阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．小刚每分钟打字80～90个，一份稿件有500个字，小刚六分钟能打完这500个字吗？（    ） A．能 B．不能 C．无法判断 2．果园里原来有6行苹果树，每行8棵，今年又栽了3行，果园里现在一共（    ）棵苹果树。 A．72 B．48 C．24 3．三年级小学生的（    ）最接近1分米。 A．指甲盖长度 B．手掌的宽度 C．一庹的长度 4．用算式5＋3×2能解决的问题是（    ）。 A．买1个巧克力和2个棒棒糖需要多少元 B．买1个巧克力和2个果冻需要多少元 C．买5个果冻和3个棒棒糖需要多少元 5．甲、乙两城之间的高速公路长300千米。王叔叔开车从甲城到乙城，每小时行79千米，3小时后到达高速公路加油站。高速公路加油站最有可能的位置是（    ）。 A．点A处 B．点B处 C．点C处 6．从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是（    ）。 A．（459－15）×4 B．459－15×4 C．459×4－15 7．因为8×3得24个一，所以800×3得24个（    ）。 A．一 B．十 C．百 8．如图，求玫瑰花和月季花一共有多少株，列式错误的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 9．观察物体。（将正确答案的序号填在括号里） 小鸟看到的是图________；小明看到的是图________；小丽看到的是图________。 10．4千米＝________米    5米＝________分米＝________厘米 3000米＝________千米    200厘米＝________分米＝________米 11．三（1）班开展读书活动，小丽看一本故事书，每天读18页，她第6天应该从第( )页开始看起。 12．249的5倍是( )；36是9的( )倍，750比269多( )。 13．在括号里填上合适的单位。 (1)课桌高约7( )。 (2)一枚硬币厚约2( )。 (3)北京到郑州的距离约695( )。 (4)跑50米大约需要10( )。 14．选数填空。 2    16    8    120    160    48    6 ( )×( )＝96    ( )×( )＝96 ( )×( )＝960    ( )×( )＝960 15．在括号里填上合适的数。 ( )    ( )   ( )    ( ) 三、判断题 16．小明身高是1米50厘米，用小数表示是1.05米。( ) 17．2千米的铁丝和2000米的电线一样长。( ) 18．站在同一个位置上观察最多只能看见它的3个面。( ) 19．最小的三位数与最大的一位数的积是三位数。( ) 20．二年级有女生13人，男生17人。如果每5人一组做实验，可以分6组。( ) 21．估算48×9，可以≈450，也可以≈480。( ) 22．爸爸买3盒饼干要18元，张奶奶买了9盒同样的饼干需要54元。( ) 23．算式15＋5÷5计算时，先算加法。( ) 四、计算题 24．直接写得数。 120－80＝          7×400＝          12×4＝            300×4＝ 67－19＝           800×2＝          80×4＝            63÷9＝ 25． 26．脱式计算。 24×12＋271    （235－169）÷6    42×（66－17） 五、作图题 27．把麦克看到的涂上红色。妮妮看到的涂上黄色，丫丫看到的涂上蓝色。    六、解答题 28．人体由各种化学元素组成，化学元素与我们的身体健康密切相关，钙是重要的常量元素之一。 (1)9瓶钙片共有多少片？ (2)如果每瓶钙片售价160元，王阿姨买5瓶花了多少钱？ 29．一辆客车能载42人。一家旅行社组织238人去旅游，租6辆这样的客车，够吗？ 30．亮亮买了一种商品，付了40元，找回8元，他可能买了哪种商品？买了多少？ 31．用过的易拉罐可以变废为宝。在手工课上，老师教同学们用收集的易拉罐做小火车。如图，如果全部做成左边的小火车，正好可以做6辆。如果全部做成右边的小火车，可以做几辆？ 32．（1）54个小朋友平均分成6组打扫卫生，每组有几人？ （2）54个小朋友打扫卫生，每组9人，分成了几组？ 33．小东家离奶奶家500米，小华家离奶奶家5千米，小伟家离奶奶家50千米。他们分别从家去自己奶奶家，选择哪种出行方式比较合适？ 34．三、四年级各有4个班，每个班有36人，三、四年级一共有多少人？ 35．春风幼儿园新购买了635本图书，每个班分得75本后还剩35本，春风幼儿园共有多少个班？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A B B C B C B 1．C 【分析】用每分钟所打字数乘所用时间，即可求出打字总数；用80×6和90×6，求出小刚6分钟最少打的字数和最多打的字数，再与500比较。 【详解】（个） （个） 所以小刚6分钟最少打480个字，最多打540个，而500介于480和540之间，所以无法判断小刚六分钟是否能打完这500个字。 故答案为：C 2．A 【分析】原来有6行苹果树，今年又栽了3行，即现在有9行苹果树，每行8棵，再用9乘8即可求出现在苹果树的总棵数，列式时6与3相加写在小括号里，小括号外是乘法。 【详解】（6＋3）×8 ＝9×8 ＝72（棵） 果园现在共有72棵苹果树。 故答案为：A 3．B 【分析】结合生活经验，根据数据和对长度单位的认识，一分米其实是一个长度单位，它等于‌10厘米‌。为了更直观地理解，我们可以举个例子：通常我们用的铅笔，它的长度就接近一分米。据此逐个分析选项即可。 【详解】A．描述指甲盖长度通常用厘米作单位，三年级小学生的指甲盖长度大约是1厘米，不符合题意； B．描述手掌的宽度通常用分米作单位，三年级小学生的手掌的宽度大约是1分米，符合题意； C．一庹的长度是指一个人两臂左右平伸时两手之间的距离，通常用米作单位。三年级小学生的一庹的长度大约是1米，不符合题意。 故答案为：B 4．B 【分析】根据题意，5表示买一个巧克力的价钱，3×2表示买2个果冻的价钱或买3个棒棒糖的价钱，据此逐项分析列出算式，找出用5＋3×2能解决即可。 【详解】A．买1个巧克力和2个棒棒糖需要多少元，列式为：5＋2×2，不符合题意； B．买1个巧克力和2个果冻需要多少元，列式为：5＋3×2，符合题意； C．买5个果冻和3个棒棒糖需要多少元，列式为：5×3＋3×2，不符合题意。 所以，用算式5＋3×2能解决的问题是买1个巧克力和2个果冻需要多少元。 5．C 【分析】根据题意，每小时行79千米，把它估成80千米，用乘法计算3小时行驶的大约路程，再与300进行比较即可。 【详解】把79看成80，（千米），3小时大约行驶了240千米，比300千米的一半还要远，只有C符合题意。 故答案为：C 6．B 【分析】根据题目信息可知，要先算乘法，计算出15的4倍是多少，再计算减法。据此解答。 【详解】A．（459－15）×4，此算式先计算减法，再计算乘法，算式表达的含义是459与15的差的4倍是多少，不符合题意； B．459－15×4，此算式先计算乘法，再计算减法，算式表达的含义是459减去15的4倍，差是多少，与题目相符； C．459×4－15，此算式先计算乘法，再计算减法，算式表达的含义是459的4倍减去15，差是多少，与题目不符。 故答案为：B 【点睛】解决此题的关键是正确解读题目的要求，以及理解算式的含义。 7．C 【分析】口算整百数乘一位数时，可将整百数看成几个百，然后再与一位数相乘，依此选择。 【详解】根据分析可知，800×3得24个百。 故答案为：C 8．B 【分析】已知玫瑰花有50株，月季花是玫瑰花的4倍还多15株，求玫瑰花和月季花一共有多少株。方法一：先求出玫瑰花的4倍是多少，再加上15求出月季花的数量，最后再加上玫瑰花的数量即可求出两种花的总数量。方法二：把玫瑰花看作1份，每份是50株，那么玫瑰花和月季花共有这样的5份，再加上15即可求出两种花的总数量。据此解答。 【详解】根据分析可得： 方法一： 50＋（50×4＋15） ＝50＋（200＋15） ＝50＋215 ＝265（株） 方法二： 50×5＋15 ＝250＋15 ＝265（株） 50×4＋15这个算式只是求的月季花的数量，不能求两种花的总数量。 故答案为：B 9． ③ ② ① 【详解】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的情况是不同的，小鸟在房屋的上面，看到的是房顶部分，小明站在房屋的侧面，看到的是侧面的窗户，小丽站在房屋的正面，看到的是房门及正面的窗户，据此选择。 10． 4000 50 500 3 20 2 【分析】千米和米之间的进率是1000，米和分米之间的进率是10，米和厘米之间的进率是100，厘米和分米之间的进率是10，据此解答。 【详解】4千米＝4000米    5米＝50分米＝500厘米 3000米＝3千米    200厘米＝20分米＝2米 【点睛】本题考查长度单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。 11．91 【分析】小丽每天读18页，5天读数页数是（18×5）页，前五天看的页数加1就是第六天开始看的页数。 【详解】18×5＝90（页） 90＋1＝91（页） 三（1）班开展读书活动，小丽看一本故事书，每天读18页，她第5天应该从（91）页开始看起。 【点睛】此题考查的是两位数乘一位数的计算，解题关键是理解第六天开始看的页数是前五天看的页数加1。 12． 【分析】求的倍是多少，用乘法计算；求是的几倍，用除法计算；求比多多少，用减法计算。 【详解】 所以，249的5倍是1245；36是9的4倍；750比269多481。 13．(1)分米/dm (2)毫米/mm (3)千米/km (4)秒/s 【分析】根据生活经验、对时间单位、长度单位和数据大小的认识可知，计量比较长的路程，通常用“千米”作单位，千米可以用“km”表示。量物体的长度有时也用分米（dm）来表示。量非常短的物体的长度可以用毫米作单位，毫米可以用“mm”表示。计量非常短的时间用秒（s）来表示，秒针走1小格是1秒。所以计量课桌的高用分米，计量硬币的厚用毫米，计量北京到郑州的距离用千米，计量跑50米的时间用秒作单位。 【详解】（1）根据生活实际，课桌高约7分米。 （2）根据生活实际，一枚硬币厚约2毫米。 （3）根据生活实际，北京到郑州的距离约695千米。 （4）根据生活实际，跑50米大约需要10秒。 14． 48 2 16 6 120 8 160 6 【分析】解此题时，可以根据积的特点选数，如：积等于96，肯定是两位数乘一位数，看见题目中给出的第一个数是2，就想（）×（2）＝96，两位数有16和48，可将两个数分别进行尝试，发现48×2＝96。其他题目同理可得。 【详解】48×2＝96；16×6＝96； 120×8＝960；160×6＝960。 15． 4 5 7 9 【分析】把已知因数看作与它接近的整十、整百数，已知因数乘另一个因数等于近似数，据此即可解答。 【详解】48≈50，4×50＝200 62≈60，60×5＝300 311≈300，300×7＝2100 489≈500，500×9＝4500 【点睛】熟练掌握多位数乘一位数乘法估算方法是解答本题的关键。 16．× 【分析】1米＝10分米＝100厘米，据此即可解答。 【详解】小明身高是1米50厘米，用小数表示是1.50米，所以判断错误。 【点睛】熟练掌握长度单位的换算知识是解答本题的关键。 17．√ 【分析】比较两个长度是否相等，需统一单位后再判断。根据1千米＝1000米，将2千米转换为米，再与2000米比较。 【详解】2000米＝2千米 2千米的铁丝和2000米的电线一样长，原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】观察一个长方体，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的两个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此即可解答。 【详解】 根据分析可知：站在同一个位置上观察最多只能看见它的3个面，原题说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】最小的三位数是100，最大的一位数是9，算出它们的积即可。 【详解】100×9＝900，900是三位数。 故答案为：√ 【点睛】解答此题的关键是首先明确最大的一位数与最小的三位数各是多少。 20．√ 【分析】先用女生人数加上男生人数，求出学生总人数。用学生总人数除以每组人数，求出分成的组数。 【详解】（13＋17）÷5 ＝30÷5 ＝6（组） 这些学生可以分成6组，题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题根据加法和除法的意义列式解决问题，注意列算式时要根据算式意义添上小括号。 21．√ 【分析】可以把48看作50，9看作10进行估算。 【详解】48×9≈50×9＝450 48×9≈48×10＝480 48×9≈50×10＝500 所以原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了数的估算，可以把数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算。 22．√ 【分析】先算出爸爸买的每盒饼干多少元，然后再算出张奶奶买的9盒多少钱，再进行比较即可。 【详解】18÷3×9 ＝6×9 ＝54（元） 所以原题的说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题考查表内除法的简单应用。关键是先求出一盒饼干的价钱。 23．× 【分析】根据四则混合运算的运算顺序：在没有括号的算式里，先算乘除，后算加减。算式15＋5÷5计算时，先算除法。 【详解】算式15＋5÷5计算时，先算除法。原题说法错误。 故答案为：× 24．40；2800；48；1200 48；1600；320；7 【解析】略 25．见详解 【分析】两位数乘一位数，数位对齐，从个位起，用一位数依次乘两位数每一个数位上的数，与哪一个数位上的数相乘，乘得的结果就和哪一个数对齐，哪一位满十就向前一位进“1”。 【详解】计算如下： 26．559；11；2058 【分析】（1）先计算乘法，再计算加法； （2）先计算小括号里的减法，再计算小括号外面的除法； （3）先计算小括号里的减法，再计算小括号外面的乘法；据此计算。 【详解】（1）24×12＋271 ＝288＋271 ＝559 （2）（235－169）÷6 ＝66÷6 ＝11 （3）42×（66－17） ＝42×49 ＝2058 27．见详解 【分析】根据题意，麦克从上面看，看到的是桌子的桌面，妮妮从正面看，看到的是桌子的前面，丫丫从侧面看，看到的是，由此解答。 【详解】    【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，要注意培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 28．(1)954片 (2)800元 【分析】（1）已知一瓶钙片有106片，用一瓶钙片的片数乘瓶数，可得到9瓶钙片的总片数。 （2）已知每瓶钙片售价是160元，用每瓶钙片的售价乘瓶数，可得到买5瓶钙片花费的钱数，据此解答。 【详解】（1）（片） 答：9瓶钙片共有954片。 （2）（元） 答：王阿姨买5瓶花了800元。 29．够 【分析】每辆客车的载客量×辆数＝可载客的总人数，再和238人比较：超过238人就够坐，少于238人就坐不下，据此解答。 【详解】42×6＝252（人） 因为252＞238，所以够坐。 答：租6辆这样的客车，够坐。 【点睛】本题考查生活中的实际问题，熟练掌握两位数乘一位数的进位乘法，是解题的关键。 30．钢笔；4支 【分析】亮亮买了一种商品，付了40元，找回8元，用减法可以算出花的钱是（40－8）元，花的钱一定是某种商品价钱的整数倍，据此判断。 【详解】40－8＝32（元），32是8的倍数，但32不是6或9的倍数，所以买了钢笔。 （40－8）÷8 ＝32÷8 ＝4（支） 答：可能买了4支钢笔。 31．9辆 【分析】根据题意，先用做成左边一辆小火车用易拉罐的数量×可以做成左边小火车的数量，求出一共有多少个易拉罐，再用易拉罐的总数量除以做成右边一辆小火车用易拉罐的数量，即可求出做成右边小火车的数量。 【详解】6×6÷4 ＝36÷4 ＝9（辆） 答：可以做9辆。 32．（1）9人 （2）6组 【分析】由题意可知： （1）用小朋友的人数除以组数，即是每组的人数。 （2）用小朋友的人数除以每组的人数，即是分成的组数；据此解答。 【详解】由分析可得： （1）54÷6＝9（人） 答：每组有9人。 （2）54÷9＝6（组） 答：分成了6组。 33． 小东步行，小华骑自行车或乘公交车，小伟乘汽车或火车。 【分析】根据1千米＝1000米，结合生活经验可知，500米的距离较近，步行大约5分钟；5千米即5000米，距离较远，步行大约1小时，骑自行车大约20分钟，坐公交车大约10分钟；50千米即50000米，距离很远，坐汽车大约1小时，坐火车大约20分钟。据此灵活选择出行方式。 【详解】根据分析可知： 小东家离奶奶家500米，是较短的距离，步行最合适。 小华家离奶奶家5千米，步行较远，选择骑自行车或乘公交车更合适。 小伟家离奶奶家50千米，距离很远属于长途，需选择汽车或火车等交通工具。 答：小东步行，小华骑自行车或乘公交车，小伟乘汽车或火车。 34．288人 【分析】三年级有4个班，每个班有36人，用班数乘每班人数算出三年级总人数，四年级有4个班，每个班有36人，用班数乘每班人数算出四年级总人数，两个年级人数相加即可。 【详解】4×36＋4×36 ＝144＋144 ＝288（人） 答：三、四年级一共有288人。 【点睛】做题关键是能够分析题目条件，明确先算什么。 35．8个 【分析】根据题意，用图书的总本数减去还剩下图书的本数，求出幼儿园一共分掉图书的本数，再除以每个班分得图书的本数，即可求出春风幼儿园有班级的个数。 【详解】（635－35）÷75 ＝600÷75 ＝8（个） 答：春风幼儿园共有8个班。 【点睛】求出春风幼儿园共分掉图书的本数，是解答此题的关键。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $