Unit4Lesson3学习任务单2026-2027学年冀教版英语七年级上册

冀教版（2024）七年级上册英语 Unit 4 My family Lesson 3 Grandma's birthday party 学习任务单 一、基础信息栏 学科 英语 年级：七年级 课时：Unit 4 Lesson 3 Grandma's birthday party 班级 ________ 姓名：________ 日期：________ 小组：________ 本课学习目标 ① 掌握核心词汇与短语：special, laugh, present, smile, away, set, point, secret, end, finally, tiny；walk by / walk away / set the table / point to... / at the end of... / jump out / get sb. sth. ② 读懂“奶奶的生日聚会”短文，完成人物识别、信息梳理与句子填空，学会描述家人正在进行的活动 ③ 能正确使用现在进行时（be + v-ing）讲述聚会中正在发生的事，并学会表达对家人的爱与感激，完成3分钟当堂检测 二、课前预学任务（5分钟） 1. 读一读：通读短文，圈出不认识的新单词，写下你的疑问：________________ 2. 猜一猜：看课文标题 Grandma's birthday party——奶奶过生日时，家里人都会做些什么、送些什么？用中文列出：________________________ 3. 做一做：教材 Activity 1 · Read the questions and give your answers. 想一想，说一说： ① What do you want for your birthday?（你想要什么生日礼物？）I want ________ for my birthday. ② When are your parents' birthdays? What do you want to do for them?（你父母的生日在什么时候？你想为他们做点什么？） 4. 写一写：试着用英语写一句话，告诉大家今天是奶奶的生日：________________________ 三、课中阶梯任务 基础任务（人人过关，10分钟） 1. 跟着录音，跟读核心词汇3遍：special, laugh, present, smile, away, set, point, secret, end, finally, tiny 2. 短语速记连线：把左边的英文和右边对应的中文意思连起来 ① walk by A. 摆放餐具 ② walk away B. 在……的末尾（尽头） ③ set the table C. 路过；经过 ④ point to D. 跳出来 ⑤ at the end of E. 指着；指向 ⑥ jump out F. 走开；离开 3. 语法小贴士： ① 现在进行时的构成：主语 + be(am / is / are) + 动词-ing，表示说话时正在进行的动作。常见标志词有 now, at the moment, right now 等；look、listen 也能提示“现在”。如：My mother and Aunt Jane are cooking in the kitchen.（我妈妈和简姑姑正在厨房做饭。） ② 现在分词（v-ing）的变化规则：一般直接加-ing（laugh → laughing, walk → walking）；以不发音的字母 e 结尾，去 e 再加-ing（smile → smiling, move → moving）；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加-ing（set → setting, run → running）。 ③ 现在进行时的肯定句与否定句：肯定句用“主语 + be + 动词-ing”，否定句在 be 后加 not（The box is not moving.）；一般疑问句把 be 提前，特殊疑问句用 What is / are ... doing?。如：What is Grandma's present? ④ point to 意为“指着；指向”（指向某物或某个方向），后接名词或代词。如：But I point to Grandma and say, “It's a secret!” ⑤ at the end of 意为“在……的末尾（尽头）”，既可指时间也可指地点。如：At the end of the evening, my grandma opens many gifts. ⑥ get sb. sth. 意为“给某人拿 / 取 / 买某物”，相当于 get sth. for sb.。如：My mother got her a special gift. = My mother got a special gift for her. 进阶任务（能力提升，15分钟） 1. 教材 Activity 2 · Read the passage and write the names of the family members. 读短文，把照片中的人物名称写在下面的横线上（可填：mother, father, grandpa, grandma, uncle, aunt, brother, sister, cousin）： ________　________　________　________　________　________ 2. 读短文，回答问题： A. What is the special gift for Grandma? Who knows what it is? ________________ B. What are Grandpa, Uncle and Father doing when the writer walks by? ________________ C. Why does the writer just smile and walk away? ________________ D. What does Grandma find inside the big box at last? ________________ 3. 课文信息梳理表：读短文，把家里人正在做的事情填完整。 人物 正在做什么（现在进行时） 补充说明 My mother and Aunt Jane（妈妈和简姑姑） My grandpa, my uncle and my father（爷爷、叔叔和爸爸） My brother（哥哥） My sister and my cousin（妹妹和表兄弟姐妹） Grandma（奶奶） 4. 教材 Activity 3 · Read the sentences, paying special attention to the verbs in -ing form. Then fill in the blanks. A. My mother and Aunt Jane are ________ (cook) in the kitchen. B. My grandpa, my uncle and my father are ________ (talk) and ________ (laugh). C. My brother is ________ (set) the table. D. My sister and my cousin are ________ (play) games. E. The box is ________ (move)! 高阶任务（素养落地，10分钟） 1. Pair work · What do you do on your birthday? 和同伴说说你过生日时通常会做什么、家人会为你做什么，用上现在进行时。 2. “生日聚会”小组调查表：采访2—3位同学，把下表填完整。 姓名 生日在什么时候 最想要的生日礼物 生日那天想和家人做什么 3. 用下面的句型支架，写3—5句英语，描述一次你家的生日聚会（用现在进行时）。 Today is ________'s birthday. My family is very busy. My mother is ________. My father is ________. I am ________. My ________ is ________. We are all very happy! 四、当堂微练（3分钟，当堂订正） 1. 根据首字母提示补全单词：Don't tell anyone. It's a s________. 2. 根据首字母提示补全单词：Today is Grandma's birthday. We have a birthday p________ for her. 3. 用所给词的适当形式填空：Look! My brother ________ (set) the table. 4. 用所给词的适当形式填空：My grandparents ________ (talk) and ________ (laugh) in the living room now. 5. 翻译句子：晚上结束时，妈妈给奶奶拿来一个大盒子，一只小狗从里面跳了出来。 ________________________ 五、课堂小结与反馈 1. 用结构图梳理本课“描述生日聚会”的学习支架： 　　　　　　　　　时间 / 人物：Today is Grandma's birthday. Our family is very busy. 　　　　　　　　　正在做什么：My mother and Aunt Jane are cooking in the kitchen. 　　　　　　　　　问答：What is / are ... doing? — He / She / They is / are ...ing. 　　　　　　　　　礼物与惊喜：My mother got her a special gift. / A little dog jumps out. 　　　　　　　　　感受：And Grandma is very happy! 2. 我的课堂收获：________________________ 3. 我还没完全掌握的知识点（尤其是现在进行时的肯定句、否定句与现在分词的变化规则）：________________________ 六、课后拓展任务 1. 写一写：用现在进行时写一段50—60词的英语短文，描述你和家人为某人准备生日聚会的情景。 2. 做一做：为家人设计一份生日小惊喜（一张贺卡、一句祝福），下节课用英语向同学介绍。 3. 挑战任务（选做）：查一查下面短语的意思，并各写一句。 walk by → ________ at the end of → ________ 七、配套参考答案 基础任务——短语配对 ①-C　②-F　③-A　④-E　⑤-B　⑥-D 进阶任务——Activity 2 人物 照片中的人物依次为：grandma, father, mother, cousin, sister, brother, uncle, grandpa（以教材照片中人物的实际位置为准，能正确对应即可） 进阶任务——读短文回答问题 A. It is a special gift from the writer's mother, and only the writer knows what it is.（是妈妈准备的一份特别的礼物，只有“我”知道是什么。） B. They are talking and laughing.（他们正在说笑。） C. Because the gift is a secret, and the writer wants to keep it.（因为礼物是个秘密，“我”想保守它。） D. A little dog. Grandma names her Tiny.（一只小狗。奶奶给她取名 Tiny。） 进阶任务——课文信息梳理表 My mother and Aunt Jane：are cooking in the kitchen（正在厨房做饭） My grandpa, my uncle and my father：are talking and laughing（正在说笑） My brother：is setting the table（正在摆放餐具） My sister and my cousin：are playing games（正在玩游戏） Grandma：opens many gifts at the end of the evening；is very happy（晚上结束时打开许多礼物，非常开心） 进阶任务——Activity 3 句子填空 A. are cooking　B. are talking, laughing　C. is setting　D. are playing　E. is moving 当堂微练 1. secret　2. party　3. is setting　4. are talking, laughing 5. At the end of the evening, my mother brings Grandma a big box, and a little dog jumps out of it. 课后拓展——挑战任务 walk by：路过；经过（如：When I walk by, they ask me a question.） at the end of：在……的末尾（尽头）（如：At the end of the evening, Grandma opens many gifts.） 学科网（北京）股份有限公司 $