1.3 环境问题及其危害 教案 2026-2027学年高二年级 地理 人教版 选择性必修三

课题

环境问题及其危害

教学目标

1.运用图文资料，结合实例，说明环境问题产生的原因。

2. 结合实例，说出环境问题产生的危害。

教学重点：

1.环境问题产生的原因
2.环境问题的危害。
教学难点：环境问题的产生机制。

教学过程

新课导入：

2023年8月24日的新闻中，我看到了这样一则牵动着全球民众心情的事情——日本核污水排海事件，我们一起来回顾下当时的新闻。（观看视频）

问题：为什么日本、韩国等地大量民众冒雨聚集，抗议日本政府启动核污染水排海计划呢？日本核污水出现的原因是什么？核污水排海又会带来哪些影响？

一、环境问题的产生

         活动：认真研读课本13页图1.14自然与人类系统的物质和能量流动示意图，思考以下问题：

①在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面自然系统和人类系统有什么不同？

②你认为哪种系统能维持稳定状态？请说明理由。

概括总结：①自然系统和人类系统的区别

②自然系统的能量来源于太阳，物质能够在生态系统中循环，生物多样性也保证了自然系统的弹性，使自然系统能够具有自我调节能力以维持系统的稳定状态。人类系统的运转完全依赖于自然系统，人类极大地改变了自然系统的运转条

件和方式。大多数人类生活在城市、农田等人类系统当中，维持人类系统所需的自然资源来自自然环境提供的供给服务，人类系统将无法消纳的废弃物排放到自然环境中由调节服务来降解。当人类索取和排放超出了自然环境的供给服务和调节服务能力时，就会干扰自然系统的正常运转，损害自然环境的支撑服务功能，就会发生大气污染、水污染、生态退化、臭氧洞、全球气候变化等环境问题。这就是环境问题产生的实质。

1、环境问题的产生机制

①人类向环境的索取超过环境承受能力

环境问题：资源短缺、生态恶化（水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、森林锐减、土壤盐碱化）

②人类向环境排放废弃物的数量超过环境本身的自净能力

环境问题：环境污染（大气、水、固体废弃物、噪声、海洋、放射性污染）

③人类活动损害自然环境的支撑服务 

环境问题：全球环境变化（全球变暖、臭氧层破坏）

过渡：接下来让我们通过一段视频了解下威胁人类生存的全球十大环境问题（播放视频），结合刚才视频中提到的案例请同学们思考环境问题产生的影响因素有哪些呢？

2、影响环境问题产生的因素

人类对环境的影响与人口数量，人均资源消费量和技术水平密切相关。

1）人口数量：人口数量增加，所需要的自然资源数量和排放的废弃物数量也会增加。以中国为例来看，中国人均资源消费量仅为美国人均的十三分之一，但因我国人口总数为世界前列，所以排放的废弃物总数依然处于世界前列。

2）人均资源消费量：由于经济发展水平的不同，人均资源消费量具有显著的区域差异，人均资源消费量越高，对环境的影响越大。

科学研究人员表示，美国人成为地球上资源使用量最高的人群之一。平均来看，一个美国人的能源消费量相当于墨西哥人的6倍，中国人的13倍。印度人的31倍，孟加拉国人的128倍，坦桑尼亚人的307倍，埃塞俄比亚人的370倍。虽然美国人口只占世界人口的5%左右，却制造了全球一半的固体废弃物。

3）技术水平：技术进步对环境的影响具有两面性，在不同的生产和消费过程中由于采取的技术不同，人类活动对环境造成的影响不同。高技术水平赋予人类