第一单元任务三《尝试创作》课件（浙江省适用） 2026—2027学年统编版语文九年级上册

学写现代诗 远和近 顾城 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 一代人 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 烦忧 戴望舒 说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思； 假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。 我不敢说出你的名字， 假如有人问我的烦忧， 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁。 错误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫（qióng）音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 从前慢 木心 记得早先少年时 大家诚诚恳恳 说一句 是一句 清早上火车站 长街黑暗无行人 卖豆浆的小店冒着热气 从前的日色变得慢 车，马，邮件都慢 一生只够爱一个人 从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了 人家就懂了 偶然 徐志摩 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇（xìng），油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯； 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 面朝大海，春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 九月 海子 目击众神死亡的草原上野花一片 远在远方的风比远方更远 我的琴声呜咽 泪水全无 我把这远方的远归还草原 一个叫木头 一个叫马尾 我的琴声呜咽 泪水全无 远方只有在死亡中凝聚野花一片 明月如镜高悬草原映照千年岁月 我的琴声呜咽 泪水全无 只身打马过草原 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 青春 席慕蓉 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 仿写现代诗 诗歌仿写： （1）《借我》 借我___________________ 借我___________________ 借我___________________ …… （2）《还给我》 请还给我___________________ 哪怕_______________________ 请还给我___________________ 哪怕_______________________ …… （3）《什么是……》 什么是__A__？谁知道？ ____不是_A_，_________才是_A_； ____不是_A_，_________才是_A_； ____不是_A_，_________才是_A_； …… 但是什么是__A__，谁知道？ （4）《乡愁》仿写 改写现代诗 T 小时候，我特别特别怕生，尤其不敢和别人讲话，总喜欢跟在母亲身后。后来，我上了小学，开始有了几个朋友，但是我只敢和我的朋友说话，不敢与陌生人交谈。而现在慢慢地，我有了许多朋友，我也没那么害怕与人说话，但我期待拥有更多的朋友。 可以变成诗歌吗？ 分行改写 小时候 我特别特别怕生 尤其不敢和别人讲话 总喜欢跟在母亲身后 后来啊 我上了小学，开始有了几个朋友，但是 我只敢和我的朋友说话， 不敢与陌生人交谈 而现在 慢慢地，我有了许多朋友 我也没那么害怕与人说话 但我期待拥有更多的朋友 让诗歌诗意盎然 第一步： 删减无关的枝叶，保留主干。 小时候 我特别特别怕生 尤其不敢和别人讲话 总喜欢跟在母亲身后 后来啊 我上了小学，开始有了几个朋友，但是 我只敢和我的朋友说话， 不敢与陌生人交谈 而现在 慢慢地，我有了许多朋友 我也没那么害怕与人说话 但我期待拥有更多的朋友 小时候 我特别怕生 不敢和别人讲话 总跟在母亲身后 后来啊 我上了学，有了朋友，但 我只敢和朋友说话， 不敢与陌生人交谈 而现在 我有了许多朋友 我也没那么害怕与人说话 但我期待拥有更多的朋友 小时候， 朋友是橱窗里的精美玩具 可望而不可即。 渐渐地， 朋友是分享的碎碎冰， 你一半我一半。 长大了 朋友是一同畅饮到深夜 无话不谈 第二步：具体的意象代替流动的情感 让诗歌诗意盎然 朋友是一起畅饮到深夜的无话不谈 快乐你的快乐 悲伤我的悲伤 当他对我微笑 灼热的风也变得金黄 第三步：创新语言 让诗歌诗意盎然 至少使用一次修辞 请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 第四步：语言陌生化 让诗歌诗意盎然 ①反常搭配 ④化虚为实 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 ③贬词褒用 春风又绿江南岸。 ②词性转换 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 窗外的麻雀 在电线杆上多嘴 你说这一句 很有夏天的感觉 手中的铅笔 在纸上来来回回 我用几行字形容你是我的谁 秋刀鱼的滋味 猫跟你都想了解 初恋的香味就这样被我们寻回 那温暖的阳光 像刚摘的鲜艳草莓 你说你舍不得吃掉这一种感觉 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无法将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 窗台蝴蝶 像诗里纷飞的美丽章节 我接着写 把永远爱你写进诗的结尾 你是我唯一想要的了解 《七里香》 一盏离愁 孤单伫立在窗口 我在门后 假装你人还没走 旧地如重游 月圆更寂寞 夜半清醒的烛火 不忍苛责我 一壶漂泊 浪迹天涯难入喉 你走之后 酒暖回忆思念瘦 水向东流 时间怎么偷 花开就一次成熟 我却错过 谁在用琵琶弹奏 一曲东风破 岁月在墙上剥落 看见小时候 犹记得那年我们都还很年幼 而如今琴声幽幽 我的等候你没听过 《东风破》 诗歌是自由的，是真实的情感与意识的流动。 也可以不用局限于任何的技巧。 $