第八单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026年秋季六年级上册语文第八单元测试卷 （依据2026年秋季新修订统编版教材第八单元命题） 走近鲁迅识风骨·传承家风润心田 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 关卡 关卡一 关卡二 关卡三 总分 注意事项： 1.全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请在各题的答题区域内作答，书写要工整、规范，保持卷面整洁。 4.考试结束，将本试卷交回。 关卡一：撷英拾贝，夯实基础 2026年10月19日是鲁迅先生逝世90周年纪念日。这一单元，我们走近这位“民族魂”——读他笔下的少年闰土，品他梦中的《好的故事》，听亲人眼中的伯父，也想一想好家风如何代代相传。请借助资料，认真积累，细心作答！ 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 学校举行纪念鲁迅逝世90周年主题队会。老师讲到鲁迅笔下的少年闰土：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，海边的沙地上种着（yī wàng wú jì）的碧绿的西瓜，一个（líng lì）的少年，项带（yín quān），手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。他见人很（pà xiū），只是不怕我，讲起雪地捕鸟、海边拾贝的新鲜事，让我大开眼界。 （1）根据拼音，写出正确的词语。（2分） （　　　）（　　　）（　　　）（　　　） （2）这段文字描绘的人物出自课文《　　　　》，这篇课文的作者是　　　　。（2分） （3）写出下列词语的近义词：líng lì——（　　　）；pà xiū——（　　　）。（2分） （4）仿照“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”的写法（用上表示色彩的词语），写一句你看到的景物。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（2分） A.毡帽（zhān）　猹（chá）　刺猬（wèi） B.项圈（juàn）　束缚（fù）　撒下（sā） C.窜出（cuān）　伶俐（líng）　潮汛（xùn） D.舅舅（jiù）　追悼（dào）　吊唁（yán） 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。（3分） A.闰土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 B.读了《我的伯父鲁迅先生》，我懂得了“为别人想得多，为自己想得少”的道理。 C.这一家人传承着好读书的家风，代代都爱惜书本、敬重学问。 D.他做起事来马马虎虎，一丝不苟，大家都夸他认真。 4.下列句子中没有语病的一项是（　　）。（3分） A.通过学习《少年闰土》，使我认识了一个聪明能干的农村少年。 B.鲁迅先生爱憎分明、关心他人的品质值得我们学习。 C.我们要学习鲁迅先生憎恶黑暗、同情和爱护劳动人民。 D.读了《有的人》，让我深受感动，明白了生命的价值。 5.下列说法有误的一项是（　　）。（3分） A.《少年闰土》通过“我”的回忆，写了闰土讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等新鲜事，表现了闰土的聪明能干和“我”对自由生活的向往。 B.《好的故事》写于鲁迅先生处境艰难之时，文中美丽的梦境与昏暗的现实形成对比，表达了他对美好生活的向往。 C.《我的伯父鲁迅先生》通过追忆伯父生前的几件事，表现了鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的品质。 D.学习第八单元时，我们只需要读懂课文内容，不需要借助任何资料。 6.根据所学内容填空。（9分） （1）《少年闰土》开头写道：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着（　　　　）的碧绿的西瓜。”（1分） （2）课文写了闰土讲的四件新鲜事：雪地捕鸟、（　　　　）、（　　　　）、看跳鱼儿。（2分） （3）《有的人——纪念鲁迅有感》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，（　　　　）。”（2分） （4）《我的伯父鲁迅先生》中，伯父笑着说：“你想，四周（　　　　）的，还不容易（　　　　）吗？”其中“四周黑洞洞的”暗指（　　　　）。（3分） （5）《少年闰土》的作者是　　　　，本文节选自他的小说《　　　　》。（1分） 7.按要求完成练习。（6分） （1）学习《好的故事》时，如果想了解文章的写作背景，可以查阅哪些资料？请写出两种。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，把句子写具体。（2分） 例：他是我儿时的伙伴。→他是我儿时的伙伴，一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。 爷爷是我的榜样。→爷爷是我的榜样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）伯父说：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（改为转述句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.综合实践：走近鲁迅，传承家风。（6分） （1）学校要举办“纪念鲁迅逝世90周年”主题展览，请你为展览拟一个标题。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）结合本单元习作“传承好家风”，写一条你家的好家风，并用一两句话举例说明它是怎样影响你的。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡二：静心品读，对话文本 这一站，我们来到海边的沙地，认识那个月下刺猹的少年；再走进爷爷的书柜，读一读鲁迅的故事，品一品一家人的好家风。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） 阅读《少年闰土》选段，完成练习。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… （1）用简练的语言概括选文的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）选文中“其间”指的是（　　　　），“捏”字写出了少年（　　　　）的样子。（3分） （3）从“雪地捕鸟”这件事中，可以看出闰土是个怎样的孩子？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）课文结尾写道：“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”结合资料，说说你对这句话的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 阅读短文，完成练习。 爷爷书柜里的鲁迅 ①爷爷书房的墙上，挂着一幅字：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”那是爷爷用毛笔一笔一画写下的，落款处写着“学鲁迅先生句，自勉”。 ②爷爷是个退休的语文老师，他的书柜里收藏着许多鲁迅先生的书：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》……书页泛黄，却都被爷爷包上了整洁的牛皮纸书皮。小时候我问他：“爷爷，这些书您都读过吗？”爷爷笑了：“何止读过，有几本我都读了一辈子。鲁迅先生的文章像镜子，照见历史，也照见人心。” ③今年10月19日，是鲁迅先生逝世90周年。学校举行纪念活动，我回到家，把“民族魂”三个字讲给爷爷听。爷爷的眼睛亮晶晶的，他抚摸着书柜说：“鲁迅先生一生用笔唤醒国人，他说‘无穷的远方，无数的人们，都和我有关’。这份家国情怀，就是咱们家代代相传的‘魂’。” ④在爷爷的影响下，我们家有个不成文的“家规”：晚饭后，全家人各捧一本书，安安静静读半小时。渐渐地，我也迷上了读书，从《少年闰土》读到了《好的故事》。爷爷总说：“书是最好的家风。书读多了，人的心就亮了。” ⑤那天晚上，我搬来小凳子，从书柜里取出一本《朝花夕拾》，郑重地翻开第一页。月光下，墨香浮动，我仿佛看见了书页间那个一直“呐喊”的身影。 1.用简练的语言概括短文的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.第①自然段中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的名句。读了这句话，你体会到鲁迅先生怎样的品质？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.短文写了哪些体现“好家风”的事？请简要概括。（3分） 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【解析】本题考查词语运用。“马马虎虎”与“一丝不苟”意思相反，放在同一句中自相矛盾，使用不恰当。故选D。 4.（3分）B 【解析】本题考查病句辨析。A项“通过……使……”缺少主语；C项“学习……劳动人民”缺少宾语，应改为“学习他憎恶黑暗、同情和爱护劳动人民的精神”；D项“读了……让……”缺少主语。故选B。 5.（3分）D 【解析】本题考查课文内容理解。第八单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”，学习鲁迅作品需要借助时代背景等资料。故选D。 6.（9分） （1）一望无际 （2）海边拾贝　看瓜刺猹 （3）他还活着 （4）黑洞洞　碰壁　当时社会的黑暗（反动统治的压迫） （5）鲁迅　故乡 【解析】本题考查课文内容积累。（1）（2）《少年闰土》中闰土讲的四件新鲜事是：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿。（3）出自臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（4）“四周黑洞洞的”暗指当时社会的黑暗。（5）《少年闰土》选自鲁迅的小说《故乡》。 7.（6分） （1）示例：①查阅鲁迅先生的生平资料和《好的故事》的写作年代；②查阅当时的社会背景资料（如北洋军阀统治时期的社会状况）；③查阅《野草》散文诗集的相关介绍。 【解析】本题考查“借助相关资料理解课文”。写作背景资料能帮助我们读懂课文的时代内涵。 （2）示例：爷爷是我的榜样，一个头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，怀里总捧着一本泛黄的书。 【解析】本题考查把句子写具体。例句通过外貌描写把“儿时的伙伴”写具体，仿写时抓住爷爷的特征来写即可。 （3）示例：伯父说，让我想想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 【解析】本题考查直述句改转述句。去掉冒号和引号，把“你”改为“我”，句意保持不变。 8.（6分） （1）示例：横眉俯首铸风骨，鲁迅精神永流传 【解析】本题考查拟标题。标题要扣住“纪念鲁迅”主题，简洁醒目，最好能与鲁迅的名句或精神关联。 （2）示例：我家的好家风是“诚实守信”。有一次我不小心打碎了邻居家的花盆，害怕被责备就想悄悄藏起来，妈妈知道后带着我去道歉、赔偿，还告诉我“做人要诚实，错了就要担当”。从那以后，我做事再也不敢撒谎了。 【解析】本题考查结合生活实际表达。写清家风内容，用一件具体的事说明它怎样影响自己。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） （1）（3分）示例：选文写了“我”记忆中少年闰土月下刺猹的英武形象，以及他讲给“我”的雪地捕鸟的方法。 【解析】本题考查概括主要内容。抓住“人物形象+事件”概括即可。 （2）（3分）示例：“其间”指月下海边的沙地（西瓜地里）；“捏”写出了少年手握钢叉、准备刺猹时机警专注（英武有力）的样子。 【解析】本题考查理解词语。“其间”即“那中间”，指上文描写的月下西瓜地；“捏”是动词，生动写出少年持叉的姿态。 （3）（4分）示例：从雪地捕鸟中可以看出闰土是个聪明能干、见多识广、生活经验丰富的孩子。他能想出用短棒支竹匾、撒秕谷、拉绳罩鸟的好办法，还会分辨各种鸟雀，说明他热爱生活、勤劳机灵。 【解析】本题考查分析人物形象。从“捕鸟的方法”和“认得多种鸟”两方面体会闰土的能干与见多识广。 （4）（4分）示例：这句话是说，“我”和朋友们被关在高墙深院里，只能看见院子里四角的天空，生活天地十分狭小；而闰土生活在广阔的天地里，见识广、经历丰富。这句话流露出“我”对自己生活环境的不满，以及对自由生活、广阔天地的向往。 【解析】本题考查理解句子含义。结合“高墙”“四角的天空”与闰土广阔生活天地的对比，体会“我”对自由的向往。 （二）课外阅读。（16分） 1.（3分）示例：短文写了爷爷用鲁迅先生的名句和藏书影响家人，全家坚持晚间共读，形成“热爱读书”好家风的事，表现了鲁迅精神与好家风在家庭中的传承。 【解析】本题考查概括主要内容。抓住“谁+怎样传承家风+表达了什么”概括即可。 2.（4分）示例：这句话的意思是：对敌人绝不屈服，对人民甘愿奉献。从中我体会到鲁迅先生爱憎分明、立场坚定，对人民充满热爱、甘于奉献的伟大品格。 【解析】本题考查理解名言与人物品质。“横眉冷对”写对敌人的态度，“俯首甘为”写对人民的态度。 3.（3分）示例：①爷爷用毛笔书写鲁迅名句并装裱挂墙，以“自勉”；②爷爷珍藏鲁迅书籍、包书皮，把书读了一辈子；③全家晚饭后各捧一本书共读半小时；④爷爷把“家国情怀”讲给“我”听。 【解析】本题考查提取信息。从文中找出体现“家风”的具体事例，分条概括即可。 4.（3分）示例：这句话是说，热爱读书、从书中汲取精神力量，是家里代代相传的宝贵家风。读书能让人明理、长志，这种家风比任何财富都珍贵。 【解析】本题考查理解句子含义。抓住“书”与“家风”的关系，体会“读书传家”的意义。 5.（3分）示例：爷爷，谢谢您让书香飘满我们的家。我要像您一样爱读书，也像鲁迅先生那样，做一个心中有家国、笔下有担当的人，把咱们家的好家风传下去！ 【解析】本题考查语言表达。表达感恩与志向，语句通顺、感情真挚即可。 三、写作。（30分） 评分标准：一类文（27—30分）：家风明确，事例典型具体，能写出家风对自己的影响，感情真挚，语句通顺，书写工整，字数达标。二类文（23—26分）：家风较明确，事例较具体，语句通顺。三类文（18—22分）：家风不够明确，内容不够具体。四类文（18分以下）：内容空洞，语句不通，字数明显不足。 例文： 一缕书香传家风 如果家风有味道，那一定是我家书房里淡淡的墨香。 爷爷年轻时是村里的会计，最爱读书。他有一本翻得起了毛边的《新华字典》，上面密密麻麻写满了批注。奶奶常笑他：“一本书都要被你读散了架！”爷爷却认真地回答：“书是老师，读一遍有一遍的收获。” 在爷爷的影响下，爸爸养成了“书不离手”的习惯。他出差时，行李箱里总放着一本书；睡前再忙，也要读上半小时。有一次我问他：“爸爸，您都工作这么忙了，为什么还天天读书？”爸爸放下书，温和地说：“爷爷常说，人可以穷，心不能穷。多读一本书，心里就多一盏灯。” 在爸爸的带动下，我也成了“小书虫”。去年暑假，我读完了《朝花夕拾》，第一次走进了鲁迅先生的世界。我把书里“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”这句话抄在本子上，还讲给全家人听。爷爷听完，竖起大拇指：“这句话，咱们家传了三代啦！” 如今，我家的书柜越塞越满，三代人的“读书笔记”也越写越厚。我知道，那缕书香已经悄悄融进我的血液里——它让我懂得：读书，是家里最珍贵的传家宝。 【点评】习作以“书香”为线索，写了爷爷、爸爸和“我”三代人爱读书的事例，选材典型、有代表性；结尾点明“读书是传家宝”，紧扣“传承好家风”的主题，感情真挚，结构清晰。 附：试卷内容与2026年秋季新修订教材目录核查说明 一、新版教材第八单元目录（2026年秋季，统编版六年级上册） 23 少年闰土　24 好的故事　25* 我的伯父鲁迅先生　26* 有的人——纪念鲁迅有感　习作：传承好家风　语文园地八 二、新旧教材对照（第八单元变化） 旧版（2024秋）：24 少年闰土　25 好的故事　26* 我的伯父鲁迅先生　27* 有的人——纪念鲁迅有感　习作：有你，真好。 新版（2026秋）：课文篇目不变，单元内序号前移1位；习作由“有你，真好”调整为“传承好家风”（结合《我的伯父鲁迅先生》引出家风话题）。 三、本卷命题覆盖与旧知识核查结论 1.命题依据：本卷所有题目的课文、鲁迅名言、习作及综合实践内容，均出自新版教材第八单元。 2.已排除的旧知识：旧版习作“有你，真好”未设置任何考点，习作按新版“传承好家风”命题；未使用任何旧版日积月累篇目。 3.核查结论：对照2026年秋季最新目录逐题核查，本卷无旧知识内容。 4.特别说明：课外阅读《爷爷书柜里的鲁迅》为命题原创短文，仅借“走近鲁迅”与“家风传承”主题呼应单元人文主题，不涉及教材篇目；“纪念鲁迅逝世90周年（2026年10月19日）”时事背景据新华社、澎湃新闻等公开报道，非敏感信息。 学科网（北京）股份有限公司 $