3.3电压及其测量 同步练习 2026-2027学年浙教版科学八年级上册

【自主高效练】浙教版（2024版）八上科学 高效培优练（11） 考查范围：3.3 电压及其测量 01 电压 电压的测量 电压表的使用 [典例1]（2025春•余姚市期中）导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．电量 [典例2]（2025•玉环市二模）如图所示，把铜片、铁片插入菠萝中，发现电压表的指针发生偏转，用电压表测量它的电压。则下列说法正确的是（　　） A．电压表的示数为0.5V B．电压表能提供电压 C．通过铜片的电流比锌片的电流大 D．铜片是水果电池的正极 [典例3]（2025春•余姚市期末）“伏特电池”是意大利物理学家伏打在1800年发明的，他把金属条浸入强酸溶液中时，发现在两个金属条间产生了稳定而又强劲的电流。小余利用两杯相同的可乐、铜片、锌片、LED小灯珠等材料制作可乐电池，模拟伏特电池的发明过程，实物连接如图所示。在实验中，他发现LED灯发光微弱，电压表示数为0.2V。关于本次实验，下列说法错误的是（　　） A．可乐电池的铜片为电源正极 B．一杯可乐产生的电压约为0.1V C．若LED灯短路，则电压表仍有示数 D．再串联两杯可乐能够使LED灯更亮 [典例4]（2025•浙江模拟）小明自制“伏打电堆”并连接了如图所示电路。闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，则下列说法正确的是（　　） A．金属A是电堆的正极 B．“伏打电堆”将电能转化为化学能 C．若小灯泡断路，电压表仍有示数 D．若断开开关，A、B两金属间无电压 [典例5]（2024秋•淳安县期末）如图甲是一款充电暖手宝，它内装有蓄电池，充电后，按下按键会发热。 （1）用电压表测得内部蓄电池电压为6V，请在答卷对应图中画出电压表的指针位置。 （2）当给暖手宝的蓄电池充电时，暖手宝内的蓄电池相当于电路中的 　 　 。（填“电源”或“用电器”） （3）该暖手宝的工作原理是利用电热丝发热，当温度达到设定值时，热敏电阻的阻值急剧增大，可视为电路断开，起到自动过热保护作用，电路设计应选择图丙中的 　 　 （填序号）。 [跟踪1]（2023春•北仑区期中）为测量灯泡的电压，某探究小组设计了如图所示的电路，当开关S闭合时，电压表能直接测出灯泡L1两端电压的是（　　） A． B． C． D． [跟踪2]（2024春•海曙区期末）如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则下列判断正确的是（　　） A．甲、乙、都是电流表 B．甲、乙、都是电压表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲是电流表，乙是电压表 [跟踪3]（2024春•北仑区期中）如图所示，a、b、c表示电压表或电流表，当S1、S2都闭合时，下列正确说法是（　　） A．b、c是电流表，而a是电压表 B．a、b是电压表，而c是电流表 C．a、b、c都是电流表 D．a、b、c都是电压表 [跟踪4]（2024秋•浙江月考）如图为小山进行的“探究影响水果电池电压大小的因素实验．在水果中插入不同金属制成的极板，保持两极板间的距离、极板与水果的接触面积、极板插入水果的深度相同，用电压表测得极板间的电压，数据如表．下列相关说法正确的是（　　） 水果 铁—锌 铁—铜 铜—锌 梨 0.40V 0.50V 0.90V 菠萝 0.50V 0.55V 1.00V 橙 0.70V 0.78V 1.05V A．甲端极板是水果电池的负极 B．水果电池的电压大小只跟极板的材料有关 C．水果电池的作用是消耗电能 D．电子通过导线从乙端经外电路移动到甲端 [跟踪5]（2023秋•长兴县月考）如图所示电路，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是（　　） A．只闭合S1两个灯中只有L2亮 B．若灯L1被短接，则闭合S1、S2后电流表被烧坏 C．若电压表和电流表位置对调，则闭合S1、S2后两表都被烧坏 D．只闭合S2时，电压表有示数 02 串并联电路电压的特点 [典例1]（2025春•余姚市月考）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（　　） A．根据发光二极管是否发光可以检验电路中是否有电流 B．当电路闭合时电荷在发生定向移动 C．当电路断开后水果电池两端电压为零 D．一个水果相当于一节干电池，把几个水果串联起来可以提高电压 [典例2]（2024秋•台州校级月考）如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为6V，L1两端的电压为2V，则下列说法正确的是（　　） A．电压表的示数为2V B．电压表的示数为4V C．电压表的示数为6V D．电压表的示数为10V [典例3]（2025春•宁波校级期中）小珠用如图甲所示电路探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．7.5V、1.5V B．6V、1.5V C．1.5V、7.5V D．1.5V、6V （典例3图） （典例4图） [典例4]（2023秋•杭州期末）如图所示的电路中，若闭合开关S，电压表的示数为3V，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.2A，则灯L2两端的电压为 　 　 V，通过灯L1的电流为 　 　 A。 [典例5]（2024秋•嵊州市期末）在“探究串联电路电压规律”实验中，小明连接了图甲的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1、2、3、4为导线编号。 （1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格 　 　 （选填“相同”或“不同”）的灯泡。 （2）闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是 　 　 。 （3）正确连接电路并测得L：两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是　 　。 [典例6]（2025春•镇海区期末）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： （1）为提高测量准确度，应把导线a接到电压表标有 　 　 （填“3”或“15”）的接线柱上。 （2）闭合开关后，电压表指针偏转如图乙所示，此时小灯泡L1两端电压为 　 　 V。 （3）用电压表测量小灯泡L2两端的电压，电压表示数仍为如图乙所示。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：　 　 。 （4）小科保留电池、开关和灯泡，借助铅笔芯及可移动的回形针，设计并制作一个模拟调光灯（如图丙所示）。请你评价该模拟调光灯并说明理由。　 　。 [跟踪1]（2022春•宁海县期中）在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（　　） A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态 B．在不确定待测电压时，应该先采用小量程试触 C．测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡多次实验 D．电压表应该与待测用电器并联 [跟踪2]（2024秋•滨江区期末）某小组用两个不同规格的小灯泡L1、L2按如图所示电路“探究串联电路中的电压关系”。闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压。关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（　　） A．测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，就可以测出Ubc B．若实验时电压表示数Uab＝Uac≠0，可能是a、b之间发生了断路 C．若实验时两盏灯均不亮，一定是a、b间断路了 D．测ac间电压时电压表的偏转角度一定是测ab间电压表偏转角度的2倍 [跟踪3]（2025春•慈溪市期中）如图灯L1与灯L2串联在电源电压为5V的电路中，先用电压表“0～3V”的量程测出灯L1两端电压为2.2V，再测灯L2两端电压时，小科和小宁用了两种不同的方法，请你对他们的做法进行评价。 （1）小科：只将电压表接A的一端改接C，这种接法：　 　（填“正确”或“不正确”），理由：　 　。 （2）小宁：只将电压表接B的一端改接C，这种接法是否可行？（说明理由）　 　。 [跟踪4]（2025•鹿城区校级二模）小明为研究串联电路中各电阻两端的电压特点，进行了如下实验：先用电子电压表（可精确到0.01伏）测出串联的两节新干电池的总电压为3.00伏，再如图连接电路，其中R1R2为两个定值电阻。闭合开关，用电子电压表分别测出R1R2两端的电压，之后换用不同阻值的电阻进行实验，测得数据如表所示： 组别 R1（欧） R1的电压U1（伏） R2（欧） R2的电压U2（伏） 电源电压U（伏） 1 10 1.2 10 1.2 3.0 2 10 0.86 20 1.72 3.0 3 20 1.33 20 1.33 3.0 4 30 1.64 20 1.09 3.0 5 50 1.5 45 1.35 3.0 （1）在连接电路时，开关要处于　 　 状态。 （2）在进行第1组别实验时，小明分别用电压表测得R1两端电压接近3.00伏，R2两端电压为0伏，于是他判断电路可能出现的问题有　 　（填字母，可多选），并及时进行了改正。 A.R1短路 B.R1断路 C.R2短路 D.R2断路 （3）分析1、3组别的数据，可得出结论：　 　 。 （4）根据实验数据，他们发现R1、R2两端的电压之和小于电源电压。小浙觉得这只是一种偶然的现象，小明否定了小浙的看法，理由是　 　 。 1．（2025春•余姚市月考）如图所示电路，甲、乙是电学仪表，闭合开关S后，灯泡L1、L2均正常发光，则（　　） A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表 2．（2025•浙江模拟）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．铜片是番茄电池的负极 B．图中所示的电压值为4V C．为提倡节约，制作电池后的番茄仍作蔬菜食用 D．番茄电池形成通路后，电子将从锌片流向铜片 3．（2024秋•绍兴期末）在拓展性课程中，小明同学的趣味实验“水果电池”特别引人注目。用电压表测量水果电池的电压，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．水果电池相当于用电器 B．金属B是水果电池的正极 C．若金属片A和B换位置，则电压表示数减小 D．将电压表换成电流表后电子由B经过电流表流向A 4．（2023秋•长兴县校级期末）如图所示，在探究串联电路的电压关系时，闭合开关后用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为 UAB＝2伏，UBC＝2伏，UAC＝4伏。在表格中记录数据后，接着应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另量程，再测出一组电压值 5．（2025春•鄞州区期末）小宁取来半个柳橙，插入两片分别由铜、锌制成的极板，就制成了一个水果电池，如图所示。现在他想要探究影响水果电池电压大小的因素，下列做法错误的是（　　） A．将两块极板靠近，研究极板间的距离对电压的影响 B．将铜片换成铁片，研究极板的材质对电压的影响 C．将极板插得更深，研究极板与水果的接触面积对电压的影响 D．将小柳橙换成大苹果，研究水果大小对电压的影响 6．（2025春•慈溪市期中）小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，两只规格相同的电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（　　） A．可能是电路出现故障，灯L1短路 B．可能是电路出现故障，灯L2短路 C．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L1两端电压为10V D．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L2两端电压为8V 7．（2024春•宁海县期中）电阻R1和R2的I﹣U关系图线如图所示。若两个电阻串联后，通过电阻R1的电流为0.3A时，电源电压是 　 　 V；若这两个电阻并联后接在3伏电源上，干路中的电流为 　 　 A。 （第7题图） （第8题图） 8．（2023秋•青浦区期末）同学们用老师准备的配套器材，分组开展实验研究串联电路，某组的实验过程中： （1）根据图A连接电路时发生了错误，图B为该组同学连接的实物图。闭合电键，所有元件均完好且接触良好，发现L1　 　 （发光/不发光），L2　 　 （发光/不发光）。 （2）正确连接电路后，用电压表测量电源两端的电压时，应把电压表与电源　 　（串联/并联）。 （3）若电压表的示数如图C所示，此时电源两端电压的大小为 　 　 V。 （4）若在电路中减少一节电池，电压表的读数会 　 　 （增大/不变/减小）。 9．（2025春•鄞州区期末）某小组开展“彩灯带设计”实践活动，涉及以下环节： （1）小组成员打算先将额定电压为11V的彩灯泡串联成短灯带（如图甲），再将短灯带通过一定方式连接起来，使每一条短灯带都能在220V电压下安全工作。 ①为确保安全，每个彩灯泡两端的电压不能超过其额定电压，则一条短灯带中至少要串联　 　个彩灯泡。 ②将短灯带连接时，小组成员设计了Ⅰ、Ⅱ两种方案（如图乙），请选择正确的方案并阐述理由：　 　 。 （2）小组成员欲利用闪泡代替彩灯泡，实现“一亮一暗”交替闪烁效果。闪泡的内部结构及工作原理如图丙所示：常温下金属片2与金属片1接触，升温后发生形变就与金属片1断开，温度降低又恢复原状。据图分析，闪泡接入电路时，应选择a、b、c中的 　 　 （填字母）两个接线柱。 10．（2024秋•嵊州市期末）实验小组将两个均标有“2.5V0.3A”字样的小灯泡L1和L2串联接入电路中（如图所示），在实验过程中，不慎将灯泡L2的玻璃外壳碰碎。他们发现L2几乎不发光，与其串联的灯泡L1更亮了。针对这一现象，同学们对“玻璃破碎后，灯丝电阻发生了怎样的变化”进行探究。 实验次序 1 2 3 4 电流表示数/A 0.16 0.20 0.24 0.26 电压表V1示数/V 0.78 1.20 1.80 2.10 电压表V2示数/V 0.20 0.30 0.50 0.80 （1）L2玻璃外壳破碎后，同学们对L1、L2两端的电压和通过它们的电流进行测量，实验数据记录如下表所示。分析可发现，L1的电阻　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃外壳破碎后L2的电阻。 （2）实验中，对着L2吹气，发现L2两端电压变小、电流表示数变大，说明吹气加快其散热速度，使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与　 　有关。 （3）根据上述实验，灯丝绕成螺旋状的目的是　 　。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 【自主高效练】浙教版（2024版）八上科学 高效培优练（11） 考查范围：3.3 电压及其测量 01 电压 电压的测量 电压表的使用 1．（2025春•余姚市期中）导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．电量 【答案】C 【分析】电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。 【解答】解：自由电子定向移动形成电流，电压是形成电流的原因。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，动力即为电压，故C符合题意，A、B、D不符合题意。 故选：C。 2．（2025•玉环市二模）如图甲所示，把铜片、铁片插入菠萝中，发现电压表的指针发生偏转，用电压表测量它的电压。则下列说法正确的是（　　） A．电压表的示数为0.5V B．电压表能提供电压 C．通过铜片的电流比锌片的电流大 D．铜片是水果电池的正极 【答案】D 【分析】（1）先确定电压表的量程和分度值，再根据指针位置读数； （2）电源是提供电压的装置； （3）电源供电时两极电流相等； （4）根据电压表的指针偏转情况及正确使用方法（电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出），确定电源的正负极。 【解答】解：A、由图知电压表的量程为0﹣3V，分度值为0.1V，水果电池的电压为0.1V，故A错误； B、电压表可以测量电压的大小，电源提供电压，故B错误； C、电源供电时两极电流相等，通过铜片的电流等于锌片的电流，故C错误； D、电压表指针正向偏转，说明电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，即电压表的正接线柱与电源的正极相连接，由图知铜片与电压表的正接线柱连接，因此铜电极为正极，故D正确。 故选：D。 3．（2025春•余姚市期末）“伏特电池”是意大利物理学家伏打在1800年发明的，他把金属条浸入强酸溶液中时，发现在两个金属条间产生了稳定而又强劲的电流。小余利用两杯相同的可乐、铜片、锌片、LED小灯珠等材料制作可乐电池，模拟伏特电池的发明过程，实物连接如图所示。在实验中，他发现LED灯发光微弱，电压表示数为0.2V。关于本次实验，下列说法错误的是（　　） A．可乐电池的铜片为电源正极 B．一杯可乐产生的电压约为0.1V C．若LED灯短路，则电压表仍有示数 D．再串联两杯可乐能够使LED灯更亮 【答案】C 【分析】（1）根据电压表的正确使用方法确定电源的正负极； （2）电池串联后，总电压等于各电池的电压之和； （3）电压表被短路时，示数为零。 【解答】解：A、根据图示可知，电压表指针正向偏转，因为铜片与电压表的正接线柱相连，因此铜片为可乐电池的正极，故A正确； B、由图可知，两个可乐电池串联，电压表示数为0.2V，即电源的总电压是0.2V，所以一杯可乐产生的电压约为0.1V，故B正确； C、若LED灯短路，则电压表被短路，电压表示数为零，故C错误； D、再串联两杯可乐，电源的总电压增大，能够使LED灯更亮，故D正确。 故选：C。 4．（2025•浙江模拟）小明自制“伏打电堆”并连接了如图所示电路。闭合开关S，小灯泡发光，电压表指针右偏，则下列说法正确的是（　　） A．金属A是电堆的正极 B．“伏打电堆”将电能转化为化学能 C．若小灯泡断路，电压表仍有示数 D．若断开开关，A、B两金属间无电压 【答案】C 【分析】根据电压表的偏转情况，可判断电源的正负极；电压表是否有示数，要看两个接线柱是否能与电源的两极连接；“伏打电堆”是将化学能转化为电能的装置。 【解答】解：A、由题意知，电压表指针右偏，说明与电压表正接线柱连接的是电源的正极，即金属B是电源的正极，故A错误； B、“伏打电堆”是将化学能转化为电能的装置，故B错误； C、闭合开关，若小灯泡断路，电压表仍可以接在电源的两极上，所以有示数，故C正确； D、A、B两金属间的电压是始终存在的，与电路是否接通无关，故D错误。 故选：C。 5．（2024秋•淳安县期末）如图甲是一款充电暖手宝，它内装有蓄电池，充电后，按下按键会发热。 （1）用电压表测得内部蓄电池电压为6V，请在答卷对应图中画出电压表的指针位置 。 （2）当给暖手宝的蓄电池充电时，暖手宝内的蓄电池相当于电路中的 　用电器　 。（填“电源”或“用电器”） （3）该暖手宝的工作原理是利用电热丝发热，当温度达到设定值时，热敏电阻的阻值急剧增大，可视为电路断开，起到自动过热保护作用，电路设计应选择图丙中的 　①　 （填序号）。 【答案】（1）；（2）用电器；（3）①。 【分析】（1）由图知，电压表使用0﹣15V量程，分度值为0.5V，6V在“5”右边第二格，据此画出指针的位置。 （2）给暖手宝充电时，暖手宝将电能转化为化学能，暖手宝相当于电路中的用电器。 （3）根据题意可知，当温度达到设定值时，热敏电阻阻值急剧增大，可视为电路断开，起到自动过热保护作用，这说明热敏电阻与电热丝之间相互影响，据此确定热敏电阻与电热丝之间的连接方式。 【解答】解：（1）由图知，电压表使用0﹣15V量程，分度值为0.5V，6V在“5”右边第二格，指针的位置如图所示： 。 （2）给暖手宝充电时，暖手宝将电能转化为化学能储存起来，此时暖手宝相当于电路中的用电器。 （3）根据题意可知，当温度达到设定值时，热敏电阻阻值急剧增大，可视为电路断开，起到自动过热保护作用，这说明热敏电阻与电热丝之间相互影响，所以二者之间是串联的，故①图正确。 故答案为：（1）；（2）用电器；（3）①。 1．（2023春•北仑区期中）为测量灯泡的电压，某探究小组设计了如图所示的电路，当开关S闭合时，电压表能直接测出灯泡L1两端电压的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】采用方框法判断电压表测量哪一个用电器两端的电压。如果电压表和用电器构成一个“方框”，电压表测量这个用电器两端的电压；如果电压表和电源构成一个“方框”，电压表测量电源两端的电压；如果电压表和用电器、电源一起构成一个“方框”，电压表测量这个方框以外的用电器两端的电压。 【解答】解：A、当开关S闭合时，电压表和L2构成一个方框，电压表测量L2两端的电压，故A错误； B、当开关S闭合时，电压表和L2构成一个方框，电压表测量L2两端的电压，故B错误； C、当开关S闭合时，电压表和电源构成一个方框，电压表测量电源两端的电压，故C错误； D、当开关S闭合时，电压表和L1构成一个方框，电压表测量L1两端的电压，故D正确。 故选：D。 2．（2024春•海曙区期末）如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则下列判断正确的是（　　） A．甲、乙、都是电流表 B．甲、乙、都是电压表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲是电流表，乙是电压表 【答案】D 【分析】因为电流表相当于导线，电压表相当于开路，如图所示当开关S闭合时，要使两灯均能发光，则两个灯泡为并联电路，可假设乙为电压表或电流进行分析，看能否满足两灯并联的要求。 【解答】解：电流表在电路中相当于导线，电压表在电路中相当于开路， 由图知，假设乙为电流表，则右边的灯泡会被短路，不能满足两灯均能发光的要求，所以乙只能为电压表；而如果甲为电压表，则会造成右边灯泡开路，不能满足两灯均能发光的要求，所以甲应是电流表； 因此甲为电流表，乙为电压表，此时两灯并联。 故选：D。 3．（2024春•北仑区期中）如图所示，a、b、c表示电压表或电流表，当S1、S2都闭合时，下列正确说法是（　　） A．b、c是电流表，而a是电压表 B．a、b是电压表，而c是电流表 C．a、b、c都是电流表 D．a、b、c都是电压表 【答案】A 【分析】（1）电流表的使用规则是：①串联在电路中；②电流由正接线柱流入、负接线柱流出；③所测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许将电流表直接连在电源的两极上； （2）电压表的使用规则是：①并联在电路中；②正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极；③所测电压不能超过电压表的量程。 【解答】解：图中电路是并联电路；b与电源串联，在干路中，是测干路电流的，故b是电流表； a并联在电路中，是测量电压的，故a是电压表； c与支路中的R2串联，是测支路R2中的电流，故c是电流表； 故选：A。 4．（2024秋•浙江月考）如图为小山进行的“探究影响水果电池电压大小的因素实验．在水果中插入不同金属制成的极板，保持两极板间的距离、极板与水果的接触面积、极板插入水果的深度相同，用电压表测得极板间的电压，数据如表．下列相关说法正确的是（　　） 水果 铁—锌 铁—铜 铜—锌 梨 0.40V 0.50V 0.90V 菠萝 0.50V 0.55V 1.00V 橙 0.70V 0.78V 1.05V A．甲端极板是水果电池的负极 B．水果电池的电压大小只跟极板的材料有关 C．水果电池的作用是消耗电能 D．电子通过导线从乙端经外电路移动到甲端 【答案】D 【分析】根据电压表的使用规则进行分析； 水果电池的电压与水果的种类有关； 水果电池对外供电时将化学能转化为电能； 物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。 【解答】解：A．电压表测量电源电压时，正接线柱与电源正极相连，此时电压表正向偏转，故甲为电池正极，故A错误； B．根据表格中的数据可知：水果电池电压还与水果种类有关，故B错误； C．水果电池是电源，消耗化学能，提供电能，故C错误； D．电子从电源负极出发，回到电源正极，即从乙出发通过外电路回到甲，故D正确。 故选：D。 5．（2023秋•长兴县月考）如图所示的电路，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是（　　） A．只闭合S1两个灯中只有L2亮 B．若灯L1被短接，则闭合S1、S2后电流表被烧坏 C．若电压表和电流表位置对调，则闭合S1、S2后两表都被烧坏 D．只闭合S2时，电压表有示数 【答案】B 【分析】先根据选项判断出电路的连接方式，再根据电路的三种状态进行解答。 【解答】解：A、只闭合S1时，灯泡L2处于断路状态，电路为灯泡L1的简单电路，故A错误； B、若灯L1被短路，会造成电源短路，灯L1、灯L2不亮，电流表损坏，此时没有电流通过电压表，则电压表不会被烧坏，故B正确； C、若电压表和电流表位置对调，此时电压表串联在电路中，由于电压表的阻值很大，电路中的电流会很小，所以闭合S1、S2后，则两表都不会烧坏，故C错误； D、只闭合S2时，电压表与电源之间是断开的，电压表无示数，故D错误。 故选：B。 02 串并联电路电压的特点 1．（2025春•余姚市月考）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（　　） A．根据发光二极管是否发光可以检验电路中是否有电流 B．当电路闭合时电荷在发生定向移动 C．当电路断开后水果电池两端电压为零 D．一个水果相当于一节干电池，把几个水果串联起来可以提高电压 【答案】C 【分析】（1）发光二极管发光时，电路中一定有电流； （2）电荷的定向移动形成电流； （3）电源是提供电压的装置； （4）电池串联时，总电压是每个电池的电压之和。 【解答】解：A．水果电池为发光二极管提供电压，根据发光二极管是否发光可以检验电路中是否有电流，故A正确； B．电荷的定向移动形成电流，电路闭合，电路中有电流，则电路中有电荷发生定向移动，故B正确； C．水果电池作为电源，电压一定，当电路断开后水果电池两端电压不为零，故C错误； D．将多个水果电池串联起来，得到的电压是每个电池的电压之和，可以提高电压，故D正确。 故选：C。 2．（2024秋•台州校级月考）如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为6V，L1两端的电压为2V，则下列说法正确的是（　　） A．电压表的示数为2V B．电压表的示数为4V C．电压表的示数为6V D．电压表的示数为10V 【答案】A 【分析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压；根据串联电路的电流特点和欧姆定律可知电压表的示数。 【解答】解：因为电压表测L1两端的电压，所以L1两端的电压U1＝2V，即电压表的示数为2V； 又因为L1、L2串联，所以L2两端的电压：U2＝U﹣U1＝6V﹣2V＝4V。 故选：A。 3．（2025春•宁波校级期中）小珠用如图甲所示电路探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　） A．7.5V、1.5V B．6V、1.5V C．1.5V、7.5V D．1.5V、6V 【答案】B 【分析】首先根据串联电路的电压特点（U＝U1+U2）确定电压表V1、V2示数的大小，然后根据电压表的读数方法读出示数。 【解答】解：因为电阻R1和R2串联，电压表V1测量的是电源电压，电压表V2测量的是R2电压， 根据串联电路的电压特点可知，电压表V1的示数比电压表V2的示数大；故电压表V1选的是0﹣15V的量程分度值为0.5V，根据指针位置可知，电压表读数为U＝7.5V；表V2选的是0﹣3V的量程，分度值为0.1V，根据指针位置可知，电压表读数为U2＝1.5V； 根据串联电路的电压特点可得，R1的电压：U1＝U﹣U2＝7.5V﹣1.5V＝6V。 故选：B。 4．（2023秋•杭州期末）如图所示的电路中，若闭合开关S，电压表的示数为3V，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.2A，则灯L2两端的电压为 　3　 V，通过灯L1的电流为 　0.3　 A。 【答案】3；0.3。 【分析】电流表A1测干路的电流，电流表A2测灯L2的电流；由并联电路的特点求出流过小灯泡L1上的电流；电压表测电源电压，根据并联电路的电压规律可得灯L2两端的电压。 【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流，电压表测电源两端的电压； 由于并联电路中，各支路两端的电压相等且等于电源电压，则L2两端的电压U2＝U1＝U＝3V 因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过L1的电流I1＝I﹣I2＝0.5A﹣0.2A＝0.3A。 故答案为：3；0.3。 5．（2024秋•嵊州市期末）在“探究串联电路电压规律”实验中，小明连接了图甲的电路，A、B、C、D为接线柱编号，1、2、3、4为导线编号。 （1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格 　不同　 （选填“相同”或“不同”）的灯泡。 （2）闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是 　电压表量程选大了　 。 （3）正确连接电路并测得L：两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是 　电压表的正负接线柱接反　 。 【答案】（1）不同； （2）电压表选用的量程过大；（3）电压表的正负接线柱接反。 【分析】（1）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多； （2）电压表测量电压时要选择合适的量程，否则指针偏转角度过小或过大； （3）用电压表测量电压时，电流从电压表正接线流入，从负接线柱流出，否则，电压表指针反向偏转。 【解答】解：（1）为使结论具有普遍性，L1、L2应选择规格不同的灯泡。 （2）闭合开关，电压表指针如图乙，产生这种现象的原因是电压表量程选大了。 （3）正确连接电路并测得L：两端的电压后，小明断开开关，只将第4根导线从E接线柱改接到B接线柱，用来测L2两端的电压。同组其他同学认为这种改接方法不可行，理由是电压表的正负接线柱接反。 故答案为： （1）不同； （2）电压表选用的量程过大；（3）电压表的正负接线柱接反。 6．（2025春•镇海区期末）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： （1）为提高测量准确度，应把导线a接到电压表标有 　3　 （填“3”或“15”）的接线柱上。 （2）闭合开关后，电压表指针偏转如图乙所示，此时小灯泡L1两端电压为 　2.9　 V。 （3）用电压表测量小灯泡L2两端的电压，电压表示数仍为如图乙所示。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：　并联电路各支路电压相等　 。 （4）小科保留电池、开关和灯泡，借助铅笔芯及可移动的回形针，设计并制作一个模拟调光灯（如图丙所示）。请你评价该模拟调光灯并说明理由。 　见解析　 。 【答案】（1）3；（2）2.9；（3）并联电路各支路电压相等；（4）见解析。 【分析】（1）根据电源电压为3V分析。 （2）根据电压表分度值为0.1V读数。 （3）并联电路各支路电压相等。 （4）因铅笔的电阻较小，在移动过程中，分得的电压较小，可能导致灯的电压变化较小，据此分析。 【解答】解：（1）电源电压为3V，为提高测量准确度，应把导线a接到电压表标有3的接线柱上。 （2）闭合开关后，电压表指针偏转如图乙所示，分度值为0.1V，此时小灯泡L1两端电压为 2.9V。 （3）用电压表测量小灯泡L2两端的电压，电压表示数仍为如图乙所示。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路各支路电压相等。 （4）小科保留电池、开关和灯泡，借助铅笔芯及可移动的回形针，设计并制作一个模拟调光灯。请你评价该模拟调光灯并说明理由。因铅笔的电阻较小，在移动过程中，分得的电压较小，可能导致灯的电压变化较小，故灯的亮度变化较小。 故答案为：（1）3；（2）2.9；（3）并联电路各支路电压相等；（4）见解析。 1．（2022春•宁海县期中）在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（　　） A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态 B．在不确定待测电压时，应该先采用小量程试触 C．测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡多次实验 D．电压表应该与待测用电器并联 【答案】B 【分析】探究串并联电路电压特点，应使用不同规格的器材进行多次实验； 连接电路时应断开开关，电压表应与被测电路并联； 在不知所测电压大小时，应用试触法确定电压表量程。 【解答】解：A、为保证电路安全，连接电路时应断开开关，故A正确； B、在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触，故B错； C、测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡进行实验，故C正确； D、电压表应与被测电路并联，故D正确。 故选：B。 2．（2024秋•滨江区期末）某小组用两个不同规格的小灯泡L1、L2按如图所示电路“探究串联电路中的电压关系”。闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压。关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是（　　） A．测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，就可以测出Ubc B．若实验时电压表示数Uab＝Uac≠0，可能是a、b之间发生了断路 C．若实验时两盏灯均不亮，一定是a、b间断路了 D．测ac间电压时电压表的偏转角度一定是测ab间电压表偏转角度的2倍 【答案】B 【分析】（1）根据电压表的使用方法分析； （2）实验中，若电压表没有示数，电压表之外的电路断路；若电压表有示数，则电压表之外的电路为通路，据此分析； （3）两灯串联，从电流只有一条路径分析； （4）用电器的规格不同，分担的电压可能不同。 【解答】解： A、测出Uab间电压后，保持b不动，将a改接到c，此时电压表的正负接线柱接反了，不能测量出电压，故A错误； B、当a、b之间发生断路时，电压表接在ab间时，电压表测量的是电源电压，有示数；电压表接在ac间时，电压表也测量电源电压，有示数，故B正确； C、两灯串联，若实验时两盏灯均不亮，可能是a、b间断路了，也可能是b、c间断路，故C错误； D、若两个灯泡的规格是不同的，则两个灯泡分担的电压可能不同，测ac间电压时电压表的偏转角度不一定是测ab间电压表偏转角度的2倍，故D错误。 故选：B。 3．（2025春•慈溪市期中）如图所示，灯L1与灯L2串联在电源电压为5V的电路中，先用电压表“0～3V”的量程测出灯L1两端电压为2.2V，再测灯L2两端电压时，小科和小宁用了两种不同的方法，请你对他们的做法进行评价。 （1）小科：只将电压表接A的一端改接C，这种接法：　不正确　 （填“正确”或“不正确”），理由：　电压表的正负接线柱接反了　 。 （2）小宁：只将电压表接B的一端改接C，这种接法是否可行？（说明理由）　不可行；当只将电压表接B的一端改接C时，电压表与灯L2和L1两端总电压，即测电源两端的电压。电源电压为5V，超过电压表“0～3V”的量程　 。 【答案】（1）不正确；电压表的正负接线柱接反了；（2）不可行；当只将电压表接B的一端改接C时，电压表与灯L2和L1两端总电压，即测电源两端的电压。电源电压为5V，超过电压表“0～3V”的量程。 【分析】根据电压表的正确使用方法进行分析，即电压表与被测用电器并联，电流从电压表的正极流入，负极流出，所测电压不能超过电压表的量程。 【解答】解：（1）小科：只将电压表接A的一端改接C，这种接法：不正确，理由：电压表的正负接线柱接反了。 （2）小宁的接法是不可行。理由如下：当只将电压表接B的一端改接C时，电压表与灯L2和L1两端总电压，即测电源两端的电压。电源电压为5V，超过电压表“0～3V”的量程，故方法不可行。 故答案为：（1）不正确；电压表的正负接线柱接反了；（2）不可行；当只将电压表接B的一端改接C时，电压表与灯L2和L1两端总电压，即测电源两端的电压。电源电压为5V，超过电压表“0～3V”的量程。 4．（2025•鹿城区校级二模）小明为研究串联电路中各电阻两端的电压特点，进行了如下实验：先用电子电压表（可精确到0.01伏）测出串联的两节新干电池的总电压为3.00伏，再如图连接电路，其中R1R2为两个定值电阻。闭合开关，用电子电压表分别测出R1R2两端的电压，之后换用不同阻值的电阻进行实验，测得数据如表所示： 实验组别 R1（欧） R1的电压U1（伏） R2（欧） R2的电压U2（伏） 电源电压U（伏） 1 10 1.2 10 1.2 3.0 2 10 0.86 20 1.72 3.0 3 20 1.33 20 1.33 3.0 4 30 1.64 20 1.09 3.0 5 50 1.5 45 1.35 3.0 （1）在连接电路时，开关要处于　断开　 状态。 （2）在进行第1组别实验时，小明分别用电压表测得R1两端电压接近3.00伏，R2两端电压为0伏，于是他判断电路可能出现的问题有　BC　 （填字母，可多选），并及时进行了改正。 A.R1短路 B.R1断路 C.R2短路 D.R2断路 （3）分析1、3组别的数据，可得出结论：　串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等　 。 （4）根据实验数据，他们发现R1、R2两端的电压之和小于电源电压。小浙觉得这只是一种偶然的现象，小明否定了小浙的看法，理由是　由于导线和电源内部电阻等因素导致　 。 【答案】（1）断开；（2）BC；（3）串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等；（4）由于导线和电源内部电阻等因素导致。 【分析】（1）在连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 （2）R1与R2串联，R1两端电压为3V（等于电源电压），R2两端电压为0V，可能出现的问题是R1断路或R2短路。 （3）分析1、3组别的数据得出结论。 （4）串联电路中，用电器两端电压之和小于电源电压，可能是导线和电源内部电阻等因素导致。 【解答】解：（1）在连接电路时，为了防止连接过程中出现短路等损坏电路元件的情况，开关应处于断开状态。 （2）在第1组别实验中，R1两端电压为3V（等于电源电压），R2两端电压为0V。如果R1断路，那么电压表与R2串联，R2两端电压为0V，电压表测电源电压，R1两端电压为3V，符合题意；如果R2短路，R2两端电压为0V，电压表测R1两端电压，等于电源电压3V。所以电路可能出现的问题是R1断路或R2短路，故选BC。 （3）分析1、3组别的数据，发现两电阻的阻值相等，两端电压相等，可以得出结论：串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等。 （4）根据实验数据，多次实验都发现R1、R2两端的电压之和小于电源电压，这不是偶然现象，因为电子电压表虽然精确到0.01V，但在测量过程中仍然存在测量误差，且导线和电源内部存在电阻等因素导致的测量差异。 故答案为：（1）断开；（2）BC；（3）串联电路中，电阻阻值相等时，电阻两端分到的电压相等；（4）由于导线和电源内部电阻等因素导致。 1．（2025春•余姚市月考）如图所示电路，甲、乙是电学仪表，闭合开关S后，灯泡L1、L2均正常发光，则（　　） A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表 【答案】B 【分析】要确定圆圈中的电表符号，首先要弄清电压表和电流表的正确使用方法： 电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并联； 根据图中各圆圈的位置以及和用电器的连接方式，结合电表的使用方法逐项进行分析。 【解答】解：A、如果甲是电流表，乙是电压表，电压表串联在电路中了，电阻很大，则两灯泡都不能发光，故A错误； B、如果甲是电压表，乙是电流表，则电流分别经灯L1和L2回负极，两灯都能发光，即灯L1和L2并联，故B正确； C、甲、乙都是电流表，则会造成电源短路，故C错误； D、甲、乙都是电压表，由于电压表电阻很大，电路中电流几乎为零，灯泡不发光，故D错误。 故选：B。 2．（2025•浙江模拟）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．铜片是番茄电池的负极 B．图中所示的电压值为4V C．为提倡节约，制作电池后的番茄仍作蔬菜食用 D．番茄电池形成通路后，电子将从锌片流向铜片 【答案】D 【分析】（1）电流必须从电压表的“+”接线柱流进，从“﹣”接线柱流出。 （2）根据电表表盘上的数字分析电表的量程和分度值，然后根据指针的位置读数。 （3）制作电池时，铜片和锌片与番茄内部物质发生化学反应，可能产生有害物质，且金属离子可能进入番茄。 （4）在电池外部，电子从负极（锌片）流向正极（铜片）。 【解答】解：A、在番茄电池中，锌片与电压表的负接线柱相连，锌片是负极，铜片与正接线柱相连，铜片是正极，故A错误。 B、番茄电池的电压非常低（通常只有零点几伏到 1 伏左右），而图中接3V的量程，分度值为0.1V，示数为0.8V，故B错误。 C、制作电池时，铜片和锌片与番茄内部物质发生化学反应，可能产生有害物质，且金属离子可能进入番茄，因此制作电池后的番茄不宜再作为蔬菜食用，故C错误。 D、番茄电池形成通路后，在电池外部，电子从负极（锌片）流向正极（铜片），故D正确。 故选：D。 3．（2024秋•绍兴期末）在拓展性课程中，小明同学的趣味实验“水果电池”特别引人注目。用电压表测量水果电池的电压，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．水果电池相当于用电器 B．金属B是水果电池的正极 C．若金属片A和B换位置，则电压表示数减小 D．将电压表换成电流表后电子由B经过电流表流向A 【答案】D 【分析】（1）水果电池对外供电的过程中，将化学能转化为电能，据此判断； （2）电压表在使用时应保持电流的正进负出，据此判断水果电池的极性； （3）水果电池的电压大小不会随金属片A和B换位置的交换而改变； （4）在电源外部，电流从电源正极流出，经过电流表回到电源的负极，据此判断电流方向。 【解答】解：A．水果电池在电路中相当于电源，故A错误； B．根据电压表接入电路的原则是“正进负出”，可知金属A是水果电池的正极，故B错误； C．当金属片A和B换位置，“水果电池”两端电压不变，所以电压表示数不变，故C错误； D．由前面分析可知金属A是水果电池的正极，电流方向由A到B，电子运动方向和电流方向相反，所以将电压表换成电流表后电子由B经过电流表流向A，故D正确。 故选：D。 4．（2023秋•长兴县校级期末）如图所示，在探究串联电路的电压关系时，闭合开关后用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为 UAB＝2伏，UBC＝2伏，UAC＝4伏。在表格中记录数据后，接着应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另量程，再测出一组电压值 【答案】C 【分析】（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （2）探究串联电路中的电压关系时，应该使用相同规格的小灯泡、不同规格的小灯泡、不同的用电器进行多次实验，然后分析数据，总结结论。 【解答】解：在探究串联电路中的电压关系时，用电压表分别测出ab、bc、ac两端的电压后，为寻找规律，应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，然后分析数据，这样的结论才具有科学性。 故选：C。 5．（2025春•鄞州区期末）小宁取来半个柳橙，插入两片分别由铜、锌制成的极板，就制成了一个水果电池，如图所示。现在他想要探究影响水果电池电压大小的因素，下列做法错误的是（　　） A．将两块极板靠近，研究极板间的距离对电压的影响 B．将铜片换成铁片，研究极板的材质对电压的影响 C．将极板插得更深，研究极板与水果的接触面积对电压的影响 D．将小柳橙换成大苹果，研究水果大小对电压的影响 【答案】D 【分析】根据控制变量法和影响水果电池电压大小的因素进行分析。 【解答】解：A、其它条件不变，将两块极板靠近，可以探究极板间的距离对电压的影响，故A正确； B、其它条件不变，将铜片换成铁片，研究极板的材质对电压的影响，故B正确； C、其它条件不变，将极板插得更深，研究极板与水果的接触面积对电压的影响，故C正确； D、其它条件不变，将小柳橙换成大苹果，研究水果的种类对电压的影响，故D错误。 故选：D。 6．（2025春•慈溪市期中）小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，两只规格相同的电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（　　） A．可能是电路出现故障，灯L1短路 B．可能是电路出现故障，灯L2短路 C．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L1两端电压为10V D．可能电路各处完好，V1和V2所选量程不相同，并且灯L2两端电压为8V 【答案】A 【分析】由图可知，电路是由两个电灯串联而成，两个电压表分别测的是总电压和L2两端的电压；当电路各处完好时，这两个电压值是不会相等的，指针一样，则说明选择的量程不同。 【解答】解：A、若Ll短路，V2测的是电源电压，V1测的是电源电压，两表都有示数，并且相等，故A正确； B、若L2短路，V1测量电源电压，V2示数为零，故B错误； C、电路完好时，V1测的是电源电压，V2测的是L2两端电压，两表指针一样，说明V1选的是大量程，并且电源两端电压为10V，故C错误； D、电路完好时，V1测的是电源电压，V2测的是L2两端电压，两表指针一样，说明V1选的是大量程，V2用的是小量程，则灯L2两端电压为2V，故D错误。 故选：A。 7．（2024春•宁海县期中）电阻R1和R2的I﹣U关系图线如图所示。若两个电阻串联后，通过电阻R1的电流为0.3A时，电源电压是 　4　 V；若这两个电阻并联后接在3伏电源上，干路中的电流为 　1.2　 A。 【答案】4；1.2 【分析】（1）R1、R2串联后接入电路，通过它们的电流为0.3A时，根据图像读出电阻R1、R2两端的电压，根据串联电路的电压特点可知电源的电压； （2）R1、R2并联，各支路两端的电压U＝3V时，根据图像读出通过R1、R2的电流，根据并联电路的电流特点可知干路的电流。 【解答】解：（1）R1、R2串联后接入电路，通过它们的电流为0.3A时，根据图像可知，电阻R1、R2两端的电压分别为： U′1＝1.5V，U′2＝2.5V， 根据串联电路的电压特点可得，电源的电压：U′＝U′1+U′2＝1.5V+2.5V＝4V； （2）R1、R2并联，各支路两端的电压U＝3V时，根据图像可知，通过R1、R2的电流分别为： I′1＝0.6A，I′2＝0.6A， 根据并联电路的电流特点可得，干路的电流：I′＝I′1+I′2＝0.6A+0.6A＝1.2A。 故答案为：4；1.2。 8．（2023秋•青浦区期末）同学们用老师准备的配套器材，分组开展实验研究串联电路，某组的实验过程中： （1）根据图A连接电路时发生了错误，图B为该组同学连接的实物图。闭合电键，所有元件均完好且接触良好，发现L1　发光　 （发光/不发光），L2　不发光　 （发光/不发光）。 （2）正确连接电路后，用电压表测量电源两端的电压时，应把电压表与电源 　并联　 （串联/并联）。 （3）若电压表的示数如图C所示，此时电源两端电压的大小为 　2.6　 V。 （4）若在电路中减少一节电池，电压表的读数会 　减小　 （增大/不变/减小）。 【答案】（1）发光；不发光；（2）并联；（3）2.6；（4）减小。 【分析】（1）观察实物图B即可发现问题； （2）电压表应与被测量用电器并联； （3）根据电压表的量程和分度值读出电流表的示数； （4）串联电池组的电压等于各电池电压的和，据此判断出在电路中减少一节电池时电源电压的变化，从而可知电压表读数的变化。 【解答】解：（1）观察实物图B会发现，小灯泡L2没有连接到电路中，故小灯泡L1 发光，L2不发光； （2）用电压表测量电源两端的电压时，应该把电压表与电源并联； （3）如图所示电压表选用小量程，分度值为0.1V，电压表的示数为2.6V； （4）串联电池组的电压等于各电池电压的和，如果在电路中减少一节电池，电源电压减小，则电压表的读数会减小。 故答案为：（1）发光；不发光；（2）并联；（3）2.6；（4）减小。 9．（2025春•鄞州区期末）某小组开展“彩灯带设计”实践活动，涉及以下环节： （1）小组成员打算先将额定电压为11V的彩灯泡串联成短灯带（如图甲），再将短灯带通过一定方式连接起来，使每一条短灯带都能在220V电压下安全工作。 ①为确保安全，每个彩灯泡两端的电压不能超过其额定电压，则一条短灯带中至少要串联 　20　 个彩灯泡。 ②将短灯带连接时，小组成员设计了Ⅰ、Ⅱ两种方案（如图乙），请选择正确的方案并阐述理由：　方案Ⅱ；短灯带的正常工作电压是220V，并联使得每个短灯带都能正常发光　 。 （2）小组成员欲利用闪泡代替彩灯泡，实现“一亮一暗”交替闪烁效果。闪泡的内部结构及工作原理如图丙所示：常温下金属片2与金属片1接触，升温后发生形变就与金属片1断开，温度降低又恢复原状。据图分析，闪泡接入电路时，应选择a、b、c中的 　a、c　 （填字母）两个接线柱。 【答案】（1）①20；（2）方案Ⅱ；短灯带的正常工作电压是220V，并联使得每个短灯带都能正常发光；（3）a、c。 【分析】（1）根据灯泡正常发光时的电压和串联电路的特点分析解答； （2）根据电路的通断选择合适的接线柱。 【解答】解：（1）①将彩灯泡串联成短灯带，根据串联电压规律知，串联的个数为n20（个）； ②短灯带的正常工作电压是220V，要连成长灯带，必须把各个短灯带并联，才能正常发光，故选：Ⅱ； （2）实现“一亮一暗”交替闪烁效果，闪泡结构及工作原理如图戊所示，金属片2常温下与金属片1接触，升温后发生形变并与金属片1断开，此时应该使得电路断开，因而连接ac接线柱，温度降低又恢复原状，电路重新接通。 故答案为：（1）①20；（2）方案Ⅱ；短灯带的正常工作电压是220V，并联使得每个短灯带都能正常发光；（3）a、c。 10．（2024秋•嵊州市期末）实验小组将两个均标有“2.5V0.3A”字样的小灯泡L1和L2串联接入电路中（如图所示），在实验过程中，不慎将灯泡L2的玻璃外壳碰碎。他们发现L2几乎不发光，与其串联的灯泡L1更亮了。针对这一现象，同学们对“玻璃破碎后，灯丝电阻发生了怎样的变化”进行探究。 实验次序 1 2 3 4 电流表示数/A 0.16 0.20 0.24 0.26 电压表V1示数/V 0.78 1.20 1.80 2.10 电压表V2示数/V 0.20 0.30 0.50 0.80 （1）L2玻璃外壳破碎后，同学们对L1、L2两端的电压和通过它们的电流进行测量，实验数据记录如下表所示。分析可发现，L1的电阻　大于　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃外壳破碎后L2的电阻。 （2）实验中，对着L2吹气，发现L2两端电压变小、电流表示数变大，说明吹气加快其散热速度，使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与　温度　 有关。 （3）根据上述实验，灯丝绕成螺旋状的目的是　减少灯丝的散热，防止灯丝温度降低；增加了灯丝的长度，增加电阻　 。 【答案】（1）大于；（2）温度；（3）减少灯丝的散热，防止灯丝温度降低；增加了灯丝的长度，增加电阻 【分析】（1）根据欧姆定律进行分析比较。 （2）灯泡的灯丝电阻与温度有关； （3）灯丝设计成螺旋状可以减少散热，增大导体的长度。 【解答】解：（1）由图和表格中数据可知：L1、L2串联，电流相等，L1两端的电压大于L2两端的电压，根据公式可知，L1的电阻大于玻璃外壳破碎后 L2的电阻。 （2）吹气加快了L2灯丝表面空气流速，加快其散热速度，降低了灯丝的温度，从而使灯丝电阻变小，由此推断，灯丝的电阻大小与温度有关。 （3）灯丝呈螺旋状，减少了与空气的接触面积，可以减少灯丝的散热，防止灯丝温度降低，电阻变小；同时增加了灯丝的长度，增大电阻，更好地发光。 故答案为：（1）大于；（2）温度；（3）减少灯丝的散热，防止灯丝温度降低；增加了灯丝的长度，增加电阻。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $