精品解析：山东德州市齐河县部分校2026-2027学年八年级上学期第一次素养测评化学试题

2026-2027学年第一学期第一次素养检测 八年级化学试题 一、选择题(每题2分，共36分) 1. 齐河大力发展沿黄生态产业，下列工作内容属于化学研究范畴的是 A. 规划黄河水乡湿地公园游览路线 B. 研发生态修复所用新型土壤改良材料 C. 统计湿地公园游客数量 D. 设计乡村研学旅游路线 2. 齐河“吨半粮”示范区开展农事活动，下列过程发生化学变化的是 A. 收割小麦 B. 粮食酿酒 C. 晾晒粮食 D. 粉碎秸秆 3. “绿色化学”助力齐河黄河 流域生态保护，绿色化学的核心是 A. 产生污染之后再处理 B. 从源头上减少和消除污染 C. 物质必须是绿色 D. 只使用天然原料 4. 下列实验操作正确的是（　　） A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体 C. 取用药品 D. 闻气味 5. 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的 A. 假设 B. 得出结论 C. 观察 D. 设计实验 6. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 金属铜用于制导线 C. 氧气用于医疗急救 D. 液氮用于制冷 7. 正确量取15 mL液体，应选用的一组仪器是 ①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管 A. ③④ B. ①②④ C. ②④ D. ③ 8. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为 A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定 9. 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 A. 空气 B. 水蒸气 C. 氧气 D. 二氧化碳 10. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、二氧化碳、空气 B. 二氧化碳、氧气、空气 C. 空气、氧气、二氧化碳 D. 二氧化碳、空气、氧气 11. 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ） A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 认为与本次实验无关，不予理睬 C. 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D. 向老师请教生成黑色物质的原因 12. 下列物质属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 铁水 D. 澄清的石灰水 13. 空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体 A. ①>②>③>④ B. ②>①>④>③ C. ②>①>③>④ D. ①>③>②>④ 14. 空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，未计入空气污染指数监测的是 A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 15. 人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是 A. 普利斯特里 B. 舍勒 C. 侯德榜 D. 拉瓦锡 16. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是 A. 炼钢过程用到的氧气 B. 磁悬浮列车用到的氮气 C. 用于生产氮肥的氨气 D. 制作电光源的稀有气体 17. 2026年我国空间站开展材料实验，空间站“人造空气”和地球空气成分接近。下列说法正确的是 A. 人造空气中不含氮气 B. 人造空气属于混合物 C. 人造空气中氧气质量分数21% D. 人造空气中氧气越多越好 18. 测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查） ①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份； ②用弹簧夹夹紧胶皮管； ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象； ④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。 其中有错误的实验步骤是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、理解与应用 19. 写出元素符号或者名称： He______；碳______；S______；镁______；钙______。 20. 指出下图各仪器的名称： a______ ，b______，c______，d______，e ______。 21. 下图四个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，会造成什么后果。 （1）图1中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 （2）图2中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 （3）图3中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 （4）图4中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 22. 酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘、酚酞等物质； ⑥易燃烧；⑦常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑧当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出： （1）酒精物理性质是______(填序号，下同)； （2）发生的化学变化是______； （3）用途有______。 三、实验探究 23. 某实验小组同学对蜡烛熄灭时产生的白烟进行探究。 [提出问题]：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟产生，它的主要成分是什么？ [作出假设]： A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒  [进行实验]： （1）吹灭蜡烛，立即用一内壁附着澄清石灰水的烧杯罩住白烟，没有现象，其目的是为了验证假设______(填序号)； （2）吹灭蜡烛，立即用一干而冷的烧杯罩住白烟，烧杯内壁没有水雾产生，说明白烟不是________； （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现___________，说明白烟具有可燃性，这为假设_____提供了证据。同时可以排除假设_____，因为___________。 24. 小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量，图2是图1中压强传感器所测数据。 （1）写出观察到的红磷燃烧现象___________， 打开止水夹现象___________。 （2）写出反应的文字或符号表达式________________。 （3）从该实验推测氮气物理性质：_______； 化学性质：______(各写一条)。 （4）要保证该实验成功，操作中应注意的问题(写出两点即可)： ___________ ，___________。 （5）检查装置气密性的方法是打开止水夹，用手捂住集气瓶，若观察到___________，则说明装置气密性良好。 （6）图2中 CD段压强下降，原因是____(填序号)。 a．瓶内温度升高    b．瓶内氧气的含量降低 （7）图2中气压变化至D点时，进行的实验操作是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期第一次素养检测 八年级化学试题 一、选择题(每题2分，共36分) 1. 齐河大力发展沿黄生态产业，下列工作内容属于化学研究范畴的是 A. 规划黄河水乡湿地公园游览路线 B. 研发生态修复所用新型土壤改良材料 C. 统计湿地公园游客数量 D. 设计乡村研学旅游路线 【答案】B 【解析】 【详解】A、D.规划游览路线、设计研学路线都属于旅游规划范畴，不属于化学研究内容，A、D不符合题意； B.研发新型土壤改良材料属于新物质的制备与应用研究，符合化学研究的范畴，B符合题意； C.统计游客数量属于统计学研究范畴，不属于化学研究内容，C不符合题意。 2. 齐河“吨半粮”示范区开展农事活动，下列过程发生化学变化的是 A. 收割小麦 B. 粮食酿酒 C. 晾晒粮食 D. 粉碎秸秆 【答案】B 【解析】 【详解】 A.收割小麦，仅改变小麦的位置和外在形态，无新物质生成，属于物理变化。 B.粮食酿酒，粮食中的糖类等物质经发酵生成了新物质酒精，属于化学变化。 C.晾晒粮食，本质是水的蒸发过程，仅改变水的状态，无新物质生成，属于物理变化。 D.粉碎秸秆，仅改变秸秆的形状大小，无新物质生成，属于物理变化。 3. “绿色化学”助力齐河黄河 流域生态保护，绿色化学的核心是 A. 产生污染之后再处理 B. 从源头上减少和消除污染 C. 物质必须是绿色 D. 只使用天然原料 【答案】B 【解析】 【详解】A.污染产生后再处理是传统的污染治理思路，不符合绿色化学核心，错误。 B.符合从源头控制、消除污染的绿色化学核心要求，正确。 C.“绿色”是环保无污染的理念，并非指物质实际颜色为绿色，属于望文生义，错误。 D.绿色化学可使用符合环保要求的人工合成原料，并非只能使用天然原料，表述绝对，错误。 4. 下列实验操作正确的是（　　） A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体 C. 取用药品 D. 闻气味 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。 B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。 C、不能用手接触药品，应用药匙取用固体药品，图中所示操作错误。 D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。 故选：D。 5. 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的 A. 假设 B. 得出结论 C. 观察 D. 设计实验 【答案】D 【解析】 【详解】拿磁铁来吸引一下是进行收集证据，属于科学探究中的设计实验，故选D。 6. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 金属铜用于制导线 C. 氧气用于医疗急救 D. 液氮用于制冷 【答案】C 【解析】 【详解】A.金刚石切割玻璃利用其硬度大的物理性质，A不符合题意。 B.金属铜制导线利用其导电性好的物理性质，B不符合题意。 C.氧气用于医疗急救是利用氧气可供给呼吸的性质，呼吸过程有新物质生成，属于化学变化，该性质属于化学性质，C符合题意。 D.液氮制冷利用液氮汽化（物理变化）吸热的性质，属于物理性质，D不符合题意。 7. 正确量取15 mL液体，应选用的一组仪器是 ①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管 A. ③④ B. ①②④ C. ②④ D. ③ 【答案】A 【解析】 【详解】取用15 ml的液体应该选择20 ml的量筒和胶头滴管。故选A。 【点睛】在选择量筒的规格的时候应该选择与所量取的液体体积最接近的，可以减少误差。 8. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为 A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】俯视读数为20mL，此时液体的实际体积小于20mL；倒出一部分，仰视读数为12mL，说明剩余的液体体积大于12mL，那么此时倒出的液体的体积应小于8mL，故选C。 【点睛】读取量筒内液体的体积数时，俯视读数时，读数大于液体体积的实际值；仰视读数时，读数小于液体体积的实际值。 9. 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 A. 空气 B. 水蒸气 C. 氧气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中含有二氧化碳，但含量较少，不能使澄清石灰水变浑浊，选项A错误； B、水蒸气不能使澄清石灰水变浑浊，选项B错误； C、氧气不与石灰水反应，不能使澄清石灰水变浑浊，选项C错误； D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是二氧化碳的特性，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，使澄清的石灰水变浑浊，选项D正确。 故选：D 10. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是 A. 氧气、二氧化碳、空气 B. 二氧化碳、氧气、空气 C. 空气、氧气、二氧化碳 D. 二氧化碳、空气、氧气 【答案】D 【解析】 【详解】燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性．根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气。 11. 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ） A. 反复实验，并观察是否有相同现象 B. 认为与本次实验无关，不予理睬 C. 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D. 向老师请教生成黑色物质的原因 【答案】B 【解析】 【分析】罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，发现了问题，就应该探究形成原因，解决自己发现的问题；可以反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程。 【详解】A、反复实验，并观察是否有相同的现象，根据产生的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，此做法正确，不符合题意； B、认为与本次实验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，此做法错误，符合题意； C、找资料，探究黑色物质的成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，此做法正确，不符合题意； D、向老师请教出现黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，此做法正确，不符合题意； 故选B。 12. 下列物质属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 矿泉水 C. 铁水 D. 澄清的石灰水 【答案】C 【解析】 【分析】由一种物质组成的属于纯净物，由多种物质混合组成的属于混合物。 【详解】A、洁净的空气由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等气体组成，属于混合物，错误； B、矿泉水中有多种矿物质和水混合在一起，属于混合物，错误； C、铁水是液态的铁，只有铁一种物质，属于纯净物，正确； D、澄清的石灰水是氢氧化钙溶液，由氢氧化钙和水组成，属于混合物，错误。 故选C。 13. 空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体 A. ①>②>③>④ B. ②>①>④>③ C. ②>①>③>④ D. ①>③>②>④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据空气中各物质组成及其体积分数来进行判断。空气中各物质组成及其体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、其它气体及杂质：0.03%，所以说空气中主要成分是氮气和氧气。 故选B。 14. 空气质量日益受到人们的关注，下列物质中，未计入空气污染指数监测的是 A. 氮气 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】A 【解析】 【详解】对空气能造成污染的物质有100多种，但主要的污染物有可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，氮气是空气的主要成分，占到空气总体积的78%，不是污染物。 故选：A。 15. 人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是 A. 普利斯特里 B. 舍勒 C. 侯德榜 D. 拉瓦锡 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查化学史。因在很长一段时间内，人们一直把空气看成是一种物质，到了18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国科学家普利斯特里分别制得氧气；1774年法国化学家拉瓦锡通过实验得出了一个重要的结论：空气是由氧气和氮气组成的，则较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是拉瓦锡； 故选：D。 16. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是 A. 炼钢过程用到的氧气 B. 磁悬浮列车用到的氮气 C. 用于生产氮肥的氨气 D. 制作电光源的稀有气体 【答案】C 【解析】 【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。 【详解】A、氧气约占空气总体积的21%，则炼钢过程用到的氧气来自空气，故A正确； B、氮气约占空气总体积的78%，则磁悬浮列车用到的氮气来自空气，故B正确； C、空气中不含氨气，则用于生产氮肥的氨气不是来自空气，故C不正确； D、稀有气体约占空气总体积的0.94%，则制作电光源的稀有气体来自空气，故D正确。故选C。 17. 2026年我国空间站开展材料实验，空间站“人造空气”和地球空气成分接近。下列说法正确的是 A. 人造空气中不含氮气 B. 人造空气属于混合物 C. 人造空气中氧气质量分数21% D. 人造空气中氧气越多越好 【答案】B 【解析】 【详解】A.地球空气的主要成分是氮气（体积占比约78%），人造空气和地球空气成分接近，必然含有氮气，A错误。 B.人造空气由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，符合混合物的定义，B正确。 C.地球空气中21%是氧气的体积分数，不是质量分数，人造空气和地球空气成分接近，也遵循该规律，C错误。 D.氧气浓度过高会引发氧中毒，损害人体健康，并非越多越好，D错误。 18. 测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查） ①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份； ②用弹簧夹夹紧胶皮管； ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象； ④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。 其中有错误的实验步骤是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】A. ①在集气瓶内加入少量水，防止热的生成物落到瓶底，使瓶底受热不均而炸裂；因为氧气体积约占空气体积五分之一的，为了观察水进入瓶中的体积，将水面上方空间分为5等份，不符合题意； B. ②用弹簧夹夹紧胶皮管，防止胶皮管漏气，不符合题意； C. ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，减少红磷燃烧放热使气体逸出，减少误差，不符合题意； D. ④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，做法错误，没有冷却至室温就打开弹簧夹，水进入集气瓶的体积会小于五分之一，符合题意。故选D。 二、理解与应用 19. 写出元素符号或者名称： He______；碳______；S______；镁______；钙______。 【答案】 ①. 氦 ②. ③. 硫 ④. ⑤. 【解析】 【详解】要熟记常见元素名称与对应元素符号，元素符号书写遵循 “一大二小” 原则。He 是氦；碳的元素符号为 C；S 是硫；镁的元素符号为 Mg；钙的元素符号为 Ca。 20. 指出下图各仪器的名称： a______ ，b______，c______，d______，e ______。 【答案】 ①. 玻璃棒 ②. 量筒 ③. 烧杯 ④. 集气瓶 ⑤. 托盘天平 【解析】 【详解】略。 21. 下图四个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，会造成什么后果。 （1）图1中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 （2）图2中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 （3）图3中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 （4）图4中的错误是：___________，造成的后果是：___________。 【答案】（1） ①. 用手直接拿药品 ②. 腐蚀皮肤，污染药品 （2） ①. 胶头滴管伸入试管内滴加液体 ②. 污染胶头滴管，进而污染试剂瓶内的药品 （3） ①. 竖直向试管中投放块状固体 ②. 砸破试管底部 （4） ①. 将鼻子凑近瓶口直接闻气体气味 ②. 若气体有毒会引发中毒，若气体有刺激性会损伤呼吸道 【解析】 【小问1详解】 实验室所有药品都禁止用手直接接触，粉末状固体药品需用药匙或纸槽取用； 多数化学药品具有腐蚀性，直接接触会腐蚀皮肤，同时手上的杂质会混入药品，导致药品被污染； 【小问2详解】 使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管需垂直悬空于试管口正上方，不可伸入试管内部； 滴管伸入试管后可能接触试管内壁，沾染试管内的其他药品，后续用该滴管取用试剂时会污染整瓶试剂，同时也会污染当前试管内的药品； 【小问3详解】 取用块状固体需遵循“一横二放三慢竖”规则，先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再缓慢竖立试管，使固体滑到试管底部； 块状固体硬度大、质量较大，下落时的冲击力会砸破试管底部； 【小问4详解】 闻气体气味时，需用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘入鼻孔； 若气体有毒，大量气体直接吸入会引发中毒，若气体有强刺激性会刺激呼吸道黏膜，损伤呼吸道。 22. 酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘、酚酞等物质； ⑥易燃烧；⑦常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑧当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字可归纳出： （1）酒精物理性质是______(填序号，下同)； （2）发生的化学变化是______； （3）用途有______。 【答案】（1） ①②③④⑤ （2） ⑨ （3） ⑦ 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、挥发性、溶解性等类别，①~⑤均符合该定义；⑥可燃性属于化学性质，不属于物理性质。 【小问2详解】 化学变化的本质是有新物质生成，⑨中酒精燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；⑧中酒精汽化只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 ⑦描述的是酒精作为燃料的实际应用，属于用途范畴。 三、实验探究 23. 某实验小组同学对蜡烛熄灭时产生的白烟进行探究。 [提出问题]：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟产生，它的主要成分是什么？ [作出假设]： A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒  [进行实验]： （1）吹灭蜡烛，立即用一内壁附着澄清石灰水的烧杯罩住白烟，没有现象，其目的是为了验证假设______(填序号)； （2）吹灭蜡烛，立即用一干而冷的烧杯罩住白烟，烧杯内壁没有水雾产生，说明白烟不是________； （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现___________，说明白烟具有可燃性，这为假设_____提供了证据。同时可以排除假设_____，因为___________。 【答案】（1）A （2）水蒸气 （3） ①. 蜡烛重新被点燃 ②. C ③. AB ④. 二氧化碳和水蒸气都不能燃烧 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设A。 【小问2详解】 干而冷的烧杯内壁没有水雾产生，说明白烟不是水蒸气。 【小问3详解】 用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；可以排除假设AB，是因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧。 24. 小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量，图2是图1中压强传感器所测数据。 （1）写出观察到的红磷燃烧现象___________， 打开止水夹现象___________。 （2）写出反应的文字或符号表达式________________。 （3）从该实验推测氮气物理性质：_______； 化学性质：______(各写一条)。 （4）要保证该实验成功，操作中应注意的问题(写出两点即可)： ___________ ，___________。 （5）检查装置气密性的方法是打开止水夹，用手捂住集气瓶，若观察到___________，则说明装置气密性良好。 （6）图2中 CD段压强下降，原因是____(填序号)。 a．瓶内温度升高    b．瓶内氧气的含量降低 （7）图2中气压变化至D点时，进行的实验操作是___________。 【答案】（1） ①. 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 ②. 烧杯中的水沿导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内原空气体积的 （2）## （3） ①. 难溶于水 ②. 不燃烧，也不支持燃烧 （4） ①. 红磷足量 ②. 装置气密性良好 （5）烧杯中导管口有气泡冒出 （6）b （7）打开止水夹 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热。红磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内压强减小，冷却后打开止水夹，水被压入集气瓶，进入水的体积等于消耗氧气体积。 【小问2详解】 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷。 【小问3详解】 水进入集气瓶后，氮气没有减少，说明氮气难溶于水（物理性质）；红磷不能继续在氮气中燃烧，说明氮气不燃烧、不支持燃烧（化学性质）。 【小问4详解】 实验成功关键：红磷足量，保证把氧气耗尽；装置不漏气，防止外界空气进入；冷却到室温再开止水夹，防止压强偏大误差。 【小问5详解】 手捂住集气瓶，瓶内空气受热膨胀，若气密性好，导管口冒出气泡。 【小问6详解】 CD 段红磷燃烧结束，温度慢慢恢复，同时氧气被消耗，氧气含量降低，压强减小；a 温度升高会使压强变大，故选 b。 【小问7详解】 D 点压强降到最低，温度冷却至室温，此时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，瓶内压强回升，对应 DE 段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $