古诗词诵读《锦瑟》 课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。 1 夕阳无限好 只是近黄昏 2 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 3 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 4 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 导入 锦瑟 追忆似水年华 学习目标 1、了解诗人李商隐的生平及作品风格特色。 2、把握诗歌的意境，理解诗中运用的典故及每一个典故蕴含的深刻寓意。 3、体会李商隐诗歌意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 4、体会诗人所表达的怅惘与感伤的情感。 作者简介 李商隐(约813——约858)晚唐诗人，字义山，号玉溪生，出身小官僚家庭。晚唐朝廷黑暗，以牛僧孺和李德裕为首的两派官僚争斗激烈（牛李党争）。李商隐17岁时以白衣身份受牛党令狐楚赏识，后中进士。令狐楚是牛党中坚，地位显赫，宪宗时曾位至宰相。837年，令狐楚死，李商隐失去依靠，于是转投李党王茂元门下谋食，并成为其东床快婿。 因此牛党认为他忘恩负义，背叛老师和恩主。838年，李商隐应考“博学鸿辞科”，原本已被录取，但牛党从中作梗，复审时除去了李商隐的名字。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇当幕僚，被人排挤，郁郁不得志，潦倒终生，成了牛、李党争的牺牲品。46岁便去世。 诗歌风格 内容 1.抒发自己政治失意的痛苦心情 2.反映晚唐的政治生活 3.借古讽今的咏史之作 4.描写爱情生活的无题诗 风格 缠绵婉丽、意味深长 艺术成就 构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。 但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。 李商隐 “太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。” ——《史记·封禅书》 解题 锦瑟，就是雕刻着（或漆有）美丽的花纹的瑟。 但是如此美丽的乐器，奏出的音乐却极为哀怨。 初读感知 锦 瑟 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 李商隐 本诗内容： 回忆往事，感情低沉。 诵读要求： 放慢速度，带一种迷惘的感觉。 读懂诗意 锦瑟 古代诗歌语言跳跃性大，常省略很多语法成分。请补充省略的句子成分，用加字法来串解诗意。 ( ) 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱( ) 思华年。 ( ) 庄生晓梦迷蝴蝶， （ ）望帝春心托杜鹃。 （ ）沧海月明珠有泪。 ( ) 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， 只是 ( ) 当时已惆然。 我正在弹奏的 都让我 我的华年像 我的华年像 我的华年像 我的华年像 我在 解读 锦瑟 压缩诗歌，抓诗眼，感诗情。 再压缩：思华年 (内容之眼) 已惘然 (情感之眼) 压缩成五绝: 锦瑟五十弦，弦柱思华年。 此情可追忆，当时已惘然。 压缩成七绝: 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 思考探究 “无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ 1 由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了什么手法？ 2 诗中有几处用典，分别是什么典故？ 3 “此情”指的是什么情？ 4 锦瑟 品读诗歌 “无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ 1 “无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。 首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 品读诗歌 首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了什么手法？ 2 诗人由“五十弦”（锦瑟五十弦，音节最为繁复。）想到了年近半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青春年华。这其中运用了传统的比兴手法。 品读诗歌 诗中由几处用典，分别是什么典故？ 3 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 庄周梦蝶 望帝啼鹃 暖玉生烟 鲛人泣泪 沧海遗珠 锦瑟 用典赏析 从前有一天，庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘然，非常快乐，悠然自得，这时全然忘记了自己是庄周。一会儿醒来，对自己还是庄周十分惊奇疑惑。不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？ 庄周梦蝶 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心魄。 望帝啼鹃 用典赏析 传说蓝田美玉深埋在地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。远察如在，近观却无。这里化用其意，表示美好愿望终如蓝天之烟云，可望而不可即。 暖玉生烟 鲛人泣泪 《博物志》：“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。” 沧海遗珠 《新唐书·狄仁杰传》：“君可谓沧海遗珠矣。”，比喻人才被埋没。 合作探究 锦瑟 典故 意象 意境 情感 联想 庄周梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣泪 暖玉生烟 理想破灭 抱负成空 衔冤负屈 迷惘、伤感 哀伤、思念 沉痛、悲伤 惆怅、无奈 梦、蝴蝶：理想、抱负、恋情、美好时光等 春心：青春、爱情、美好时光等 杜鹃：哀伤、思念 珠：比喻人才（沧海遗珠） 玉：比喻人才 迷幻 哀怨 寂寥 缥缈 物我两忘 锦瑟 用典赏析 庄周 望帝 珠玉 梦中：快乐 梦后：怅然 国家生命 哀伤 沉于海 埋于土 早年：及第 娶妻 快乐 现在：发妻早逝 沉寂下僚 怅然 青春爱情 哀伤 沉寂下僚 半世蹉跎 自伤自怜 诗人 诗人 诗人 “此情”指的是什么情？ 4 诗歌主题 1 悼亡诗 对亡妻的深情悼念 2 爱情说 思念不能相聚的痛苦 3 自伤说 作者的身世自伤 锦瑟 作品评价 “义山的《锦瑟》、《碧城》等诗，讲的什么事，我理会着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”——梁启超《中国韵文内缩表现的情感》 作家王蒙认为，像《锦瑟》这类诗“没有定解也就是可以有多解。”他认为“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》中深得诗心，不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪”。读他的诗就像在解一道又一道的密码。这也正是《锦瑟》一诗的永恒魅力。 总结 比兴 象征 比喻 用典 直抒胸臆 追忆华年迷惘感伤 锦瑟 课后作业 锦瑟 《红楼梦》第32回《诉肺腑心迷活宝玉》里，宝玉对黛玉诉肺腑后，二人感情笃定。假设黛玉题帕，会送李诗的哪一联给宝玉呢? 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订的极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 青 春 其 一 席 慕 蓉 《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是” ， ” 宋词“锦瑟华年谁与度”中的“锦瑟华年”源于《锦瑟》中的“ ， ”。 《锦瑟》中“ ， ”两句分别使用了庄子和杜宇两个典故。 《锦瑟》中表现作者可望而不可即的理想境界的两句是“ ， ”。 .《锦瑟》中的“ ， ”表达了自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆 只是当时已惘然 当堂检测 $