第七单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026年秋季六年级上册语文第七单元测试卷 （依据2026年秋季新修订统编版教材第七单元命题） 好奇点亮科学路·思辨探求真理光 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 关卡 关卡一 关卡二 关卡三 总分 注意事项： 1.全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请在各题的答题区域内作答，书写要工整、规范，保持卷面整洁。 4.考试结束，将本试卷交回。 关卡一：撷英拾贝，夯实基础 科学发现，总是等着好奇而又爱思考的人。这一单元，我们跟两小儿辩斗日之远近，看曹冲妙法称象，探秘“表里的生物”，畅想未来的学习。请带着好奇心，认真积累，细心作答！ 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 在班级科学分享会上，小文讲起自己小时候的趣事：他以为凡能发出声音的都是活的生物，父亲的怀表里发出（qīng cuì）的滴答声，他猜测表里一定藏着（kǒng bù）的小生物。父亲打开表盖后，他看见蓝宝石和齿轮之间有一个小尾巴似的东西在摆动，便（zhèng shí）了自己的猜测。他还得意地对小伙伴说，自己的（xī shuài）养在钵子里，而父亲的表里住着可怕的小蝎子！当然，那是父亲善意的谎言，守护了一颗好奇的心。 （1）根据拼音，写出正确的词语。（2分） （　　　）（　　　）（　　　）（　　　） （2）这段文字化用了哪篇课文的内容？这篇课文的作者是　　　　。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）写出下列词语的近义词：qīng cuì——（　　　）；zhèng shí——（　　　）。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）仿照例句，用“哪里有……呢？”写一个反问句。（2分） 例：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（2分） A.盘盂（yú）　蟋蟀（shuài）　钵子（bō） B.蝈蝈（guō）　蝎子（jié）　猜测（cè） C.车盖（gài）　探汤（tāng）　辩斗（piàn） D.孰（shú）　沧沧凉凉（chāng）　赴汤（fù） 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。（3分） A.两小儿辩斗，各执一词，连孔子也不能判断谁对谁错。 B.曹冲想出称象的办法，众大臣恍然大悟，交口称赞。 C.小文对表里的声音充满好奇，大胆猜测，最终证实了自己的想法。 D.他做事瞻前顾后，顾虑太多，反而当机立断，很快完成了任务。 4.下列句子中没有语病的一项是（　　）。（3分） A.通过观察，使我发现了许多有趣的科学现象。 B.我们要养成爱观察、勤思考的好习惯。 C.两小儿的问题让孔子不能判断谁对谁错，感到十分为难。 D.曹冲称象的办法，既简单又非常十分巧妙。 5.下列说法有误的一项是（　　）。（3分） A.《两小儿辩日》通过两小儿争辩太阳远近、孔子不能决断的故事，告诉我们要实事求是、善于观察思考。 B.《曹冲称象》选自《三国志》，写曹冲用“刻痕、称物、等量”的办法称出大象重量，表现了曹冲的聪慧。 C.《表里的生物》通过“我”对怀表的好奇与猜测，表现了儿童的天真好奇，启示我们要多观察、多思考。 D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，告诉我们未来世界一定会像书中写的那样发展。 6.根据所学内容填空。（9分） （1）《两小儿辩日》中，一儿认为“日初出远，而日中时（　　　　）也”。（1分） （2）“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”中“及”的意思是（　　　　），“则”的意思是（　　　　）。（2分） （3）《曹冲称象》中，“置象大船之上，而刻其水痕所至”中“置”的意思是（　　　　），“刻”的意思是（　　　　）。（2分） （4）语文园地“日积月累”中，五行指（　　　　），五谷指（　　　　）。（2分） （5）五音指（　　　　），五彩指（　　　　）。（2分） 7.按要求完成练习。（6分） （1）联系上下文，解释句中加点字的意思。（2分） 孔子不能决也。　“决”：　　　　　　 （2）仿照例句，用“哪里有……呢？”写一个反问句。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）把下面的反问句改成陈述句。（2分） 这不就是一件了不起的发现吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.综合实践：科学精神主题班会。（6分） （1）2026年7月，在美国费城举行的国际数学家大会上，中国数学家邓煜、王虹获得菲尔兹奖，这是中国籍数学家首次获得这一奖项。请你用一两句话向同学们介绍这条新闻，并说说你的感受。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）围绕“好奇心与科学”，请设计两个准备在班会上讨论的问题。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡二：静心品读，对话文本 这一站，我们回到冯至笔下那座安静的小城，听一听怀表里“滴答”的秘密；再走进2026年的国际数学家大会，认识两位了不起的中国数学家。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） 阅读《表里的生物》选段，完成练习。 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己动转，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 （1）用简练的语言概括选文的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“我”为什么认为“凡能发出声音的，都是活的生物”？请用文中的话说一说。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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【解析】本题考查仿写反问句。例句用“哪里有……呢？”加强语气，仿写时保持反问句式、语义通顺即可。 2.（2分）A 【解析】本题考查字音辨析。B项“蝎子”的“蝎”应读“xiē”；C项“辩斗”的“辩”应读“biàn”；D项“沧沧凉凉”的“沧”应读“cāng”。A项三个字的读音均正确。故选A。 3.（3分）D 【解析】本题考查词语运用。“瞻前顾后”形容做事顾虑太多、犹豫不决，与“当机立断”（果断）矛盾，使用不恰当。故选D。 4.（3分）B 【解析】本题考查病句辨析。A项“通过……使……”缺少主语；C项“让孔子……感到”主语混乱，应改为“两小儿的问题让孔子感到十分为难，他不能判断谁对谁错”；D项“非常”与“十分”语义重复。故选B。 5.（3分）D 【解析】本题考查课文内容理解。《他们那时候多有趣啊》是科幻小说，是作者对未来学习方式的想象，并不代表未来世界一定会那样发展。故选D。 6.（9分） （1）近 （2）到，到了　就（就是） （3）放，安放　刻划（做记号） （4）金、木、水、火、土　稻、麦、黍、菽、稷 （5）宫、商、角、徵、羽　黄、青、赤、白、黑 【解析】本题考查文言词句与“日积月累”。（1）（2）出自《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，“及”是“到”的意思，“则”是“就”的意思。（3）出自《曹冲称象》：“置象大船之上，而刻其水痕所至”，“置”是“放”的意思，“刻”是“刻划（做记号）”的意思。（4）（5）出自语文园地七“日积月累”：五行为金、木、水、火、土；五谷为稻、麦、黍、菽、稷；五音为宫、商、角、徵、羽；五彩为黄、青、赤、白、黑。 7.（6分） （1）判断（决断） 【解析】本题考查文言字词。“孔子不能决也”的意思是孔子不能判断谁对谁错，“决”是“判断、决断”的意思。 （2）示例：哪里有不需要努力就能获得成功的道理呢？ 【解析】本题考查仿写反问句。保持“哪里有……呢？”的句式，表达一个肯定的意思即可。 （3）示例：这就是一件了不起的发现。 【解析】本题考查反问句改陈述句。去掉“不……吗”，把意思改为肯定，句末用句号。 8.（6分） （1）示例：同学们，2026年7月，中国数学家邓煜、王虹在费城举行的国际数学家大会上获得了菲尔兹奖，这是中国籍数学家第一次获此殊荣！我听了特别自豪，也觉得做学问要有持之以恒的精神。 【解析】本题考查新闻播报与感受表达。把新闻要素（时间、地点、人物、事件）说清楚，再写出自己的真实感受。 （2）示例：①好奇心对科学发现有什么作用？请结合《表里的生物》或数学家的故事说一说。②当我们遇到“想不通”的问题时，应该怎样做？ 【解析】本题考查设计讨论问题。问题要围绕“好奇心与科学”展开，具体、可讨论。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） （1）（3分）示例：选文写了“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，因而对父亲怀表发出的“滴答”声充满好奇的趣事。 【解析】本题考查概括主要内容。抓住“小时候的认知+对怀表的好奇”概括即可。 （2）（3分）示例：因为“我”看到早晨的鸟叫、夜里的狗吠、夏天的蝉鸣、秋天的虫唱都是活的生物发出的声音，钟楼上的钟有人敲，街心的三弦是盲人在弹，所以“我”认为“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢”。 【解析】本题考查提取信息。“我”从身边的声音来源推断：会发声的都是活的生物或有人在操作。 （3）（4分）示例：父亲说“只许听，不许动”“小孩儿不许动表”后，“我”对表更加好奇，越想动又不敢动，心里很痛苦。从中可以看出“我”是个好奇心强、爱观察、对感兴趣的事物十分执着（甚至有点天真）的孩子。 【解析】本题考查人物心理与形象分析。抓住“增加了表的神秘”“好奇心也一天比一天增加”“越不许我动，我的手指越想动”等语句体会。 （4）（4分）示例：因为父亲告诉“我”表里摆来摆去的是小蝎子的尾巴，而“我”本来就猜测表里有活的生物，所以“我”相信了父亲的话，为自己“证实”了猜测而高兴。从中可以体会到“我”的天真可爱，也体会到儿童对世界充满好奇、勇于探索的宝贵品质。 【解析】本题考查理解人物行为与主题。结合“证实我的猜测没有错”体会“我”的天真与好奇。 （二）课外阅读。（16分） 1.（3分）示例：短文写了2026年国际数学家大会上中国数学家邓煜、王虹荣获菲尔兹奖的消息，介绍了这一奖项的分量，并告诉我们他们成功靠的是执着思考，给“我”带来深深的鼓舞。 【解析】本题考查概括主要内容。按“事件+内容+感受”概括即可。 2.（3分）示例：指的是中国数学家邓煜、王虹获得菲尔兹奖，这是中国籍数学家第一次获得这一奖项。 【解析】本题考查提取信息。“消息”即上文的获奖事件。 3.（4分）示例：①列数字：“每四年颁发一次”，说明奖项颁发间隔；②打比方：把菲尔兹奖比作“数学界的诺贝尔奖”，形象地说明它在数学领域的地位之高。 【解析】本题考查说明方法。从“列数字”“打比方”等说明方法中任选两种举例分析即可。 4.（3分）示例：这句话是说，两位数学家取得成功，主要不是因为天赋过人，而是因为他们遇到问题不轻易放弃、坚持把问题想到底的执着精神。这启示我们：成功离不开坚持不懈的努力。 【解析】本题考查理解句子含义。抓住“不是……而是……”的句式，体会“执着”对于成功的重要性。 5.（3分）示例：我要向两位数学家学习：做数学题时不再遇到难题就跳过，而是多动脑、多演算，把问题想明白；读书时多问几个“为什么”，把不懂的地方弄懂，做一个爱思考、能坚持的少先队员。 【解析】本题考查语言表达。结合学习生活实际，写出具体可行的做法即可。 三、写作。（30分） 评分标准：一类文（27—30分）：想象新奇合理，故事完整有情节，能恰当融入科学元素，语言生动，语句通顺，书写工整，字数达标。二类文（23—26分）：想象较合理，故事较完整，语句通顺。三类文（18—22分）：想象不够合理，内容不够具体。四类文（18分以下）：内容空洞，语句不通，字数明显不足。 例文： 我的机器人同桌 “大家好，我是新来的同学小智，请多关照！”新学期第一天，一个银白色的小机器人走进教室，坐在了我旁边。没错，我的同桌是个机器人。 小智的脑袋里装着一台“知识芯片”，上知天文，下知地理。语文课上，老师让我们背诵《两小儿辩日》，小智“哗哗”两下就背完了；数学课上，再难的题它都能列出好几种解法。同学们都羡慕极了：“要是我也能像小智一样聪明就好了！” 可是渐渐地，我发现小智并不快乐。它不会因为考了满分而欢呼，不会在操场上和小伙伴们追跑打闹，更不会为了一颗糖和朋友闹别扭。午休时，它安静地坐在座位上“充电”，而我和同学们正为一场拔河比赛喊得面红耳赤。 一天，我忍不住问它：“小智，你羡慕我们吗？”它歪着脑袋想了想，用机械的声音说：“我羡慕你们会笑、会哭、会犯错误。老师说，犯错误也是学习。”我愣住了，第一次觉得，能犯错、能成长，是多么幸福的事。 期末的时候，小智要回“机器人之城”了。临走前，它送给我一枚芯片：“这是我整理的所有笔记，送给你。不过记住，最好的知识，是你自己思考出来的。” 我望着它远去的背影，把芯片放进文具盒里。我想，将来我一定要造一个更好的机器人——它不但聪明，而且懂爱、懂友谊。 【点评】习作想象新奇合理，以“机器人同桌”为主线，写出了机器人与人类的差异，情节完整、有波折；结尾借机器人“犯错误也是学习”“最好的知识是自己思考出来的”点明主题，既有“科学味”又有思考，符合“插上科学的翅膀飞”的要求。 附：试卷内容与2026年秋季新修订教材目录核查说明 一、新版教材第七单元目录（2026年秋季，统编版六年级上册） 20 文言文二则（两小儿辩日、曹冲称象）　21 表里的生物　22* 他们那时候多有趣啊　习作：插上科学的翅膀飞　语文园地七（日积月累：五行、五谷、五音、五彩） 二、新旧教材对照（第七单元变化） 旧版（2024秋）：21 文言文二则（伯牙鼓琴、书戴嵩画牛）　22 月光曲　23* 京剧趣谈　口语交际：聊聊书法　习作：我的拿手好戏。 新版（2026秋）：单元由“艺术之美”调整为“科学精神”主题，课文全部更换：《两小儿辩日》由原六年级下册提前至本册，《曹冲称象》首次进入六年级教材，《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》由原六年级下册调入；习作调整为“插上科学的翅膀飞”；日积月累为五行、五谷、五音、五彩。 三、本卷命题覆盖与旧知识核查结论 1.命题依据：本卷所有题目的课文、文言文、语文园地“日积月累”及习作内容，均出自新版教材第七单元。 2.已排除的旧知识：《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《月光曲》《京剧趣谈》“聊聊书法”“我的拿手好戏”等旧版内容均未设置任何考点；未使用任何旧版日积月累篇目。 3.核查结论：对照2026年秋季最新目录逐题核查，本卷无旧知识内容。 4.特别说明：课外阅读《数学家捧回“数学界的诺贝尔奖”》为命题原创短文，其中“2026年国际数学家大会、中国数学家邓煜、王虹获菲尔兹奖（中国籍数学家首次获奖）”等时事背景据公开报道，非敏感信息。 学科网（北京）股份有限公司 $