北京市顺义牛栏山第一中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题

高二语文 2026.10 一、本大题共5小题,共10分。 根据要求完成15题。 1.下列加点实词的意思,解释不正确的一项是(2分) A.就有道而正焉 就:靠近、接近 B.侧隐之心,仁之端也 端:发端、萌芽 C.文胜质则史 史:虚饰、浮夸 D.自伐者无功 伐:讨伐、攻伐 2.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(2分) A.人而不仁,如礼何 B.“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人” 有是四端而自销不能者 大夫各爱其家,不爱异家 C虽覆一篑,进,吾往也 D.故子墨子曰不可以不劝爱人者,此也 虽至天下之为盗贼者,亦然 死而不亡者寿 3.下列句子和“治天下可运之掌上”句式相同的一项是(2分 A.请买其方百金 B.有一言而可以终身行之者乎 C.当察乱何自起 D.谓其君不能者,贼其君者也 4.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(2分) A.《论语》是一部语录体的散文集,它是孔子的弟子和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。 宋儒把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B.《庄子》的散文想象奇特,结构变化多端,文字汪洋态肆,意象雄浑,高有想象力,擅长用寓言 来说明道理,具有浓厚的浪漫主义色彩。 C.《墨子》是墨子弟子以及后期墨家著巡的汇编,其内容涉及哲学、政治、逻辑、科技等,堪称古 代的一部“百科全书”。其思想核心是“仁爱”“非攻”。 D.《诗经》是我国现实主义诗歌的源头,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称 《诗三百》,按音乐性质的不同可分为风、雅、颂三类。 5.下列有关课内诗歌的赏析,不正确的一项是(2分) A.《无衣》在重章叠句的反复吟唱中,用“赋”的表现手法,表现战士们共同对敌、奔赴战场的高 昂情绪,歌颂了一种慷慨雄壮、一往尤前的大无畏精神。 B.《将近酒》写李白与友人“岑夫子”“丹丘生”登高宴饮,借酒抒情,整首诗展现出昂扬向上的 精神倔貌,表达了作者对自我才华的自信和对自身政治前途的乐观之情。 C.《春江花月夜》全诗以月升月落为线索,意境空明澄澈,情感哀而不伤,在有限的生命中寄寓对 永恒美好的向往,被誉为“孤篇盖全唐”。 D.《登高》被潜为“七律之冠”,借秋景抒发了漂泊孤苦、家国忧思的复杂情感。全诗八句皆对 语言精练,沉郁顿挫,展现了杜甫晚年诗歌艺术的巅峰成就。 二、本大题共5小题,共18分. 阅读下面材料,完成610题。 材料一 2022年9月29日,C919大型客机取得中国民用航空局型号合格证,标志着我因已经具备按照图际 通行适航标准研制生产大型客机的能力,这是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。 第1页共8页 商用飞机作为人类有史以来最复杂的工业产品之一,前后关涉上百万个零部件,被称为“现代工业 皇冠上的明珠”。长期以来,全球大飞机市场被空客和波音两大巨头垄断。制造中国自己的大飞机,考 量的是中国自主创新的信心、勇气和水平。 C919大型客机是我国首次按照国际通行适航标滑白行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机, 景大载客人数192人,最大航程5555公里。其于2007年立项,2017年首飞。首飞成功后,先后投入6 架试飞机和两架地面试验机,分别在钢良、南昌、东营、锡林浩特、吐舟番以及敦烛等地进行了试飞取 证工作,直到今年8月1日室布完成取证试飞。这就意味着,C919已经获得了进入民用航空运输的“入 场卷”。 过去十年,中国制造迈向高端,新型举国体制优势凸显。C919大型客机是我国第一款真正意义上的 民航大飞机,全国24个省市、1000余家企事业单位、30万人参与了研制工作。以C919为代表,大国重 器亮点纷呈、制造业迈向高端的事实,无不体现出新型举国体制的独特优势。, 举国体制是特珠的资源配配与组织方式,由政府统筹调配全国资源力量,达成相应目标任务。新型 举图体制是以原有举同体制为基础的继承与创新。发展到今天,新型举国体制有了新的核心任一关 楼核心技术攻关:也有了新的目标定位一在若千重要领城形成竞争优势、赢得战略主动。 在C919的研发过程中,国内数十所高校参与开展技术攻关和研发,建立了多专亚融合、多团队协同、 多技术集成的协刷科妍平台。通过C919等国产民用项目,我国掌握了5大类、20个专业、6000多项民 用飞机技术,加快了新材料、现代制造等领战关键技术的突破。实现国家的重大科技创新战咯、目标考 核、社会动员、资源配置功能与市场激励机制运用有效结合,调动政府、科研机构、企业等积极参与, 选而实现重大科技项目的创新突破,新型举国体制展现了其在科技重大创斯领域中的重要促进作用。 (取材于柴雅欣等人的文章) 材料二 由于民用飞机更强调经济性和安全性,科研人员除了需要考虑大飞机的先进性和科学性也在努力 提升飞机的经济性能。飞机的耗油童与飞机的升阻比(升力和阻力的比值)有直接关系,升阻比越高, 飞机的气动效率越高,耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼,全机70%左右的阻力也来源于机翼。 国此,为保证飞机座级,避免“油老虎”的出现,在飞机机翼上动脑筋,便成了提高飞机气动效率的关 徒。 喷气式民航客机通常以略低于音速的高亚音速飞行。当飞行速度接近音速时,机翼上表面某些区域 的气流速度可能已经达到音速,令飞行阻力急剧增加。第一、二代喷气式客机采用的多是传统的古典翼 型,古典翼型适合于低远及亚音速飞行,在这种速度范国内,它们具有较高的气动效平。但是,随着飞 行速度的进一步提高,古典翼型的设计已不可能适应高速巡航飞行的要求。因此,需要寻求一种既能适 应高速巡航飞行,又能保持较高气动效单的翼型。 C919的机翼设计运用的是超临界翼型。相对于古典翼型,超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上, 漫航速度提高将近100千米/小时;如果用同一厚度标准来设计古典翼型和加超临界翼型,超临界翼型的整 体阻力比古典翼型要小8%左右。因此,超临界翼型具有较大的机翼相对厚度,而这可以减整飞机的结构 重量,增大飞机的结构空间以及撼油的储藏容积。 在C919飞机上,超临界机翼与发动机、机身和吊桂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计,这些 设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。通常,飞机发动机的安装位置与机翼较近,两者之间难 免产生阻力干扰。设计人员经过反复论证研究,采用局部触合方案,使发动机与机翼之间的阻力干扰达到 了“1+1<2”的设计效果,让两者一起面对的阻力小于分别面对时的阻力之和。吊桂,则是发动机和机翼 之间的一个换窄通道,C919飞机采用的是IPS吊挂。基于这种吊挂宽度较大的特点,设计人员在机翼前练 进行了融合设计,在不破坏压力分布的情况下,能让机翼晚些到达失速安全边界,从而提高了飞机飞行 的安全性。 (取材于仰山的文章) 第2页共8页 6.根据材料一,下列有关C919的表述,不压确的-项是(3分) A,符合国际通行适航标准。 B.属于一种喷气式干线客机。 C.历经多年多地试飞取证。 D.是最复杂的商用大型飞机。 7.根据材料一,下列有关新型举国体制的理解,不正确的一项是(3分) A.其与传统的举国体制有着本质不同。 B.共核心任务指向科技的创新与突破。 C.其有利于集中调配社会多方面资源。 D.其能有效结合政府功能与市场机制。 8.根据材料二,下列有关超临界翼型的装述,不正确的一项是(3分) A,其机翼升力较大,阻力相对较小,故升阻比较高。 B.其应用于高速巡航飞行的飞机时,能够减少油耗。 C.其依靠降低机翼厚度,来减小飞机飞行时的阻力 D.其与古典翼型相比,有助于提高飞机的气动效率。 9.根据材料一和材料二,下列理解或推断,.正确的一项是(3分) A,中国的商用大飞机在技术方面必须全程自主研发,拥有自主知识产权。 B.新型举国体制的基本目标,在于调动更多人员、单位、团队参加研发。 C.民用飞机在技术研发和改进时,通常会将其经济性放在优先位置考虑。 ,.第一、二代喷气式民航客机若以音速巡航飞行,气动效率会明显不足。 10.综合材料一和材料二,简要陈述C919研发成功带来的肩示。(6分) 三、本大题共5小题,共21分。 (一)阅读下面文言文,完成11-14小题。 子墨子言曰:仁者之事,必务求兴天下之制,除天下之害,将以为法乎天下,利人乎即为,不利人 乎即止。且夫仁者之为天下度也,非为其目之所美,耳之所乐.口之所甘,身体之所安。以此气夺民衣 食之财,仁者弗为也。 民有三患:饥者不得食,寒者不得衣,劳者不得息,三者民之巨惠也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、 弹琴瑟、吹竿笙而扬干成,民衣食之财将安可得乎?即我以为未必然也。今有大国即攻小国,有大家即 伐小家,寇乱盗贼并兴,不可禁止也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竿笙而扬干成,天下之 乱也,将安可得而治与?即我未必然也。是故子墨子曰:厚措效平万民,以为大钟、鸣鼓、琴瑟、竿笙 之声,以求兴天下之利,除天下之害,而无补也。是故子墨子曰:为乐非也。 (取材于《墨子 非乐》) 夫乐者,乐也,人情之所必不免也。故人不能无乐,乐则必发于声音,形于动静:而人之道,声音 动静,性术之变尽是矣。敌人不能不乐,乐则不能无形,形而不为道,则不能无乱。先王恶其乱也,故 制《雅》《颂》之声以道之,使其声足以乐而不流,使其曲直、繁省、廉肉、节奏足以感动人之善心, 使夫邪污之气无由得接焉。是先王立乐之方也,而墨子非之,奈何! 第3页共8页 故乐在宗庙之中,君臣上下同听之,则莫不和敬:闺门之内,父子兄弟同听之,则莫不和亲;乡里 族长之中,长少同听之,则莫不和顺。故乐者,审一以定和者也,比物以饰节者也,合奏以成文者也, 足以率一道,足以治万变。是先王立宋之术也,而墨子非之,奈何! 故听其《雅》《颂》之声,而志意得广需执其千贼,习其俯仰屈仲,而容税得庄香:行其缀兆, 要其节奏,而行列得正焉,进退得齐焉。故乐者,出所以征诛也,入所以楫让也。夫声乐之入人也深, 其化人也速。,乐中平则民和而不流,乐肃庄则民齐而不乱。民和齐则兵劲城围,敌国不敢婴也。如是, 则百姓莫不安其处,乐其乡,以至足其上矣。然后名声于是白,光辉于是大,四海之民莫不愿得以为师。 是王者之始也。 (取材于《苟子 乐论》) 11.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A收竿笙而扬干戚 扬:发扬 B.制《雅》《颂》之声以道之 道:引导 C.敌国不敢婴也 婴:侵犯 D.然后名声于是白 白:显赫 12.下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分) A.厚措敛乎万民 有一言而可以终身行之者乎 B.以求兴天下之利 故窃异室以利其室 C.使夫邪污之气无由得接焉 譬之如医之攻人之疾者然 D.出所以征诛也 非所以内交于孺子之父母也 13.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分) A.以此亏夺民衣食之财 因此减损掠夺百姓作为衣食之用的财物 B.使其声足以乐而不流 使那乐声能够充分表达快乐却又不放纵 C.物以饰节者也 配合上各种乐器来调整节奏 D.以至足其上矣 从而能够使自己得到极大的满足 14.选文中墨子认为兴乐是不对的,荀子不同意他的观点。请根据文意,分别概括他们的理由。(6分) (二)根据要求,完成第15题。(共6分) 15.阅读下面《论语》中的文字,回答问题。 ①子谓子贡曰:“女与回也,敦愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。” 子曰:“弗如也。吾与女弗如也。”《公治长》 ②哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过,不幸短命死矣。今 也则亡,未闻好学者也。”《雍也》 ③子曰:“回也其心三月不违仁,其余则日月至满而已矣。”《雍也》 请结合以上材料概括颜回的形象特点并简要说明孔子对顿可的情感态度。(6分) 第4页共8页 四、本大题共4小题,共20分。 阅读下面诗歇,完成1619题。(共20分) 雨中看牡丹三首们 苏轼 其一 雾而不成咸,映空疑有无。时于花上见,的蝶)走明珠。 秀色洗年粉,暗香生雪肤。黄香更萧瑟,头重欲相扶。 其二 明日而当止,晨光在松枝。清寒入花骨,肃肃初自持。 午景发软丽, 一笑当及时。依然暮还敛,亦自惜幽姿。 其三 幽姿不可惜,后日东风起。酒醒何所见,金粉抱青子。 千花与百草,共尽无妍鄱。未忍污泥沙,牛酥放落翦) 注:【1】此组诗为作老干元丰三年(1080)在黄州所作。 【2】的皪(di):明亮的样子。 【3】牛酥煎落蕊:用牛酥煎落花做成美食。 16.下列对诗歌的理解,不正确的一项是(3分) A.其一写牡丹在濛濛雾雨中由盈盈带露到花重欲倾的变化。 B.其二“清寒”二句,写牡丹在雨后晨光中临寒自守之态, C.其三写牡丹异于千花百草,即使凋零,也不甘堕入泥沙, D.王首诗从色与香、开与落等多个角度写出了牡丹的风韵。 17.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.其一“洗”字用得传神,生动地写出雨中牡丹秀而不妖、清新脱俗之美。 B.其二“一笑”句用拟人手法,形象表现了牡丹趁正午暖阳尽情舒展之姿。 公基三首句与其二尾句形成顶真,衔接紧密,诗人的情绪由叹惋转为昂杨, D.诗人展开联想、想象,运用了虚实结合的手法,使诗歌的意境更为深广。 18.联系三首诗来看,诗人的思想感情发生了怎样的变化?请结合诗歌内容加以解说。(6分) 19.在横线处填写作品原句。要求:字迹清晰。(共8分) (1)古典诗歌中常借用“月”的意象来表情达意,张若虚在《眷江花月夜》中用“ ,应 照离人妆镜台”抒发相思之苦;李白在《将进酒》用“人生得意须尽欢, ”抒发人生感慨。 (2)中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。荀子《劝学》中“故不积眭步, ”揭 示了积小成大的道理;韩愈《师说》中“ ,吾未见其明也”批评了舍大择小的现象。 (3)习近平总书记曾引用《(论语》十二章》中的“ ”,勉 励当代青年要树立远大理想,将个人命运同国家命运紧密相连,并矢志不渝地坚持下去。 (4)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上。意境与苏轼《赤壁赋》中 ”两句所写的意境非常相似。 第5页共8页 五、本大题共4小题,共16分。 阅读下面作品,完成20-23题。 儿女 ①回想四个月以前,我犹似押送囚犯,突然地把小燕子似的一群儿女从上海的租寓中拖出,载上火 车,送回乡间,关进低小的乎屋中。自己仍回到上海的租界中,独居了四个月。这举动究竟出于什么旨 意,本于什么计划,现在回想起来,连自己也不相信。其实旨意与计划,都是虚空的,自骗自扰的,实 际于人生有什么利益呢?只赢得世故尘劳,作弄几番欢愁的感情,增加心头的创痕罢了! ②当时我独自回到上海,走进空寂的租寓,心中不免虚空起来。 ③晚上整理房室,把剩在灶间里的篮钵、器皿、余薪、余米,以及其他三年来寓居中所用的家常零 星物件,尽行送给来帮我做短工的、邻近的小店里的儿子。只有四双破旧的小孩子的鞋子(不知为什么缘 故),我不送掉,拿来整齐地摆在自己的床下,而且后来看到的时候常常感到一种无名的愉快。 ④朋友们说我关心儿女。我对于儿女的确关心,在独居中更常有悬念的时候。但我自以为这关心与 悬念中,除了本能以外似乎尚含有一种更强的加味。所以我往往不顾自己的画技与文笔的拙陋,动辄描 幕。因为我的儿女都是孩子们,最年长的不过九岁。所以我对于儿女的关心与悬念中,有一部分是对于 孩子们一普天下的孩子们—一的关心与悬念。他们成人以后我对他们怎样?现在自己也不能晓得,但可 推知其一定与现在不同,因为不复含有那种加味了。 ⑤回想过去四个月的悠闲宁静的独居生活,在我也颇觉得可恋,又可感谢。然而一旦回到故乡的平 屋里,被围在一群儿女的中间的时候,我又不禁自伤了。因为我那种生活,或枯坐,默想,或钻研,搜求, 或数衍,应酬,比较起他们的生活来,明明是变态的,病的,残废的。 ⑥有一个炎夏的下午,我回到家中了。第二天的傍晚,我领了四个孩于一九岁的阿宝、七岁的软 软、五岁的瞻瞻,三岁的阿韦一—一到小院中的槐荫下,坐在地上吃西瓜。夕幕的紫色中,炎阳的红味渐 渐消减,凉夜的青味渐渐加浓起来。微风吹动孩子们的细丝一般的头发,身体上汗气已经全消。百感畅 快的时候,孩子们似乎已经充溢着生的欢喜,非发泄不可了。最初是三岁的孩子的音乐的表现,他满足 之余,笑嘻嘻摇摆着身子,口中一面嚼西瓜,一面发出一种像花猫偷食时候的“ngem ngam”的声音来。 这音乐的表现立刻唤起了五岁的瞻瞻的共鸣,他接着发表他的诗:“瞻瞻吃西瓜,宝姊姊吃西瓜,软软吃 西瓜,阿韦吃西瓜。”这诗的表现又立刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味:他们立刻把 瞻赡的诗句的意义归纳起来,报告其结果:“四个人吃四块西瓜。” ⑦于是我在心中默默地批判化们的作品。我觉得三岁的时韦的音乐的表现最为深刘而完全,最能全 般表出他的欢喜的感情。五岁的瞻瞻把这欢喜的感情翻译为(他的)诗,已打了一个折扣;然尚带着节奏与 旋律的分子。犹有活跃的生命流露着。至于软软与阿宝的散文的、数学的、概念的表现,比较起来更肤 浅一层。然而看他们的态度,全部精神没入在吃西瓜的一事中。其明慧的心眼,比大人们所见的完全得 多。天地间最使全的心眼,只是孩子们的所有物,世间事物的真相,只有孩子们能最明确、最完全地见 到。我比起他们来,真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽,是一个可怜的残废者了。我实在不敢受他们“父 亲”的称呼,倘然“父亲”是尊崇的。 ⑧我在平屋的南窗下暂设一张小来子,上面按照一定的秩序而布置着稿纸、信篮、笔观、墨水瓶、 浆糊瓶、时表和茶盘等,不喜欢别人来任意移动,这是我独居时的惯癣。我一我们大人一平常的恭 止,总是谨慎,细心,端详,斯文。例如磨墨,放笔,倒茶等,都小心从事,故来上的布置每日依然, 不致破坏或扰乱。因为我的手足的筋觉已经由于屡受物理的教训而深深地养成一种谨惕的惯性了。然而 孩子们一爬到我的案上,就捣乱我的秩序,玻坏我的来上的构图,毁损我的器物。他们拿起自来水笔来 一挥,洒了一来子又一衣襟的墨水点;又把笔尖蘸在浆糊瓶里。他们用动找开毛笔的铜笔套,手背撞翻茶 壶,壶盖打碎在地板…这在当时实在使我不耐烦,我不免哼喝他们,夺脱他们手里的东西,甚至批他 们的小频。然而我立刻后悔:哼喝之后立刻继之以笑,夺了之后立刻加倍奉还,批频的手在中途软却,终 于变批为抚。因为我立刻自悟其非:我要求孩子们的举止同我自己一样,何其乘谬!我一我们大人 的举止谨惕,是为了身体手足的筋觉已经受了种种现实的压迫而是掌了的娘故。孩子们尚保有天赋的健 第6页共8页 全的身手与真朴活跃的元气,岂像我们的穷屉?楫让、进退、规行、矩步等大人们的礼税,犹如刑具,都 是戕贼这天院的健全的身手的。于是活跃的人逐渐变成了手足麻痹、半身不递的残废者。残废者要求健 全者的举止同他自己一样,何其乖谬! ⑨儿女对我的关系如何?我不曾预备到这世间来做父亲,故心中常是疑惑不明,又觉得非常奇怪。我 与他们(现在)完全是异世界的人,他们比我聪明、健全得多;然而他们又是我所生的儿女。这是何等奇妙 的关系!世人以膝下有儿女为幸福,希望以儿女永绪其自我,我实在不解他们的心理。我以为世间人与人 的关系,最自然最合理的莫如朋友。君臣、父子、昆弟、夫妇之情,在十分自然合理的时候都不外乎是 一种广义的友谊。所以朋友之情,实在是一切人情的基础。“朋,同类也。”并有于大地上的人,都是 同类的朋友,共为大自然的儿女。世间的人,忘却了他们的大父母,而只知有小父母,以为父母能生儿 女,儿女为父母所生,故儿女可以永续父母的自我,而使之永存。于是无子者叹天道之无知,子不肖者 自伤其天命,而狂进杯中之物,其实天道有何厚薄于其齐生并有的儿女」我真不解他们的心理。近来我的 心为四事所占据了:天上的神明与星后, 人间的艺术与儿童,这小燕子似的一群儿女,是在人世间与我因 鲸最深的儿童,他们在我心中占有与种明、星辰、,艺术同等的地位。 1928年夏作于石门湾平屋 (取材于丰子恺的同名散文) 20.下列词语在义中的意思,理解不正确的一项是(2分) A悬念:惦记思念 B.批判:批驳杏定 C.端详:端庄安详 D.穷屈:拘谨屈从 21.下列对文章的理解与贳析,不正确)一项是(3分) A.第④段“更强的加味”指作者除了有对儿女们的关心与悬念,还有对普天下孩子们的童真与天性的 尊崇。 B.作者在记叙“吃西瓜”事件时,认为对于生活的表现,散文的、数学的、概念的比音乐的、诗歌 的肤浅。 C.第⑧段中,面对儿女们天真的行为,作者的态度发生了一系列变化:由不耐烦到欣赏,最终到遗 憾无奈。 D.这篇文章普于从日常生活的细微之处挖据宏旨精义,用语质村自然,亲切率真,散发着恬淡的人文 情味。 22.第①段中写作者回忆送儿女阿乡间的满形,画线句极富表现力,请加以赏析。(5分) 23.结尾处作者说小燕子似的一群儿女在自己心中占有重要的地位,请简要回答作者这样说的理由。(6 分) 第7页共8页 六、本大题共3小题,共65分。 24.语言基础运用(共5分) ①在呈现汉字书写的生动性与丰富性方面,毛笔居功至伟。②般商时代,先民已经使用锥体毛笔作 为书写工具。③现在所见最早的古笔,是长沙左掌公山楚墓出土的战国晚期的毛笔。④出土时,毛笔套 在一枝小竹管内,竹制笔杆长18.5厘米,径0.4厘米,笔毛长2.5厘米,笔锋尖挺。⑤毛笔是有弹性的 软笔,能写出各种形态的点画,呈现生动率富的笔势,所谓“笔软则奇怪生岳”,⑥书写时,笔老会变 形一笔头弯,笔年分义或扭统,又可谓“笔软面麻烦生透”。⑦何况,习书练字也是训练使用毛笔, 学会控制毛笔。⑧书家书法水平的高下,也由用笔的能力见分跳。⑨书写有“法”,法是通行的规则: 书写有“道”,道通书者的毖想。 (1)下列说法不正确的一项是(3分) A.①句中加点的“居功至伟”使用无误。 B.⑤⑧两句中的画线语句可以互换位置。 C.⑦句中的“何况”应该换为“因此”。 D.⑨句中的两处画线语句不能互换位置。 (2)不改变句意,请用“取决于”改写文段中的⑧句, 将答案写在答题卡上。(2分) 25.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。不透葬所在学校及个人信鸟。 (1)学校国学社拟邀请一名学者来校做题为“古人的修身观”的讲座,请你给杜团公众号写一段关 于讲座的宣传语,吸引更多同学来听。要求:语言得体,有吸引力。 (2)为纪念长征胜利90周年,校刊开设“致敬长征 青春有为”专栏。请你为专栏写一段引言,号 召同学们以实际行动传承长征精神,走好新时代长征路。要求:紧扣主题,有号召力。 (3)请以“那一抹亮色”为题日,写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感 染力。 26.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于?00字。将题目写在答题卡上。不透琴所在学校 及个人信息。 (1)一题或有百解,人生时存殊逢。先秦时期礼崩乐坏,诸子为求社会安定,开出了不同的“药方”。 身陷匈奴远离汉廷时,李陵弃节,苏武守节,两人走上了不同的道路。 请以“殊途”为题,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。 (2)电视《觉醒年代》播出后,限多观众问编刷:这么精彩的作品有续集吗?编剧说:我们现在的 李福生活就是续集! 生活中,我们辄个人都是精彩续集的创造者。请以“续集”为题,写一篇记叙文。 要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。 第8页共8页 高二语文参考答案 一、本大题共5小题,共10分。 根据要求完成15题. 1,D(2分)【解析】“自伐者无功”的“代”和后一句“自种者不长”的“矜”都是“夺耀”的 意思。 2C(2分)【解析】A项第-个“而”是连词,表假记,第二个“而”是连词,表转折;B项第一 个“其”是语气副词,表推测语气,译为“大概”,第二个“其”是代词,自己的:D项第一个“者”是 功词,判奇句的标志,第二个“者”是代词,…的人:C项两个“虽”都是“即使”, 3.A(2分)【解析】“治天下可运之掌上”是省略了“于”的状语后置句,A项“请买其方百金” 是省略了“以”的代语后置句,两者句式相同,B项是定语后置句,C项是齐语前置句,D项是判新句。 4.C(2分)【解析】C项两处锚误,第-处”《墨子》是墨子弟子以及后期家着述的汇编”丢 了“墨子”,第二处“仁爱”是僵家思想,墨子的思想核心是“兼爱”“非攻”。 5.B(2分)【解析】《符进酒》整首诗展现出昂扬向上的精神面貌,表达了作者对自我才华的自 信和对自身攻治前遮的乐观之情。这里有两处错误,一是吊药向上的精神面统,二是对自身政治前途的 乐戏。《将进酒》- 诗在情感上更多地是怀才不遇的悲愤,李白是在借酒消愁 二,本大题共5小题,共18分。 阅读下面材料,完成610题 6D(3分)【解析】D项“是最复来的商用大型飞机”错。根据原文“商用飞机作为人类有史以 来最复杂的了业产品之一”,说的是商用飞机的特点,没有说是C919的特点。 7A(3分)【解析】A项“有着本质不同”错。根据原文“新型举国体制是以原有举国体制为基 础的继承与创新”可知,新型举国体有是源有举国体制的继承与创新,两者之间没有本质区别, 8.C(3分)【解析】C项“依装降低机翼厚度”错。根据原文“超临界翼型具有较大的机翼相对 享度,而这可以减轻飞机的结构重量,增大飞机的结构空问以及燃袖的储藏容积”可知,立该是提高机 翼孕度。 9.D(3分)【解析】A项“必须全程自主研发”错,根据原文“C919大型客机是我国首火按照国 苏透行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机”可知,材料只是说C919大重客机是我 国官行研制的,没有说中国的商用大飞机在技术方面都必须全程自主研发。B项“基本目标,在于调动更 多入员、单位,团队参加研发”错,原文是“也有了新的目标定位一一在若干重要领城形成竞争优势、 藻得战略主动”。〔项“通常会将其经济性放在优先位置考虑”错,根据原文“由于民用飞机更强调经济 生和安全性,积研人员除了需要考虑大飞机的先进性和科学性,也在努力提升飞机的经济性能”可知, 要先考虑大飞机的先进性知科学性,再努勹提升飞机的经济性能。 10.(6分)参考答案:①中因制造近向高端,需要充分发挥新型華因体制的优势:②打成国际市场 的生斯局面,雾要有自主创斯的信心、勇气和水平:③在重要领城形成竞争优势赢得战略主动,必须要 掌超关徒核心技术:④科技产品的研制和改进,需要抓住问题要害,实现技术上的突破。 评分参考:每点2分,答出三点得6分。意思对即可,如有其它答案,言之成理亦可。 三、本大题共5小题,共21分, (一)阅读下面文言文,完成11-14小题。 11.A(3分)【解析】“扬千贼”中的“干戏”是指古代的两种兵器,分别是盾和斧。因此这里的 “超”是挥脊、鲜动的意思。 12.B(3分)【解析】A项“乎”第一个是个词,相当于“于”,向:第二个是句末语气词,表询 可语气。B项“以”都是连词,表目的,C项“之”第一个是结构助词,的;第二个是主谓之间,取独。 D项第一个“所以”是“用来…的”,第二人“所以”是“…的原因”。 130(3分)【解析】D项的意思是“从而使自已的君生得到满足的。”句中的“上”是指代君主。 14.(6分)参考答案:墨子“非乐”的理由:兴乐对于天下兴利除善没有作用,会增加赋敛,会加 重百姓负担,是不仁的行为(1分):兴乐对于百姓获得太食之时(1分),国京平定祸乱没有具体作用 (1分)。 首子认为应该“兴乐”的理由:音乐是人情的向然流露,君王通过青乐可以引导人心向善(1分): 音乐能够使让会安定、人际关系和谐(1分):音乐能起到牧化百姓,团结民众,增径国力的作用,以利 于君玉的统治(1分)。 (二)根据要求,完成第15题。(共6分) 15.(6分)参考答策: 鞭回的形原特点:(4分) (1)聪慧好学,悟性板高:从村料①子贡自认“闻一以如二”远不及新回“闻一以知十”可以看出】 在李习能力设,能举一反三。从额回音好学可以可以看出他勒奇好学。(2分) (2)品德高尚,善于自省:从村料②“不迁怒,不贰过”可以看出,赖回情诗稳定,不把憤态转移 论彩人,且能吸取教训不重犯错误。(1分,不迁怒和不贰过都有得1分) (3)内心仁德,持之以恒:从材料③“其心三月不违仁”可以看出,颜回能长久地保特仁德之心, 修暴板高。(1分) 情感态度:对须回的聪慧好学和长久保持仁德之心极为赞赏和推崇(1分):同时对其短命早逝深表 痿清与怀金(1分,各出痛心、悦惜戎者怀金都得1分)。 四、本大题共4小题,共20分。 阅读下面两首诗,完成1619题。(共20分) 16.C(3分)【解析】C项“也不廿型入泥沙”带误。诗句“米恐污泥沙”是指诗人不忍心看到轻 声泥沙污染,而不是牡月“不甘堕入泥沙”。 17C(3分)【解析】C项“由叹悦转为昂药”谱渠。“其二”尾句米达了诗人对牡丹自惜曲姿的 赞气,情绪昂托:而“其三”中“的姿不可措”指曲姿终光无法留情,表达对即将凋零的牡丹有叹惋. 怜青之情。立是“出宗场转为叹碗”。 18.(6分)参考器案:“其-”中,清人与社丹的清秀说俗,表达了对社丹清丽姿容的喜爱,进而 写壮丹头重欲垂,而生出受怜之情:“其二”中,诗人想象两后自清展至暮时壮丹自持、白开、自效之 态,表达对壮丹自持自惜的货美,(或答“寄托自我人格追求”):“其三”中,诗人想象壮丹当风零 落.将链千花百草堕入泥沙,表达了不忍杜丹蒙污的冷惜叹豌,进而以“牛酥煎落蓄”的行为转向释然 (解期)。 【评分说明】每点2分,共6分。意思对卸可。 19.(8分)(1)可冷接上月装回美使金樽空对月 (2)无以至千里小学而大遗 (3)士不可以不弘轮,任重而道远 (4)纵一苇之所如,凌万顷之茫然 五、本大题共3小题,共16分。 阅读下面的散文,完成20-23题 20.(2分)B【解析】3须的批判是“评论、评判”的意慰 21.(3分)C【解析】C项“最终到谐憾无奈”不则,最终是壁纸孩子们“保有天威的健全的身手 与真朴活跃的元气” 22.(5分)参考答聚:作者回忆送儿女回乡间的清形,画线句将作者强硬的行为和儿女可爱天真的 状态加以对比,以自潮的语气,表现出作者回忆这段往事时,内心充满了愧孩与自责(1分)。“小薇于 似的一群儿女”用比喻描绘儿女天卖可爱的状态;“拖”“戴”“送”“关”等一系列动词,状写自己 强制且近乎于祖暴的行为:“押送四犯”语带等张,语气越强烈,越表现出作者回忆时内心的痛苦。 【评分标准】可以从比哈、夸张、对比、一组动词的使用、整散句结合、自蝴的请气等角度展开赏 析,其中篇析的角度2分(选择两个角度即可) 货折的内容3分。 县体评分标准: 1.角度】分,要求答出手法并解说:表达效果1分,重在表现内容,如:使同比喻,将儿女比作“小 燕子”(1分),生动形象地用比喻描综儿女天真可爱的状态(1分) 2.可以从比喻、夸张、对比、一组动词的使用、整散句结合、自嘲的语气等角度中任选2个 3.赏析中一定要答出“内心充满了愧疚与自责/后悔”(1分)。 4.“表规出作者的遗够”/“押送囚犯写出作者不耐烦”不得分,”一连串动词表现出作者对儿女的 不耐烦”可得分。 黄分样例: 运用了比哈的手法,将女门比喻燕子,生动形象地写出了小孩的喧闹与可爱。运用类比的手法, 将我送小孩类比成押送囚犯,又使用一连串动词.生动形家地写出了作者这孩子回时的暴赚和不可理曾 浅$出作者的悔恨与内疾, 这句话运用比喻的手法,把“我”将孩子们从上海送回乡间的行为,比作“挥送四犯”,而棉武 子们比作小燕子,生动形象地写出了孩子们的自由与活茂,我行为的突然与粗暴,两者的对比更强化了 这些特点,表现了作者对旦己行为的使悔和与对孩子的发,语官生动,极富表现力。 之常手法,“公燕子低的一裤儿女”七喻成小燕子,写出儿女们的机灵可爱,含蓄地体现者作者 对其儿女们的深沉的爱,同时与“我”的行为对比,突显出“我”的举动似乎不尽人意。“押送因犯 “施出”“关进”等动作描写,突出“我”的举动急迫、强制,暗含对自我行为的过贲,内心中充满了 愧筑与自资,“我上《车,这回乡可”节套快速,叙事简洁。 23.(6分)参考答案:儿文们是人世间与作者因炼最深的儿童/孩子:孩于们有着未被世智尘劳所蒙 敲的景健全明悬的心眼,他们能最明境、最完全地看到事物的真相:孩子们还未受到种种现实的压迫, 保有天成的使全的身手与真朴活默的元气:他们照出了成人世界的变态/病/残废/不健全。 评分细则: (1)儿女们是人世商与作者因缘最深的儿童/孩子。(1分,) (?)孩子们有若未被世智尘劳所蒙蔽的最健全明慧的心眼,他们能最明确、最完全地看到事物的真 相:(2分,采分点:健全、明慧,答出一点即可。答“该子们的心眼未被世智尘劳所蒙蔽”“他们能最 明确、最完全地看到事物的真相”给1分。) ()伐子们还未受到种种现实的压迫,保有天赋的健全的身手与真朴活跃的元气:(2分,采分点 天赋的健全的身手、真朴活跃的元气,1点1分。) (4)他们照出了成人世界的变态/核/残废/不健全,(1分) 2、3点答不出的时候,答“童真/天性”可以模糊给一分。“从平等的视角看待孩子们”给1分. 签室示例6分:作者喜爱音天下的孩子们,而他的儿女是与他因绿最深的儿童(1分):从吃西风利 摆弄书桌两件率可见作者认为越小的孩子越流寡着活跃的生命,他们具有天地间最使全的心眼(2分)、 天赋使尘的身手(1分)、活武的元气(1分),与像作者一样被礼貌、规矩、世智尘芳所束婢兼蔽的大 人们相比才是正常的,完美的(1分),因此在作者心中占重要地位。 谷案示出5一:作者这样说,首先是因为儿女是他所生的孩子,是在人世间与他因缘最深的儿童(1 分),而他还怀有对普天下孩子的童真与天性的尊美,正是因为他认为他们有最健全的心眼(2分),能 最明确完全的见到真相,他们保有天赋的健全的身手与真朴活跃的元气(2分),这些都是他所没有的。 他们花地健全聪明得多。 六、本大题共3小题,共65分, 24(1)B(3分)【解析】B.⑤创中“笔软则奇怪生厮”对应“能写出各种形态的点画,呈观生动 丰富的笔势”,回句主要讲“笔软而麻烦生焉”对应“笔头弯,笔锋分叉或扭较”,对应正确,所以⑤ 同两句中的画线语句不可以互换位置,选项说法错误。 (2)(2分)参考答蒙: 纲1:书家书法水平的高下,也取决于用笔的能力。 到2:书家书法水平的高下,取决干用笔的能力的强弱。 “强弱”可替换为“大小,高低”等河汇,搭配合理即可。 附录:文言文译文 星子说:“仁人做事,心须讲求对天下有利,为天下除害,将以此作为治理天下的准剥,对人有利 的就做:对人无利的就停止。”仁者替天下考虑,并不是为了能见到美丽的东西,听到快乐的声音,尝 倒美味的食物,使身体安适。因此减损、掠夺百姓的衣食财物,仁人是不做的。 民众有三种光表:饥饿的人得不到食物,案冷的人得不到衣服,劳累的人得不到休息,这三样是民 众的最大比恶。然而即使为他们撞击巨仲,击打响鼓,弹每茶艺,吹起孚笙,舞动千成,民众的衣食时 物瓶能得到吗?我认为未心是这样。现在大国攻击小国,大家族攻伐小家族,外寇内乱蓝贼共同兴起, 不能禁止。然而即使为他们撞击巨钟,鼓击响鼓,弹奏琴瑟,吹起芋笙,舞动干成,天下的纷乱就能得 到治理吗?我认为未必是这样的。所以墨子说:“向百址征敛很多钱财,用来制作大钟、响鼓、茶、瑟 早、至,使之发出声音,以求有利于天下,为天下除害,是于事无补的。”所以墨子说:“从事音乐活 动是错误的!” 音乐,就是快乐,它是人的桥感必不可少的。所以人不能没有音乐,人有快乐就一定通过声音流 出来,通过行动表现出来:人之所以为人,声音、行动、性桥变化都表现在这音乐中了。所以人不能不 些乐,快乐就不能不表现出来,这种快乐的表现如果不加以引导,就不可能不出现混乱。先王厌悉这种 混乱,所以创作了《雅》《颂》的音乐来引导人们,使那乐声能够充分表达快乐却又不放纵,使那音律 的完转效舒扬、繁复成简单、清脆或浑厚、停领或推进,都足够用来感动人的善良之心,使那些奸邪污 浊之气没有逾径能和民众接触。这就是先王设立音乐的原则,但是墨子却反对音乐,有什么办法呢? 所以音乐在祖庙之中,君臣上下一起倾听它,就没有人不和诺恭放的:音乐在家庭之中,父子兄弟 一起倾听它,就没有人不和睦亲近的:在乡里家族之中,年长的和年少的一起倾听它,就没有人不和破 顺从的。所以音乐是审定一个主音来婧定乐调和谐的,是配合上各种乐器来调整节泰的,是共同演套来 完成乐曲的,它足能用来率领统一的原则,足能用来整治各种变化。这是先王设立音乐的方法,可是墨 子却反对音乐,有什么办法呢? 所以,人们听那《雅》《颂》的音乐,意志内怀效开闺了:拿起那盾、斧等年具,结习那俯仰、曲 仲等拜蹈动作,客此就庄重了:跳在那异踏的行列位置上,合着那舞曲的节奏,队列就方正了,进退就 坐齐了。所以音乐,对外可以用来征讨诛伐,对内可以用来谦恭礼让。音乐影响人深远,教化人迅速。 音乐中正平和,那么民众就和陵而不放纵:音乐严肃庄重,那么民众就心齐而不混乱。民众和陵心齐, 那么兵力就强动,城防就坚图,敌国就不救来使犯。像这样,那么百姓就没有不安心地住在自己的住处, 喜欢自己的家乡,从而使自己的君主得到满足的。然后,君主的名声就会因此而显赫,光挥因此而广大 四海的民众丸没有不愿意得到他,并把他作为君长的。这是称王天下的开始。