期中学情调研模拟卷（一） 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026-2027学年七年级语文上学期期中学情调研（模拟卷1） 考试时间：120分钟； 试卷满分：150分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共5小题，共10分。 1.下列加点字注音有误的一项是（　　） A. 桑椹（shèn）  确凿（zuó）   感慨（kǎi）   疲惫不堪（kān） B. 淋漓（lí）       秕谷（bǐ）       悔恨（huǐ）   人声鼎沸（dǐng） C. 云霄（xiāo）  绅士（shēn） 攒集（cuán）人迹罕至（hǎn） D. 收敛（liǎn）   搓捻（niǎn）   盔甲（kuī）   花团锦簇（cù） 2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（      ） A. 我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B. 在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C. 晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 D. 他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们起程的时候他用船来载去。 3.下列下划线词语使用错误的一项是（    ） A. 雪白的鸽子在响晴的天空中飞翔 B. 这位老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调也常被同学们模仿 C. 春节里，孩子们呼朋引伴，到大街上观花灯 D. 听到这一消息，大家都喜出望外 4.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的 主要意思是（ ） A. 要学习别人好的，不要学习坏的. B. 别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒. C. 三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正. D. 每个人都有值得我学习的地方. 5.下面对文章写作判断有误的一项是（     ） A. 文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。 B. 文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。 C. 文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。 D. 文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。 第II卷（非选择题） 二、默写：本大题共1小题，共8分。 6.小明想在“真情表白”中引用一些古诗名句，请你帮他补写。母亲的胸怀如大海般宽广，正如曹操在《观沧海》所说，“①            ，②            ；星汉灿烂，若出其里”，它能够包容儿女的一切。母爱是儿女生活的力量，在“③           ，④            ”（王湾《次北固山下》）的旅途奔波中，有母爱陪伴，游子不再孤单。马致远在《天净沙•秋思》中用“⑤            ，⑥            ”表达思乡之情，其中一定有对母亲绵长的思念。李白用“⑦            ，⑧            ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对朋友的牵挂，母亲对儿女的牵挂只会更强烈，更持久。 三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。 7.名著阅读。 “虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。” 以上文字出自鲁迅散文集《                         》，文段中的“她”是（人物）                                。 四、语言表达：本大题共1小题，共3分。 8.摘出至少一条出自《＜论语＞十二章》中现在常用的成语                                                。 五、综合性学习：本大题共1小题，共15分。 9.【交好友】 (1) 参照示例，根据提示填出相应的交友称谓。 例：童年的好朋友——竹马之友 在一起经历过艰难困苦的朋友——          之友 贫困时结交的朋友——          之友 (2) 交好友，但交什么样的朋友却很讲究，请你说说，你认为什么样的朋友最重要？并阐述理由。 六、现代文阅读：本大题共1小题，共30分。 10.阅读回答问题。 我的老师 冰心 ①我永远忘不掉的，是 T女士，我的老师。 ②十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，踏着云雾似的上课， T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她那时也不过二十多岁罢。“ 螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。 ③第一个月考，我的历史得九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见 T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。 ④她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你，你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。” ⑤这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激。 ⑥从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。 T女士逢人便道我的神速聪明。但是不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪。 ⑦那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见 T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！ ⑧算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。我补完数学以后，母亲觉得对于 T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令郎（注：称呼别人的女儿，一般用令爱，T女士称冰心为令郎，大概与那个年代宣扬男女平等思想有关）别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。 ⑨有一天我在东安市场，碰见 T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。 ⑩第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感…… 【内容梳理】 (1) 请根据文中的地点变化及示例展示，完成下列思维导图。 ①                                               ②                                                ③                                               【内容理解】 (2) 体会文中的词句，完成下列任务。 “螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。 小贴士：螓（qín）首蛾眉：出自《诗经》。螓，蝉的一种，形容女子客貌美丽。齿如编贝：出自龚自珍《己亥杂诗》。贝，指白色螺壳。形容牙齿整齐洁白。 ①请选择恰当的角度，简要赏析这句话中加点字的表达效果。 前：T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。” 后：她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。” ②T女士拒收“我”母亲的礼物，却接受了“我”的礼物，请阐述原因。 【主题探究】 (3) 结合相关内容，完成相应任务。 在本文中，冰心主要回忆了自己和老师T女士之间发生的故事，但是在第⑦段中描述了母亲给“我”送消夜的场景，这是否多余呢？请结合相关内容说明理由。 七、文言文阅读：本大题共1小题，共20分。 11.阅读下面文言文选段，完成问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。 [注]：①王戎：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。②信然：确实如此。 (1) 解释下列句中加点词的意思。 ①期日中          ②元方入门不顾          ③尝与诸小儿游          ④惟戎不动        (2) 下列句中“而”字用法与例句相同的一项是           例句：树在道边而多子 A.俄而雪骤 B.相委而去 C.博学而笃志 D.学而不思则罔 (3) 用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。 过中不至太丘舍去去后乃至。 (4) 翻译文中画横线的句子。 ①日中不至，则是无信。 ②诸儿竞走取之。 (5) 简要概括[甲][乙]两文中元方、王戎的性格特点。 八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。 12.阅读下面这首诗歌，完成下列各题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 (1) “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？ (2) 诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？ 九、作文：本大题共1小题，共50分。 13.当你晚上做作业疲惫不堪时，妈妈为你奉上一杯热气腾腾的奶茶；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的热情问候扫去了你心头的阴霾；当你遭遇挫折一蹶不振时，老师的开导让你重拾信心……这些小事，是否曾触动过你的心灵？ 请以“我感恩，我_______”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）先把题目填完整。 （2）要有真情实感，有自己独特的体验。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中学情调研（模拟卷1） 考试时间：120分钟； 试卷满分：150分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共5小题，共10分。 1.下列加点字注音有误的一项是（　　） A. 桑椹（shèn）  确凿（zuó）   感慨（kǎi）   疲惫不堪（kān） B. 淋漓（lí）      秕谷（bǐ）     悔恨（huǐ）   人声鼎沸（dǐng） C. 云霄（xiāo）  绅士（shēn）攒集（cuán）人迹罕至（hǎn） D. 收敛（liǎn）   搓捻（niǎn）   盔甲（kuī）   花团锦簇（cù） 【答案】A 【解析】A.有误，“确凿”的“凿”应读作“záo”。 BCD.正确。 故选：A。 本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（      ） A. 我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B. 在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。” C. 晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 D. 他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们起程的时候他用船来载去。 【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。其次，根据题干要求辨析作答即可。 【解答】 A项，不是疑问的语气，句末不用问号； B项，句号应放到后引号之后； C项，“三、四只”中的顿号应去掉。 3.下列下划线词语使用错误的一项是（    ） A. 雪白的鸽子在响晴的天空中飞翔 B. 这位老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调也常被同学们模仿 C. 春节里，孩子们呼朋引伴，到大街上观花灯 D. 听到这一消息，大家都喜出望外 【答案】B 【解析】【分析】 本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。 【解答】 A.“响晴”表示一种晴朗无云的天气状态；本句中使用正确。 B.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。褒贬不当，本句中使用有误。 C.“呼朋引伴”意思是呼唤朋友，招引同伴；本句中使用正确。 D.“喜出望外”是指因为出乎意料的好事而非常高兴；本句中使用正确。 故选B。 4.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的 主要意思是（ ） A. 要学习别人好的，不要学习坏的. B. 别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒. C. 三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正. D. 每个人都有值得我学习的地方. 【答案】B 【解析】【分析】 本题考查学生理解重点句子的能力。可从这些方面思考：文章的内容和表达的情感，与题目和文章主题的关系，具体语言环境，文章中人物的身份、性格特点和思想等。这里根据所学所记理解句子的内容判断正误即可。 【解答】 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是：别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。​故选B。 5.下面对文章写作判断有误的一项是（     ） A. 文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。 B. 文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。 C. 文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。 D. 文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。 【答案】B 【解析】【分析】 本题考查学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。 【解答】 ACD选项判断正确。 B.判断有误，文章侧重写济南冬天的山、水来突出“温晴”的特点，没有侧重写人的活动。 故选B。 二、默写：本大题共1小题，共8分。 6.小明想在“真情表白”中引用一些古诗名句，请你帮他补写。母亲的胸怀如大海般宽广，正如曹操在《观沧海》所说，“①            ，②            ；星汉灿烂，若出其里”，它能够包容儿女的一切。母爱是儿女生活的力量，在“③           ，④            ”（王湾《次北固山下》）的旅途奔波中，有母爱陪伴，游子不再孤单。马致远在《天净沙•秋思》中用“⑤            ，⑥            ”表达思乡之情，其中一定有对母亲绵长的思念。李白用“⑦            ，⑧            ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对朋友的牵挂，母亲对儿女的牵挂只会更强烈，更持久。 【答案】日月之行 若出其中 客路青山外 行舟绿水前 夕阳西下 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】【解析】 本题考查诗文默写，属于基础知识题。解题时要根据题目中所给的提示信息作答。 诗文默写要准确填写相应的诗句，避免出现错别字。 三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。 7.名著阅读。 “虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。” 以上文字出自鲁迅散文集《        》，文段中的“她”是（人物）        。 【答案】朝花夕拾 阿长 【解析】选文出自鲁迅散文集《朝花夕拾》，文段中的“她”是阿长。 本题要结合名著知识来分析。在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节。 四、语言表达：本大题共1小题，共3分。 8.摘出至少一条出自《＜论语＞十二章》中现在常用的成语______。 【答案】不亦乐乎 【解析】示例： 不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。 该题考查了学生对成语的积累。做好该题的关键是不要出现错别字。 注意在学习中的积累即可。 五、综合性学习：本大题共1小题，共15分。 9.【交好友】 (1) 参照示例，根据提示填出相应的交友称谓。 例：童年的好朋友——竹马之友 在一起经历过艰难困苦的朋友——          之友 贫困时结交的朋友——          之友 (2) 交好友，但交什么样的朋友却很讲究，请你说说，你认为什么样的朋友最重要？并阐述理由。 【答案】【小题1】 患难 贫贱 【小题2】 我认为志同道合的朋友最重要，因为真正的好朋友应该有共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求，一起进步，这样友谊才能长久。 【解析】1. 本题考查学生对文化常识的掌握程度。 根据“一起经历过艰难困苦”的提示，“在一起经历过艰难困苦的朋友”称作“患难之交”。根据“贫困时结交”的提示，“贫困时结交的朋友”称作“贫贱之交”。 2. 本题考查学生阐述自己见解的能力。根据对朋友的理解，结合“友直，友谅，友多闻，益矣”等名言警句来谈。 六、现代文阅读：本大题共1小题，共30分。 10.阅读回答问题。 我的老师 冰心 ①我永远忘不掉的，是 T女士，我的老师。 ②十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，踏着云雾似的上课， T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她那时也不过二十多岁罢。“ 螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。 ③第一个月考，我的历史得九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见 T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。 ④她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你，你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。” ⑤这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激。 ⑥从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。 T女士逢人便道我的神速聪明。但是不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪。 ⑦那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见 T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！ ⑧算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。我补完数学以后，母亲觉得对于 T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令郎（注：称呼别人的女儿，一般用令爱，T女士称冰心为令郎，大概与那个年代宣扬男女平等思想有关）别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。 ⑨有一天我在东安市场，碰见 T女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。 ⑩第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感…… 【内容梳理】 (1) 请根据文中的地点变化及示例展示，完成下列思维导图。 【内容理解】 (2) 体会文中的词句，完成下列任务。 “螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。 小贴士：螓（qín）首蛾眉：出自《诗经》。螓，蝉的一种，形容女子客貌美丽。齿如编贝：出自龚自珍《己亥杂诗》。贝，指白色螺壳。形容牙齿整齐洁白。 ①请选择恰当的角度，简要赏析这句话中加点字的表达效果。 前：T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。” 后：她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。” ②T女士拒收“我”母亲的礼物，却接受了“我”的礼物，请阐述原因。 【主题探究】 (3) 结合相关内容，完成相应任务。 在本文中，冰心主要回忆了自己和老师T女士之间发生的故事，但是在第⑦段中描述了母亲给“我”送消夜的场景，这是否多余呢？请结合相关内容说明理由。 【解析】（1）本题考查内容概括题。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。文章第⑥段写“我”每天下课后，就到T女士的办公室，补习一个钟头的算术。第⑦段写冬天的夜里，“我”住在母亲的套间里，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，每天读书习算到深夜。第⑨段写“我”在东安市场给T女士买了她喜欢的红萝卜礼物。据此分析概括答题，意对即可。 （2）①本题考查句子赏析题。结合语境分析，“螓首蛾眉，齿如编贝”是“我”记忆中的T女士的外貌，这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了T女士当时美丽的外貌给“我”留下了深刻的印象，表达出我对T女士的想念。 ②本题考查内容分析题。结合语境分析，母亲的礼物是一件很贵重的衣料，女士给我补习算学，不是为了钱，完全是出于对“我”的爱护，因为她看我还聪明，但由于以前上的私塾不学算学，所以算学较差，如果因为算学不好留级太可惜，由此可以看出T女士高尚的品格；而我的礼物是在东安市场买的红萝卜，虽不值什么钱，但那是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。 （3）本题考查句段分析题。结合文章内容分析，“我”的算学不好，第一个月考，代数却只得了五十二分。T女士于是就每天放学后给“我”补习一个钟头，在她的鼓励和教导下，“我”下决心学习算学。冬天的夜晚，“我”在母亲的套间里，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算，每天都要学习到深夜，母亲看“我”这么用功，这么辛苦，到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给“我”消夜。这既表现了母亲对“我”的无微不至的关心，也间接表现了T女士对“我”的鼓励、关爱和影响。据此分析答题，意对即可。 答案： （1）①T女士给“我”补习算术；②T女士的鼓励促使“我”勤奋学习；③“我”给T女士买了她喜欢的礼物。 （2）①运用了外貌描写和比喻手法，写出了T女士当时美丽的外貌给“我”留下了深刻的印象，表达出“我”对T女士的想念。 ②T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；“红萝卜”无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受“红萝卜”同样是出于对学生真诚的爱。 （3）不多余。因为在“我”努力学习算术的过程中，T女士在学业上辅导“我”、鼓励“我”，“我”的母亲在生活上无微不至地照顾“我”，师生情、母爱融合在了一起，贯穿了“我”这段美好的童年记忆；母爱是伟大的，T女士有如母亲般，给予“我”温暖，可见T女士在“我”心目中的重要地位；多年之后，“我”每当想起这段经历，会觉得“脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！”这里的“热烘烘”“清甜气味”不光是因为母亲，也是因为T女士给予“我”的爱，更是“我”对T女士的思念和感恩。 七、文言文阅读：本大题共1小题，共20分。 11.阅读下面文言文选段，完成问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。 [注]：①王戎：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。②信然：确实如此。 (1) 解释下列句中加点词的意思。 ①期日中          ②元方入门不顾          ③尝与诸小儿游          ④惟戎不动        (2) 下列句中“而”字用法与例句相同的一项是           例句：树在道边而多子 A.俄而雪骤 B.相委而去 C.博学而笃志 D.学而不思则罔 (3) 用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。 过中不至太丘舍去去后乃至。 (4) 翻译文中画横线的句子。 ①日中不至，则是无信。 ②诸儿竞走取之。 (5) 简要概括[甲][乙]两文中元方、王戎的性格特点。 【答案】【小题1】 约定 回头看 和，跟 只，只有 【小题2】 D 【小题3】 过中不至/太丘舍去/去后乃至。 【小题4】 ①（你）中午没到，就是不守信用。 ②很多小朋友都争着跑过去摘李子。 【小题5】 示例：元方：机智善辩、不卑不亢。王戎：善于观察、勤于思考、勇于探索。 【解析】1. 本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：约定在中午。期：约定； ②句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看； ③句意：曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍。与：和，跟； ④句意：只有王戎没有动。惟：只，只有。 2. 【分析】 本题考查“而”字的用法。题干的“而”表转折。 【解答】 A.“俄而”连用，意思是“不久，一会儿”； B.表顺承； C.表并列； D.表转折。 故选D。 3. 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。故断为：过中不至/太丘舍去/去后乃至。 4. 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：至，到；则，就。句意为：（你）中午没到，就是不守信用。 ②中重点词语有：竞，争着；取，摘。句意为：很多小朋友都争着跑过去摘李子。 5. 本题考查对人物的分析。结合“与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可见元方元方：机智善辩、不卑不亢。结合“树在道边而多子，此必苦李”可见王戎：善于观察、勤于思考、勇于探索。 参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”（人们）一尝，果然是这样。 八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。 12.阅读下面这首诗歌，完成下列各题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 (1) “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？ (2) 诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？ 【答案】【小题1】 描绘高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的美丽画面。 【小题2】 连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。 【解析】1. 本题考查诗歌描绘的画面。解答时抓住诗句中的峨眉山、半轮秋月、月影、江水进行画面的描述，语言生动形象。如：描写了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行的美丽画面。 2. 本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山—平羌江—清溪—三峡—渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。        这是李白初次出四川时写的一首依恋家乡山水的诗。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。        这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。 九、作文：本大题共1小题，共50分。 13.当你晚上做作业疲惫不堪时，妈妈为你奉上一杯热气腾腾的奶茶；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的热情问候扫去了你心头的阴霾；当你遭遇挫折一蹶不振时，老师的开导让你重拾信心……这些小事，是否曾触动过你的心灵？ 请以“我感恩，我_______”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： （1）先把题目填完整。 （2）要有真情实感，有自己独特的体验。 【答案】 我感恩，我快乐 经历了一个又一个日出，一次又一次花开，不知不觉中我已走过14个春夏秋冬。在这几千个日日夜夜里，我一直在幸福中成长。在我成长的道路上，有许许多多的人与我擦肩而过，不留一丝痕迹；也有人使我难以忘怀，感激终生。        感恩父母。是他们把我带到这个世界，抚养我长大。在我受到打击后，担心我，替我操心的是他们；在我取得成绩的时候，默默开心的是他们；在我劳累的时候，给我做可口菜肴的也是他们。在我成长的岁月里，是他们用心在哺育着我，我一天天长大，他们却一日日变老……父母脸上的皱纹，是我刻上的，在这其中的辛酸与汗水，他们都在默默地承受着。对待父母，多一点孝敬，多一点体贴，用行动报答他们的养育之恩。       感恩老师。是辛勤的园丁教会了我知识，教会了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他们用心血浇灌着我幼小的心灵。忘不了，忘不了他们谆谆的教诲。是他们告诉我：爱拼才会赢。于是便有了我在理想道路上的拼搏进取；是他们告诉我：己所不欲，勿施于人。于是便使我宽容谅解他人，交到了许多好朋友。是他们告诉我：用微笑面对一切。于是当我遇到挫折的时候，总是用良好的心态面对它，勇往直前，决不认输。对待老师，多一点尊敬，多一点服从，用成绩报答他们的付出。       感谢同学，是他们在我受伤的时候安慰我，在我困难的时候帮助我。我们携手并肩，蓬勃向上。我们手牵着手在梦想的田野里自由奔跑，在青春的舞台上自由飞舞。张扬个性、开拓创新，我们齐心协力，创造辉煌。对待同学，多点关心，多点帮助。让我们在有限的年轻的日子里，留下一段美好的回忆。       感激对手。是他们和我在竞争中共同进步。我们之间有竞争，更有友谊。他们时时告诉我：要认真、要努力，不要被别人落在后面。面对挑战，我勇敢的接受，不管最后结果如何，我都坚持。对待对手，多点友好，多点感谢。让我们在争先恐后的比赛中共同进步。       感谢偶像。是他为我树立了榜样，我要向着他的方向努力前进。是他用他的故事告诉我：人生没有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我发掘自己的潜力，扬长避短.向着自己的理想迈进。面对偶像，不盲从，不疯狂。学习他身上好的地方，取长补短，完善自我。      人生路上，值得感激的人何止几个，我们只要怀着一颗感恩的心来对待身边的人和事，就能感受到生活的美好和快乐。 【解析】结合题目提示，本篇可以写记叙文或抒情文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从生活中截取几个画面，这几个画面应是自己因为感恩而心里觉得xx,应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 这篇作文主旨显豁，结构明朗。开篇语言饱含情感，是一个总起。中间部分依次感恩父母、老师、同学、偶像，并且在各部分用细节展现为什么要感恩他们。详略安排恰当，语言的流畅自如也能看出作者扎实的文字功底。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $