2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（1-4单元）（统编版）

2026年秋季六年级上册语文期中测试卷 （依据2026年秋季新修订统编版教材1—4单元命题） 山河入卷·情韵流长 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 关卡 关卡一 关卡二 关卡三 总分 注意事项： 1.全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请在各题的答题区域内作答，书写要工整、规范，保持卷面整洁。 4.考试结束，将本试卷交回。 关卡一：撷英拾贝，夯实基础 翻开一至四单元，我们看见草原的辽阔，重温英雄的壮举，学会带着任务去阅读，也在小说里读懂人心。字词句段是语文的基石，请认真积累，细心作答！ 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。毛主席宣读公告完毕，三十万人一齐脱帽（sù lì），一齐抬起头，（zhān yǎng）着鲜红的国旗。接着，升国旗，毛主席亲自按动（diàn niǔ），新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。阅兵式上，受检阅的部队接受人民的（jiǎn yuè），群众把帽子、报纸抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 （1）根据拼音，写出正确的词语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）语段描写的是课文《　　》中的场面，这个场面发生在　　年10月1日。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）写出下列词语的近义词：徐徐——（　　　）；排山倒海——（　　　）。（2分） （4）仿照语段中“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰着鲜红的国旗”一句，用“一齐……一齐……”写一句话。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（2分） A.外宾（bīn）　协商（xié）　典礼（diǎn） B.奏乐（còu）　旗杆（gān）　阅兵（yuè） C.抚摸（fǔ）　山崖（ái）　羞涩（sè） D.系鞋带（xì）　抡起（lún）　跺脚（duò） 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。（3分） A.老班长把仅有的一点鱼汤留给小战士，自己却若无其事地说自己不饿。 B.自习课上，他不动声色地大声朗读课文，打扰了周围的同学。 C.王老师对每一位学生都关怀备至，大家都很尊敬她。 D.乒乓球比赛开始了，小选手们各显神通，比赛十分激烈。 4.下列句子中没有语病的一项是（　　）。（3分） A.运动会即将开始，同学们正在操场上做着最后的准备。 B.他的写作水平有了明显的增加。 C.他的家乡是太原市人。 D.能不能坚持锻炼，是身体健康的重要保证。 5.下列说法有误的一项是（　　）。（3分） A.“移舟泊烟渚”中“泊”的意思是停船靠岸。 B.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是唐代诗人苏轼。 C.狼牙山五壮士分别是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。 D.《穷人》是一篇以穷苦人的苦难与善良为题材的小说。 6.根据所学内容填空。（9分） （1）《西江月·夜行黄沙道中》中，描写天边星星稀疏、山前细雨飘落的两句词是“　　　　，　　　　”。（2分） （2）《七律·长征》中，“更喜岷山千里雪，　　　　”写出了红军翻过雪山后的喜悦心情。（2分） （3）语文园地“日积月累”中，李纲的名句“　　　　，　　　　”告诉我们，祖国的疆土要用生命去守护。（2分） （4）《江畔独步寻花》中，描写黄师塔前春水东流、春光令人慵懒的两句诗是“　　　　，　　　　”。（2分） （5）《开国大典》中，毛主席亲自按动电钮，升起了新中国的第一面　　　　。（1分） 7.按要求写句子。（6分） （1）桑娜说：“你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。”（改为转述句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，把句子写具体。（2分） 例：掌声响起来了。→掌声响起来了，像春雷一样，在会场上空久久回荡。 礼花升起来了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3） “群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了”这句话运用了　　　　（修辞手法），写出了群众 　　　　的心情。（2分） 8.综合实践：致敬课本英雄。（6分） 学校开展“致敬课本英雄”主题活动，同学们要给课本中令自己感动的人物制作一张“英雄名片”。 （1）请从第一至四单元课文中选择一位人物（如老支书、桑娜、邱少云、老班长、狼牙山五壮士等），写出他的名字和一句话简介。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请你为他（她）写一段80字左右的颁奖词，表达你的敬意。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡二：静心品读，对话文本 这一站，我们走近狼牙山上的勇士，触摸他们纵身一跃的壮烈；再走进一枚勋章背后的故事，聆听跨越岁月的坚守。请静心阅读，让理解更深一层。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） 阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。 （1）用简练的语言概括选文的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）选文描写五位战士痛击敌人的场面时，既写整个战斗场面，又分别描写马宝玉、葛振林等人，这种写法叫（　　　　），这样写的好处是（　　　　）。（4分） （3）“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”一句，你从中体会到了什么？（3分） 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【解析】本题考查字音辨析。B项“奏乐”的“奏”应读“zòu”；C项“山崖”的“崖”应读“yá”；D项“系鞋带”的“系”应读“jì”，“抡起”的“抡”应读“lūn”。故选A。 3.（3分） B 【解析】本题考查词语运用。“不动声色”形容沉着冷静、不流露感情，与“大声朗读”相矛盾，使用不恰当。故选B。 4.（3分） A 【解析】本题考查病句辨析。B项“水平”与“增加”搭配不当，应改为“提高”；C项“家乡”与“人”搭配不当，应改为“他的家乡是太原”；D项“能不能”与“是”两面对一面，应改为“坚持锻炼，是身体健康的重要保证”。故选A。 5.（3分） B 【解析】本题考查课文常识。苏轼是北宋（宋代）文学家，不是唐代诗人。故选B。 6.（9分） （1）七八个星天外　两三点雨山前 （2）三军过后尽开颜 （3）祖宗疆土　当以死守，不可以尺寸与人 （4）黄师塔前江水东　春光懒困倚微风 （5）五星红旗 【解析】本题考查古诗与名句积累。（1）出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”（2）出自毛泽东《七律·长征》末句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。（3）出自李纲，见语文园地二“日积月累”。（4）出自杜甫《江畔独步寻花》前两句，见语文园地一“日积月累”。（5）《开国大典》中，毛主席按动电钮，升起了五星红旗。 7.（6分） （1）桑娜说，他们的邻居西蒙死了。 【解析】本题考查直述句改转述句。去掉冒号和引号，把“咱们”改为“他们”，保持句意通顺即可。 （2）示例：礼花升起来了，像千万朵五彩的花，在夜空中竞相开放，把节日的夜空装点得格外美丽。 【解析】本题考查把句子写具体。例句用比喻把“掌声”写具体，仿写时抓住“礼花”的特点，用上恰当的比喻和修饰语即可。 （3）夸张　激动（兴奋、自豪） 【解析】本题考查修辞与情感。“嗓子都喊哑了”“手掌都拍麻了”是夸张，写出开国大典上群众无比激动、自豪的心情。 8.（6分） （1）示例：老班长——把仅有的鱼汤留给战友，把死的危险留给自己。 （2）示例：他，把仅有的鱼汤留给战友，自己却嚼着草根和鱼骨。在过草地途中，他用生命的最后一点光，照亮了战士前行的路。老班长，您的舍己为人，永远温暖着我们。 【解析】本题考查语言表达。颁奖词要概括人物事迹、点出精神品质、表达敬意，语言凝练而有感染力。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） （1）（3分）示例：选文写了五位战士为掩护群众和连队主力，一边痛击敌人，一边把敌人引上狼牙山，利用险要地形狠狠打击敌人、始终不让敌人前进一步的事。 【解析】本题考查概括主要内容。抓住“谁+做了什么+结果怎样”概括即可。 （2）（4分）点面结合　既写出整个战斗场面的激烈，又通过具体描写突出五位战士英勇顽强、同仇敌忾的精神 【解析】本题考查“点面结合”的写法。“点”写马宝玉、葛振林等个人表现，“面”写五人共同作战的场面，点面结合，形象更丰满。 （3）（3分）示例：我体会到葛振林对敌人的满腔怒火和誓死杀敌的决心，感受到他英勇无畏、视死如归的精神。 【解析】本题考查体会句子情感。抓住“大吼一声”“喷不完他的满腔怒火”等词句体会人物心情。 （4）（4分）示例：五位壮士，你们用生命掩护了群众和连队，你们的英勇无畏让我深深敬佩。我们一定会牢记你们的故事，好好学习，把祖国建设得更加强大！ 【解析】本题考查语言表达。表达对五壮士的敬佩之情，可结合课文内容谈自己的体会和志向。 （二）课外阅读。（16分） 1.（3分）示例：短文写了爷爷珍藏着一枚抗美援朝战争中的勋章，讲述了自己当年“抢线”作战的故事，以及“我”从中受到的精神感染。 【解析】本题考查概括主要内容。按“谁+珍藏什么+讲述什么+感悟什么”概括即可。 2.（4分）示例：“耳朵”指电话线传递的作战命令，“抢线”就是把被炸断的电话线重新接通，保证指挥畅通。把电话线比作军队的“耳朵”，生动形象地写出了抢线任务的重要与艰巨。 【解析】本题考查理解词句的表达效果。先解释词语在文中的意思，再说比喻的表达效果。 3.（3分）示例：我体会到爷爷对牺牲战友的深切怀念与悲痛，也体会到爷爷对那段岁月的铭记与敬意。 【解析】本题考查体会情感。抓住“倒在了雪地里”“永远留在了异国他乡”体会爷爷复杂的情感。 4.（3分）示例：勋章会因岁月而褪色，但爷爷和战友们勇敢坚守的故事与精神不会磨灭，会一代代传承下去。 【解析】本题考查理解句子含义。抓住“褪色”与“不会”的对比，体会“精神永存”的深意。 5.（3分）示例：爷爷，谢谢你们用热血换来今天的和平。我们一定会记住你们的故事，好好学习，守护好你们用生命换来的美好生活。 【解析】本题考查语言表达。表达对先辈的感激与传承的决心，语句通顺、感情真挚即可。 三、写作。（30分） 评分标准：一类文（27—30分）：题目补充恰当，书信格式正确，能结合课文内容写清感受，感情真挚，语句通顺，书写工整，字数达标。二类文（23—26分）：题目补充恰当，书信格式较正确，内容较具体，语句通顺。三类文（18—22分）：内容不够具体，语句基本通顺。四类文（18分以下）：内容空洞，语句不通，字数明显不足。 例文： 写给老班长的一封信 敬爱的老班长： 您好！ 当我读完《金色的鱼钩》这篇课文，泪水模糊了我的双眼。您那布满皱纹的脸、您那嚼着草根和鱼骨的样子，一直在我脑海里挥之不去。 在那艰难的草地上，您为了让小战士们走出草地，把仅有的鱼汤留给他们，自己却吃着难以下咽的草根和战士们吃剩的鱼骨。当小梁发现真相时，您还装作若无其事的样子安慰他。想到这里，我的心里既难过又感动——难过的是您自己饱受饥饿，感动的是您把生的希望都留给了别人。 最让我敬佩的是您生命的最后一刻。当您倒下的那一刻，您牵挂的依然是眼前的小战士，嘱咐他们一定要走出草地。您把照顾小战士，当成了比生命更重要的责任。 老班长，您的鱼钩虽然生了锈，可您舍己为人的精神，却像一盏明灯，永远照亮我们前行的路。如今我们过上了幸福的生活，我们一定会把您和无数先烈的精神传承下去，好好学习，报效祖国！ 此致 敬礼！ 一个敬佩您的小学生 2026年10月 【点评】书信格式正确，能结合课文细节（嚼草根鱼骨、临终牵挂）表达真情实感，结尾点明传承主题，首尾呼应。 附：试卷内容与2026年秋季新修订教材目录核查说明 一、新版教材目录（2026年秋季，人教版·统编版六年级上册1—4单元） 第一单元：1 草原　2 丁香结　3 古诗词三首（宿建德江·六月二十七日望湖楼醉书·西江月夜行黄沙道中）　习作：变形记　语文园地一（日积月累：杜甫《江畔独步寻花》） 第二单元：4 七律·长征　5 狼牙山五壮士　6 开国大典　7* 我的战友邱少云　口语交际：演讲　习作：多彩的活动　语文园地二（日积月累：爱国名句） 第三单元：8 竹节人　9 宇宙生命之谜　10* 故宫博物院　习作：____让生活更美好　语文园地三（日积月累：朱熹《观书有感（其二）》） 第四单元：11 桥　12 穷人　13* 金色的鱼钩　口语交际：请你支持我　习作：笔尖流出的故事　快乐读书吧：笑与泪，经历与成长　语文园地四（日积月累：王维《送元二使安西》） 二、新旧教材对照（1—4单元变化） 第一单元：旧版含4*《花之歌》，新版删去，改为《丁香结》后的阅读链接；日积月累调整为杜甫《江畔独步寻花》。 第二单元：旧版7*为《灯光》，新版《灯光》调至第五单元（精读），新增《我的战友邱少云》（第7课）；日积月累调整为爱国名句。 第三单元：篇目不变，单元内序号前移1位；日积月累调整为朱熹《观书有感（其二）》。 第四单元：旧版14*为《在柏林》，新版删去，新增《金色的鱼钩》（第13课）；日积月累调整为王维《送元二使安西》。 三、本卷命题覆盖与旧知识核查结论 1.命题依据：本卷所有题目的课文、古诗、语文园地“日积月累”及习作内容，均出自新版教材1—4单元。 2.已排除的旧知识：《花之歌》（新版已删去）、《灯光》（新版已移至第五单元）均未设置考点；日积月累按新版篇目命题。 3.核查结论：对照2026年秋季最新目录逐题核查，本卷无旧知识内容。 4.与既有期中样卷不重复说明：本卷为配套期中测试卷（B卷），与已发布期中样卷（A卷）在题目素材上完全错开——样卷已考查《草原》语段、《桥》课内阅读、原创短文《桥的记忆》、习作《____让生活更美好》等，本卷改用《开国大典》语段、《狼牙山五壮士》课内阅读、原创短文《珍藏的勋章》、书信体习作《写给____的一封信》，全部考点不重复。 5.特别说明：课内阅读《狼牙山五壮士》选段为课文原文（已核对）；课外阅读《珍藏的勋章》为命题原创短文，以抗美援朝保家卫国为历史背景（公开史实），不涉及具体战役、部队番号与伤亡数据，无敏感信息。 学科网（北京）股份有限公司 $