2.我向国旗敬个礼 教学设计-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

课题 2.我向国旗敬个礼 课型 活动课 授课日期 9.2 第 1 课时 核心 素养 目标 1.认识国旗,热爱国旗,知道国旗是国家的象征,知道升旗仪式是小学生活中的重要部分。 2.学习升降国旗的礼仪和规范,学会行注目礼。 教学重点 学习升降国旗的礼仪和规范,学会行注目礼。 教学难点 认识国旗,热爱国旗,知道国旗是国家的象征。 教具准备 多媒体课件 教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写） 一、谈话导入,初识国旗 1.引入：同学们,经历了几天的小学生活,你们发现它和幼儿园生活有什么不一样吗?(出示:作息表) 2.交流：说一说你们对上周一升旗仪式的了解 3.追问：你们认识国旗吗?(出示图片:国旗) 4.提问：除了每周一学校的升旗仪式,你还在哪里看到过国旗? 5.揭题(板书:中华人民共和国国旗--五星红旗)。 2、 认识五星红旗 1.观察五星红旗 (1)观察:同学们,让我们一起仔细观察国旗。说一说你们发现了什么? (2)小结:五星红旗是我们的国旗,让我们一起去感受五星红旗。 2.了解五星红旗 (1)观看视频:中华人民共和国国旗为五星红旗。 (2)你们已经看了视频,听了介绍,知道了什么呢? (3)小结:国旗的颜色和图案都有不同的含义,它代表着我们伟大的祖国! 三、学习升旗礼仪 1. 看一看 (1)出示照片:高年级的哥哥姐姐和老师都在面向着国旗行礼。 2.学一学 (1)学习法规:为什么高年级的哥哥姐姐行的是队礼,老师行的是注目礼呢?(出示《中华人民共和国国旗法》第十四条。 (2)讲解示范:面向国旗肃立,行注目礼。 (3)小结:在学校升旗仪式进行时,我们要面向国旗,行注目礼。如果看不到国旗,我们可以面向国旗升起的方向肃立，行注目礼。 (4)同桌互做。 (5)班级同学一起做。 3、 拓展延伸生活践行 1. 提问：同学们在这节课上有什么收获呢？ 2. 读诗：教材 P63. 3.总结：同学们，热爱祖国，就让我们从认识国旗、做好升旗仪式开始吧！ 【板书设计】 我向国旗敬个礼 升国旗了 肃立 行注目礼 教学反思 课题 2.我向国旗敬个礼 课型 活动课 授课日期 9.9 第 2 课时 核心 素养 目标 1.知道中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》,了解国歌的基本知识。 2.熟悉国歌的歌词和旋律,学习奏唱国歌的礼仪和规范，能大声跟唱国歌。 教学重点 通过参加升旗仪式、学唱国歌等活动，能够了解升国旗、唱国歌的有关规定，懂得爱护尊重国旗。 教学难点 会唱国歌，并知道奏唱国歌的有关规定。 教具准备 多媒体课件 教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写） 一、了解国歌 1.导人 (1)上节课我们学习了升国旗,学会了在升国旗的时候要肃立,行注目礼(板书课题:我向国旗敬个礼)。那么在国旗升起后,同学们要做什么呢? (2)揭题:我们来学习《中华人民共和国国歌》。 2.了解国歌知识 (1)初读:这是一张《中华人民共和国国歌》的曲谱,请同学们跟着老师读一读。你们发现了什么? (2)追问:你们还发现了什么?预设1:国歌是由田汉作词。预设2:国歌是由聂耳作曲。 (3)再读:请同学们再一起跟老师读一读。(出示标注:大字体的“作曲:聂耳作词:田汉”) (4) 小结:《中华人民共和国国歌》就是《义勇军进行曲》。1949年10月1日,伴随着《义勇军进行曲》雄壮的节奏,五星红旗在天安门广场上升起，新中国成立了!《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌被写入宪法。 二、感受国歌 1.听一听：播放:截取《中华人民共和国国歌》 2.说一说：同学们在听国歌的时候,感受到了什么? 3.想一想：你在哪些场合听到过国歌? (教师相机出示国家两会上、宪法宣誓仪式时、国庆阅兵仪式上、外交活动上、中国队夺冠时、边防国境上、太空空间站里等唱国歌的照片、视频) 4.小结：国歌是我们国家的象征,我们国家在举办重大会议和活动时必须演奏国歌。每当国歌响起时,我们都会非常激动。 三、学唱国歌 1.再听国歌 让我们一起完整地听一遍《义勇军进行曲》。 2. 朗读歌词 3.跟唱国歌 4.学习唱国歌时的礼仪 (1)引导:唱国歌时,同学们还要注意什么? 出示《中华人民共和国国歌法》中的相关规定。 (2) 讲解评价标准:同学们,唱国歌时要立正站好,尽量跟上节奏,认真唱。(板书:认真唱) (3)模拟升旗仪式 四、课堂总结 同学们,今天这节课我们一起认识了国歌,学唱了国歌。国歌和国旗一样,是我们国家的象征和标志。让我们带着对祖国和国歌的热爱,走遍祖国大地,看五星红旗升起,唱响《中华人民共和国国歌》!(播放视频《国歌响彻祖国大地》) 【板书设计】 我向国旗敬个礼 学会唱 认真唱 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $