7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

社会主义核心价值观倡导的自由有什么内涵？ 1.为什么要追求自由平等？（P58蓝字） ①自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 ②每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 第七课 追求自由平等 7.1 珍视自由 学习目标 01 政治认同 法治观念 道德修养 02 03 精准掌握自由的科学含义、地位与重要性，厘清自由与法治的辩证关系，懂得自由是相对的、有边界的，树立依法享有自由、依法行使权利的法治意识。 树立尊重他人自由与权利的道德理念，摒弃自私任性的行事方式，学会在享受自身自由的同时，兼顾他人与社会利益，培养包容、自律、负责的道德品质。 责任意识 04 能够在日常学习生活中自觉约束自身行为，主动珍惜法定权利、依法行使权利，主动维护自身与他人的自由，自觉承担维护社会秩序的责任。 明确自由是社会主义核心价值观的重要内容，理解自由是人类永恒的价值追求，认同法治保障自由、规则守护自由的社会价值，树立正确的价值取向。 本节课的学习目标分为三个维度：在政治认同方面，希望学生通过剖析个人与社会的共生关系，理解'人人为我，我为人人'的道理，增强对社会的归属感；在健全人格方面，培养学生辨识不同社会关系的能力，在多重角色中保持积极心态；在责任意识方面，引导学生明确自己在不同关系中的身份与责任，树立服务社会的意识。 4 自由的价值、作用、原因。 2 1 自由的内涵。 如何珍视自由？ 3 ◆自学导航 预习：教材 P58-61、练习册P62-63 环节一：共谈“自由话题”，明晰自由内涵 01 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，不受到任何限制和约束。 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由 思考：谈一谈你对上述观点的看法，说说你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 自由的价值 对比：改革开放前后，人们享有的自由程度如何？表现在哪？ 自由的环境，给年广久带来了哪些可能性？ ·自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 ·自由促进人们的全面发展。 年广久真的是“傻子”吗？ 正如同学们所说，自由的环境，为人们搭建了一个可以尽情施展的舞台，让我们有机会发展多种才能，展示独特个性，最终实现个人价值。这就是自由对个人全面发展的巨大促进作用。 9 对比：改革开放前后，人们享有的自由程度如何？表现在哪？ 成立公司、注册商标 雇佣工人、成为企业家 思考：超市保安的行为是否合适？女子的搜身遭遇给你什么启示？ 不合适。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 当自身权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 2.如何正确认识自由？（P58-P60） ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 道法 社会进步中寻“自由的价值” 教育评价改革：从“唯分数”到“多元评价”的制度保障 自由促进人们的全面发展。P59 ：聚焦“社会变迁”，知晓自由价值。 02 五育并举 育时代新人 社会进步中寻“自由的价值” 我国贸易自由化，驱动经济增长 2001年中国加入WTO后，逐步降低贸易壁垒，开放市场，吸引大量外国直接投资，极大促进了出口业务，成为全球最大商品出口国之一，带动经济增长并提高人民生活水平。 贸易自由化降低了进口商品价格，使消费者能购买到更多质优价廉的商品，同时激发市场竞争，促使国内企业提高产品质量和服务水平。 贸易自由化使各国企业面临更激烈竞争，为立足市场，企业加大技术创新投入，推动技术创新和产业升级，提高自身竞争力。 请你分析“我国自由贸易化”，对社会发展有何积极作用 ？ 14 二、自由的作用 2、自由推动社会的繁荣进步。 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 15 3.★自由的重要性？（P58-P59） （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） （2）自由促进人们的全面发展。（对个人成长的作用） 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （3）自由推动社会的繁荣进步。（对社会发展的作用） 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 如何践行？—掌握珍视自由的方法 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 a.知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 b.当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。P60 小胡在超市购物结账后准备离开时，安检门突然发出警报声，超市保安闻声便将其拦下并高喊“抓小偷啦！”，不问缘由和小胡的反对强行当众搜身翻查。 忍无可忍的小胡立刻拨打了110电话…… 思考：假如你是接案的警察，你会怎么处理？我们该如何保护我们的自由权利？ 第1011条 以非法拘禁等方式剥夺、限制他人的行动自由，或者非法搜查他人身体的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” 后发现是安检门故障，小胡并没有偷窃。 如何珍视自由？（P60-P61） 做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 18 探究与分享（p60） 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖骂关某，称其“驴不对马"，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 讨论： 1、请评论唐某的行为。 唐某微博骂人是错误的，尊重他人权利，唐某侵犯了关某的名誉权，其行为是违法的。言论自由是法律边界内的自由，一旦超越法律的边界，行为人就要承担法律责任。 2、如果你是关某，你会怎么做？ 如果我是关某，我会拿起法律武器，依法维护自己的合法权益 4.★如何珍视自由？（P60-P61） （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 ②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法行使权利。 做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。 做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 思 维 导 图 本课课堂小结 珍视自由 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 ②依法行使权利。 ③尊重他人的权利。 认识 A.遵守社会规则的前提下，具有自主性 B.有尊严的生活，具有安全感、幸福感 C.合法权利不受侵犯 D.有限制的、相对的 践行 价值 ①地位：永恒追求，活力之源，重要内容 ②个人：自由促进人们的全面发展 ③社会：自由推动社会的繁荣进步 课堂练习 1．“自由之于人类，就像亮光之于眼睛，空气之于肺腑，爱情之于心灵。”英格索尔这句话告诉我们拥有自由（     ） ①能使人具有幸福感 ②有利于培养多方面的才能 ③可以随心所欲，为所欲为 ④能摆脱所有的束缚和限制 A．②④ B．①② C．③④ D．①③ B 22 课堂练习 1．B 【详解】①：自由能增强人的幸福感，符合名言中自由对人类重要性的描述，故①说法符合题意； ②：自由有利于激发人的活力，培养多方面的才能，故②说法符合题意； ③：自由不是随心所欲，必须在法律规定的范围内行使，故③说法错误； ④：自由是相对的，不能摆脱所有的束缚和限制，故④说法错误； 23 课堂练习 2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，自古以来，人类对自由的追求，从来没有停止过，对自由的渴望，也从未消减。下列关于自由的认识正确的是（     ） ①自由是社会主义核心价值观的重要内容 ②自由意味着可以超越道德、纪律、法律等社会规则 ③自由是社会活力之源 ④自由就是指人们完全可以按照自己的意愿进行活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 24 课堂练习 2．C 【详解】①：自由是社会主义核心价值观社会层面的价值取向之一，故①说法正确； ②：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必须受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故②说法错误； ③：拥有自由能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣，是社会活力之源，故③说法正确； ④：自由是法律之内的自由，人们不能完全按照自己的意愿进行活动，必须遵守法律法规，故④说法错误； 25 课堂练习 3．随着自媒体的急速发展，造谣、传谣等典型的违规违法行为带来的负面影响不容小觑，某些自媒体认为言论自由是自己的权利，可以无所顾忌地发表言论。对此，我们应该劝诫这些自媒体（     ） ①依法行使权利，不越界 ②公民的言论自由在网上是不受限制的 ③畅所欲言，法律保护言论自由 ④行使权利不得损害他人的合法利益 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ A 26 课堂练习 3．A 【详解】①：公民享有言论自由，但行使权利必须在法律允许的范围内，不能超越界限，故①说法正确； ②：网络空间并非法外之地，公民在网上发表言论仍需遵守法律法规，自由是受限制的，故②说法错误； ③：法律保护言论自由，但自由是相对的而非绝对的，不能无视法律畅所欲言，故③说法错误； ④：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，故④说法正确； 27 课堂练习 4．观影时因座位视线不佳霸占他人座位、私家车堵占消防通道⋯⋯此类不文明行为不断涌现，且有一个共同点：当事人都将自己的行为看作理所应当，认为是自己的“自由”。对此，我们应该劝告这些当事人（     ） ①自由不是随心所欲，是有限制的 ②要在遵守道德、法律等前提下行使权利 ③要知晓并积极行使自己的权利 ④自由是人类的永恒追求，是社会活力之源 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 28 课堂练习 4．A 【详解】①：自由不是随心所欲，它是有限制的，相对的，必须在法律范围内行使，故①说法正确； ②：公民行使权利不能超越界限，要在遵守道德、法律等前提下行使权利，故②说法正确； ③：题干中当事人是滥用权利而非不知晓权利，劝告应强调界限而非鼓励行使，故③说法错误； ④：该选项强调自由的价值，未针对滥用自由的行为进行劝告，与题干主旨不符，故④说法错误； 29 课堂练习： 5.旅客霍某在高铁上吸烟，触发了列车列车烟雾报警器，导致列车降速。事后，铁路警方依法给予霍某行政拘留5日的处罚。这说明（ ） ①吸烟的自由，任何人无法干涉 ②无限制的自由一定会导致混乱和伤害 ③必要的限制，是对自由的保护 ④违反法律可能会付出失去自由的代价 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 自由是有限制、相对的，高铁属于禁烟公共空间， 不存在不受干涉的吸烟自由。 “一定会” 表述过于绝对，无限制的自由容易造成 混乱伤害，但不是必然发生。 课堂小结环节，我们回到开头的隐喻：社会就像一张巨大的网，我们每个人都是网上的一个结点。今天我们跟着小宇的脚步，解码了社会生活的奥秘：我们在这张大网中找准自己的位置，在社会关系的交织中明确自己的身份；我们感恩社会提供的丰厚滋养，更要立志成为这张大网的'发光结点'，用自己的微光去照亮社会的前行之路。 30 课堂练习： 6.王某在网上捏造事实，侮辱、诽谤他人，造成恶劣的社会影响，后来又在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序，最终被警方依法刑事拘留。该案例警示我们（ ） ①珍视自由，尊重他人权利 ②文明上网，遵守社会规则 ③严格执法，打击违法犯罪 ④珍视权利，敢于依法维权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 是执法机关的职责 “一定会” 表述过于绝对，无限制的自由容易造成 混乱伤害，但不是必然发生。 课堂小结环节，我们回到开头的隐喻：社会就像一张巨大的网，我们每个人都是网上的一个结点。今天我们跟着小宇的脚步，解码了社会生活的奥秘：我们在这张大网中找准自己的位置，在社会关系的交织中明确自己的身份；我们感恩社会提供的丰厚滋养，更要立志成为这张大网的'发光结点'，用自己的微光去照亮社会的前行之路。 31 课堂练习： 7.近年来，许多年轻人通过互联网平台展示自己的才艺和创意，很多人的自由发挥和创造获得了广泛的认可。这体现了（ ） A.互联网使人们能够选择喜欢的职业，但也能让人迷失方向 B.自由有利于人们展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会 C.自由促进人的全面发展，可以让人们随心所欲地选择生活方式 D.人们可以自由选择职业，但无论如何也不能改变社会的发展方向 B 与题意无关 “随心所欲” 表述错误 和材料主旨不匹配 课堂小结环节，我们回到开头的隐喻：社会就像一张巨大的网，我们每个人都是网上的一个结点。今天我们跟着小宇的脚步，解码了社会生活的奥秘：我们在这张大网中找准自己的位置，在社会关系的交织中明确自己的身份；我们感恩社会提供的丰厚滋养，更要立志成为这张大网的'发光结点'，用自己的微光去照亮社会的前行之路。 32 8.辨别下列同学对社会主义核心价值观倡导的自由的观点正确的是（    ） ①是绝大多数人的、真实的自由 ②是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由 ③与一定的经济社会发展条件相适应的自由 ④是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ D 9.网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $