5.14探寻新航路导学案2026～2027学年统编版九年级历史上册
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第14课 探寻新航路（导学案）
2026~2027学年统编版九年级历史上册
①掌握新航路开辟的原因、条件；迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦航海史实，熟记本课关键时间、人物、事件。（时空观念、史料实证）
②理解新航路开辟带来的世界影响，辩证分析新航路开辟的双重作用。（历史解释）
③认识世界逐渐连为一个整体的历史进程，辩证看待殖民扩张带来的灾难与客观进步。（唯物史观、家国情怀）
学习重点：新航路开辟的原因条件；四位航海家的航海成就；新航路开辟的历史影响
学习难点：辩证评价新航路开辟；理解世界开始连为一个整体
- 1487~1488年：________率领船队到达非洲好望角。
- ______年：哥伦布在西班牙王室支持下，发现美洲新大陆。
- 1497~1498年：________率领船队到达印度。
- 1519~______年：麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行。
- 根本原因：14~15世纪，西欧________日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获取金银财富。
- 社会动因：《________》激起欧洲人对东方的向往。
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- 直接原因：15世纪________帝国控制东西方传统商道，商品关税高昂。
- 客观条件：欧洲掌握中国________导航技术；造船技术进步；________学说逐渐流行。
- 迪亚士：________王室支持，1487年出发，到达非洲________。
- 哥伦布：______王室支持，________年横渡大西洋，发现________。称当地居民为印第安人。
- 达·伽马：葡萄牙王室支持，绕过好望角，到达________。
- 麦哲伦船队：西班牙王室支持，1519年出发，________年返回欧洲，完成人类历史上________。麦哲伦死于菲律宾冲突。
- 世界格局：世界各大洲建立直接海上联系，世界________；促进物种交流，美洲的玉米、________传播到欧亚。
- 对欧洲：扩大海外市场，进行殖民掠夺，完成________，促进资本主义发展。
- 对亚非美：当地居民遭到屠杀掳掠，原有社会发展被打断，逐步沦为殖民地、半殖民地。
探究一【时空观念】结合课本，归纳欧洲人开辟新航路有哪些原因和有利条件。
探究二【史料实证】阅读材料：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”——哥伦布书信，根据材料说一说欧洲航海家远航的主要动机。
探究三【历史解释】简述哥伦布、麦哲伦船队主要航行路线。
探究四【唯物史观】如何辩证评价新航路开辟的历史影响？
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- 欧洲人开辟新航路的根本原因是（）
A.对黄金的渴望
B.商品经济日趋发达
C.地圆学说流行
D.奥斯曼帝国阻断商路
- 最早到达非洲好望角的航海家是（）
A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦
- 在西班牙王室支持下，发现美洲的航海家是（）
A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦
- 完成人类历史第一次环球航行的船队是（）
A.迪亚士船队
B.达·伽马船队
C.哥伦布船队
D.麦哲伦船队
- 新航路开辟后，世界开始（）
A.完全实现一体化
B.连为一个整体
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