16.金字塔（类文阅读专项训练） 语文五年级上册 统编版

第16课《金字塔》类文阅读 【导语】 本套专项紧扣统编版五年级上册 “体会说明文不同的表达特点，辨别说明方法，感受非连续性文本的阅读方式” 的语文要素，以课文《金字塔》为核心，围绕把握事物特点、识别列数字、作比较等说明方法、区分散文与说明文、读懂非连续性文本开展类文阅读训练。课内材料融合抒情散文《金字塔夕照》与科普文本《不可思议的金字塔》，既有对金字塔雄浑之美的感性赞叹，又借助大量数据介绍金字塔的规模、建造情况，感受两种截然不同的语言风格。 配套选文题材丰富，包含事物说明文、写景抒情片段、多材料组合的非连续性文本。《埃及的金字塔》系统介绍金字塔的外形、规模、建造工艺与猜想，展现古埃及建筑宏伟精巧的特点；抒情片段品读金字塔的艺术价值，体会作者对古人类智慧的赞美；非连续性文本整合多则材料，分别讲解金字塔命名由来、哈夫拉金字塔概况、考古古墓群新发现，训练学生从多份材料筛选、整合信息的能力。 习题贴合五年级学情，梯度清晰。基础题侧重提取关键信息、词语理解；提升题重点辨析列数字、作比较等说明方法及其作用，体会过渡句、前后照应的表达效果；拓展练习引导理解关键句子内涵，感悟古埃及劳动人民的非凡智慧。整套材料兼顾文学审美与科普阅读，引导学生分清抒情描写与客观说明的区别，掌握多材料阅读技巧，提升说明文、非连续性文本的综合阅读理解能力。 一、语段阅读。 课内阅读。 古埃及金字塔是为法老修建的陵墓。在尼罗河西岸，最高大的是胡夫金字塔，约建于公元前2600年，距今已有约4600年。它的塔基是边长约230米的正方形，占地约5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大。胡夫金字塔原高约146.5米，经过几千年的风化剥蚀，现在高约138米。 1．这段文字主要介绍了胡夫金字塔的哪些信息？ _______________________________________________________________________________ 2．文中画线句“相当于126个篮球场那么大”运用了哪种说明方法？有什么作用？ _______________________________________________________________________________ 3．根据短文提供的数据，你对胡夫金字塔有了哪些新的认识？ _______________________________________________________________________________ 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 埃及的金字塔 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。 金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。 开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。 4．仔细阅读文章，了解金字塔的有关知识，再填空。 形状：__________________________________________________________ 规模：______________________________________________________ 攻用：______________________________________________________ 特点：______________________________________________________ 5．文中画“﹏﹏”的句子运用了______的说明方法，作用是__________。 6．文中画“ ”的句子是________句，作用是________________。 7．下列说法正确的是（   ） A．每座字塔都是高146米，底座周长为一千米。 B．“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法，说明了石块很坚硬。 C．用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这只是一种传说，真实性并不确定。 8．你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？ _____________________________________________________ （二）阅读 ①从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 ②塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 9．解释下列词语的意思。 思绪：__________________             绝妙：__________________。 10．语段中①的哪一句与语段②的内容前后照应？请用“﹏﹏﹏”在语段①中画出来。 11．语段①中画“ ”的句子运用了_________的手法，将_________和_________作比较，突出了________________________。 12．从语段②画横线的语句中你能体会到什么？请写在下面。 _______________________。 13．下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A．《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美，表达出作者对金字塔的赞美。 B．《不可思议的金字塔》运用列数字、举例子、作比较等说明方法，较为详细地介绍了金字塔。 C．胡夫金字塔是目前世界上最高的建筑。 D．《金字塔夕照》是一篇散文，《不可思议的金字塔》则用非连续性文本的形式向我们介绍了金字塔。 （三）阅读。 ①从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 ②塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。 14．语段中①的哪一句与语段②的内容前后照应？请用“﹏﹏﹏”在语段①中画出来。 15．语段①中画“ ”的句子运用了_________的手法，将_________和_________作比较，突出了________________________。 16．从语段②画横线的语句中你能体会到什么？请写在下面。 ________________________ 17．下列对课文内容理解有误的一项是（   ）。 A．《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美，表达出作者对金字塔的赞美。 B．《不可思议的金字塔》运用列数字、举例子、作比较等说明方法，较为详细地介绍了金字塔。 C．胡夫金字塔是目前世界上最高的建筑。 D．《金字塔夕照》是一篇散文，《不可思议的金字塔》则用非连续性文本的形式向我们介绍了金字塔。 （四）阅读非连续性文本，回答问题。 材料一  金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老去世后，他们的尸体被埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，越往上越小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 材料二  第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。举世闻名的狮身人面像便挨着哈夫拉金字塔，据传狮身人面像是哈夫拉的模拟像。长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通风较差，墓室内部的墙壁出现裂缝。1992年，哈夫拉金字塔又经历了一次5.4级的地震，受到部分损坏。此后经过两年多的全面修缮，于2001年7月重新开放。 材料三  1993年初，考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群，里面共有160座古墓，墓里的象形文字和墓壁上的绘画，生动地展现了金字塔修建时的情况。这些古墓造型多样，用料不一。为了进一步研究新发现的古墓，埃及文化部成立了一个科研小组，有关金字塔建造者之谜将会进一步被揭开。 18．下列表述不正确的一项是（   ） A．古埃及法老的坟墓轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 B．哈夫拉金字塔是古埃及最大的金字塔，狮身人面像是哈夫拉的模拟像。 C．哈夫拉金字塔在地震中受损，2001年才重新开放。 D．考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群。 19．材料二中画线句子运用了_____________的说明方法，写出了_____________。 参考答案 一、1．主要介绍了胡夫金字塔的地理位置、建造时间、塔基形状与边长、占地面积、原始高度以及风化后的现存高度。 2．运用作比较的说明方法，将胡夫金字塔的占地面积与篮球场作对比，把抽象的数据变得通俗易懂，直观突出胡夫金字塔占地面积广阔的特点。 3． 我认识到胡夫金字塔历史悠久，距今已有四千多年；它规模宏大，占地面积广阔；虽然历经几千年风化剥蚀，高度有所降低，但依旧十分高大雄伟，让人感受到古埃及建筑的宏伟。 【导语】这是一段说明性文字，围绕胡夫金字塔展开介绍。文本条理清晰，客观平实，依次交代建造年代、地理位置、塔基规模、占地面积、高度变化。多处运用列数字、作比较的说明方法，用具体数据把宏大的金字塔具象化，让读者直观感知金字塔的宏伟壮阔，帮助读者快速获取准确的科普信息。 【详解】1．结合“古埃及金字塔是为法老修建的陵墓。在尼罗河西岸，最高大的是胡夫金字塔，约建于公元前2600年，距今已有约4600年”可知，交代胡夫金字塔的地理位置与建造时间。 结合“它的塔基是边长约230米的正方形，占地约5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大”可知，介绍塔基形状、边长、占地面积。 结合“胡夫金字塔原高约146.5米，经过几千年的风化剥蚀，现在高约138米”可知，写出金字塔原来的高度和如今风化后的高度。 2．结合“它的塔基是边长约230米的正方形，占地约5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大”可知，句子把胡夫金字塔的占地面积和篮球场的大小放在一起对照，这是作比较的说明方法。把陌生的金字塔占地面积和大家熟悉的篮球场进行对比，可以把抽象的五万多平方米变得具体可感，让读者更加直观地体会胡夫金字塔占地面积十分广阔的特点。 3．结合“约建于公元前2600年，距今已有约4600年”可知，胡夫金字塔历史十分久远。 结合“它的塔基是边长约230米的正方形，占地约5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大”可知，金字塔的占地面积十分辽阔，规模宏大。 结合“胡夫金字塔原高约146.5米，经过几千年的风化剥蚀，现在高约138米”可知，金字塔原本高大雄伟，历经千年风化之后高度有所下降，依旧十分巍峨。 二、（一）4．角锥形（像汉字的“金”字）。 数量多，塔身高，石块多而重。 古埃及法老的坟墓。 宏伟而又精巧。 5．列数字、作比较 说明金字塔很高 6．过渡 承上启下 7．C 8．示例：埃及金字塔是经过人工建造累积而成的，这是一项浩大的工程，其石块之间的紧密契合达到了不可思议的地步，所以说是古代劳动人民智慧的象征。 【详解】4．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 由文中“因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。”可知金字塔的形状。 由文中“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。”可知金字塔规模。 由文中“金字塔是古埃及法老的坟墓。”可知金字塔的攻用。由文中“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”可知，金字塔特点。 5．本题考查了内容的理解及说明方法的运用。通过阅读可知，文章第3自然段介绍了胡夫金字塔宏伟和精巧的特点。从“146米、230万块等”可知，运用了列数字的说明方法。从“相当于40层高的摩天大厦。”把金字塔和40层高的摩天大厦作对比，用了作比较的说明方法，更加具体和直观的体现出了金字塔的高度。 6．本题考查了句子作用的理解。联系上下文理解，从“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢”可知，这句话既是对上文内容的概括，又引出下文，是个过渡句，起承上启下的作用。 7．本题考查对文章的理解和信息筛选的能力。A．选项错误，文章说的是金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。；B．选项错误，“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了作比较的说明方法，用刀片的厚度作比较，说明了石块砌合很紧密 。C．选项正确。 8．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。 埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。 （二）9．思想的头绪；思路 极美妙；极巧妙。 10．它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 11．对比 金字塔 金子 金字塔的珍贵 12．金字塔的建筑技术高超，叫人难以置信。 13．C 【详解】9．本题考查词语解释。 结合第①段中“当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。”可知，句意为：当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住脑子里的思路激荡。根据所学可知，“思绪”中的“思”指思想，故“思绪”的意思为思想的头绪。 结合第①段中“不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。”可知，句意为不管出于什么考虑，我认为都是很巧妙的。根据所学可知，“绝妙”中的“绝”指非常、极致。故“绝妙”的意思为非常巧妙。 10．本题考查找关键句。 语段②主要介绍了金字塔的建筑技术非常高超；结合第①段中“它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。”可知，这句话赞美金字塔是人类劳动和智慧的结晶。故这句话和语段②的内容前后照应。 11．本题考查句子的理解与分析。 结合第①段中“几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。”本句把“金字塔”和“金子”作比较，用了对比的手法，突出了金字塔的贵重。 12．本题考查句子的理解。 结合第②段中“中间没有任何水泥之类的黏着物。”“很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。”可知，金字塔塔身上的石头非常平整，中间没有任何黏着物，说明建造金字塔的技术非常高超，让人不敢相信。 13．本题考查内容的理解。 C．根据课文的内容“建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑”可知，胡夫金字塔不是目前世界上最高的建筑。C项表述错误。 故选C。 （三）14．它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 15． 对比 金字塔 金子 金字塔的价值远超过贵重的黄金，它承载的人类劳动与智慧格外珍贵 16．我能体会到古埃及人建造金字塔的石工技术特别高超，没有黏着物却能把石块拼接得严丝合缝，真的太了不起了，这充分体现出古埃及人的智慧。 17．C 【导语】这篇节选以柔婉的抒怀开篇，将金字塔的外形与“金”字勾连，点出其作为人类智慧结晶的厚重价值，再以极简的细节刻画塔身工艺的精巧，融感性赞叹与客观细节于一体，篇幅短小却张力十足，既传递出对古文明的由衷敬意，也为读者留出了遐想空间。 【详解】14．语段②主要介绍了金字塔的建筑技术非常高超；结合语段①中“它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重”可知，这句话赞美金字塔是人类劳动和智慧的结晶，和语段②的内容前后照应。 故画线句子为：它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 15．由语段①中“几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重”可知，本句把“金字塔”和“金子”进行比较，运用了对比的手法，突出了金字塔的价值比金子还要珍贵，它是人类劳动与智慧的伟大结晶。 16．结合语段②中“中间没有任何水泥之类的黏着物”“很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙”可知，金字塔塔身上的石头非常平整，中间没有任何黏着物，说明建造金字塔的技术非常高超，让人不敢相信。 示例：我能体会到古埃及人建造金字塔的工艺极其精湛高超，在没有水泥等黏着物的前提下，仅靠将石块打磨平整就实现了石块间缝隙极小、连锋利刀刃都难以插入的效果，充分彰显出古埃及劳动人民的非凡智慧与建造金字塔时付出的巨大心血，也侧面印证了金字塔是令人惊叹的人间奇迹。 （四）17．C．胡夫金字塔是古代世界最高的建筑之一，但其高度远低于现代的摩天大楼（如哈利法塔、上海中心大厦等），显然不是目前世界上最高的建筑，错误。 18．B 19． 列数字 哈夫拉金字塔的高度 【导语】这篇非连续性文本阅读材料围绕金字塔展开，结构清晰，信息丰富。材料一介绍金字塔的起源与命名，材料二聚焦哈夫拉金字塔的细节与修复，材料三则补充考古新发现。文本语言平实准确，运用下划线强调关键数据（如塔高143.5米），通过时间线索（公元前27世纪-1993年）展现历史纵深感。三则材料从建筑特征、文物保护、考古发现多维度呈现金字塔文化，尤其注重科学性与人文性的结合（如象形文字与墓壁绘画的记载）。整体符合非连续性文本“信息碎片化但主题集中”的特点。 【详解】18．本题考查对文段内容的理解。 B．材料二“第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。”可知，说明哈夫拉金字塔是“第二大金字塔”，而非“最大”。因此，此选项叙述错误。 故选B。 19．本题考查说明方法。 材料二“第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。”‌可知，这里提到“塔高143.5米”，用具体数据说明金字塔的高度。运用列数字的说明方法，直观展现哈夫拉金字塔的高度，增强说明的准确性和说服力。   2 学科网（北京）股份有限公司 $