第三单元 服务性劳动13. 拾捡公园垃圾课件 2026-2027学年湘师大版初中劳动技术九年级上册

拾捡公园垃圾 湘师大版九年级上册劳动技术 · 第三单元 服务性劳动 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第13课《拾捡公园垃圾》。这是一节户外服务性劳动课，我们要走出教室，走进公园，用自己的双手守护身边的绿水青山。 ‹#› 这是一节怎样的劳动课？ 单元板块　第三单元 · 服务性劳动 　 课　　型　户外实践 + 方案设计 　 课　　时　室内备课 + 公园实操 学生湿地公园环保志愿服务实景 1.7.2013 本课属于服务性劳动板块，不是单纯打扫卫生，而是一次有组织的公益志愿服务。我们先用一节课完成安全培训和任务分工，再到公园实地开展。 ‹#› 学完这一课，你将获得什么？ ① 劳动观念　理解公益劳动价值，尊重环卫工人 　 ② 劳动能力　掌握捡拾、分类、收纳完整流程 　 ③ 习惯品质　守安全规范，做到有序、整洁、节约 　 ④ 劳动精神　不怕脏累，主动想办法克服困难 1.7.2013 这四个目标对应新课标的四大劳动核心素养。我们不只教大家怎么捡垃圾，更希望大家在劳动中建立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。 ‹#› 这节课要学会的三件事 知识　认识公园常见垃圾，会正确分类 　 技能　完成捡拾、收纳、投放，小组协作 　 情感　爱护公共环境，增强社会责任感 公园草地上常见的塑料瓶垃圾 1.7.2013 除了四大核心素养，从三维目标看，我们既要学会垃圾分类的知识和捡拾的技能，更要在情感上建立公共环境的责任意识。 ‹#› 情 景 导 入 草丛里的塑料瓶，谁在为它买单？ · 这些垃圾会破坏公园生态和游人体验 · 环卫工人要弯腰、钻草丛，逐个清理 · 我们能为他们分担些什么？ 思考：只靠捡拾，能从根本上解决问题吗？ 1.7.2013 同学们看这张照片，草丛里一个随手丢弃的塑料瓶，环卫工人可能要弯腰几十次才能清理干净。今天这节课，我们就用一次真实的公益劳动来回答：我们能为身边的公园做些什么。 ‹#› 捡垃圾，也是一种重要的劳动 服务属性　公共服务类劳动 青少年志愿服务常规项目 　 本地价值　守护湘西山水生态 维护文旅公园环境卫生 　 育人价值　走出课堂 体会普通劳动者的艰辛 整洁的公园离不开每一次维护 1.7.2013 公园环卫志愿劳动属于服务性劳动。它既是在为社区和游客提供公共服务，也在守护我们湘西的绿水青山，更是我们体会普通劳动者辛苦的真实课堂。 ‹#› 今天的劳动任务，怎么安排？ 场地　公园步道、绿化带、排水沟 　 流程　捡拾零散垃圾 → 现场分类 → 集中转运 　 时长　户外实操约 40 分钟 沿指定步道分组推进，不越界 1.7.2013 我们按小组划定责任区域，主要在步道、绿化带和排水沟这三类容易藏垃圾的地方作业。流程是先捡拾、再分类、最后集中转运到垃圾桶，全程约40分钟。 ‹#› 出发前，先清点这些工具 防护用品 橡胶手套 · 长袖外套 · 防滑运动鞋 　 收集工具 长柄垃圾夹 · 加厚垃圾袋 · 收纳桶 　 辅助物品 记号笔 · 分类标识卡 · 消毒湿巾 长柄垃圾夹：免弯腰、防扎手 1.7.2013 工具分三类：防护用品保护自己，收集工具提高效率，辅助物品方便记录和清洁。特别提醒，长柄垃圾夹是我们的主力工具，它能让我们不弯腰、不直接接触脏东西和尖锐物。 ‹#› 安全第一：这些红线绝不能碰 禁止徒手捡拾玻璃碎片、尖锐金属 禁止攀爬陡坡、下水沟 禁止触碰废弃药品、电池等危险物 禁止追逐打闹，远离草丛蛇虫 应急处理：划伤用碘伏消毒； 蚊虫叮咬及时涂药膏；尖锐垃圾一律用夹子夹取。 全程佩戴防护手套 1.7.2013 这一页是本课最重要的安全红线。所有同学必须记住：尖锐物只用夹子、不徒手；危险区域不进入；遇到自己处理不了的情况立刻报告老师。安全永远比完成任务更重要。 ‹#› 1 第一步：去哪里找垃圾？ 弯腰观察草丛、树根、石缝 这些垃圾最容易藏： 塑料瓶 · 纸屑 · 食品包装袋 　 关键要点：不踩踏绿植 保护公园植被，只捡垃圾 1.7.2013 第一步是搜寻。垃圾最爱藏在草丛、树根和石缝里。大家弯腰仔细看，重点找塑料瓶、纸屑和食品袋。注意，我们是来打扫的，不能为了捡垃圾踩到草坪、折坏树枝。 ‹#› 2 第二步：怎样夹、怎么装？ 垃圾夹夹紧杂物，平稳放入袋中 可回收物、其他垃圾分袋装，不混装 　 易错点：不要用力挤压 尖锐垃圾会刺破垃圾袋、划伤手 1.7.2013 第二步是夹取和收纳。用垃圾夹稳稳夹住，放进垃圾袋。记得可回收物和其他垃圾要分装。特别注意，不要挤压袋里的尖锐垃圾，它很容易把袋子戳破、伤到自己。 ‹#› 3 第三步：最后一步，投放到位 把分好类的垃圾，投入公园四分类桶 扎紧袋口，不沿途散落 　 验收标准： 人走地净，不留一件杂物 1.7.2013 第三步是集中投放。劳动结束后，把分好类的垃圾袋统一投到公园的四分类垃圾桶，袋口要扎紧。我们的验收标准很简单——人走地净，离开的时候不能留下任何一件杂物。 ‹#› 这些常见错误，你能避开吗？ 碎玻璃等尖锐垃圾最危险 × 错误做法　徒手捡碎玻璃、垃圾混装 随意堆放垃圾袋、踩踏草坪 √ 规范做法　全程戴手套、严格分类 定点收纳垃圾袋、保护绿化植被 1.7.2013 这一页把大家最容易犯的错误列出来：徒手捡碎玻璃、垃圾混装、垃圾袋随便堆、为了捡垃圾踩草坪。对照右边的规范做法，想一想自己到了现场能不能一次做对。 ‹#› 小组分工：人人有岗位 组长　统筹路线，把控进度 操作员　负责垃圾捡拾 安全员　巡查安全，制止危险行为 记录员　填写劳动记录表 展示员　拍摄照片，整理成果 　 体力受限同学可任记录员、质检员，不强制体力劳动 组内先讨论，再定岗出发 1.7.2013 每个小组设五个岗位，人人有事做。特别说明：体力受限的同学可以担任记录员、质检员或展示员，不强制参加体力劳动。劳动课上，每个同学都有适合自己的岗位。 ‹#› 分层任务：按你的节奏挑战 基础 · 全员必做 完成指定路段捡拾，分类收纳、全程守安全 　 提升 · 选做 优化捡拾路线提高效率，二次精细分类 　 拓展 · 选做 调研公园垃圾来源，撰写一份环保倡议书 分组实践，安全第一 1.7.2013 任务分三层：基础任务人人必须完成；学有余力的同学可以挑战提升任务，优化路线、精细分类；善于思考的同学可以做拓展探究，调研垃圾来源、写一份环保倡议书。大家根据自己的情况选择。 ‹#› 劳动过程中，随手记下来 本组共捡拾垃圾　＿＿＿＿ 袋 遇到的主要困难：＿＿＿＿＿＿ 我们是怎么解决的：＿＿＿＿＿＿ 发现的环保问题：＿＿＿＿＿＿ 记录员负责，边劳动边记录 1.7.2013 劳动不是干完就结束。记录员要带着这张表，边劳动边记录：捡了多少袋、遇到什么困难、怎么解决的、发现了什么环保问题。这些真实记录，是我们后面反思和评价的依据。 ‹#› 我们的劳动成果，这样展示 实物　展示分类打包的垃圾成果 图文　投屏劳动前后环境对比照 汇报　说收获，说发现的问题 对比劳动前后，看得见的变化 1.7.2013 劳动结束后，每个小组展示成果：可以展示打包好的垃圾分类，可以投屏劳动前后的对比照片，也可以口头汇报收获和发现的问题。重点不是捡了多少，而是你们观察到了什么。 ‹#› 评价：不只看结果，更看过程 评价维度 权重 看什么 劳动态度 30% 服从安排、不怕脏累 安全规范 25% 全程遵守红线 分工协作 25% 定岗、配合 劳动创新 20% 路线、分类优化 评价方式：自评 → 小组互评 → 教师点评 说说：我做到了什么 · 问题在哪 · 怎样改进 1.7.2013 这张评价表重过程、轻结果。四个维度里劳动态度和安全规范占了一半以上的权重。评价采用自评、互评、师评结合，大家要诚实地说自己做到了什么、哪里不足、下次怎么改进。 ‹#› 劳动之后，我们来思辨 思辨一　人工捡拾，未来能被机器替代吗？ 　 思辨二　只靠志愿者捡拾治标不治本， 　　　　怎么从源头减少乱扔垃圾？ 　 思辨三　体力环卫劳动低人一等吗？ 　　　　所有劳动都值得尊重吗？ 城市环卫工：早起、弯腰、重复 1.7.2013 九年级的劳动课，不只是动手，更要动脑。这三个问题没有标准答案，大家自由发言。特别想和大家讨论：体力劳动和脑力劳动只是分工不同，没有高低贵贱，都值得尊重。 ‹#› 身边的劳动者，值得致敬 本土案例 吉首"绿水青山志愿队"常年守护 峒河、矮寨森林公园的洁净 　 劳动精神 学习他们吃苦耐劳、默默奉献 践行新时代湖湘劳动者风采 基层环卫人，我们身边的榜样 1.7.2013 在我们湘西，有一支"绿水青山志愿队"，常年守护峒河和矮寨森林公园。正是无数普通劳动者的默默奉献，才有了我们眼前的青山绿水。尊重劳动、尊重劳动者，就是从身边这些人开始。 ‹#› 这节课，我们收获了什么？ 技能　搜寻 → 夹取 → 投放 牢记安全红线，不徒手、不越界 　 习惯　文明劳动，爱护植被 　 价值　公益无小事 用劳动守护家乡的绿水青山 1.7.2013 小结三句话：技能上，我们掌握了搜寻、夹取、投放的完整流程，也记住了安全红线；习惯上，文明劳动、爱护植被；价值上，公益劳动没有小事，我们用双手守护家乡的绿水青山。 ‹#› 课后劳动，分层拓展 基础 · 必做 周末随家长参与社区保洁，写劳动日志 　 拓展 · 选做 走访环卫站，采访一线环卫工人 　 创意 · 选做 设计一张公园文明游园环保海报 1.7.2013 课后作业分三层。基础作业人人必做，把今天学到的劳动在家庭和社区延续；学有余力的同学可以去采访环卫工人，或者设计一张环保海报，从源头呼吁文明游园。 ‹#› $