第1章 问题研究 我们的生态足迹有多大(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中地理选择性必修第三册(人教版)

本讲义以“生态足迹”为核心知识点，系统梳理其概念（评估人类对地球生态系统影响的核算体系）、与资源消耗量的关系、对自然环境服务功能的影响，结合全球生态足迹变化特点，通过川西高原生态承载力与足迹变化、天津水资源生态足迹案例，构建“概念-关系-全球-区域”的学习支架。 该资料以人地协调观为统领，通过“资料分析+区域案例”设计，如全球生态足迹变化图分析、川西高原生态盈余风险评估、天津水资源问题探讨，培养综合思维与区域认知。课中助力教师引导学生深挖人类活动与环境关系，课后学生可借案例巩固知识，提升解决实际环境问题能力，实现教与学高效衔接。

资料1　什么是生态足迹 生态足迹又叫生态占用，是用来评估人类对地球生态系统和环境的影响的核算体系。在生态足迹计算中，一个人的粮食消费量可以转换为生产这些粮食所需要的耕地面积，二氧化碳排放量可以转换成吸收这些二氧化碳所需要的森林面积等。因此，生态足迹可以形象地被理解成负载着人类和人类所创造的城市、工厂、铁路等的巨脚踏在地球上时留下的一只脚印(如图)。 [资料分析] 1．说明生态足迹大小与资源消耗量的关系。 [提示]　生态足迹既能够反映出个人或地区的资源消耗强度，又能够反映出区域的资源供给能力和资源消耗总量，也揭示了人类持续生存与区域持续发展的生态阈值。 2．生态足迹大小如何影响自然环境的服务功能？ [提示]　①生态足迹反映消耗地球资源的多少，生态足迹大，说明人类向自然环境索取的自然资源多，索取大量自然资源会影响自然环境的供给服务功能。②生态足迹反映人类排放废弃物的多少，生态足迹越大，说明排放的废弃物越多，排放过多废弃物会破坏自然环境的调节服务功能。③生态足迹大，意味着消耗的资源多，这会破坏自然环境的支撑服务功能。④生态足迹大，意味着排放的废弃物多，这会影响自然环境的文化服务功能。 资料2　全球生态足迹 全球生态足迹是地球上所有人生态足迹的总和。下图示意全球生态足迹的变化。 1．描述全球生态足迹的变化特点，并指出其超出地球承载力的年份。 [提示]　特点：总体呈上升趋势；1970年以后生态足迹超出地球的承载力；若碳排放量减少，生态足迹下降。 年份：1970年以后。 2．请制定一个减小个人生态足迹的行动方案。 [提示]　改变消费方式；养成健康绿色的生活方式；节约粮食；低碳生活等。 1．阅读图文材料，完成下列问题。 生态足迹是指能够持续地提供资源或消纳废物的、具有生物生产力的地域空间。区域生态足迹如果超过了区域所能提供的生态承载力，就出现生态赤字；如果小于区域的生态承载力，则表现为生态盈余。如图为川西高原某重点生态功能区1980—2017年耕地、林地、草地人均生态承载力、人均生态足迹变化图。 简述该地1980—2017年该区域人均生态承载力和人均生态足迹的变化特点及其潜在的环境问题。 答案　特点变化：1980—2012年人均生态承载力总体逐年下降，2012—2017年变化不大，相对稳定。林地的人均生态承载力最高，下降幅度最大；耕地草地的人均生态承载力均较小，下降幅度小。1980—2012年人均生态足迹逐年上升，一直小于人均生态承载力，但两者差数逐步缩小。 问题：该地整体上处于生态盈余状态，说明生态的供给能力能满足社会经济发展的需求；生态盈余逐年递减，说明生态可持续发展将面临挑战(今后可能面临生态赤字的风险)。 2．阅读图文材料，完成下列问题。 生态足迹是指能够持续提供资源或消纳废物、具有生物生产力的地域空间，其含义是维持一个人、地区、国家的生存所需要的地域面积。天津市地处华北平原，属于严重缺水城市，水资源紧缺严重制约了天津市的可持续发展。地下水超采引发的地面沉降、咸水入侵等环境问题较严重。下图为天津市2008—2019年水资源生态足迹与降水量变化图。 (1)说明天津市降水量年际变化大的原因。 (2)指出2013年后天津市水资源生态足迹的变化趋势及其影响因素。 (3)说明天津市降低水资源生态足迹可采取的合理措施。 答案　(1)当地为季风气候，受夏季风势力强弱影响；夏季风势力强的年份降水量大，反之则小。 (2)变化趋势：稳定向上波动，缓慢增加。影响因素：人口逐渐增多，经济逐渐增长，降水量波动下降，导致人均水资源生态足迹缓慢增加。 (3)增加调水入津渠道，增大调水量；优化产业结构，降低高耗水产业比重；提高水资源利用效率，提高再生水利用率；适当提高水价，节约用水。 学科网（北京）股份有限公司 $