重庆市第一中学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

重庆一中初2029届26—27学年度上期阶段性消化作业一 语文试卷 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上、不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束、由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用（27分） 班级开展“相约在秋天”系列活动。请你按要求完成以下任务。 任务一：寻秋天之美 阅读文段，完成1-4题。 秋之叶 脚下的落叶发出沙沙的轻响，似秋在低吟岁月的歌谣，又像大地在诉说时光的秘密。每一片落叶都在用尽最后的力气，将一整季的阳光zhù（ ）蓄成金黄，仿佛找到了最终的着（ ）落，然后从容地交付给大地。 秋之雨 秋雨淅淅沥沥，落在脸上凉丝丝的，流进嘴里甜津津的。这细雨像一位腼腆的邻家小女孩，羞涩而又静mì（ ）地聆听着我的心事。那湿润的空气里，分明酝酿着一场更深的秋意，只待一场霜降，便要漫过山川与原野。 秋之风 阵阵秋风拂过，那风咄咄逼人，携着花的香气，丝丝缕缕，萦绕在鼻尖，甜而不腻，香而不浓，恰到好处地撩拨着人的嗅觉神经。而这风又像个娇媚的姑娘，任性里藏着几分缠绵，拂过脸颊时，竟叫人分不清是风在撩人，还是花在醉人。 1．请给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） zhù（ ）蓄 着落（ ） 静mì（ ） 2．文中划线词语运用有误的一项是（ ）（3分） A．淅淅沥沥 B．酝酿 C．咄咄逼人 D．娇媚 3．下列对语句中修辞手法的判断，正确的一项是（ ）（3分） A．秋在低吟岁月的歌谣。（拟物） B．这细雨像一位腼腆的邻家小女孩，羞涩而又静mì地聆听着我的心事。（比喻、拟物） C．（秋风）恰到好处地撩拨着人的嗅觉神经。（拟人） D．花在醉人。（比喻） 4．仿照示例，写下你心中的秋。要求：选取秋天特有的景物，句式一致，语言生动有诗意。（4分） 白露为封面， _________________ 清霜作扉页， _________________ 秋是一册成熟的诗选， _________________ 翻动时满是瓜香与果香。 _________________ 任务二：乐交友之道 5．为促进新同学之间的交流与友谊，班委决定开展“青春友谊启航”主题活动。（6分） （1）请根据活动主题和表格已有信息，补全表格中的空缺处。（2分） 活动名称 活动内容 明内涵，贤言慧语展示会 搜集关于交友的名言警句、诗词文章和成语典故，在班级展示分享，从中感悟交友之道。 晓道理，良朋挚友故事会 ①___________________________________________________ ②_________________ 借助照片或短视频，向同学介绍自己的特长、爱好等，并说说自己希望在哪些方面与新同学携手共进、共同成长。 （2）主题活动的最后，请你以班长身份分享交友感悟。要求：至少引用一个故事、名言警句或诗词。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 任务三：品诗词之韵 6．班委将组织诗词鉴赏会，以下是主持人的开场白片段，请补充完整。（8分） 同学们，让我们共赴一场诗词之约，品味古人笔下的悲欢离合。曹操登碣石、望沧海，歌咏“（1）________________，若出其里”（《观沧海》），表现出他的博大胸襟和豪情壮志。李白听闻友人被贬，写下“我寄愁心与明月，（2）________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），将一颗愁心托付明月，伴友人远行。王湾泊舟北固山下，看到“（3）________________，________________”（《次北固山下》），眼前开阔的江景，让羁旅之人也生出前行的力量。马致远面对“（4）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的萧瑟秋景，写尽断肠游子的乡愁。李益登城远望，夜色中传来“不知何处吹芦管，（5）________________”（《夜上受降城闻笛》），道出边塞征人共同的乡愁。岑参于行军途中，写下“（6）________________，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》），故因之思与忧国之情交织，悲凉中见赤诚。杜甫与阔别二十年的朋友相聚，“夜雨剪春韭，（7）________________”（《赠卫八处士》），乱世中一顿家常饭，藏着故人最深的情谊。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成7-10题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 陈仲弓①为太丘长，时吏有诈称母病求假。事觉，收之，令吏杀焉。主簿请付狱，考众奸②。仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝，不忠不孝，其罪莫大。考求众奸，岂复过此？”陈仲弓为太丘长，有劫贼杀财主③，主者捕之。未至发所，道闻民有在草不起子④者，回车往治之。主簿曰：“贼大，宜先按讨。”仲弓曰：“盗杀财主，何如骨肉相残？” [注]①陈仲弓：陈寔（shí），字仲弓，东汉名士，曾任太丘长，即陈太丘，陈元方之父。②考众奸：审问他其他的奸邪之事。③财主：财货的主人。④在草不起子：妇女在生产后遗弃婴儿、不肯养育。 7．下列选项中不正确的一项是（ ）（4分） A．甲文中“太丘舍去”中的“去”，参考成语“人去楼空”，可知意思为“离开”。 B．甲文中“入门不顾”中的“顾”，在字典中的解释为：①回头看②顾念，考虑③探望，拜访。结合语境，可知意思为“回头看”。 C．乙文中“时吏有诈称母病求假”中的“诈”根据组词猜读法，可知意思为“诈骗”。 D．乙文中“回车往治之”中的“治”结合语境推断，可知意思为“处理”。 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ___________________________________________________________________________________________ （2）欺君不忠，病母不孝，不忠不孝，其罪莫大。 ___________________________________________________________________________________________ 9．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文中，陈太丘依照约会行事，当他朋友失约时，他决然离去，体现了古人崇尚的“诚信”理念。 B．甲文中，“友人惭，下车引之”一句，可看出友人已经认错，有表示友好的举动。 C．乙文中，属吏诈病事发后，主簿建议将他关入监狱，追查他是否还有其他奸恶行为。 D．乙文中，陈太丘因为害怕“劫贼杀财主”的大案，不敢前往查办。 10．甲文写元方的“方正”，乙文写其父陈太丘的“方正”。请结合两文内容，分别说说父子二人的“方正”体现在哪里。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的叙事类散文，完成11-15题。（20分） ______________ 安宁 ①阿妈是这个世界上我见过的生命力最强的女人。她像呼伦贝尔草原上见风就长的马兰花，不管在盐碱地还是沙土地，在草原还是丘陵，根基但凡逢着一点泥土，便肆意蔓延，铺满夏日的山野。她只有80斤，却能轻松地背起孙女阿尔娜娜四处游逛，一刻不停地走上一天。学校门口接孩子的长长的队伍里，站在第一个的，永远都是阿妈——弓着背，昂着头。 ②“如果有免费的面粉送我，我能胳膊下夹两袋，肩上扛两袋，头上再顶一袋。”阿妈总是这样向人吹嘘。她常常笑话他的儿子照日格图和我，说我们手无缚鸡之力，她说自己只是没读过大学，否则百分之百超过我们。即便不识字，也不妨碍阿妈能记住几十个亲朋好友的手机号。在认识我之后，她从一句汉语不会说，到而今上街买菜购物，三下五除二就能用汉语将价格砍到最低。 ③“玉花是一朵含着玉的花。”阿尔娜娜常常直呼阿妈的名字，这样评价她。 ④我也叫她“玉花”，觉得这名字像马兰花一样又俗又雅，非常有趣。听我们这样高一声低一声地唤她，阿妈总是哈哈大笑，沟壑纵横的脸上，开出一朵黛黑色的花来。 ⑤照日格图的爷爷去世时，恰逢零下30摄氏度的寒冬，但他想吃一块西瓜。阿妈冒着风雪，求人开车带她去海拉尔，走遍大街小巷，硬是买来一个冰凉可口的大西瓜。80岁的老人吃完后，心满意足地闭上眼睛，幸福地离开了这个世界。 ⑥阿爸去世前，阿妈又衣不解带地为他擦屎擦尿，洗头洗澡，像哄孩子一样，温柔地问他想要吃些什么。阿妈始终陪着他。那天，夜深人静之时，他停止了呼吸，阿妈又为他穿好寿衣，让他干净体面地离开尘世。 ⑦“哪天我瘫痪了，我坐在轮椅上也要洗洗刷刷，每天干活可真舒服。”阿妈笑嘻嘻道。 ⑧“奶奶要活到一百多岁，给我看宝宝。”阿尔娜娜这样安排。 ⑨“放心吧，为了给你看孩子，我要活成老妖婆。”阿妈拍着胸脯打包栗。 ⑩阿妈说这话的时候，我又侧头看那株古老的榆树，它正站在窗外尽情伸展枝叶，沐浴着阳光。没有人知道它在那里待了多少年，也没有人知道它什么时候会消失。或许，它将永远站在那里。 ⑪阿妈在我们心里，就是这样一株永远不会消失的榆树。当阿爸瘫痪在床时，我们总想到死亡。死亡就守候在窗外，随时准备破门而入，将他带走。但是，没有谁会带走风风火火的阿妈。当家人遭遇困境的时候，第一个站出来的，也永远都是阿妈。 ⑫照日格图回家后拉长着脸，一脸疲倦，不想说话。阿妈就笑他：“看，毛驴的脸都没你的长，咱家房顶都被你撑开了。” ⑬见我总是唉声叹气，她便揶揄：“外面大树上的鸟都被你唉没了，窗户下蜜蜂窝里的蜜蜂蛋都被你叹少了。” ⑭一出门，她兜里的钱转眼就消失了。每次逛街不空着兜回来，她便觉得这一天没过够，不尽兴。她给阿尔娜娜不停地买玩具，买小马宝莉卡，买小金鱼，买花里胡哨的衣服。她也给自己买花裤子、有大红花朵的衬衫，又俗艳又喜庆——就像她的名字“玉花”。她捡废品挣了60块钱，全给阿尔娜娜发了红包。她这一生没存过钱，她也因此没有任何负累，她只活在此时此刻的快乐之中。 ⑮阿妈这朵“含着玉的花”，在命运的召唤下，从呼伦贝尔草原，迁徙到敕勒川，无论在寂静的山野还是热闹的城市，都热烈地开放。 ⑯我爱这样一朵开在人间的朴素的花，也爱和她一样平凡却又努力生活的人们。此刻，他们开满城市、郊野，悄无声息，却又浩浩荡荡。 （选自《光明日报》2026年8月，有删改） 【梳理内容】 11．文中围绕阿妈写了许多事，请梳理文章内容并完善表格。（4分） 关系 事件 阿妈与孙女 背孙女逛街，接放学，给孙女买玩具、衣服，给孙女发红包。 阿妈与爷爷 （1）________________ 阿妈与阿爸 （2）________________ 阿妈与（3）______ 用幽默风趣的话语宽慰我们。 阿妈与自己 （4）________________ 【品味语言】 12．联系上下文，按要求品味下列词句。（5分） （1）我也叫她“玉花”，觉得这名字像马兰花一样又俗又雅，非常有趣。（理解加点词的含义）（2分） ___________________________________________________________________________________________ （2）阿妈在我们心里，就是这样一株永远不会消失的榆树。（从修辞角度赏析）（3分） ___________________________________________________________________________________________ 【分析形象】 13．文中多处写到阿妈的“笑”。请结合具体内容，分析这些“笑”分别展现了阿妈怎样的形象特点。（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【拟定标题】 14．下列两个题目，哪一个更适合作为这篇文章的标题？请选择并说明理由。（4分） ①人间阿妈 ②含着玉的花 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【探究结尾】 15．有同学认为文章最后一句话可以删去，你是否认同他的观点？并谈谈你的理由。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的写景类散文，完成16-20题。（20分） 残梅 蒋燕记 ①晨雾未散，我便踏着微凉的晨光，走在滨河公园步道上。微风拂过脸颊，带着远山草木的淡香，还带着一丝未消的料峭。 ②我每日晨练必经此处，河岸的柳丝已经泛出浅黄色，迎春花开得热闹，春的气息扑面而来。目光所及之处，路边那几株老梅树，牵住了我的脚步。孟春之末，繁花次第登场，梅花早已过了盛花期。我站在梅树前，心头微微一沉：树下落英铺地，粉白、淡红的花瓣被晨露打湿，贴在青灰色的地面上，洒落在嫩嫩的草芽间。有的则顺着河岸的微风，轻轻飘向了滨河的水面，随波轻轻流向远方，像一场悄然落幕的花事，零落得让人心疼。 ③抬眼望去，梅树枝头并非空寂，还疏疏落落挂着几朵残梅，不似盛花期那般簇拥热闹，三五朵点缀在瘦硬的枝丫上，在晨风中微微颤动。花瓣边缘已微微卷翘，少了初开时的饱满与鲜活，却依旧守着那份清雅的色泽，不曾褪去半分风骨。 ④我每日从梅树下走过，看着它走过了一年四季。盛夏时节，它绿叶繁茂，层层叠叠遮住烈日，在滨河公园的喧闹里，安安静静地变成了一抹浓绿，我从树下匆匆而过，只当它是寻常的树木，未曾多加留意。入秋，它的叶子一片片从容飘落，像是与时光作了一场温柔的告别，枝丫渐渐疏朗，露出了苍劲的枝条，在秦岭南坡的秋光里，愈发显得清瘦与挺拔。 ⑤深冬最冷的时候，滨河两岸寒风刺骨，我穿着厚厚的棉衣晨练，呵出的白气在眼前散开。那时的梅树，无花无叶，看似孤寂，却透着一股不服输的韧劲。我曾以为它会在寒冬里沉寂，却不知，生命的力量早已在枝节间悄悄酝酿。不知是哪个清冷的早晨，我蓦然发现，枯枝上鼓起了小小的花苞，圆滚滚、嫩生生，藏在节疤处，不细看难以发觉，那是寒冬里最温柔的美景。 ⑥日子一天天过去，花苞慢慢饱满，从青褐泛出淡红，一场雪花飘过，忽然一夜绽放。满树花朵，像落在枝头的云霞，像停驻在此的粉蝶，香气漫溢河岸，不浓不烈，沁人心脾。那时的滨河公园，因这几树梅花平添了几分诗情画意。我每日至此，总要驻足片刻，看晨光透过花瓣，映出细细的脉纹，连脚步都忍不住放慢，沉醉在这独属于冬春之交的美景里。 ⑦经过几场春风，几番夜雨，满树繁花便落了大半。此刻，回望这满地飘零的残英，忽然懂了陆游《卜算子》里的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的深意。从前读来不甚理解，此刻亲眼所见这梅花的凋零飘落，才品味出其中的清寂与坦荡。昨日还满枝芳华，今日便零落尘埃，热闹的花事，说来就来，说去就去，像极了时光里匆匆走过的岁月。 ⑧再看枝头的那几朵残梅，偏偏不肯就此落幕。我走近细看，花瓣上凝结着晨露，亮晶晶的，似泪珠，却无悲戚。它们就那样坦然地开着，迎着清晨的微风，向着微亮的天光，即便满树紫花尽落，它却依旧坚守着最后的一抹芬芳。 ⑨望着这些残梅，忽然心生感慨。从绿叶满枝到寒蕊初绽，从繁花满树到残英点点，这几株梅，走完了它一个完整的生命轮回。而我在晨练的时光里，看着四时花开花落，也同样走过了岁岁年年。那些年少的初心，曾经的执着，是否也如同这残梅一般，在岁月的风雨里渐渐消散？即便是人到暮年，繁华落尽，也应该如枝头的残梅，留一份倔强，守一份坚持，怀一份初心。 ⑩俯身拾起一瓣残梅，放在掌心，它娇小柔软，带着淡淡的香气，清浅、绵长，不曾因零落而消散。再抬头，那几朵残梅，还在晨光里，像几点不肯熄灭的星火，依旧闪亮在滨河岸边，跃动在秦岭南坡的春风里。 ⑪我忽然明白——原来生命从无真正的凋零。落英入土，是为滋养来年新芽；残梅挺立，是为守住最后的尊严。盛时尽情绽放，衰时从容坚守，这便是草木教给我们最朴素的人生道理。 ⑫春风微微吹来，带着泥土的温润，也带着残梅淡淡的清香。我深吸一口气，将这缕清香藏进心底，留在我的记忆里。 （选自《商洛日报》2026年4月） 【概览美景】 16．本文由眼前残梅回忆梅树的一生，请结合②～⑥段内容，补全卡片。（4分） 时节 梅的样子 作者情感 孟春 落英铺地，枝头疏疏落落挂着几朵残梅 心疼、怜惜 盛夏 绿叶繁茂，层层叠叠遮住烈日 （1） 入秋 （2） 欣赏、赞叹 深冬 无花无叶，枝节间悄悄鼓起小花苞 （3） 雪中盛花期 （4） 热爱、沉醉 【诵读美句】 17．对文中第②段划线句的朗读设计处理不恰当的一项是（ ）（4分） A．两个“轻轻”可重读，读出对花瓣飘落的怜惜：“悄然落幕”放缓语速，语气低沉柔和，传递出落花飘零的淡淡伤感。 B．“顺着”“飘向”可重读，语气轻松欢快，读出花瓣随风远去、悠悠飘荡的从容。 C．朗读“远方”一词，可轻读、慢读，贴合花瓣缓缓飘逝的安静氛围。 D．朗读“零落得让人心疼”可重读、语气低沉，体现对花事落幕的怜惜之情。 【品析美言】 18．请结合语境，从感官角度赏析下面句子。（4分） 俯身拾起一瓣残梅，放在掌心，它娇小柔软，带着淡淡的香气，清浅、绵长，不曾因零落而消散。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【探秘情韵】 19．古人说“一切景语皆情语”。作者不直接说出内心感受，而是把心情融入景物描写之中。请说说下面句子中，作者是怎样把心情“融”进景物的。（4分） 花瓣上凝结着晨露，亮晶晶的，似泪珠，却无悲戚。它们就那样坦然地开着，迎着清晨的微风，向着微亮的天光。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【体悟主旨】 20．有人认为本文可以编入七年级上册语文第一单元。你同意吗？请结合单元目录和本文内容，从“主题契合度”和“情感基调”两个角度，整合对比后表明观点，分条说明理由。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读（8分） 21．（1）班级开展《朝花夕拾》读书分享会，小组整理鲁迅难忘的读书记忆。下列表述有误的一项是（ ）（4分） A．《从百草园到三味书屋》记录私塾读书时光，“我”在三味书屋读书习字、对课，课余能悄悄到后园折腊梅、寻蝉蜕。 B．《二十四孝图》写童年读物带来的冲击，鲁迅读到封建孝道故事，内心感到扫兴、绝望与反感。 C．《藤野先生》记述异国课堂学习的经历，在仙台学医时，藤野先生为“我”添改讲义纠正解剖图，关心“我”的学业。 D．《五猖会》写课余阅读杂书，记叙“我”阅读《天演论》，接触新思想的经历。 （2）学者王瑶曾说：“《朝花夕拾》虽是个人往事回忆，却带着冷静的审视，是抨击社会黑暗的利器。”请结合《五猖会》或《父亲的病》中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（60分） 22．请根据提示，按照要求作文。 夜已深，别人都睡了，你却醒着，是兴奋、懊悔、思念，还是担忧？那夜，谁的一句话、一个眼神、一件事，让你辗转反侧？失眠时，你听见了怎样的声音，又想清了什么？ 请以“那夜，我失眠了”为题目，按照要求作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $