第四单元《借经典之石，攻驳论之玉》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

借经典之石，攻驳论之玉 部编人教版高中语文选择性必修上册 第四单元 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个富有思辨性的话题——“借经典之石，攻驳论之玉”。这堂课是河北省教育科学研究院2025年中小学省级优质示范课的一部分。我们将一起学习如何运用经典的力量，去构建和完善我们的驳论能力，提升思辨思维。希望通过今天的学习，大家都能有所收获。 ‹#› 学习目标 1.区分立论文和驳论文，掌握驳论文的文体特征和基本结构； 2.掌握四种驳论方式，并能有效正确使用； 3.感受驳论的力量，培养理性精神，提升思辨性思维。 重点：掌握四种驳论方式，并能在写作中合理运用； 难点：思辨性思维的培养。 重点难点 剖石问玉 ——初识驳论真谛 有明确的批驳对象 论证结构合理 ​​破立兼备 文体特征明显 ​语言得体 一篇好的驳论文有哪些标准 反驳 保龄球瓶结构 树 驳 立 结 树立靶子 明确批驳对象 驳斥对方观点 得出的结论 提出自己的观点 一篇驳论文由哪几部分构成？ 结合所学《六国论》和《拿来主义》分析立论文和驳论文的区别 论证类型 论点提出方式 论证目的 常规结构 语言风格 《六国论》 立论文 《拿来主义》 驳论文 结合所学《六国论》和《拿来主义》分析立论文和驳论文的区别 论证类型 论点提出方式 论证目的 常规结构 语言风格 《六国论》 立论文 直接提出：弊在赂秦 证明自己的观点是正确的 是什么-为什么-怎么做 阐述的恳切性、语气的坚定性 《拿来主义》 驳论文 先批驳闭关、送去和送来三种主义，再提出“拿来主义”的主张 先驳倒对方观点，再提出自己的主张 树“靶子”-> 批驳反驳 -> 提出己见 -> 总结结论 攻击性、战斗性、批判性 攻玉之刃——破解四大驳论术攻玉之攻玉之刃 ——破解四大驳论术 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 ——鲁迅《拿来主义》 常用句式： 诚然/固然/不可否认(对方合理）……但是（对方还有不足，我方正确）……     对方说，AI在许多领域已经超越了人类，比如计算能力和数据处理，因此人类的工作将被取代。 我承认，AI在规则明确、重复性高的认知和体力任务上，确实表现出极高的效率和准确性。 但是，人类独有的创造力、共情能力、战略性思维和在复杂伦理情境中的决策能力，是AI目前乃至可预见的未来都难以企及的。 因此，AI能够取代的只是“任务”，而非“人类”。 常用句式： ①难道……吗？ ②你怎么能……呢？ 第一，从成功方面看，如果成功了就是英雄，我们可以得出结论，当上了驸马爷的陈世美不可不谓是个英雄。洞房花烛夜，金榜题名时难道不是一个穷秀才梦寐以求的成功吗？二战初期的希特勒也不可不谓是个英雄，创建第三帝国，铁骑横扫欧洲，他不是成功的在一天内就占领了丹麦，四十天就打败了法国吗？而至于南宋的秦桧更是个不可多得的一世英雄，他成功的当上了宰相，成功的除掉了岳飞，更是成功的出卖了国家。但是我想请问对方同学，你们真的认为这些人是英雄吗？ ——2001年国际大专辩论赛半决赛第一场 袁丁陈词 假设反驳的典型结构 [如果P] → [那么Q1、Q2……] → [结果荒谬] → [因此P错] 假设每个人都拥有这样的“绝对自由”，那么强壮的人可以随意殴打弱小的人，小偷可以随意偷窃，这难道就是你想要的自由吗？ 对方说：真正的自由就是我想做什么就做什么，不受任何约束 驳论挑战赛 规则：全班同学分为正反双方，正方提出任意一个观点，要求反方用所学到的一种方法进行反驳 攻玉之刃——破解四大驳论术攻玉之交锋争鸣 ——“以成败论英雄”辩真知 以成败论英雄是可取的 以成败论英雄是不可取的 要求：1.反方同学在进行辩论的时候需要使用到至少一种反驳方式； 2.每次发言不超过1分钟 VS 豆包小美 我班同学 课堂小结 今天我们共同学习了驳论文的基本特征与写作方法，明确了立论文与驳论文的区别，理解了驳论文“树—驳—立—结”的基本结构，重点练习了​让步反驳、反问反驳、假设反驳和举例反驳。愿你们能将这理性之刃、思辨之光带入今后的每一次阅读与表达中，于纷繁观点前明辨是非，在众声喧哗里坚守独立。不仅以笔墨铸梦，更以清醒的头脑与不屈的理性，去书写属于你们时代的真知。 今日课堂虽止，思辨之路方兴。 铸梦为文 ——驳论之笔书写思辨 肆 “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：写一个驳论语段，200字左右，驳论文结构完整，使用今天所学的1-2种驳论方式。 $