6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 海内存知己， 天涯若比邻。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 诗人表达了对哪种情谊的珍视？ 大家还知道哪些相关的诗句？ 七年级上册道德与法治 第六课 友谊之树常青 友谊的真谛 道德修养：通过名人故事，能够准确说出友谊的真谛，并认同真挚友谊需要尊重与分担。 健全人格：通过“友谊困境海龟汤”和角色扮演，在生活中运用友谊的真谛去审视自身交友行为。 责任意识：通过反思自身交友经历，自觉践行友谊的真谛，做负责任的交友者。 核心素养目标 自主预习：阅读教材P42——45，思考并理解友谊的真谛？（课本找到答案进行关键词的勾画） 重点：友谊的特质（真谛）。 难点：识别真挚的友谊，提高辨别能力，树立正确的交友观。 自主学习 请同学们认真阅读课本P42-45页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 友谊是如何建立的? 1 友谊带给我们怎样的体验? 2 友谊的真谛（特质）是什么？ 3 友谊有哪些作用？ 4 事迹：从初二到高中，一千多个日夜的坚守中，程子瑞主动成为身患罕见病的同窗崔中源的“双腿”，风雨无阻地背他上下课、去厕所、参与室外活动，用坚实的脊背为同窗铺就了一条温暖的求学之路。 他们二人也在朝夕相伴之中，彼此信任、互相鼓励，结下了真挚深厚的友谊。 思考：你觉得这份同窗友谊最打动你的地方是什么？你心中真正的友谊是什么样子？ 2026年全国“新时代好少年”获得者：来自山东滨州第二中学的程子瑞。 新课导入 生活观察 结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。 哪些特质的支持率较高？把它们填写在下面的横线上。 知识拓展 1、一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。 2、从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会； 从亲近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。 3、儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。 青少年朋友交往的特点 小时候是这样的…… 中学时候是这样的…… 一起玩耍 一起成长 一起变老 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 1、友谊是如何建立的？（P43） 最快乐的事情 最难过的事情 我的朋友 友情“晴雨表” 完成表格后你有什么发现？ 2.友谊带给我们怎样的体验？ 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 P44阅读感悟 思考： 你从他们的故事中感悟到哪些友谊的真谛？ 马克思恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造了无产阶级革命理论——马克思主义，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。 伟人引路，初识真谛 ①友谊是一种亲密的关系，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼 ③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 3.友谊的真谛是什么？(什么是真正的友谊) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ③友谊是平等的、双向的。 1863年，恩格斯的伴侣突然离世，写信给马克思求安慰。 但此时马克思因欠债、孩子生病焦头烂额。他回信时，只寥寥几句慰问。 恩格斯读完信非常失望、寒心，回信直接表达不满，一周都不理马克思。 很快，马克思冷静下来后，立即意识到自己的失当，诚恳地向恩格斯道歉，解释了自己当时的绝望处境。最终恩格斯选择了谅解。 1863马恩绝交危机 拓展链接 恩格斯：“我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 时光便签•致我的朋友 在和朋友相处的时光里，有没有某个瞬间，你被朋友温暖过？有没有哪件小事，你一直想跟他说一声谢谢？或者，曾经发生过小争吵，你心里藏着一句没能说出口的对不起？ 朋友是一辈子的事，不管岁月流逝多久多远，我依然记得那份曾经共有的情谊。真正的知交，不离不散，贫贱相守；真正的朋友，雷打不动，风刮不走；真正的友情，闲时常聚，天长地久。 朋友和友谊是人生永恒的话题，我们每个人都离不开朋友。 4、友谊的影响？（P45） 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 你知道哪些关于友谊的诗词或典故？和大家分享一下吧。 桃园三结义 俞伯牙与钟子期（伯牙绝弦） 管仲与鲍叔牙（管仲之交） 廉颇与蔺相如 马克思与恩格斯 知识拓展 摘抄---关于友谊的诗句 1.海内存知己，天涯若比邻 2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 4.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 5.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 友谊是人生旅程中珍贵的财富，它在点滴相处中建立，给我们多样体验。其真谛蕴含在亲密关系、心灵相遇、平等双向以及成长陪伴里。愿大家都能珍视友谊，用真心浇灌，让这美好的情谊绽放出绚烂光彩，温暖漫漫人生。 教师寄语 友谊的真谛 亲密的关系 心灵的相遇 平等的、双向的 3.友谊的真谛是什么？ 4.友谊有哪些作用？ 2.友谊带给我们怎样的体验? 1.友谊是如何建立的? 1.每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是（   ） A.江山代有才人出，各领风骚数百年 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C.汇细流以成江河，积小德以成大德 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D 课堂练习 23 2.2025年春节档爆款动画电影《哪吒之魔童闹海》，以震撼的视觉效果、深刻的主题内涵以及扣人心弦的剧情发展，赢得了广大观众的热烈好评。哪吒和敖丙的友情，为电影增添了温暖的底色。二人性格迥异，但在关键时刻却始终彼此支持、相互理解和包容、共同成长。从哪吒与敖丙的故事中我们能感受到（    ） ①朋友对一个人的影响很大 ②友情是比亲情更亲密的一种关系 ③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ④友谊需要信任和忠诚，朋友可以为对方做任何事 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ C 课堂练习 24 3.中国古代“八拜之交”中有个“知音之交”的故事:俞伯牙和钟子期是春秋时期的知音好友。俞伯牙擅长琴艺，钟子期能听懂他的琴声。子期去世后，伯牙认为失去了知音，破琴绝弦，终生不再弹琴。这体现了（ ） A.友谊并不是一成不变的 B.友谊是平等的、双向的 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊只给我们带来快乐 C 课堂练习 25 4.朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖。这说明（   ） ①朋友可以帮助我们解决生活中的所有问题 ②朋友对我们的影响很大，是我们最重要的人 ③朋友让我们感受到温暖 ④友谊让我们感受到生活的美好 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 课堂练习 26 Lavf58.20.100 null 205125.67 $