第六单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026年秋季六年级上册语文第六单元测试卷 （依据2026年秋季新修订统编版教材第六单元命题） 珍惜资源护家园·绿水青山入诗行 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 关卡 关卡一 关卡二 关卡三 总分 注意事项： 1.全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请在各题的答题区域内作答，书写要工整、规范，保持卷面整洁。 4.考试结束，将本试卷交回。 关卡一：撷英拾贝，夯实基础 长江十年禁渔，江豚重新“微笑”；国家公园里，大熊猫悠闲地啃着竹子。这一单元，我们学习《只有一个地球》，诵读古诗里的黄河江南，也走近守望青山的老农。请抓住关键句，认真积累，细心作答！ 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 在环保主题队会上，老师告诉我们：地球是我们（jīng yíng）的球体，是生命的（yáo lán）。然而，地球上的资源是（yǒu xiàn）的，如果人类（làn yòng）资源，不加节制地开采，地球上的资源终将（kū jié），不再适合我们居住。 （1）根据拼音，写出正确的词语。（2分） （　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　） （2）这段文字化用了哪篇课文的内容？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）写出下列词语的近义词：和蔼——（　　　）；慷慨——（　　　）。（2分） （4）仿照例句，用“……，这位……，这个……”的句式写一个比喻句。（2分） 例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。（2分） A.晶莹（yín）　摇篮（lán）　和蔼（ǎi） B.资源（zī）　慷慨（kǎi）　节制（jié） C.枯竭（jié）　贡献（gòng）　目睹（duò） D.颠簸（bō）　天涯（yá）　山郭（guō） 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。（3分） A.地球上的资源是有限的，我们不能不加节制地开采。 B.老农慷慨地拿出积蓄，为村里的植树造林贡献力量。 C.老人用几十年时间让荒山披上了绿装，这种精神令人敬佩。 D.他慷慨激昂地批评同学们浪费资源，自己却随手把垃圾扔在地上。 4.下列句子中没有语病的一项是（　　）。（3分） A.通过观看纪录片，使我明白了保护地球的重要性。 B.我们要珍惜资源，保护地球，让子孙后代有一个美好的家园。 C.地球上的矿产资源大约有将近一百多种。 D.老人的坚持植树，让荒山变成了绿洲，这是一件感人。 5.下列说法有误的一项是（　　）。（3分） A.《只有一个地球》从地球的美丽渺小、资源有限、目前无法移居等方面，告诉我们“只有一个地球”的道理。 B.《青山不老》讲述了一位老人用几十年时间绿化荒山的故事，赞扬了他造福后代的精神。 C.《浪淘沙（其一）》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势。 D.《江南春》中“南朝四百八十寺”写的是南朝时候真有四百八十座寺庙。 6.根据所学内容填空。（9分） （1）《浪淘沙（其一）》中，写黄河曲折蜿蜒、浪卷黄沙的诗句是“　　　　，　　　　”。（2分） （2）《江南春》中，写出江南春天莺啼叶绿、酒旗飘动景象的诗句是“　　　　，　　　　”。（2分） （3）《书湖阴先生壁》中，运用拟人手法描写山水田园景色的诗句是“　　　　，　　　　”。（2分） （4）《浪淘沙（其一）》《江南春》《书湖阴先生壁》的作者分别是　　　　、　　　　、　　　　。（3分） 7.按要求完成练习。（6分） （1）判断下面的句子是《只有一个地球》中的什么句，并说说它的作用。（2分） 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，用“不但……而且……”写一个句子。（2分） 例：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，不但美丽壮观，而且和蔼可亲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）用关联词“因为……所以……”把下面的两句话连成一句话。（2分） 地球上的资源是有限的。我们不能不加节制地开采。 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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”中的“无私”“慷慨”表现了什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）结合生活实际，说说我们应该怎样珍惜地球资源。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 阅读短文，完成练习。 大熊猫国家公园来了“新朋友” ①在四川、陕西、甘肃交界的大山里，有一片广袤的家园——大熊猫国家公园。这里竹林摇曳，溪水潺潺，生活着约1300多只野生大熊猫，还住着金丝猴、羚牛、朱鹮等许多珍稀动物。 ②巡护员王叔叔告诉我，大熊猫是“伞护种”：它的“伞”撑得有多大，生活在这片山林里的动物们就能受到多大的保护。为了守护这把“大伞”，巡护员们每天翻山越岭，安装红外相机，记录野生动物的踪迹；还给受伤的动物搭建救助站，为它们疗伤。 ③去年冬天，红外相机拍到了一段珍贵的画面：一只大熊猫妈妈带着宝宝在雪地里打滚，不远处，一群金丝猴在树上荡秋千，几只羚牛正慢悠悠地走过。王叔叔看着视频，眼眶都湿润了：“这几年竹子更密了，水也更清了，动物们把这里当成了真正的家。” ④为了让更多人了解国家公园，巡护员们还把故事带进校园。王叔叔对我们说：“保护大熊猫，不是把它关起来，而是让它们自由自在地生活在自己的家园里。你们看，山绿了，水清了，大熊猫的‘朋友圈’也越来越热闹啦！” ⑤回家路上，我望着远处的青山想：守护好一片山林，就是守护无数生命的家园。我也要成为生态保护的“小卫士”，让大熊猫的“大伞”永远撑下去。 1.用简练的语言概括短文的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.短文运用了哪些说明方法来说明大熊猫国家公园的情况？请举例说明。（4分） 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【解析】本题考查仿写比喻句。例句用“……，这位……，这个……”的句式，仿写时选准喻体、句式一致即可。 2.（2分）B 【解析】本题考查字音辨析。A项“晶莹”的“莹”应读“yíng”；C项“目睹”的“睹”应读“dǔ”；D项“颠簸”的“簸”应读“bǒ”。故选B。 3.（3分）D 【解析】本题考查词语运用。“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，与“自己却随手把垃圾扔在地上”的言行矛盾，使用不恰当。故选D。 4.（3分）B 【解析】本题考查病句辨析。A项“通过……使……”缺少主语；C项“大约”“将近”“多”语义重复；D项“一件感人”缺少宾语，应改为“这是一件感人的事”。故选B。 5.（3分）D 【解析】本题考查古诗理解。“四百八十寺”是虚指，形容南朝寺庙之多，并非确数。故选D。 6.（9分） （1）九曲黄河万里沙　浪淘风簸自天涯 （2）千里莺啼绿映红　水村山郭酒旗风 （3）一水护田将绿绕　两山排闼送青来 （4）刘禹锡　杜牧　王安石 【解析】本题考查古诗积累。（1）出自唐代刘禹锡《浪淘沙（其一）》。（2）出自唐代杜牧《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（3）出自宋代王安石《书湖阴先生壁》：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”其中“护田”“排闼”运用拟人手法。 7.（6分） （1）示例：这是《只有一个地球》中的关键句（中心句之一）。它的作用是提出观点，引出下文对地球渺小、资源有限的说明，帮助读者抓住文章的主要观点。 【解析】本题考查“抓住关键句，把握文章的主要观点”。关键句往往是段落或全文的中心句，位置常在段首或段末。 （2）示例：我们的校园，不但环境优美，而且充满了欢声笑语。 【解析】本题考查用关联词造句。“不但……而且……”表示递进关系，前后两个分句的内容要有关联。 （3）示例：因为地球上的资源是有限的，所以我们不能不加节制地开采。 【解析】本题考查用关联词合并句子。“因为……所以……”表示因果关系，注意语序和标点。 8.（6分） （1）示例：我赞成修建市民公园。 【解析】本题考查亮明观点。观点要明确，不能模棱两可。 （2）示例：我理解大家担心停车位变少、施工扰民的心情，但是我还是赞成修建公园。理由是：第一，小区附近绿地太少，老人和孩子没有散步、玩耍的地方，公园能让大家的生活更健康；第二，施工只是暂时的，我们可以和物业商量错峰施工、减少噪音；第三，公园还可以规划地下停车场，缓解停车难的问题。 【解析】本题考查口语交际。先表示理解对方，再分条陈述自己的理由，语气礼貌、有理有据。 二、阅读与理解。（30分） （一）课内阅读。（14分） （1）（3分）示例：选文介绍了宇航员遥望地球时看到的美丽景象，以及地球在宇宙中的渺小、自然资源有限的情况，告诉我们地球资源宝贵、要加以保护。 【解析】本题考查概括主要内容。抓住“写了什么+告诉我们什么”概括即可。 （2）（3分）示例：这样写把抽象的地球形象化、亲切化，让人感受到地球的美丽可爱和与人类的亲密关系，激发读者热爱地球、保护地球的情感。 【解析】本题考查说明文语言的形象性。“打比方”能让说明更生动形象、易于理解。 （3）（4分）示例：“无私”“慷慨”用拟人的手法写出地球把丰富的资源毫无保留地提供给人类，表现地球对人类的无私奉献，也暗含人类应该珍惜、感谢地球之意。 【解析】本题考查理解词语的表达效果。“无私”“慷慨”赋予地球人的品质，突出地球资源的珍贵。 （4）（4分）示例：我们要珍惜资源：节约用水用电，随手关灯关水龙头；减少使用一次性餐具，自带水杯购物袋；不乱扔垃圾，做好垃圾分类；爱护花草树木，不浪费纸张。让我们从身边的小事做起，保护我们唯一的家园。 【解析】本题考查联系生活实际表达。建议要具体可行，与“珍惜资源”相关即可。 （二）课外阅读。（16分） 1.（3分）示例：短文写了巡护员王叔叔守护大熊猫国家公园，通过安装红外相机、救助动物等方式保护野生动物，并把保护理念带进校园的事，表达了人与自然和谐共生的主题。 【解析】本题考查概括主要内容。抓住“谁+做了什么+表达了什么”概括即可。 2.（4分）示例：①列数字：“生活着约1300多只野生大熊猫”，用具体数字说明大熊猫数量；②打比方：“大熊猫是‘伞护种’”“它的‘伞’撑得有多大”，形象地说明大熊猫对同区域物种的保护作用。 【解析】本题考查说明方法。从“列数字”“打比方”“举例子”等说明方法中任选两种举例分析即可。 3.（3分）示例：因为大熊猫的“伞”撑得有多大，生活在这片山林里的动物们就能受到多大的保护——保护好大熊猫及其栖息地，生活在同一片山林的许多珍稀动物也一同受到了保护。 【解析】本题考查理解词语在文中的含义。用文中的话回答，说明大熊猫的保护对同区域物种的带动作用。 4.（3分）示例：这句话是说，随着生态环境的改善，大熊猫国家公园里的动物种类和数量越来越多，像金丝猴、羚牛等动物都生活在这里，仿佛大熊猫的“朋友圈”变热闹了，表现了生态保护取得的成效。 【解析】本题考查理解句子含义。抓住“朋友圈”“热闹”的比喻义，体会生态环境向好的意思。 5.（3分）示例：保护一片青山，就是守护万千生灵的家园！ 【解析】本题考查拟写宣传标语。标语要简洁醒目，紧扣“保护生态环境”主题。 三、写作。（30分） 评分标准：一类文（27—30分）：倡议书格式正确，倡议原因清楚，建议具体可操作（分条写），语言有号召力，语句通顺，书写工整，字数达标。二类文（23—26分）：格式较正确，内容较具体，语句通顺。三类文（18—22分）：格式不够规范，内容不够具体。四类文（18分以下）：内容空洞，格式混乱，语句不通，字数明显不足。 例文： “节约用水，守护家园”倡议书 亲爱的同学们： 水，是生命的源泉，是地球的“蓝色血液”。可是你知道吗？我国是世界上严重缺水的国家之一，很多地方的人们还在为喝上一口干净的水而发愁。然而在我们的校园里，浪费水的现象却时有发生：水龙头没关紧，清水哗哗地流走；洗抹布时，水开得很大…… 为了保护宝贵的水资源，让我们的家园更美好，我向全校同学发出倡议： 1.随手关紧水龙头，做到“人走水停”，发现漏水及时报告老师； 2.洗手、洗碗时把水流开小一点，做到按需取水； 3.学会一水多用，如用洗菜水浇花、用淘米水冲拖把； 4.看到浪费水的行为，主动上前劝阻，做节水宣传的“小喇叭”。 同学们，一滴水可以折射太阳的光辉，千万滴水可以汇成浩瀚的江河。让我们从现在做起，从身边的小事做起，珍惜每一滴水，守护我们共同的家园！ 六（1）班全体同学 2026年11月×日 【点评】倡议书格式规范（标题、称呼、正文、署名、日期齐全）；先写倡议原因，再分条写出具体建议，建议可操作、贴近生活；结尾发出号召，语言有感染力，符合“学写倡议书”的要求。 附：试卷内容与2026年秋季新修订教材目录核查说明 一、新版教材第六单元目录（2026年秋季，统编版六年级上册） 16 只有一个地球　17* 青山不老　18* 三黑和土地　19 古诗三首（浪淘沙（其一）·江南春·书湖阴先生壁）　口语交际：意见不同怎么办　习作：学写倡议书　语文园地六 二、新旧教材对照（第六单元变化） 旧版（2024秋）：17 古诗三首　18 只有一个地球　19* 三黑和土地　20* 青山不老。 新版（2026秋）：篇目不变（只有一个地球、青山不老、三黑和土地、古诗三首），单元内序号调整；口语交际与习作不变。 三、本卷命题覆盖与旧知识核查结论 1.命题依据：本卷所有题目的课文、古诗、口语交际及习作内容，均出自新版教材第六单元。 2.已排除的旧知识：本单元新旧篇目一致，无已删篇目；所有考点均按新版序号与内容命题。 3.核查结论：对照2026年秋季最新目录逐题核查，本卷无旧知识内容。 4.特别说明：课外阅读《大熊猫国家公园来了“新朋友”》为命题原创短文，仅借“生态文明”主题呼应单元人文主题，不涉及教材篇目；“长江十年禁渔”“大熊猫国家公园”等时事背景均据生态环境部等公开信息，非敏感信息。 学科网（北京）股份有限公司 $