内容正文：
初三《心田上的百合花开》
主备：徐伟康 审核：赵疃学校语文组 2016.
学习目标：
1、朗读课文，理解文章蕴含的深意，感受百合花的品质精神。
2、把握体裁特征，理清思路，学习阅读方法。
3、坚定信念，树立自信心，克服学习、生活中的困难，用自己的实力证明自己存在的价值。
学习重点：
学习批注式阅读法，理解文章蕴含的深意，学习百合花的品质精神。
【教法】自主合作探究
【教具】白板
预习课
预习目标：
1、朗读课文，理解文章蕴含的深意，感受百合花的品质精神。
2、把握体裁特征，理清思路，学习批注式阅读方法。
【预习时间】[来源:学_科_网Z_X_X_K]
一课时
【预习内容】
一、资料链接（勾画出你认为有用的信息，牢牢记在脑子中）（3分钟）
（一）走近作者
林清玄，台湾高雄人，17岁开始发表作品。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作。其散文文笔流畅清晰，在平易中有感人的力量。读者从中能“得到安慰，得到启发，得到提升。”
（二）轻轻告诉你
林清玄把所有人世间的苦难和现代文明社会中人性的失落，统统看成是一种无常和苦蒂，而对付无常最有效的办法，自然不是尽情地发泄那一份无力和无奈，而是向内转，和一颗植物一样，恢复并内敛为一粒种子，追述到种子发芽的瞬间，最具张力，引而不发。他总是会把诸如乡愁一般的感情，融入像月光一样的气清神定的温情中，换句话说，他有一套将激情醇化和晶体化的本领，能将如火如荼的激情化为透明的洁白的瀑布那样，带给人欲罢还休、虚实生辉的感觉，如沐浴在一片梵乐、馨香之中，从而置于一个“返朴归真”、“静故了群动，空故纳万境”的意境里。
二、走进文本
（一）初读课文，整体感知（8分钟）
1、文章主要讲了一个什么故事？
2、百合花开在山谷、平原、悬崖之上，本文为什么取题为“心田上的百合花开”?[来源:Zxxk.Com]
[来源:学科网]
[来源:学科网]
（二）细读课文，局部探究（10分钟）
1、百合起初生长在怎样的自然环境中呢？
2、他周围的人又是怎样对待他的？百合是怎么想的呢？
（三）精读课文，理解感悟 （15分钟）
1、下面是一位中学生读了本文后的感悟，请你读一读，看是否能够产生共鸣。
百合花没有屈服于恶劣的环境与野草们的嘲笑，靠不屈不挠的精神绽放出最美的笑容。其实人亦是如此，没有经历过挫折的人生不算完美。圣洁的百合花只会选择在有奋斗目标、有信心