ______________________________________________________________ 2.为什么说王星记黑纸扇有“一把扇子半把伞”的美誉？请结合文本说明原因。 ______________________________________________________________ 3.有人说“传统扇子已经过时了，没有必要再传承下去”，你同意这种说法吗？请结合文本和生活实际谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ 4.为了让更多人了解王星记扇子，让非遗技艺更好地传承下去，请你提出两条合理可行的建议。 ______________________________________________________________ 5.如果你是王星记扇子博物馆的小小讲解员，请你为游客写一段简短的介绍语，不超过50字。 ______________________________________________________________ 2.2024年山东省济南市五年级学业水平测试 智慧井盖：城市管理的“黑科技” ①走在城市的马路上，随处可见的井盖看似普通，如今也换上了“智慧大脑”，变成了智慧井盖，成为城市精细化管理的好帮手。 ②智慧井盖内置了多种智能传感器，能实现多种功能。它可以实时监测井盖的状态，一旦井盖发生移位、丢失，传感器会立刻向管理平台发送警报，工作人员能第一时间赶到现场处理，避免行人坠落的危险。它还能监测井下的水位、气体浓度，汛期可以及时预警积水，平时能监测有害气体泄漏，消除安全隐患。 ③智慧井盖还搭载了定位装置，每一个井盖都有专属的“电子身份证”。管理人员在后台就能清楚地知道每个井盖的位置、使用年限和检修记录，不用再上街逐一排查，大大提升了管理效率。 ④与传统井盖相比，智慧井盖让城市管理更智能、更高效，也让市民的出行更安全。随着智慧城市的建设，越来越多的智慧井盖将出现在我们的身边。 1.与传统井盖相比，智慧井盖有哪些优势？请结合文本简要概括。 ______________________________________________________________ 2.智慧井盖内置的传感器可以实现哪些功能？请分点作答。 ______________________________________________________________ 3.有人认为“智慧井盖成本太高，不如传统井盖实用”，你同意这种观点吗？请说明理由。 ______________________________________________________________ 4.结合短文内容和生活经验，你认为智慧井盖还可以增加哪些功能？请写出两个并说明理由。 ______________________________________________________________ 5.社区要开展“智慧城市进社区”科普宣传活动，请你为智慧井盖写一句宣传语，不超过20字。 ______________________________________________________________ 3.2025年重庆市渝中区五年级期末统考 大足石刻：石壁上的艺术宝库 ①大足石刻位于重庆大足区，是世界八大石窟之一，以其精美的造像艺术闻名于世，被誉为“石壁上的艺术宝库”。 ②大足石刻的历史十分悠久，始建于唐代，历经五代、两宋，历时数百年开凿完成。它的造像内容十分丰富，以佛教造像为主，也有道教、儒家的造像，体现了三教融合的文化特点。与其他大型石窟相比，大足石刻的造像更贴近生活，很多场景都还原了古代人们的生活样貌，充满了烟火气息。 ③大足石刻的艺术价值极高。造像造型精美，神态生动，大的佛像高达几十米，小的造像只有十几厘米，每一处细节都雕刻得十分精细。造像的色彩历经千年依然鲜亮，体现了古代工匠高超的彩绘技艺。 ④1999年，大足石刻被列入《世界文化遗产名录》。如今，它既是珍贵的历史文化遗产，也是人们了解古代社会的重要窗口。 1.短文从哪些方面介绍了大足石刻？请简要概括。 ______________________________________________________________ 2.大足石刻与其他大型石窟相比，有什么独特之处？请结合文本作答。 ______________________________________________________________ 3.为什么说大足石刻是“石壁上的艺术宝库”？请结合文本说明理由。 ______________________________________________________________ 4.随着游客增多，大足石刻的风化与损坏也在加剧。请你为保护大足石刻提出两条合理化建议。 ______________________________________________________________ 5.如果你是大足石刻景区的小导游，请你结合文本内容，写一段简短的开场导游词。 ______________________________________________________________ 五、答案与精析 课内阅读理解 《太阳》 1.答案：从动植物生存、人类衣食资源、煤炭形成、雨雪风霜等自然现象形成、杀菌防病等方面，介绍了太阳与人类的密切关系。 精析：本题为基础信息提取题，是开放性问题的答题基础。作答时可定位课文第4-8自然段，分层梳理核心内容，提取关键要点即可。 2.答案：我不同意这种说法。首先，从文中可知，我们吃的粮食蔬菜、穿的衣物都离不开太阳，雨雪风霜等自然现象也和太阳有关，没有太阳就没有人类生存的环境；其次，生活中太阳能热水器、太阳能路灯等设施都在利用太阳服务我们的生活。太阳看似遥远，实则和我们的日常生活息息相关。 精析：本题为观点辨析类开放题，答题遵循“亮明观点+文本依据+生活实例”的逻辑。先明确态度，再结合课文中太阳与人类的关系作为核心理由，补充生活实例丰富内容，理由充分即可。 3.答案：示例：①太阳能热水器：利用太阳温度高、能传递热量的特点，加热水体提供热水；②太阳能路灯：利用太阳能可转化为电能的特点，将光能转化为电能照明；③日光消毒：利用太阳光有杀菌能力的特点，晾晒衣物、被褥杀菌。 精析：本题为联系生活应用题，作答需紧扣太阳的特点，结合生活场景说明原理，做到特点与应用一一对应，体现知识的迁移运用。 4.答案：示例：①地球上将永远处于黑暗之中，气温持续下降，所有植物都会枯萎死亡；②没有了太阳光的杀菌作用，疾病会更容易传播，人类和动物都无法生存。 精析：本题为想象类开放题，想象不能脱离文本依据，需结合课文中太阳的作用展开合理推导，场景符合科学逻辑，不能凭空臆想。 5.答案：示例：栏目一：太阳的“小档案”，内容：介绍太阳距离、体积、温度等基本特点，用数据呈现太阳的基本信息；栏目二：太阳的“超能力”，内容：介绍太阳对地球的作用，以及太阳能在生活中的应用。 精析：本题为情境设计类开放题，设计需贴合科普手抄报的场景，栏目内容源于课文，定位清晰，内容具体，符合主题要求即可。 6.答案：示例：我感受到科学探索能让我们认识很多看似遥远的事物，解开自然的奥秘。就像太阳虽然离我们很远，但科学家通过研究弄清了它的特点和作用。在学习中，我们也要保持好奇心，主动探索未知，学习科学知识。 精析：本题为启示类开放题，作答需结合文本主题，联系自身学习生活，感悟真实具体，避免空喊口号。 7.答案：示例：这种说法是错误的。首先，太阳和我们的生活息息相关，了解太阳的知识能帮助我们更好地利用太阳能、认识自然现象；其次，小学生学习太阳相关知识，能培养科学兴趣和探索精神，为未来的科学学习打基础。科学研究不只是科学家的事，和每个人都有关系。 精析：本题为说理类开放题，反驳观点要有理有据，先点明观点错误，再从知识应用、自身成长两个角度说明理由，逻辑清晰，说服力强。 8.答案：示例：巧用太阳能，共筑绿色家。 精析：本题为创意表达类开放题，宣传语需紧扣主题，结合太阳的能源价值，简洁凝练，有号召力，符合字数要求即可。 《金字塔》 1.答案：胡夫金字塔规模宏伟，重量、体积、高度都十分惊人；建造工艺精湛，石块契合度极高；设计精巧，建筑数据蕴含科学原理，方位精准。 精析：本题为基础信息提取题，定位《不可思议的金字塔》部分，梳理相关语句，提炼核心特点，为开放性问题作答储备信息。 2.答案：示例：①运用数字扫描技术建立金字塔完整的三维数字档案，永久留存建筑数据；②实行分时段预约参观制度，控制每日游客总量，减少人流对建筑的磨损；③在金字塔周边建设防风固沙设施，减缓风沙对塔身的侵蚀与风化。 精析：本题为提建议类开放题，建议需贴合文本内容，有针对性和可行性，不能脱离实际空泛表述，每条建议对应一个保护方向。 3.答案：我不同意这种说法。首先，金字塔是几千年前建造的，在技术落后的古代能完成如此宏伟精巧的建筑，体现了古埃及人高超的智慧与技艺；其次，金字塔承载着古埃及的历史文化，是研究古代文明的重要实物资料，是全人类共同的文化财富，有着极高的历史与文化价值。 精析：本题为观点辨析题，先明确态度，再从建筑技艺、历史文化价值两个角度结合文本说明理由，要点全面，理由充分。 4.答案：示例：各位同学大家好，今天我带大家走进金字塔。它是古埃及文明的象征，是人类建筑史上的奇迹，承载着千年的智慧与秘密，值得我们去了解与探索。 精析：本题为情境宣讲类任务，作答需贴合校园宣讲的场景，语言简洁有感染力，突出金字塔的文化价值，符合字数要求即可。 5.答案：示例：我猜想古埃及人修建了斜坡，沿着斜坡把石块慢慢拉到高处。依据是金字塔塔身是下宽上窄的形状，沿着坡面搭建斜坡可以借助坡度省力，符合当时的技术条件。 精析：本题为探究猜想类开放题，猜想不是凭空想象，需要结合文本内容和常识说出依据，逻辑自洽，合理即可。 6.答案：示例：我感受到人类的创造力是无穷的。几千年前的古埃及人，没有现代化的机械设备，却能凭借智慧和双手建造出如此宏伟精巧的金字塔，留下了震撼世界的奇迹。无论什么时代，人类都能用智慧和劳动创造出了不起的成就。 精析：本题为启示感悟类开放题，作答需紧扣“人类创造力”的核心，结合文本内容，表达真实的感悟，情感真挚，言之有理即可。 7.答案：示例：我会设计金字塔造型的立体书签。设计思路：书签外形还原金字塔的三角结构，正面印上古埃及的特色纹样，背面印上金字塔的建筑小知识，既有辨识度又有科普性，小巧实用。 精析：本题为文创设计类开放题，设计需结合金字塔的外形或文化特点，说明设计思路和产品价值，创意合理，贴合文创产品的属性即可。 8.答案：示例：我认为应该在保护文物的前提下适度开发旅游资源。一方面，适度开发旅游能带动当地经济发展，也能让更多人了解金字塔的文化价值，增强文化遗产保护的意识；另一方面，过度开发会加速金字塔的风化损坏，对文物造成不可逆的伤害。因此要平衡保护与开发的关系，在保护好文物的基础上发展旅游。 精析：本题为辩证分析类开放题，作答需避免绝对化，从利弊两方面分析，最后给出平衡的结论，体现思考的全面性，理由结合文本与现实，逻辑清晰。 同步课外拓展阅读 《良渚古城遗址：五千年文明的实证》 【基础达标】 1.答案：从城市规划与水利系统、发达的手工业、重要的历史意义三个方面介绍了良渚古城遗址。 精析：本题考查整体信息梳理，对应每个自然段的核心内容，提炼要点即可。 2.答案：兼具防洪、灌溉、水运等多种功能。 精析：本题定位第二自然段，直接提取关键信息即可。 【能力提升】 3. 答案：因为良渚古城距今有五千多年历史，有着规整的城市布局、成熟的水利系统、发达的手工业，证实了早在五千多年前中国就已经出现了成熟的国家形态与灿烂的文明，所以它是中华五千年文明的实证。 精析：本题考查信息整合，需结合城市建设、手工业发展、文明形态等要点，说明其作为文明实证的原因，逻辑清晰。 3.答案：①改写了人们对中华文明起源的认知，填补了中华文明起源阶段的历史空白；②让良渚文明得到世界认可，成为全人类共同的文化财富；③有助于后人研究史前文明，传承中华历史文化。 精析：本题需结合文本第四自然段内容，从历史研究、世界认可、文化传承三个角度梳理意义，要点全面。 【拓展运用】 5. 答案：示例：①水利工程体验项目：模拟体验良渚水利系统的运作，了解古代防洪灌溉的智慧，理由是良渚水利工程是世界最早的大型水利工程之一，能让学生直观感受古人的智慧；②玉器纹饰临摹项目：临摹玉琮上的经典纹饰，感受良渚玉器的工艺之美，理由是良渚玉器工艺精湛，能让学生体会史前手工业的发达。 精析：本题为活动设计类开放题，设计的项目需贴合文本内容，符合研学的属性，理由要结合良渚的文化特点，合理可行即可。 4.答案：我不同意这种说法。首先，古老的遗址承载着我们民族的历史与文化，是中华文明的根脉，保护遗址就是保护我们的文化记忆；其次，像良渚这样的遗址可以发展文旅产业，带动当地经济，也能让现代人了解历史，获得文化熏陶。它看似遥远，实则和我们的文化传承、精神生活息息相关。 精析：本题为观点辨析题，先明确态度，再从文化价值、现实价值两个角度说明理由，结合文本与生活，理由充分即可。 5.答案：示例：探访良渚古城，触摸五千年文明。 精析：本题为宣传语创作，需突出良渚的历史文化特点，简洁有感染力，符合字数要求即可。 6.答案：示例：①开发良渚主题的文创产品和数字展览，让良渚文化走进日常生活；②开展良渚文化进校园活动，通过讲座、体验课让青少年了解良渚文明。 精析：本题为提建议类开放题，建议需围绕“传承推广”的主题，具体可行，符合实际即可。 《海上风电：大海上的绿色能源站》 【基础达标】 1.答案：风力稳定风速大，发电效率高；不占用陆地面积，适合大规模开发；不干扰居民生活。 精析：本题定位第二自然段，提取海上风电的三个核心优势即可。 2.答案：海水腐蚀性强，对设备要求高；海上风浪大，建设与维护难度大；需考虑对海洋生态的影响。 精析：本题定位第三自然段，梳理三个核心挑战，分点作答。 【能力提升】 3. 答案：①清洁环保，减少碳排放，助力实现双碳目标；②减少化石能源消耗，推动能源转型；③我国海上风能资源丰富，开发前景广阔，能保障能源安全。 精析：本题结合最后一自然段内容，从环保、能源转型、资源优势三个角度梳理意义，要点全面。 3.答案：①研发高性能防腐涂层，延长设备使用寿命；②搭建智能监测系统，远程监控运行状态，减少海上维护；③提前开展生态评估，设置人工鱼礁，保护海洋生态。 精析：本题定位第四自然段，提取工程师解决难题的三项措施，分点概括即可。 【拓展运用】 5. 答案：示例：市民朋友们大家不用担心。建设海上风电场之前，会提前开展详细的生态评估，避开鱼类洄游通道和鸟类栖息地；施工和运营过程中还会设置人工鱼礁，反而能为海洋生物提供生存空间，不会破坏海洋生态环境。 精析：本题为情境解释类开放题，作答需贴合市民的顾虑，结合文本中的生态保护措施进行说明，语言通俗易懂，打消顾虑即可。 4.答案：示例：①学习绿色能源知识，向身边的家人朋友宣传绿色能源的好处；②从身边小事做起，节约用电，减少能源消耗；③积极参与环保宣传活动，支持绿色能源的推广。 精析：本题为联系生活开放题，做法需贴合小学生的身份，切实可行，不能空泛，要具体可操作。 5.答案：示例：海上风电，清洁环保，点亮绿色未来。 精析：本题为介绍语创作，需突出海上风电的特点与价值，简洁明了，符合展板场景和字数要求即可。 6.答案：我不认同这种观点。虽然海上风电初期建设成本高，但它清洁环保，是可再生能源，长期来看能减少化石能源消耗，助力环保，符合未来能源发展的趋势。煤炭发电虽然成本低，但会产生大量污染，加剧温室效应，不符合绿色发展的方向。从长远来看，发展海上风电更有价值。 精析：本题为辩证辨析题，需从短期成本与长期价值、环保与污染两个角度对比分析，观点明确，理由充分，体现思考的全面性。 各省市真题 （1）2025年浙江省杭州市五年级期末教学质量检测 1.答案：从历史地位、种类品种、制作工艺、文化价值与发展四个方面介绍了王星记扇子。 精析：本题考查全文内容梳理，每个自然段对应一个介绍角度，提炼核心要点即可。 2.答案：因为黑纸扇经过刷柿漆等特殊工序制作，不仅美观，还能遮阳挡雨，实用性很强，所以有“一把扇子半把伞”的美誉。 精析：本题定位第二自然段，提取黑纸扇的功能特点，说明原因即可。 3.答案：我不同意这种说法。首先，王星记扇子是国家级非物质文化遗产，承载着江南的传统文化和工匠智慧，有着很高的文化价值；其次，现在的传统扇子也在不断创新，推出了很多文创产品，融入了现代生活。它不只是日用品，更是文化的载体，值得我们传承下去。 精析：本题为观点辨析类真题，分值4分。答题思路：亮明观点+文化价值+现实发展，结合文本内容，理由充分，条理清晰即可得分。 4.答案：示例：①开发王星记扇子主题文创产品，和热门IP联名，吸引年轻人关注；②开展非遗进校园活动，开设扇子制作体验课，让青少年了解传统技艺。 精析：本题为提建议类真题，分值3分。建议需围绕“传承推广”的核心，具体可行，贴合实际，每条1-2分，答对两条即可得满分。 5.答案：示例：各位游客大家好，欢迎来到王星记扇子博物馆。这里的扇子工艺精湛、种类丰富，是承载江南文化的艺术瑰宝。 精析：本题为情境解说类真题，分值3分。符合讲解员身份，突出扇子的核心特点，语言通顺，符合字数要求即可得分。 （2）2024年山东省济南市五年级学业水平测试 1.答案：能实时监测状态，及时预警安全隐患；有定位功能，管理更高效；让城市管理更智能，保障市民出行安全。 精析：本题考查信息整合，结合全文内容提炼智慧井盖的优势，要点全面即可。 2.答案：①监测井盖状态，移位、丢失时及时报警；②监测井下水位与气体浓度，预警积水和有害气体泄漏。 精析：本题定位第二自然段，提取传感器的两项核心功能，分点作答。 3.答案：我不同意这种观点。虽然智慧井盖的初期成本比传统井盖高，但它能及时预警安全隐患，避免安全事故，还能大大提升管理效率，减少人工排查的成本。从长期来看，智慧井盖更实用，也更符合智慧城市的发展方向。 精析：本题为辩证辨析类真题，分值4分。需从短期成本和长期价值两个角度分析，观点明确，理由充分，逻辑清晰即可得分。 4.答案：示例：①增加垃圾监测功能，监测井内垃圾堵塞情况，及时提醒清理，避免汛期积水；②增加水质监测功能，监测井下污水水质，助力城市水环境治理。 精析：本题为创意拓展类真题，分值3分。设计的功能需贴合井盖的应用场景，合理可行，说明理由，答对两个即可得满分。 5.答案：示例：智慧井盖，守护出行安全，赋能城市管理。 精析：本题为宣传语真题，分值2分。紧扣智慧井盖的功能与价值，简洁有号召力，符合字数要求即可得分。 （3）2025年重庆市渝中区五年级期末统考 1.答案：从历史地位、造像内容、艺术价值、文化意义四个方面介绍了大足石刻。 精析：本题考查全文内容梳理，对应每个自然段的核心，提炼要点即可。 2.答案：大足石刻造像内容体现三教融合的特点，且更贴近生活，还原了古代人们的生活样貌，充满烟火气息。 精析：本题定位第二自然段，提取大足石刻的独特之处，表述清晰即可。 3.答案：因为大足石刻历史悠久，造像内容丰富，雕刻工艺精湛，艺术价值极高，承载着古代的历史文化，是珍贵的世界文化遗产，所以被称为石壁上的艺术宝库。 精析：本题考查内容理解，结合历史、工艺、文化价值等要点说明原因，理由充分即可。 4.答案：示例：①控制每日游客数量，实行预约制，减少人流对石刻的磨损；②采用科技手段，对石刻进行数字化扫描留存，同时搭建防护设施，减缓风化。 精析：本题为提建议类真题，分值3分。建议需针对“风化损坏、游客增多”的问题，具体可行，结合文物保护的常识，答对两条即可得满分。 5.答案：示例：各位游客大家好，欢迎来到大足石刻景区。我是今天的小导游，接下来我们将一同欣赏这座石壁上的艺术宝库，感受千年石刻的魅力与古代工匠的智慧。 精析：本题为情境导游词真题，分值4分。符合导游身份，突出大足石刻的核心特点，语言流畅有感染力，符合场景要求即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $