第4课《我是独特的》知识点梳理+课时考点精练-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第一部分： 第4课《我是独特的》知识点梳理 2026年统编版道德与法治四年级上册 一、我有自己的特点 1. 认识自己特点的三种途径： （1）自我观察：观察自己的外貌、爱好、性格、做事方式，发现自身特点。 （2）从他人的看法了解自己：听父母、老师、同学对自己的评价，可以更加全面地认识自己。 （3）通过内心的自我期望认识自己：自己内心向往、期望成为什么样的人，也能帮助看清自己。 2. 每个人都是独特的，人与人之间特点各不相同，没有完全一模一样的人。 二、我能变得更好 1. 每个人既有优点，也有不完美的地方。我们不必因为自己的缺点、犯错而否定自己。 2. 学会欣赏自己：看见自己身上的闪光点，树立自信心。 3. 正视自己的不足：面对缺点和不足，不自卑，学会取长补短，通过努力改进，让自己不断进步、变得更好。 4. 犯错是正常现象，出现失误不要一味失落懊恼，找到不足，努力练习、改正就会有进步。 第二部分： 第4课《我是独特的》同步练习卷 2026年统编版道德与法治四年级上册 练习时间：40分钟　　满分：100分 班级：____________　　姓名：____________　　得分：____________ 一、填空题（每空1分，共6分） 1. 我们可以通过____________观察，发现自己外貌、爱好、性格等方面的特点。 2. 我们还可以从____________的看法中，更加全面地了解自己的特点，比如父母、老师、同学的评价。 3. 通过心中对自己的____________，也能够帮助我们认识自己。 4. 每个人都有____________，也有不完美的地方。 5. 我们要学会____________自己，看到自己身上的闪光点，树立自信心。 6. 面对自己的不足，我们要正视不足，____________，不断努力，让自己变得更好。 二、选择题（基础题，每小题3分，共12分） 1. 下面哪一项不能帮助我们认识自己的特点（　　）。 A. 自我观察　　B. 听取老师、同学对自己的评价　　C. 只看别人的优点，完全不看自己 2. 上课时回答问题答错了，心里很失落，正确的想法是（　　）。 A. 我太笨了，以后再也不举手　　B. 犯错很正常，找到不足，继续努力练习　　C. 永远不回答问题 3. 对于自己身上的缺点，我们应当（　　）。 A. 完全不在乎　　B. 正视不足，努力改进，取长补短　　C. 因为缺点，彻底否定自己 4. 关于每个人的独特性，说法正确的是（　　）。 A. 所有人的特点都一模一样　　B. 每个人都有自己独有的特点　　C. 只有成绩好的同学才有特点 三、判断题（基础题，每小题2分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 自我观察可以帮助我们发现自己的特点。（　　） 2. 别人对我的评价都不用听，只有自己才了解自己。（　　） 3. 每个人既有优点，也会有不完美的地方。（　　） 4. 看到自己的闪光点，可以帮助我们树立自信心。（　　） 5. 只要有缺点，就说明我一无是处。（　　） 四、连线题（基础题，每线2分，共6分） 将下列认识自己的途径与对应的事例连起来。 认识自己的途径 对应的事例 1. 自我观察 A. 听老师说我要做事要更加细心 2. 他人评价 B. 我喜欢阅读，看书时很专注 3. 自我期望 C. 我希望自己做一个耐心友善的人 我的连线：1---（　　）　2---（　　）　3---（　　） 五、情境分析题（提升题，共36分） 1.（18分）小浩听完同学对自己的评价之后，很不高兴，觉得别人说的都不对，完全不想听。你怎样看待小浩的做法？ 答：     2.（18分）小红说：“我有好多缺点，我一点都不好。”请你开导开导小红。说一说我们应该怎样看待优点和不足？ 答：     六、实践拓展题（拓展题，共30分） 1.（15分）写出你的一个优点。 答：   2.（15分）写出一个你想要改进的小不足，准备怎样改变。 答： 参考答案与评分建议 一、填空题（每空1分，共6分） 1. 自我 2. 他人 3. 期望 4. 优点 5. 欣赏 6. 取长补短 二、选择题（每小题3分，共12分） 1. C　2. B　3. B　4. B 三、判断题（每小题2分，共10分） 1. √　2. ×　3. √　4. √　5. × 四、连线题（每线2分，共6分） 1---B　2---A　3---C 五、情境分析题（共36分） 1.（18分）小浩做法不对。他人的看法可以帮助我们更加全面认识自己，我们可以认真倾听，理性分辨，有选择地接纳别人合理的评价，帮助自己进步。评分建议：意思相近即可。 2.（18分）每个人都既有优点，也有不足。不能只盯着缺点否定自己。我们要学会欣赏自己的闪光点，树立自信；同时正视不足，取长补短，通过努力不断改进，让自己变得更好。评分建议：意思相近即可。 六、实践拓展题（共30分） 1.（15分）示例：我乐于助人。评分建议：言之有理即可。 2.（15分）示例：我做事有点急躁，以后遇事多冷静，耐心和别人沟通。评分建议：言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $