第2课《我向国旗敬个礼》（教学设计）-2026-2027学年统编版道德与法治一年级上册

该小学道德与法治教学设计聚焦《我向国旗敬个礼》，核心知识点为认识五星红旗、国歌《义勇军进行曲》及升国旗唱国歌礼仪。通过实物国旗展示与国歌音频播放，联系学生校园、电视中见过国旗的生活经验，自然引出主题，搭建从已知到未知的学习支架。 特色在于以情景模拟（如模拟升旗仪式、校外遇升旗演练）和多媒体资源（校园升旗视频、开国大典片段）为载体，结合即时练习（情景图片判断对错）强化礼仪认知。落实政治认同（萌发爱国情感）、道德修养（掌握肃立行注目礼等礼仪）、责任意识（自觉维护国旗尊严），通过具象化教学（小诗、插图）将抽象情感转化为行动，助力教师高效开展爱国主义启蒙，帮助学生养成规范行为。

第2课《我向国旗敬个礼》教案设计 一、教材分析 《我向国旗敬个礼》是人教版一年级上册第一单元“我是小学生啦”的第2课。本课包含“升国旗了”“学唱国歌”两个学习板块，以五星红旗、国歌为学习载体，借助校园升国旗场景插图、国歌文本，引导刚入学的小学生认识国旗，懂得升国旗、唱国歌的礼仪规范，体会国旗、国歌的神圣，萌发热爱祖国的朴素情感。教材贴合一年级校园真实生活，从学生看得见的升旗仪式入手，把爱国教育落实在日常行为当中，是对学生进行爱国主义启蒙教育的重要内容。 二、学情分析 一年级学生刚刚步入小学校园，已经见过升国旗、听过国歌，但是多数学生对国旗的含义、升国旗唱国歌的礼仪规范了解不完整。学生年龄小，以具象思维为主，对抽象的爱国概念不容易理解，适合借助图片、视频、情景模拟开展学习。他们愿意模仿正确行为，但是在真实场景中，容易出现升国旗时随意走动、讲话等行为，需要本课帮助学生把爱国情感转化为升旗仪式上的正确言行。 三、素养目标 （一）政治认同：认识五星红旗，知道国歌是《义勇军进行曲》，感受国旗和国歌的神圣，萌发热爱祖国的情感。 （二）道德素养：掌握升国旗、唱国歌的基本礼仪，愿意在升旗仪式中做到肃立、行注目礼，少先队员行队礼。 （三）法治观念：初步建立尊重国旗、国歌的意识，知道尊重国旗国歌是每个公民应当做到的。 （四）健全人格：在参与课堂活动中，体验庄重肃穆的氛围，产生对国家的自豪感。 （五）责任意识：能够在校园以及生活里自觉遵守升旗礼仪，做好一名小学生，维护国旗尊严。 四、教学重点 认识五星红旗，牢记升国旗、唱国歌的礼仪要求，升国旗做到肃立、脱帽，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。 五、教学难点 理解国旗国歌代表我们的祖国，把爱国情感落实在升旗仪式的实际行动中，在生活的不同场景自觉遵守礼仪。 六、教具准备 （一）多媒体课件、五星红旗实物； （二）视频资源：①学校校园升旗仪式实录短视频；②开国大典升旗片段；③国歌音频。 七、教学过程 （一）课时：1课时 （二）教学环节：新知导入、讲授新课（新知讲解、课堂练习、课堂小结）、课堂总结、课堂练习、板书回顾。 八、新知导入 （一）教师活动：教师出示五星红旗实物，向同学们提问：小朋友们，大家看这是什么？你们在什么时候见过它？播放一小段国歌音频。引导学生自由说一说在哪里见过国旗，听过国歌。 （二）学生活动：观察国旗，举手发言，分享自己见过国旗的场景，比如学校操场、电视里。 （三）设计意图：借助实物与音频抓住学生注意力，联系学生已有的生活经验，自然引出本课主题《我向国旗敬个礼》，快速带入课堂学习。 九、讲授新课 （一）新知讲解 活动一：认识五星红旗 教师活动：展示课本6页插图，朗读教材小诗《美丽的旗，庄严的旗》，带领学生观察国旗图案，讲解：五星红旗是我们国家的国旗，红色代表革命，一颗大星代表中国共产党，四颗小星都向着大星。提问：课本告诉我们，无论在哪里，看见升国旗，我们应该怎么做？引导学生阅读课本气泡文字，梳理要点：看见升国旗要停下来，升国旗要肃立、脱帽。教师简单演示脱帽动作。 学生活动：齐读小诗，观察国旗上五颗星星，思考回答老师问题，模仿练习肃立、脱帽动作。 设计意图：依托课本教材，用儿歌降低学习难度，把抽象国旗知识变得直观，初步建立要尊重国旗的意识。 活动二：学习升国旗礼仪 教师活动：展示课本7页升旗插图，对比图中同学们的行为，讲解升国旗礼仪：升国旗的时候所有人面向国旗行注目礼；如果是少先队员，就要敬队礼。教师示范行注目礼，简单示范队礼动作，讲解：注目礼就是眼睛认真看着国旗缓缓升起。设置情景：假如我们在校外路上，突然看见远处正在升国旗，我们该做什么？组织学生简单模拟演练。 学生活动：认真看图，分清注目礼和队礼，全班起立模拟升旗仪式，练习肃立、行注目礼。思考校外遇到升旗的处理方式。 设计意图：通过看图、教师示范、现场模拟，让一年级学生学会升旗的正确行为，突破教学重点，让学生懂得礼仪不仅仅局限校园内。 活动三：学唱国歌，感悟国歌 教师活动：过渡：升国旗的时候，我们还要奏响国歌。出示课本8‑9页插图，板书国歌名称《义勇军进行曲》。播放国歌音频，讲解唱国歌的礼仪：唱国歌的时候要严肃，全体起立，大声唱国歌。结合课本插图，说一说为什么有的运动员听到国歌会流下眼泪，简单介绍国歌的小故事，让学生体会国歌带给中国人的自豪感。教师带领学生朗读一遍国歌歌词。 学生活动：起立聆听国歌，感受庄重氛围；看图讨论，说一说自己听到国歌心里是什么感受，朗读国歌歌词。 设计意图：借助音频、课本插图，让学生懂得唱国歌也要心怀敬意，感受国歌承载的情感，落实爱国情感的启蒙。 （二）课堂练习 教师活动：展示几张情景图片，有升国旗讲话的同学、肃立的同学，提问，请同学找一找图片里谁做得对，谁做得不对，说一说理由。 学生活动：观察图片，举手判断对错，说出理由。 设计意图：即时巩固刚刚学习的礼仪知识，检验学生是否分清升旗时正确和错误行为。 （三）课堂小结 教师活动：引导学生一起回顾，今天我们认识了什么？升国旗要做到哪几件事？唱国歌我们要怎样做？带领学生一起复述知识点：认识五星红旗，升国旗肃立脱帽，行注目礼，少先队员行队礼；唱国歌要起立、严肃。 学生活动：跟着老师一起回顾本节课学习要点。 设计意图：梳理本节课核心知识点，帮助一年级学生巩固记忆。 十、课堂总结 同学们，五星红旗是我们国家的国旗，国歌是我们的《义勇军进行曲》。升国旗、唱国歌是很庄严的事情。希望大家以后参加升旗仪式，做到肃立安静，面向国旗行注目礼。让我们用认真的行动爱护国旗，做热爱祖国的小学生。 十一、课堂练习 （一）选择题 1.我国的国旗是（） A.五星红旗B.红旗蓝星旗C.米字旗 答案：A 2.升国旗的时候，我们应该（） A.随意说话打闹B.面向国旗肃立站好C.随意走来走去 答案：B 3.中华人民共和国国歌是（） A.歌唱祖国B.义勇军进行曲C.少年先锋队队歌 答案：B （二）判断题（对打√，错打×） 1.升国旗时，可以和身边同学小声聊天。（） 答案：× 2.不管在什么地方，看见升国旗，我们都要停下来。（） 答案：√ 3.唱国歌的时候，我们态度要严肃。（） 答案：√ （三）情境题 1.情境：周一学校举行升旗仪式，小明觉得好玩，一边升国旗一边和旁边同学打闹。说一说小明做得对不对？应该怎么做？ 参考答案：小明做得不对。升国旗要肃立安静，面向国旗行注目礼，不能打闹讲话。 2.情境：周末你在公园游玩，看见广场上正在升国旗，你该怎么做？ 参考答案：应当停下脚步，面向国旗肃立，行注目礼，安静等待升旗结束。 十二、板书设计 我向国旗敬个礼 国旗：五星红旗 升国旗：肃立、脱帽 行注目礼|少先队员行队礼 国歌：《义勇军进行曲》 唱国歌：起立、严肃 十三、教学反思 本节课依托课本插图，通过实物、音频、情景模拟，开展爱国主义启蒙教学，大部分学生能够记住国旗、国歌基础常识，基本掌握升旗仪式的礼仪。但一年级孩子年龄小，课堂模拟和真实校园升旗仪式的表现还会存在差距。后续要结合学校每周升旗仪式，在真实场景反复提醒练习。课堂可以增加更多学生分享机会，让学生更多表达听到国歌、看见国旗内心真实感受，进一步深化爱国情感启蒙。 学科网（北京）股份有限公司 $