精品解析：天津市南开区天津中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段性诊断语文试卷

八年级语文学科第一学期阶段性诊断练习（一） 第一卷 选择题：1-3题每小题1分，4-14题每小题2分。 一、积累运用 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。9月3日，北京天安门广场举行盛大的阅兵仪式，展现大国气魄，凝聚民族梦想。学习新闻单元后，你所在的小组打算以此为选题办一份报纸。组员小语撰写了关于观礼的通讯片段，请你阅读后完成下面小题。 庄严肃穆的天安门广场上，准备接受检阅的官兵们目光如炬，身姿挺拔。阅兵正式开始前，所有人屏息敛声，翘首以待。军乐团奏响雄壮的《义勇军进行曲》，全场肃立，齐声高唱国歌，声浪如雷。步兵方队迈着整齐划一的步伐走过天安门广场，每一个动作都精准无误，章显出非凡的战斗力；战车部队铁流滚滚，以排山倒海之势驶过长安街，每一辆装备都展现出科技的魅力【甲】空中梯队呼啸而来，如一支支灰色箭矢刺破苍穹，又如一柄柄利剑，在天空中划出道道胜利的航迹。那壮观的场面，令人心潮澎湃，现场爆发出振聋发聩的掌声。 一位老兵在接受采访时动情地说：“不管何种理由，挑起战争的军国主义和法西斯都令人深恶痛疾。看到人民军队锐不可当、伟大祖国繁荣昌盛，我无比振奋，热泪盈眶。中国人不会忘记那段历史，更不会辜负这个时代【乙】他的话语震撼人心，那份真挚的情感深深镌刻在现场每个人的心中。 1. 关于文段中加点字字音和字形的判断，下列说法错误的一项是（ ） A. “翘首”表达的是“抬起头来向远处看”的意思，其中的“翘”字应读作“qiào”。 B. 因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“章显”一词中有错字。 C. 因为表达的是“眼中充满着热泪”的意思，所以“热泪盈眶”一词中没有错字。 D. “镌刻”表达的是“雕刻”的意思，其中的“镌”字应读作“juān”。 2. 文中画线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 屏息敛声 B. 振聋发聩 C. 深恶痛疾 D. 锐不可当 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】。” B. 【甲】；【乙】”。 C. 【甲】。【乙】”。 D. 【甲】，【乙】。” 【答案】1. A 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 A.“翘首”中的“翘”应读作“qiáo”，意为抬起（头），而非“qiào”。 【2题详解】 A.屏息敛声：形容非常安静，连呼吸和说话的声音都抑制住。文中用来指阅兵开始前全场肃静、专注等待的场景，使用恰当； B.振聋发聩：原意是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用言论或文章唤醒糊涂麻木的人。文中用来形容现场观众热烈的掌声，但掌声虽响，并非具有“警醒世人”的深层含义，语境不符，使用不恰当； C.深恶痛疾：指极端厌恶和痛恨。文中用来表达对军国主义和法西斯的强烈憎恨，情感强烈且符合语境，使用恰当； D.锐不可当：形容勇往直前的气势无法阻挡。文中用来形容人民军队的强大战斗力，贴合语境，使用恰当。 【3题详解】 语段中甲处前文描写战车部队，后文转写空中梯队，二者为并列分句，与前文描写步兵方队的分句共同构成排比结构，且句子内部已使用逗号，因此甲处应用分号“；”以清晰分隔并列层次；乙处位于直接引语末尾，引号内为完整陈述句，句末句号应放在引号里面. 二、基础性选择题 4. 下面画线句子中有语病的一项是（ ） ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。②这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。③《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。④这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析修改。 C.“大约”与“左右”重复，删去其一即可。 故选C。 【任务：设计读写展板】 5. 填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻单元，这一单元我们要学习运用阅读新闻的方法读新闻。________，________，________，________。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中，要关注这些变化，不断更新自己对新闻的认识。 ①同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点 ②在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向 ③最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯 ④我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容 A. ②①④③ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ④②①③ 【答案】D 【解析】 【详解】这道语句排序题，介绍阅读新闻的学习步骤，遵循由基础到深入、由课内到课外的认知逻辑。文段开篇点明本单元要学习阅读新闻的方法，接下来应按阅读先后顺序排布语句。首先④句提出，要从新闻要素角度把握新闻内容，这是阅读新闻最基础的第一步；接着②句以“在了解新闻内容后”承接上句，说明读懂内容之后，要揣摩作者的态度与倾向；然后①句用“同时还要”补充，在理解内容与作者态度之外，通过比较认识不同新闻体裁的特点；最后③句以“最后”收束，提出除课本之外，还要养成浏览新闻报刊、网站的习惯，自然引出下文新闻写法与传播方式不断变化的论述。因此正确语序为④②①③。 三、实用性文体阅读 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、古巴比伦的楔形文字、中美洲的玛雅文字等，在世界文字史上是独一无二的发明，但它们的命运，唯汉字延续至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的”，“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大大小小数十个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”。可见，汉字具有超越方言和古今语言音差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“木”歇息。我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡了‘目’”。因此，汉字引发的想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字并用语只调动左脑功能，而汉字的“复脑文字”特性是让左脑、右半脑并用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的古老、珍贵、共享的科学价值，充分发展汉字。 6. 下面有关汉字的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 汉字是世界上最古老的文字，汉字具有计算机输入的优越性。 B. 汉字在中文使用上从古至今都是一脉相承的，虽然它在语音、“语音学”上无法统一。 C. 汉字可以引发我们的想象和联想，这强大的作用值得我们重视。 D. 学习汉字有利于发展大脑智力。因此，我们应用科学的方法，即从音、形、义三者结合上去学习汉字。 7. 下面对运用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段运用列数字的说明方法，说明汉字历史悠久，承载了中国的灿烂文明。 B. 第②段运用引用的说明方法，说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。 C. 第③段运用举例子的说明方法，举“休”字的例子说明只有会意字能让我们想象出字的意义。 D. 第④段运用作比较的说明方法，说明学习汉字具有开发大脑左右半球潜力的功能，有利于发展大脑智力。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，极富知识性，为读者普及了汉字的相关知识及价值。 B. 第③段中加点词“仅”“有些”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 根据历史说，西方字母的形式是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，联结的纽带就断了。 D. 本文按照时间顺序，清晰有条理地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有经久不息的生命力。 【答案】6. A 7. C 8. D 【解析】 【导语】本文立足汉字“第五大发明”定位，从历史延续性、超方言联结作用、引发想象联想、开发大脑智力四方面分层论证，结构清晰，论据简洁有力，末句呼吁重识汉字价值，点明主旨。不足在于部分表述稍显粗糙，论证深度有待加强。 【6题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合第①段“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字”可知，选项遗漏了“当今世界上仍在使用”这一限定条件，表述过于绝对，与原文意思不符； 故选A。 【7题详解】 本题考查说明方法。 C.结合第③段“由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此”“会意字也是如此，如‘休息’的‘休’字……我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的”可知，不仅会意字能引发想象，象形字、部分形声字也可以，选项中“只有会意字”的表述过于绝对； 故选C。 【8题详解】 本题考查说明内容分析。 D.结合全文内容可知，本文分别从汉字的历史延续性、超越方言和古今语言差别的功能、引发想象联想的特点、有利于发展大脑智力四个方面展开说明，采用的是逻辑顺序，而非时间顺序； 故选D。 四、 结合课文《三峡》，完成问题。 9. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A.不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B.沿溯阻绝 溯：顺流而下 C.素湍绿潭 湍：急流 D.属引凄异 属：连接 A. A B. B C. C D. D 10. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A.自非亭午夜分 自康乐以来 B.沿溯阻绝 天下独绝 C.春冬之时 无丝竹之乱耳 D.故渔者歌曰 经纶世务者 A. A B. B C. C D. D 11. 下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A. 本文选自《水经注》，北魏地理学家郦道元所写，《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 B. 第二段描写水，突出夏季江水汹涌澎湃、水流湍急的特点，如写到“虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张的修辞手法，突出水的流速惊人。 C. 本文语言精确凝练，例如春冬景象时，用“清荣峻茂”四字概括的写出水清、树荣、山高、草盛的特点；描写秋景时用“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。 D. 本文展现了三峡独具特色的山水美景，先写水后写山，按照四季美景的写作顺序，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 【答案】9. B 10. D 11. D 【解析】 【导语】这组《三峡》文言题锚定经典古文核心考点，从实词释义、虚词辨析到文本理解逐层递进，既紧扣文言基础积累要求，也关联文本内容与写作特色的深度感知，能有效检验学习者对经典山水古文的字词掌握、内容体悟能力，指向文言核心素养落地。 【9题详解】 B．句意：顺流和逆流的航道都被阻断，船只无法通行；溯：逆流而上。 【10题详解】 A.连词，如果/介词，自从； B.动词，断、阻断/形容词，绝妙、独一无二； C.结构助词，的/助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译； D.代词，……的人。 【11题详解】 D.根据文章第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，作者先写山的连绵高峻；根据第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，之后才开始写水，本文是先写山后写水，选项“先写水后写山”顺序颠倒；再结合第②段写夏水、第③段写春冬之景、第④段写秋景可知，文章先写夏，再写春冬，最后写秋，并非按四季先后顺序描写，理解有误。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里的江流中，两岸群山连绵，没有一点中断的地方；层层悬崖、排排峭壁遮蔽了天空和太阳，如果不是正午，就看不见太阳，如果不是半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航；有时遇到皇帝的命令需要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，两地相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 春冬两季，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子；极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡；水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀；常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来回声，悲凉婉转，很久才消失；所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 五、 结合课文《短文二篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》），回答问题。 12. 下面句中加点字解释，不正确的一项是（ ） A.念无与为乐者 念：思念 B.夕日欲颓 颓：坠落 C.晓雾将歇 歇：消散 D.但少闲人如吾两人者耳 但：只是 A. A B. B C. C D. D 13. 下列句子中，加点字的意思不同的一项是（ ） A.欣然起行 其人舍然大喜 B.盖竹柏影也 盖以诱敌 C.相与步于中庭 乃取一葫芦置于地 D.念无与为乐者 未复有能与其奇者 A. A B. B C. C D. D 14. 下列对《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两文的理解，有误的一项是（ ） A.《答谢中书书》中提到的“康乐”指谢灵运，作者写到自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山川的美妙。这既是对先贤的钦佩仰慕，也是惋惜世人对山水的无动于衷。 B.《记承天寺夜游》记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者完全沉浸在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境，从而表现出不想为官的思想。 C.《答谢中书书》以感慨开端，然后具体描绘景物，最后以赞美和感慨收束；《记承天寺夜游》则熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。 D.在行文风格上《答谢中书书》有骈文的特点，句式整齐，节奏感强，兼用散句。《记承天寺夜游》自然成文，不事雕琢，散句为主，节奏舒缓，读来有种散淡自然的感觉。 A. A B. B C. C D. D 【答案】12. A 13. D 14. B 【解析】 【导语】《答谢中书书》辞句工整绮丽，晨昏、动静交织铺展山河画卷，绘尽自然风物之美，藏着寄情山水的悠然雅兴。《记承天寺夜游》语言素净简淡，月下竹柏的比喻空灵绝妙，于寻常月夜小事中，含蓄托出苏轼赏月之喜、贬谪之慨与旷达襟怀。两篇篇幅短小，风格对照鲜明，景中含情，是引导学生品味文言之美、体悟古人情怀的经典范本。 【12题详解】 A.想到没有可以共同游乐的人。念：考虑、想到。 【13题详解】 A.都是“……的样子”； B.都是“大概是，原来是”； C.都是“在”； D.和/欣赏、领悟。 【14题详解】 B.作者心境是复杂多重的，包含贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的旷达，并不是完全沉浸在凄凉孤寂之中，文中也没有体现“不想为官”的想法，该选项表述片面，不符合原文情感。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一眼可见水底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林、翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要坠落，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运之后，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服打算睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以一起游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光如同积水一般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 第二卷 六、古诗文默写（8分） 15. 请将下面诗文语句补充完整 （1）庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）两岸石壁，________。（陶弘景《答谢中书书》） （3）________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （4）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （5）________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》） （6）________，行止依林阻。（《梁甫行》） （7）郦道元在《三峡》中引用渔者歌谣“________，________”，间接表达了景物带给自己的伤感情绪，突出三峡秋景的凄清。 【答案】 ①. 水中藻、荇交横 ②. 五色交晖 ③. 仍怜故乡水 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 妻子象禽兽 ⑦. 巴东三峡巫峡长 ⑧. 猿鸣三声泪沾裳 【解析】 【详解】注意“藻”“荇”“骥”“枥”“象”“巫”“裳”等易错字词的写法。 七、 阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 16. 解释文中加点的词。 （1）东向漱根窍而出 漱______ （2）游人俱从此月 俱______ 17. 翻译文中画线语句。 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 18. 用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。 【答案】16. ①. 冲刷，冲荡 ②. 全，都 17. 两眼山泉汇合成了方圆一丈左右的池沼，这就是（我）逆流而上的（那泉水的）上游。 18. ①每年四月，蝴蝶泉上的大树所开的花像蝴蝶一样；②成千上万的蝴蝶，从树顶倒挂下来，一直垂到泉水的水面上，各种颜色很好看。 【解析】 【导语】徐霞客的《蝴蝶泉记》描绘了蝴蝶泉的独特自然景观，文章以细腻的笔触描述了大树上盛开的花如蝴蝶般的奇景以及真蝶翩翩起舞的画面，既具生动逼真的视觉效果，又蕴含深层的生命哲思。通过描写蝴蝶与泉的互动，融合自然与生物的美丽，引发读者对于自然奇观的向往。同时，徐霞客又为其所言的现象表达了一些未解的疑问，为文本增添了探究自然的神秘氛围。 【16题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：自树的根部的小洞中涌出向东流去。漱：冲刷，冲荡。 （2）句意：游人都从那个月开始。俱：全，都。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点字词有：方丈，一丈见方；沼，池沼；溯，沿水逆流而上。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异”可知，到每年的四月初，蝴蝶泉上的大树开出如蝴蝶那样的花，那花朵非常美丽，就像活着的蝴蝶一样。。 结合“又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然”，可知，那成千上万的真蝴蝶在这里飞翔，它们须尾相衔，从树顶一直倒着悬挂而下，一直延伸到水面，五彩缤纷，显得很奇特。 以上是吸引游客前来蝴蝶泉的主要原因。 【点睛】参考译文： 走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西边走了半里，就到了山脚下。有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水，自树的根部的小洞中涌出向东流去，（泉水）清澈如镜。东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小泉，也自树的根部向东流去。两眼泉汇合成一丈见方的池沼，这就是刚才逆流的上游了。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的，那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。 我在广东西边的三里城，陆参戎就告诉我蝴蝶泉令人惊异的地方，而现在时间太早，还没有开花。向当地人询问，有人说，蝴蝶是花变化而成的，有人说是因为花的形状和蝴蝶相似，所以引来了同类，不知道谁说的是正确的啊。 八、 阅读下面的文字，完成下面小题。 一生都在成长 闫 红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 19. 阅读文章第①～⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 20. 品味语言，回答下面问题。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 21. 请阅读全文，说说“我妈”是一个怎样的人。 22. 文章以“一生都在成长”为题有什么妙处？ 【答案】19. ①“我妈”68岁时拿到驾照；②“我妈”学习看书，也学着写稿投稿；③“我妈”边做家务边学会了五笔打字；④“我妈”学会用社交App发送文字祝福和表情包。 20. 用了比喻的修辞手法，将母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和勤奋好学。表达我对母亲的敬佩之情。 21. 示例：①“我妈”是一个勇敢坚毅的人。她以68岁的高龄，毅然地废寝忘食学习三个月拿到驾照。②“我妈”是一个热爱学习的人。她积极学习读书、写作、使用社交App等。③“我妈”是一个乐观积极的人。她虽历经生活磨难，但常有一种愉悦感。④“我妈”是一个勤奋努力的人。她身体力行地践行活到老学到老的精神，不断学习新知识、新技能，努力提升自己。 22. ①点明文章“成长”这一核心主题，传达出一种积极向上的人生态度；②设置悬念，能激发读者的阅读兴趣；③作为文章的线索，文章围绕“我妈”的成长故事展开叙述，以此为题使文章条理清晰。 【解析】 【导语】这篇散文以母亲68岁考驾照为切入点，通过典型事例展现了主人公“活到老学到老”的精神特质。作者采用欲扬先抑的叙事手法，从反对母亲学车到被其学习精神感动，层层递进地塑造了一位在逆境中始终保持学习热情的女性形象。文章通过纺织女工、文学爱好者、电脑学习者等多重身份的交织，立体呈现了母亲将学习作为生命动力的精神内核。平实语言中蕴含着对生命韧性的礼赞，结尾点题升华，使“成长”这一主题超越年龄界限，具有普遍启示意义。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时……我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手”可知，文章开篇就点明了我妈在68岁时，不顾我的反对，坚持考驾照，经过废寝忘食的学习后成功拿到驾照这一事件。由此可知，“我妈”68岁时拿到驾照是“我妈”成长中的一件事。 结合第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表”可知，我妈受我爸影响开始看书，并且对张爱玲等人的作品着迷，后来还学着写稿投稿且有发表。由此可知，“我妈”学习看书，也学着写稿投稿是“我妈”成长中的又一件事。 结合第⑥段“电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台……开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头兼五一’地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可知，我妈在看到我爸操作电脑打印机后，产生兴趣，边做家务边背诵五笔字根，三五天就学会了能见字拆字，令我爸佩服。由此可知，“我妈”边做家务边学会了五笔打字是“我妈”成长中的一件事。 结合第⑦段“这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下”可知，社交APP流行后，我妈为了不被时代抛弃，在没有学过拼音的情况下，成天在平板电脑键盘上练习，很快就学会了用社交APP发送文字祝福和使用表情包。由此可知，“我妈”学会用社交App发送文字祝福和表情包是“我妈”成长中的一件事。 【20题详解】 本题考查句子情感理解及赏析。 结合第⑨段“她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量……我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书”可知，母亲在生活中，无论是到亲戚家、与人谈话还是看韩剧，都在不断学习并吸收有用的内容。这里运用了比喻的修辞手法，把母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”。“心灵鸡汤”常给人带来精神上的激励和温暖，“百科全书”意味着知识丰富全面。由此可知，该比喻生动形象地写出了母亲在生活中不断学习积累，知识渊博，同时也展现出母亲积极好学、热爱生活的品质。 【21题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的……我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了”可知，在68岁高龄且面对“我”反对的情况下，妈妈依然坚定地选择考驾照，并且通过废寝忘食的学习，克服年龄带来的种种困难，最终取得驾照，这在当地极为罕见。由此可知，“我妈”是一个勇敢坚毅的人，敢于挑战年龄和外界的质疑，凭借坚定的信念达成目标。 结合第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表”，第⑥段“后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头兼五一’地背诵起来，三五天后居然能见字拆字”以及第⑦段“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下”可知，妈妈从看书、写作投稿，到学习五笔打字，再到使用社交APP，不断尝试新的学习内容，涉及多个领域。由此可知，“我妈”是一个热爱学习的人，始终保持对知识和新事物的热情与好奇心，不断充实自己。 结合第②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚……工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸……家庭负担沉重，必须精打细算才能生活”和第③段“只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”可知，妈妈经历了父母离异、工作辛苦、家庭贫穷以及照顾生病家人等诸多磨难，但依然常有一种愉悦感。由此可知，“我妈”是一个乐观积极的人，即便生活充满艰辛，也能以积极的心态面对，从生活中获得愉悦。 结合第⑨段“我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是‘头悬梁锥刺股’‘三更灯火五更鸡’的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情”以及文中妈妈不断学习新事物的各种事例可知，妈妈在生活中，无论处于何种年龄和生活状态，都积极主动地学习新技能、新知识，勇于尝试和接受新事物，用实际行动践行着活到老学到老。由此可知，“我妈”是一个勤奋努力的人，始终保持着对生活的热爱和积极进取的态度，不断努力提升自己。 【22题详解】 本题考查标题赏析。 结合第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”以及第⑩段“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生”可知，文章主要讲述了妈妈通过不断学习实现自我成长的故事，从68岁考驾照、学习看书写作、掌握五笔打字到使用社交App等，展现了妈妈终身学习、不断成长的过程。由此可知，“一生都在成长”点明了文章围绕“成长”展开的核心主题，同时妈妈这种成长体现出不惧困难、积极进取的精神，传达出积极向上的人生态度。 结合文章开篇第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的……”，直接抛出妈妈68岁考驾照这一令人意外的事件，而标题“一生都在成长”并未明确指出成长的具体内容和方式。由此可知，标题“一生都在成长”容易引发读者好奇，想知道谁在成长、如何成长、为什么能一生都在成长，从而设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 结合第①段写妈妈68岁考驾照，第⑤段写妈妈学习看书写作，第⑥段写妈妈学会五笔打字，第⑦段写妈妈学会使用社交App等内容可知，文章从不同阶段、不同方面具体叙述了妈妈成长的经历。由此可知，“一生都在成长”贯穿文章始终，作为线索串联起妈妈各个成长事件，使得文章围绕妈妈的成长故事展开叙述，层次分明，条理清晰。 九、综合性学习 学校开展以“逐梦蓝天·强国有我”为主题的综合实践学习活动。请你参与并根据要求，完成下面的题。 23. 请为下面这则新闻拟写标题。（不超过20个字） 本报酒泉10月30日电 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 24. 综合实践活动有个介绍中国载人航天工程标识的环节，请你给同学们介绍一下该标识（见图）的构成及设计的妙处。 【答案】23. 神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功 24. 图标主体由图形和汉字两部分组成，标识图形是两横一斜竖，创意源于空间站外形——舱体与太阳能板，体现了航天特色。图形又似汉语书法的“中”字，铿锵有力的形体寓意中华民族腾飞的力量；尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，充满中国元素和航天特色，体现出豪迈拼搏的航天精神和中国人民志存高远的自信。右下角的汉字“中国载人航天”明确了标识的内容。（意对即可） 【解析】 【23题详解】 根据材料“搭载神舟十九号……发射取得圆满成功”可知，这则新闻的核心对象是“神舟十九号载人飞船”，核心事件是“发射取得圆满成功”。由于题目有“不超过20字”的限制，在拟题时必须舍弃具体时间、发射地点、运载火箭型号等次要过程细节，直接采用“谁+干了什么+结果如何”的主谓宾结构进行组合，即把核心对象与核心事件直接相连，从而得出精简、准确的标题。 示例：神舟十九号载人飞船发射圆满成功 【24题详解】 标识分为图形与下方“中国载人航天”文字两部分。图形整体是书法化的“中”字，左右四块图案如同空间站太阳能帆板，中间竖形代表舱体，底部飞白笔触好似火箭升腾的火焰。图形将汉字书法与航天形象融为一体，“中”字彰显中国文化底蕴，空间站、火焰的造型紧扣载人航天主题，寓意航天事业蓬勃腾飞，寄托着探索苍穹的理想；下方文字起到点明工程名称的作用。 示例：标识由图形和“中国载人航天”文字组成。图形是书法化的“中”字，左右四块图形如同空间站太阳能帆板，中间主体为舱体，下端笔触好似火箭升空的火焰；下方文字点明项目名称。标识将汉字文化与航天元素巧妙结合，寓意航天事业腾飞向上，彰显航天人勇于探索、追逐梦想的精神。 十、名著阅读 25. 下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来他根据采访和考察得来的第一手资料，写成现实主义长篇小说《红星照耀中国》。 B. 《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因；对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C. 在苏维埃政府中，教育副部长是徐特立，财政部长是林伯渠。而林彪曾任红军大学的校长，危拱之是抗日剧社的社长。 D. 书名“红星照耀中国”运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的红色革命比成闪亮的红星，预言这场反帝反封建的社会革命必将解放全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的苏维埃政府的赞美。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。 A.1936年，斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，这是一部报告文学，并非是“现实主义长篇小说”； 故选A。 26. 根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写相应的人物。 对“他”所做事情的描述。 他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了他的威望。他能言善辩，能把死人说活。 他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 他的名字听起来格外响亮，他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美。 “他”是谁？ （1）__________ （2）__________ （3）___________ （4）___________ 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 贺龙 ③. 周恩来 ④. 朱德 【解析】 【详解】（1）从“湖南长沙师范学校学习”可推断此人为毛泽东。16岁时，他去离家50里以外的湘乡县的一所新学堂学习，有了不少进步。后来，他去了长沙，进入了一所专为湘乡人办的中学，因政局动荡，只待了半年。接着，他又参加了军队，当了半年兵。然后，他进入了长沙省立第一中学，在那里学习了六个月就退学了，退学后，他给自己订了一个自修计划，每天到湖南省立图书馆去看书，非常认真地度过了半年时间。1912年，他进入了湖南省立第一师范学校，在这里获得了社会行动的初步经验，1918年毕业。 （2）从“他的父亲是哥老会的领袖”“他非常喜欢马”等可知是贺龙。贺龙是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能”叫死人活过来打仗”。他出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，也是哥老会的一个领袖。 （3）从“红色中国外交第一人”可知是周恩来。周恩来个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡了又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。谈吐缓慢温和，深思熟虑，“他讲英语有点迟缓，但相当准确”。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 （4）从“他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美”可知是朱德。朱德貌不惊人，是一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人，眼睛很大，眼光非常和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他身先士卒，有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。 十一、作文（40分） 27. 岁月流转，时光在生命的年轮里镌刻下深浅不一的印记。也许是一次劳动体验让你收获了喜悦，也许是一处风景触动了你的心弦，也许是一位朋友给予你温暖的陪伴…… 请以“时光印记”为题写一篇文章。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 时光印记 整理旧书柜时，一本硬壳相册从顶层滑落。封面蒙着薄灰，翻开却有阳光的味道——一张泛黄的照片里，我扎着歪辫子，站在一棵小树苗旁，手比着“耶”，身后是外婆笑弯的眼睛。 那是我七岁生日，外婆在院角种下一棵桂花树。“树长高一寸，你就长大一分。”她边培土边说，指甲缝里嵌着泥，掌心却暖烘烘的。我踮脚把红绸带系在细枝上，风一吹，像一面小小的旗。从此，浇水成了我的晨课。春看新芽破土，夏数叶脉纵横，秋盼金蕊初绽，冬裹草绳御寒。外婆总坐在廊下剥豆子，目光却追着我转：“慢些跑，别碰着树皮。” 可树没等到开花那年，外婆就病倒了。临终前她攥着我的手，声音轻得像落叶：“莫哭……树替我看着你。”后来全家搬进楼房，小院荒芜，唯有那棵树在瓦砾间倔强抽枝。再回去已是十年后，老屋坍了半边，它却亭亭如盖，枝头缀满碎金般的花，香气浓得化不开。我伸手抚过粗粝树干，指尖触到一处凹痕——正是当年系红绸的位置。忽然明白，外婆给我的不是一棵树，而是一颗扎根于时光里的种子。 如今我家阳台也种了盆栽桂花，每逢秋夜，香气漫过窗台，恍惚又见廊下剥豆的身影。原来有些印记从不随岁月褪色，它只是悄悄沉入血脉，长成支撑我们穿越风雨的骨骼。 那棵老桂树还在故乡站着，年年开花，岁岁飘香。而我的生命里，早已刻下它与她的年轮——一圈是守望，一圈是成长。 【解析】 【详解】本题考查命题记叙文写作。 首先，审题立意。“时光印记”是一个富有诗意的题目，关键词是“时光”与“印记”。“时光”指向时间流逝中的某个片段或阶段，“印记”则强调在心灵或成长中留下的深刻痕迹——可以是情感、感悟、品质或价值观的沉淀。材料提示了三种方向：劳动体验、自然风景、人际陪伴，均指向积极、温暖、有成长意义的生活经历。立意应聚焦于：某段具体经历如何在时间长河中凝结为精神财富，让“我”学会感恩、坚韧、珍惜或责任等。避免泛泛回忆，而要通过细节展现“印记”的形成过程及其对当下的持续影响，体现“岁月可逝，精神长存”的主题。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述童年与祖父一起晒柿饼的经历，在揉捏、晾晒、等待中感受耐心与传承；也可以写一次社区志愿服务，从手足无措到收获居民笑容，体会到付出的快乐；还可以写搬家时翻出小学手工课做的陶杯，粗糙却承载着母亲当年陪自己熬夜完成的温暖记忆。构思上宜采用“倒叙+顺叙”结构：开头以某个触发物“老照片、旧物件、熟悉气味”引出回忆，中间详写事件中的场景、动作与心理变化，如汗水滴落、手指颤抖、突然领悟，结尾回到当下，点明这份“印记”如何持续照亮生活。语言上可运用比喻、感官描写“阳光的温度、泥土的气息”增强画面感，情感表达力求含蓄真挚，避免直白说教。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文学科第一学期阶段性诊断练习（一） 第一卷 选择题：1-3题每小题1分，4-14题每小题2分。 一、积累运用 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。9月3日，北京天安门广场举行盛大的阅兵仪式，展现大国气魄，凝聚民族梦想。学习新闻单元后，你所在的小组打算以此为选题办一份报纸。组员小语撰写了关于观礼的通讯片段，请你阅读后完成下面小题。 庄严肃穆的天安门广场上，准备接受检阅的官兵们目光如炬，身姿挺拔。阅兵正式开始前，所有人屏息敛声，翘首以待。军乐团奏响雄壮的《义勇军进行曲》，全场肃立，齐声高唱国歌，声浪如雷。步兵方队迈着整齐划一的步伐走过天安门广场，每一个动作都精准无误，章显出非凡的战斗力；战车部队铁流滚滚，以排山倒海之势驶过长安街，每一辆装备都展现出科技的魅力【甲】空中梯队呼啸而来，如一支支灰色箭矢刺破苍穹，又如一柄柄利剑，在天空中划出道道胜利的航迹。那壮观的场面，令人心潮澎湃，现场爆发出振聋发聩的掌声。 一位老兵在接受采访时动情地说：“不管何种理由，挑起战争的军国主义和法西斯都令人深恶痛疾。看到人民军队锐不可当、伟大祖国繁荣昌盛，我无比振奋，热泪盈眶。中国人不会忘记那段历史，更不会辜负这个时代【乙】他的话语震撼人心，那份真挚的情感深深镌刻在现场每个人的心中。 1. 关于文段中加点字字音和字形的判断，下列说法错误的一项是（ ） A. “翘首”表达的是“抬起头来向远处看”的意思，其中的“翘”字应读作“qiào”。 B. 因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“章显”一词中有错字。 C. 因为表达的是“眼中充满着热泪”的意思，所以“热泪盈眶”一词中没有错字。 D. “镌刻”表达的是“雕刻”的意思，其中的“镌”字应读作“juān”。 2. 文中画线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 屏息敛声 B. 振聋发聩 C. 深恶痛疾 D. 锐不可当 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】。” B. 【甲】；【乙】”。 C. 【甲】。【乙】”。 D. 【甲】，【乙】。” 二、基础性选择题 4. 下面画线句子中有语病的一项是（ ） ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。②这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。③《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。④这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【任务：设计读写展板】 5. 填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻单元，这一单元我们要学习运用阅读新闻的方法读新闻。________，________，________，________。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中，要关注这些变化，不断更新自己对新闻的认识。 ①同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点 ②在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向 ③最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯 ④我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容 A. ②①④③ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ④②①③ 三、实用性文体阅读 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、古巴比伦的楔形文字、中美洲的玛雅文字等，在世界文字史上是独一无二的发明，但它们的命运，唯汉字延续至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的”，“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大大小小数十个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”。可见，汉字具有超越方言和古今语言音差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“木”歇息。我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡了‘目’”。因此，汉字引发的想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字并用语只调动左脑功能，而汉字的“复脑文字”特性是让左脑、右半脑并用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的古老、珍贵、共享的科学价值，充分发展汉字。 6. 下面有关汉字的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 汉字是世界上最古老的文字，汉字具有计算机输入的优越性。 B. 汉字在中文使用上从古至今都是一脉相承的，虽然它在语音、“语音学”上无法统一。 C. 汉字可以引发我们的想象和联想，这强大的作用值得我们重视。 D. 学习汉字有利于发展大脑智力。因此，我们应用科学的方法，即从音、形、义三者结合上去学习汉字。 7. 下面对运用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段运用列数字的说明方法，说明汉字历史悠久，承载了中国的灿烂文明。 B. 第②段运用引用的说明方法，说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。 C. 第③段运用举例子的说明方法，举“休”字的例子说明只有会意字能让我们想象出字的意义。 D. 第④段运用作比较的说明方法，说明学习汉字具有开发大脑左右半球潜力的功能，有利于发展大脑智力。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，极富知识性，为读者普及了汉字的相关知识及价值。 B. 第③段中加点词“仅”“有些”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 根据历史说，西方字母的形式是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，联结的纽带就断了。 D. 本文按照时间顺序，清晰有条理地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有经久不息的生命力。 四、 结合课文《三峡》，完成问题。 9. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A.不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B.沿溯阻绝 溯：顺流而下 C.素湍绿潭 湍：急流 D.属引凄异 属：连接 A. A B. B C. C D. D 10. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A.自非亭午夜分 自康乐以来 B.沿溯阻绝 天下独绝 C.春冬之时 无丝竹之乱耳 D.故渔者歌曰 经纶世务者 A. A B. B C. C D. D 11. 下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A. 本文选自《水经注》，北魏地理学家郦道元所写，《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 B. 第二段描写水，突出夏季江水汹涌澎湃、水流湍急的特点，如写到“虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张的修辞手法，突出水的流速惊人。 C. 本文语言精确凝练，例如春冬景象时，用“清荣峻茂”四字概括的写出水清、树荣、山高、草盛的特点；描写秋景时用“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。 D. 本文展现了三峡独具特色的山水美景，先写水后写山，按照四季美景的写作顺序，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 五、 结合课文《短文二篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》），回答问题。 12. 下面句中加点字解释，不正确的一项是（ ） A.念无与为乐者 念：思念 B.夕日欲颓 颓：坠落 C.晓雾将歇 歇：消散 D.但少闲人如吾两人者耳 但：只是 A. A B. B C. C D. D 13. 下列句子中，加点字的意思不同的一项是（ ） A.欣然起行 其人舍然大喜 B.盖竹柏影也 盖以诱敌 C.相与步于中庭 乃取一葫芦置于地 D.念无与为乐者 未复有能与其奇者 A. A B. B C. C D. D 14. 下列对《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两文的理解，有误的一项是（ ） A.《答谢中书书》中提到的“康乐”指谢灵运，作者写到自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山川的美妙。这既是对先贤的钦佩仰慕，也是惋惜世人对山水的无动于衷。 B.《记承天寺夜游》记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者完全沉浸在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境，从而表现出不想为官的思想。 C.《答谢中书书》以感慨开端，然后具体描绘景物，最后以赞美和感慨收束；《记承天寺夜游》则熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。 D.在行文风格上《答谢中书书》有骈文的特点，句式整齐，节奏感强，兼用散句。《记承天寺夜游》自然成文，不事雕琢，散句为主，节奏舒缓，读来有种散淡自然的感觉。 A. A B. B C. C D. D 第二卷 六、古诗文默写（8分） 15. 请将下面诗文语句补充完整 （1）庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）两岸石壁，________。（陶弘景《答谢中书书》） （3）________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （4）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （5）________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》） （6）________，行止依林阻。（《梁甫行》） （7）郦道元在《三峡》中引用渔者歌谣“________，________”，间接表达了景物带给自己的伤感情绪，突出三峡秋景的凄清。 七、 阅读下面文言文，完成下面小题。 蝴蝶泉记 徐霞客 ①半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。 ②余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 16. 解释文中加点的词。 （1）东向漱根窍而出 漱______ （2）游人俱从此月 俱______ 17. 翻译文中画线语句。 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。 18. 用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。 八、 阅读下面的文字，完成下面小题。 一生都在成长 闫 红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 19. 阅读文章第①～⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 20. 品味语言，回答下面问题。 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 21. 请阅读全文，说说“我妈”是一个怎样的人。 22. 文章以“一生都在成长”为题有什么妙处？ 九、综合性学习 学校开展以“逐梦蓝天·强国有我”为主题的综合实践学习活动。请你参与并根据要求，完成下面的题。 23. 请为下面这则新闻拟写标题。（不超过20个字） 本报酒泉10月30日电 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 24. 综合实践活动有个介绍中国载人航天工程标识的环节，请你给同学们介绍一下该标识（见图）的构成及设计的妙处。 十、名著阅读 25. 下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来他根据采访和考察得来的第一手资料，写成现实主义长篇小说《红星照耀中国》。 B. 《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因；对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C. 在苏维埃政府中，教育副部长是徐特立，财政部长是林伯渠。而林彪曾任红军大学的校长，危拱之是抗日剧社的社长。 D. 书名“红星照耀中国”运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的红色革命比成闪亮的红星，预言这场反帝反封建的社会革命必将解放全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的苏维埃政府的赞美。 26. 根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写相应的人物。 对“他”所做事情的描述。 他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了他的威望。他能言善辩，能把死人说活。 他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 他的名字听起来格外响亮，他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美。 “他”是谁？ （1）__________ （2）__________ （3）___________ （4）___________ 十一、作文（40分） 27. 岁月流转，时光在生命的年轮里镌刻下深浅不一的印记。也许是一次劳动体验让你收获了喜悦，也许是一处风景触动了你的心弦，也许是一位朋友给予你温暖的陪伴…… 请以“时光印记”为题写一篇文章。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $