第3单元第1课_精神之象 2026-2027学年湘美版初中美术九年级上册

湘教版义务教育教科书·艺术·美术 九年级上册 精神之象 第三单元 艺术的力量 ｜ 第1课 一幅画，为什么能让人挺直腰？ 照片：革命理想高于天（油画）1975 沈尧伊 中国国家博物馆藏（教材P18） 同学们好，我们进入第三单元，艺术的力量。第一课叫精神之象。我先问一句：一幅画，为什么能让人挺直腰？今天我们就来找这个答案。屏幕上这一句是今天的入口：一幅画，为什么能让人挺直腰？我们带着它往下看。 第三单元 艺术的力量 社会的发展 需要美的精神力量 02 这一页是本课的分节点。请你把这句话读一遍：社会的发展，需要美的精神力量。读的时候注意停顿，这句话是本课后面所有内容的提纲。 第三单元 艺术的力量 本单元三课 第1课 精神之象 用绘画与雕塑表现不屈的精神 第2课 信念的印痕 用版画的黑白与刀法传递信念 第3课 红色记忆 用微视频讲好红色故事 03 这一页的重点只有一句：第1课 精神之象。接着往下：第2课 信念的印痕；第3课 红色记忆。补一句：用绘画与雕塑表现不屈的精神；用版画的黑白与刀法传递信念；用微视频讲好红色故事。 第1课 精神之象 如何运用美术作品 表现向上的力量、不屈的精神 04 这一页是本课的分节点。请你把这句话读一遍：如何运用美术作品表现向上的力量、不屈的精神。读的时候注意停顿，这句话是本课后面所有内容的提纲。 第1课 精神之象 莫把丹青等闲看 鲁迅头像（铜雕）1998 熊秉明 中国美术馆藏 “无声诗里颂千秋” 艺术家通过造型元素及其原理的巧妙运用 传播文化，记录历史 抒发民族精神之美，展现不屈的韧性 05 我们先看图。图注写的是：鲁迅头像（铜雕）1998 熊秉明 中国美术馆藏，信息都在这行字里，请养成读图注的习惯。请重点看这几处：“无声诗里颂千秋”；艺术家通过造型元素及其原理的巧妙运用；传播文化，记录历史；抒发民族精神之美，展现不屈的韧性。 例证 · 构图 红旗是全画面的高点 革命理想高于天（油画）1975 沈尧伊 中国国家博物馆藏 画面以红旗为高点，以毛主席为中心，形成稳定的三角形构图 06 我们先看图。图注写的是：革命理想高于天（油画）1975 沈尧伊 中国国家博物馆藏，信息都在这行字里，请养成读图注的习惯。请重点看这几处：画面以红旗为高点，以毛主席为中心，形成稳定的三角形构图。 例证 · 构图 三角形为什么稳 作品记录了红军穿越松潘草地的壮举。 草地夜色氛围凝重，旗帜、篝火在对比色中更鲜明。 不屈精神中透出革命胜利的希望。 07 这一页的重点只有一句：作品记录了红军穿越松潘草地的壮举。补一句：草地夜色氛围凝重，旗帜、篝火在对比色中更鲜明；不屈精神中透出革命胜利的希望。 例证 · 光影 两种手法，同一种力量 他并没有死去（版画）1941 黄新波 广东美术馆藏 1808年5月3日夜枪杀起义者（油画）1814 戈雅（西班牙） 强烈的光影刻画了冲突现场，营造了悲剧性氛围 08 我们先看图。这一幅是他并没有死去（版画）1941 黄新波 广东美术馆藏。这一幅是1808年5月3日夜枪杀起义者（油画）1814 戈雅（西班牙）。强烈的光影刻画了冲突现场，营造了悲剧性氛围。 例证 · 象征 倒下的战士，不倒的枪 他并没有死去（版画）1941 黄新波 广东美术馆藏 不倒的枪杆、书本和星星 作品刻画了一个倒下的战士形象 极富象征意味和革命激情 画面里每一个物件都不是随便放的 09 我们先看图。图注写的是：他并没有死去（版画）1941 黄新波 广东美术馆藏，信息都在这行字里，请养成读图注的习惯。请重点看这几处：不倒的枪杆、书本和星星；作品刻画了一个倒下的战士形象；极富象征意味和革命激情；画面里每一个物件都不是随便放的。 例证 · 从草图到成品 熊秉明做鲁迅头像 鲁迅头像速写 熊秉明 中国美术馆藏 鲁迅头像（铜雕）1998 熊秉明 中国美术馆藏 鲁迅头像初稿（综合材料）熊秉明 从速写到纸板模型再到铜雕——同一张脸，试了很多次 10 我们先看图。这一幅是鲁迅头像速写 熊秉明 中国美术馆藏。这一幅是鲁迅头像（铜雕）1998 熊秉明 中国美术馆藏。这一幅是鲁迅头像初稿（综合材料）熊秉明。从速写到纸板模型再到铜雕——同一张脸，试了很多次。 例证 · 质感 用质感说艰苦 任弼时（油画）1988 邵增虎 中国美术馆藏 茅草屋，石头地 洗得发白、满是褶子的军装 画家真实地表现了各种事物不同的质感 突出刻画了革命者始终保持理想、坚强不屈的精神形象 11 我们先看图。图注写的是：任弼时（油画）1988 邵增虎 中国美术馆藏，信息都在这行字里，请养成读图注的习惯。请重点看这几处：茅草屋，石头地；洗得发白、满是褶子的军装；画家真实地表现了各种事物不同的质感；突出刻画了革命者始终保持理想、坚强不屈的精神形象。 例证 · 质感 质感是有话要说的 体现了革命战争环境的艰苦。 画家没有画英雄的高光时刻，而是画一双发白的旧军装。 越朴素，越有力量。 12 这一页的重点只有一句：体现了革命战争环境的艰苦。补一句：画家没有画英雄的高光时刻，而是画一双发白的旧军装；越朴素，越有力量。 例证 · 质感 破损的排球 冠军的诞生（油画）现代 杨志坚 中国美术馆藏 画家通过刻画大量破损排球的特定质感 让观者深切感受到冠军诞生需要付出怎样的艰辛 从而表达对冠军的敬意 13 我们先看图。图注写的是：冠军的诞生（油画）现代 杨志坚 中国美术馆藏，信息都在这行字里，请养成读图注的习惯。请重点看这几处：画家通过刻画大量破损排球的特定质感；让观者深切感受到冠军诞生需要付出怎样的艰辛；从而表达对冠军的敬意。 向上的力量 每一个时代都有时代精神 人桥（套色木刻）1948 古元 中国美术馆藏 抗旱浇麦（木刻版画）1965 力群 太原美术馆藏 艺术家以细腻的情感发现生活的美，表现人生的价值 14 我们先看图。这一幅是人桥（套色木刻）1948 古元 中国美术馆藏。这一幅是抗旱浇麦（木刻版画）1965 力群 太原美术馆藏。艺术家以细腻的情感发现生活的美，表现人生的价值。 例证 · 细节 钢水·汗水 钢水·汗水（油画）1981 广廷渤 中国美术馆藏 犹如铜像的脸上、胸前、背上流淌着汗水 突出了紧张劳动后炼钢工人的刚毅与拼搏精神 15 我们先看图。图注写的是：钢水·汗水（油画）1981 广廷渤 中国美术馆藏，信息都在这行字里，请养成读图注的习惯。请重点看这几处：犹如铜像的脸上、胸前、背上流淌着汗水；突出了紧张劳动后炼钢工人的刚毅与拼搏精神。 例证 · 细节 画家为什么画这两个局部 汗珠的细腻表现突出了作品的主题 借助色彩的冷暖变化，表现了哨子在钢水映照下的金属质感 细节不是装饰，是把主题顶上去的那一下 16 我们先看图。这一幅是汗珠的细腻表现突出了作品的主题。这一幅是借助色彩的冷暖变化，表现了哨子在钢水映照下的金属质感。细节不是装饰，是把主题顶上去的那一下。 第1课 精神之象 构图定气势 光影造氛围 质感说经历 17 这一页是本课的分节点。请你把这句话读一遍：构图定气势，光影造氛围，质感说经历。读的时候注意停顿，这句话是本课后面所有内容的提纲。 学生作品 同学的素描草图 学生作品（教材P20） 从生活中发现向上的力量 收集素材 提炼适合进行主题表现的方面 18 我们先看图。图注写的是：学生作品（教材P20），信息都在这行字里，请养成读图注的习惯。请重点看这几处：从生活中发现向上的力量；收集素材；提炼适合进行主题表现的方面。 思考·交流 思考·交流 1 欣赏中外美术作品，哪些作品让你印象深刻？ 2 谈谈你对不屈精神的理解 19 现在停下来，做一个练习。教材的问题是：欣赏中外美术作品，哪些作品让你印象深刻？。接着是：谈谈你对不屈精神的理解。不要急着答，先想三十秒，再和同桌说一说。 学习活动 创作一幅作品草图或黑白画 发现生活中向上的力量，收集素材，提炼适合进行主题表现的方面。 本课小结 构图定气势光影造氛围质感说经历 作业要求 选一个主题画一幅草图或黑白画与同学互评并改进 20 本课的学习活动：创作一幅作品草图或黑白画。发现生活中向上的力量，收集素材，提炼适合进行主题表现的方面。左边是本课小结，构图定气势；光影造氛围；质感说经历。右边是作业要求，选一个主题；画一幅草图或黑白画；与同学互评并改进。这个作业当堂启动，下节课带来交流。 第1课 精神之象 精神不是喊出来的，是靠构图、色彩与质感做出来的 据教材P17-P20 这一页补充说明几点。 $