精品解析：河南信阳市浉河中学2026-2027学年上学期10月阶段检测试卷八年级道德与法治

河南信阳市浉河中学2026-2027学年上学期10月阶段检测试卷八年级 道德与法治 一．选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项，只有一项是最符合题意的） 1. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（ ） ①积极参加夏令营活动 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险 ④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”⋯⋯从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（ ） ①人是社会的人，我们都是社会一员 ②情绪决定人们的健康水平和行为选择 ③人民对美好生活的需要不断得到满足 ④丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 小宁的爷爷和邻居张大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小宁和同班同学小强一起学习、参加社团活动；小宁的姐姐和姑姑经常关心小宁的学习成长情况。这三种社会关系分别属于（ ） A. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 B. 业缘关系、地缘关系、血缘关系 C. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 D. 地缘关系、血缘关系、地缘关系 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会④每个人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 初中生小宇在生活中的下列经历，分别对应社会化不同表现，其中匹配正确的是（ ） ①通过线上课程学习编程知识，掌握新技能——学习生活技能 ②认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 ③参加“法治宣传”活动，了解法律规范，自觉尊法、守法——学习生活技能 ④作为班长，组织班级图书角的整理与管理——学习扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “研”途皆课堂，“学”中促成长。近年来，许多学校组织学生开展研学旅行，他们走进博物馆、科技馆，探寻历史、科学文化知识；他们走进田间地头，参与田间耕种、果园采摘，体验农耕生活。研学旅行有利于学生（ ） A. 亲近社会，关心社会发展，增强社会责任感 B. 培养自强品质，战胜各种挫折，绽放完美青春 C. 丰富旅行体验，享受物质生活，充盈精神世界 D. 知行合一，热爱劳动，掌握各种劳动技能 7. 亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 8. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 9. 下面漫画告诉我们（ ） ①互联网改进了社会治理方式 ②互联网扩大了民主权利范围 ③互联网上想说什么就说什么 ④互联网促进民主政治的进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 某中学八年级(2)班时政小组积极行动起来，开展了一次以“青年与担当”为主题的学习探究活动，同学们绘制的思维导图表明的观点有（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④随着时代的发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “十一”假期结束了，小明抄录了旅途中的乘车规定，如“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”等。可见（ ） ①社会正常运行需要秩序②维护社会秩序离不开规则 ③违反规则一定受法律制裁④规则都靠国家强制力保证实施 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12. 根据所学知识，下列图示概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 13. “阅读材料→提取信息→表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下面材料的阅读及信息提取,观点表述正确的是（ ） ▲在十字路口要遵守“红灯停、绿灯行”、骑电动自行车要“戴头盔”的规则。 ▲公共场所经常有标识提醒“秩序靠大家,请注意举止文明”。 A. 社会规则能使我们的生活更有活力 B. 遵守社会规则,主要依靠他律 C. 社会生活有秩序,维护秩序靠规则 D. 保障秩序,能够敬畏规则 14. 古人云：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。”在与同学的相处中，做到这一点的是（ ） A. 小明看到同桌考试作弊，因为怕影响两人关系，所以选择沉默 B. 小红的朋友总是借她作业抄，小红觉得朋友有困难应该帮忙，每次都借给她 C. 乐乐不计较小刚反对自己的观点，在集体合作时与他共商小组方案 D. 小李为了让朋友开心，朋友说什么他都附和，即便知道是错误的观点也不反驳 15. 创建文明城市是全面展示我市治理效能和市民素养的窗口。对下列宣传标语分析正确的（ ） 选项 宣传标语 倡导市民素养 A 志不强者智不达，言不信者行不果 以礼待人 B 让礼一寸，得礼一尺 诚实守信 C 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 法治意识 D 君子贵人而贱己，先人而后己 友善待人 A. A B. B C. C D. D 16. “不学礼，无以立。”以下是部分同学的生活片段。 片段一 早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好。 片段二 课间，凯凯进办公室请教问题，自觉轻轻地敲门。 片段三 下午，龙龙一回到家就躺在沙发上玩手机，也不和妈妈打招呼。 片段四 晚饭时，菜刚上齐，父母还在收拾厨房，思思就自己先拿起筷子夹菜吃。 上述行为没有体现文明有礼的是（ ） A. 片段一、片段二 B. 片段一、片段四 C. 片段二、片段三 D. 片段三、片段四 17. 到2020年，山东省公共信用信息平台将全面覆盖全省各行政区域，可以与京津冀、长三角、珠三角等发达地区互为查询，对违法失信者要依法加大惩戒力度、提高失信成本。这启示我们（ ） ①诚实守信是做人的基本要求和准则 ②诚实守信是社会交往的通行证 ③中学生要诚信待人 诚信做事 ④失信是一种违法行为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二．非选择题（共4小题，共36分）． 18. 亲近社会体验成长 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠与等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。小明认为：“我们中学生的主要任务是学习，现在学习压力那么大。因此亲社会行为是长大以后的事，我们现在关注社会为时尚早。” 请你运用所学知识，对小明的观点进行辨别与分析。 19. 【阅读材料，回答问题】 材料一 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和明明与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 材料二 社会热点事件：AI造谣——2026年五一前夕，网民马某某利用AI合成视频，捏造“张家界玻璃桥坍塌”虚假事故，视频画面逼真，大量网民转发引发旅游恐慌，损害景区声誉。公安机关依法对其采取强制措施。 （1）材料一的生活场景体现了什么的发展让她的生活更美好？分析这类技术给我们带来哪些积极的影响？ （2）根据材料二，说说作为中学生，如何去营造清朗的空间？ 20. 【情境探究，理性生活】 是什么，看不到，摸不着，却让一位卖火柴的小男孩临死也要托人送去找开的四便士零钱？ 是什么，轻轻的，悄悄的，却让季札因为一句承诺，将自己珍爱的宝剑挂在了徐国国君的墓前？ 是什么，实在的，平淡的，却使一位男子在承诺中，杀了妻子空口许诺的猪，只为了给儿子作榜样？ 智者望着远方，微笑道：是“诚”。美丽的少女手持彩练，答道：是“信”。 （1）智者的“诚”和少女的“信”指的是什么？你还知道哪些成语或者名言警句讲明一个道理？ （2）你赞同智者、少女的看法吗？为什么？（至少2点） （3）我们身边还存在一些不诚信的现象。作为中学生，我们应该怎样培养诚信的品质？（至少2点） 21. 【活动参与，探究生活】 班会活动时，某班同学们围绕“良好的社会秩序需要有良好的规则”的主题展开研究性学习。请你积极参与并完成以下任务。下面是社会公共生活中的部分规则。 规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬父母，积极地为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。 规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 规则三 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外”。国家发布《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，预防未成年人沉迷网络。 （1）上述三个规则分别属于哪一类规则？ （2）【观点分享】小组讨论：如果社会缺少规则，有人随意扰乱社会秩序，会产生哪些不良影响？请分享你的看法。 （3）将规则内化于心，外化于行，请你建言献策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南信阳市浉河中学2026-2027学年上学期10月阶段检测试卷八年级 道德与法治 一．选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项，只有一项是最符合题意的） 1. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感觉和认识，下列感受社会生活的做法正确的是（ ） ①积极参加夏令营活动 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险 ④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加夏令营活动能拓宽视野，增强社会体验，故①符合题意； ②：社会调查与普法宣传是服务社会的表现，能加深社会认识，故②符合题意； ③：未开发丛林探险风险较大，威胁人身安全，不可取，故③说法错误； ④：通过媒体了解时事是感知社会变化的有效方式，故④符合题意。 2. 在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”⋯⋯从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（ ） ①人是社会的人，我们都是社会一员 ②情绪决定人们的健康水平和行为选择 ③人民对美好生活的需要不断得到满足 ④丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要描述人们生活品质的提升和体验的丰富，未直接体现人的社会属性或身份确定，故①不符合题意； ②：情绪会影响健康水平和行为选择，但“决定”一词表述过于绝对，夸大了情绪的作用，故②说法错误； ③：文旅活动火热及消费风向扩展，反映了生活水平提高，表明人民对美好生活的需要不断得到满足，故③符合题意； ④：参与户外运动和挑战自我等活动，说明丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力，故④符合题意； 3. 小宁的爷爷和邻居张大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小宁和同班同学小强一起学习、参加社团活动；小宁的姐姐和姑姑经常关心小宁的学习成长情况。这三种社会关系分别属于（ ） A. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 B. 业缘关系、地缘关系、血缘关系 C. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 D. 地缘关系、血缘关系、地缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：爷爷与邻居张大爷是邻居，属于地缘关系；小宁与同学小强因学习活动结识，属于业缘关系；姐姐和姑姑是亲人，属于血缘关系。故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会④每个人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、个人的生存和发展离不开社会、个人和社会的关系。 ①③：“逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民”说明：人的成长是不断社会化的过程、个人的生存和发展离不开社会，故①③说法正确； ②：材料主要说明个人离不开社会，并未直接体现“社会的发展离不开个人”，故②不符合题意； ④：“都能成为合格的社会成员”说法过于绝对，并不是每个人都能成为合格的社会成员，故④说法错误； 故本题选C。 5. 初中生小宇在生活中的下列经历，分别对应社会化不同表现，其中匹配正确的是（ ） ①通过线上课程学习编程知识，掌握新技能——学习生活技能 ②认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 ③参加“法治宣传”活动，了解法律规范，自觉尊法、守法——学习生活技能 ④作为班长，组织班级图书角的整理与管理——学习扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：编程知识是一种实用技能，能帮助个人在日常生活或未来工作中发挥作用，属于“学习生活技能”的范畴，故①说法正确； ②：执行垃圾分类是遵守社区规范，属于学习行为规范，故②说法正确； ③：了解法律规范并尊法守法属于学习行为规范，而非生活技能，故③说法错误； ④：担任班长组织管理是学习如何扮演社会角色，故④说法正确； 故本题选B。 6. “研”途皆课堂，“学”中促成长。近年来，许多学校组织学生开展研学旅行，他们走进博物馆、科技馆，探寻历史、科学文化知识；他们走进田间地头，参与田间耕种、果园采摘，体验农耕生活。研学旅行有利于学生（ ） A. 亲近社会，关心社会发展，增强社会责任感 B. 培养自强品质，战胜各种挫折，绽放完美青春 C. 丰富旅行体验，享受物质生活，充盈精神世界 D. 知行合一，热爱劳动，掌握各种劳动技能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生关心社会发展，增强社会责任感，故A说法正确； B：战胜各种挫折，夸大了研学活动的作用，故B说法错误； C：这不是在享受物质生活，故C说法错误； D：社会实践并不能代替学习，并不能掌握各种劳动技能，故D说法错误； 故本题选A。 7. 亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”强调与他人分享快乐，体现分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的关心他人；“上善若水，水善利万物而不争”以水喻谦和，体现谦让；“家事国事天下事事事关心”体现关注社会事务的关心社会发展。故正确顺序为：谦让（③）→分享（①）→关心他人（②）→关心社会发展（④），故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 8. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导地位 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：农业是我国国民经济的基础，工业是主导，“发挥农业主导地位”表述错误，故A说法错误； B：直播带货主要促进农产品销售，与“科技传播渠道”和“农村文化进步”无直接关联，推导逻辑不成立，故B说法错误； C：直播带货能带动乡村产业发展（如农业、物流等），进而提高农民收入，推导合理，故C说法正确； D：“消除”一词过于绝对，直播带货可缓解但无法完全消除销售难题，故D说法错误； 故本题选C。 9. 下面漫画告诉我们（ ） ①互联网改进了社会治理方式 ②互联网扩大了民主权利范围 ③互联网上想说什么就说什么 ④互联网促进民主政治的进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查互联网对民主政治的影响。 ①：漫画中“网络问政”体现了通过互联网让民众参与社会治理，改进了社会治理方式，故①符合题意； ②：民主权利范围由宪法和法律规定，互联网只是拓宽了民主渠道，并未扩大民主权利范围，故②说法错误； ③：互联网不是法外之地，公民在网络上应遵守法律法规，不能“想说什么就说什么”，故③说法错误； ④：“网络问政”便于收集民声民意、民情民生，促进了民主政治的进步，故④符合题意； 故本题选B。 10. 某中学八年级(2)班时政小组积极行动起来，开展了一次以“青年与担当”为主题的学习探究活动，同学们绘制的思维导图表明的观点有（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④随着时代的发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们现在是父母的儿女、老师的学生，将来是工人、教师等身份，都是在对应的社会关系中确立的，体现了人的身份是在社会关系中确定的，故①符合题意； ②：题干思维导图侧重体现同一个体在不同社会关系中的身份差异，未强调“每个人扮演不同角色”的相关内容，该表述与题意无关，故②不符合题意； ③：我们在亲子关系中是儿女，在师生关系中是学生，在职业关系中是工人、教师等，说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故③符合题意； ④：思维导图仅体现了不同阶段、不同关系下我们的身份/角色不同，并未涉及“调节角色行为”的相关内容，故④不符合题意。 11. “十一”假期结束了，小明抄录了旅途中的乘车规定，如“依据法律规定，禁止携带危险品乘车”“列车全程禁止吸烟，如有违反将依法处理”等。可见（ ） ①社会正常运行需要秩序②维护社会秩序离不开规则 ③违反规则一定受法律制裁④规则都靠国家强制力保证实施 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中乘车规定旨在保障列车运行安全和乘客安全，说明社会正常运行需要秩序，故①符合题意； ②：乘车规定属于社会规则，通过规则来约束行为以维护秩序，说明维护社会秩序离不开规则，故②符合题意； ③：规则包括法律、道德、纪律等，违反规则不一定受法律制裁，只有违反法律才受法律制裁，故③说法错误； ④：只有法律靠国家强制力保证实施，道德、纪律等规则主要靠舆论、信念等保证实施，故④说法错误。 12. 根据所学知识，下列图示概念之间的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则、文明有礼、诚实守信、尊重他人。 A：规则是包含道德、法律等的上位概念，图示中外圆为“道德”、内圆为“规则”，颠倒了规则与道德的包含关系，故A说法错误； B：诚实守信是道德的具体内容，属于道德的下位概念，图示中将“诚实守信”与“道德”并列，未体现其从属关系，故B说法错误； C：规则包含道德，道德包含尊重他人等具体道德规范，图示中从外到内“规则”“道德”“尊重他人”的同心圆关系，正确体现了规则包括道德，道德包括尊重他人，故C说法正确； D：规则包含道德和法律，图示中将“规则”和“法律”列为“道德”的下位概念，颠倒了规则与道德、法律的包含关系，故D说法错误； 故本题选C。 13. “阅读材料→提取信息→表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下面材料的阅读及信息提取,观点表述正确的是（ ） ▲在十字路口要遵守“红灯停、绿灯行”、骑电动自行车要“戴头盔”的规则。 ▲公共场所经常有标识提醒“秩序靠大家,请注意举止文明”。 A. 社会规则能使我们的生活更有活力 B. 遵守社会规则,主要依靠他律 C. 社会生活有秩序,维护秩序靠规则 D. 保障秩序,能够敬畏规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求。 A：材料中的交通规则、文明标识旨在维护秩序和安全，而非直接体现“生活更有活力”，故A不符合题意； B：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，故B说法错误； C：材料中交通规则和文明标识均体现规则对秩序的维护，直接对应“社会生活有秩序，维护秩序靠规则”，故C符合题意； D：“敬畏规则”才能“保障秩序”，而非保障秩序后才敬畏规则，故D说法错误； 故本题选C。 14. 古人云：“和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。”在与同学的相处中，做到这一点的是（ ） A. 小明看到同桌考试作弊，因为怕影响两人关系，所以选择沉默 B. 小红的朋友总是借她作业抄，小红觉得朋友有困难应该帮忙，每次都借给她 C. 乐乐不计较小刚反对自己的观点，在集体合作时与他共商小组方案 D. 小李为了让朋友开心，朋友说什么他都附和，即便知道是错误的观点也不反驳 【答案】C 【解析】 【详解】A：小明对作弊行为沉默，是纵容错误，违背了诚信原则，故 A 不符合题意； B：小红借作业给朋友抄，是帮助朋友犯错，并非真正的帮助，故 B 不符合题意； C：乐乐包容不同意见并合作，体现了宽容待人和尊重差异，符合君子之道，故 C 符合题意； D：小李无原则附和错误观点，属于虚伪讨好，违背交友原则，故 D 不符合题意； 15. 创建文明城市是全面展示我市治理效能和市民素养的窗口。对下列宣传标语分析正确的（ ） 选项 宣传标语 倡导市民素养 A 志不强者智不达，言不信者行不果 以礼待人 B 让礼一寸，得礼一尺 诚实守信 C 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 法治意识 D 君子贵人而贱己，先人而后己 友善待人 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：“志不强者智不达，言不信者行不果”强调意志坚强和诚实守信，与以礼待人无关，故 A 说法错误； B：“让礼一寸，得礼一尺”强调礼貌谦让，与诚实守信无关，故 B 说法错误； C：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”强调宽容谦让，与法治意识无关，故 C 说法错误； D：“君子贵人而贱己，先人而后己”强调尊重他人、先人后己，体现了友善待人的素养，故 D 说法正确。 16. “不学礼，无以立。”以下是部分同学的生活片段。 片段一 早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好。 片段二 课间，凯凯进办公室请教问题，自觉轻轻地敲门。 片段三 下午，龙龙一回到家就躺在沙发上玩手机，也不和妈妈打招呼。 片段四 晚饭时，菜刚上齐，父母还在收拾厨房，思思就自己先拿起筷子夹菜吃。 上述行为没有体现文明有礼的是（ ） A. 片段一、片段二 B. 片段一、片段四 C. 片段二、片段三 D. 片段三、片段四 【答案】D 【解析】 【详解】A：片段一主动问好、片段二轻轻敲门，均属于文明有礼的行为，不符合题干“没有体现”的要求，故 A 不符合题意； B：片段一属于文明有礼的行为，片段四不懂餐桌礼仪，不属于文明有礼，故 B 不符合题意； C：片段二属于文明有礼的行为，片段三不打招呼是不尊重父母的表现，不属于文明有礼，故 C 不符合题意； D：片段三不打招呼、片段四长辈未动筷自己先吃，均是不文明、不尊重长辈的表现，没有体现文明有礼，故 D 符合题意； 17. 到2020年，山东省公共信用信息平台将全面覆盖全省各行政区域，可以与京津冀、长三角、珠三角等发达地区互为查询，对违法失信者要依法加大惩戒力度、提高失信成本。这启示我们（ ） ①诚实守信是做人的基本要求和准则 ②诚实守信是社会交往的通行证 ③中学生要诚信待人 诚信做事 ④失信是一种违法行为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对诚信的认识，主要考查学生对分析能力。材料中对失信者的惩罚，体现了诚信的重要性，但是诚信是不道德的，不一定是违法的，所以排除④，正确答案选A。 二．非选择题（共4小题，共36分）． 18. 亲近社会体验成长 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠与等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。小明认为：“我们中学生的主要任务是学习，现在学习压力那么大。因此亲社会行为是长大以后的事，我们现在关注社会为时尚早。” 请你运用所学知识，对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】①小明的观点错误。 ②中学生的主要任务是学习，但亲社会行为并非长大以后的事，而是成长过程中不可或缺的部分； ③亲社会行为能帮助我们更好地融入社会，提升人际交往能力和责任感，促进个人全面发展； ④学习压力大时，参与亲社会行为还能缓解压力，丰富生活体验，让我们在实践中深化对知识的理解和运用； ⑤我们应主动培养亲社会行为，从身边小事做起，在奉献社会中实现自身价值。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们中学生的主要任务是学习，现在学习压力那么大，因此亲社会行为是长大以后的事，我们现在关注社会为时尚早。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：中学生的主要任务是学习，但亲社会行为并非长大以后的事，而是成长过程中不可或缺的部分。 论据②：青少年养成亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【阅读材料，回答问题】 材料一 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和明明与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 材料二 社会热点事件：AI造谣——2026年五一前夕，网民马某某利用AI合成视频，捏造“张家界玻璃桥坍塌”虚假事故，视频画面逼真，大量网民转发引发旅游恐慌，损害景区声誉。公安机关依法对其采取强制措施。 （1）材料一的生活场景体现了什么的发展让她的生活更美好？分析这类技术给我们带来哪些积极的影响？ （2）根据材料二，说说作为中学生，如何去营造清朗的空间？ 【答案】（1）网络让我们的生活更美好。 ①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问可知考查网络的积极影响，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 妈妈用手机“扫”共享单车、开空调、视频连线，可知网络让我们的生活更美好。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问可知考查营造清朗的网络空间的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 捏造“张家界玻璃桥坍塌”虚假事故，可知提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 大量网民转发引发旅游恐慌，损害景区声誉，可知学会选择网络信息，学会“信息节食”；自觉抵制不良信息； 公安机关依法对其采取强制措施，可知恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 20. 【情境探究，理性生活】 是什么，看不到，摸不着，却让一位卖火柴的小男孩临死也要托人送去找开的四便士零钱？ 是什么，轻轻的，悄悄的，却让季札因为一句承诺，将自己珍爱的宝剑挂在了徐国国君的墓前？ 是什么，实在的，平淡的，却使一位男子在承诺中，杀了妻子空口许诺的猪，只为了给儿子作榜样？ 智者望着远方，微笑道：是“诚”。美丽的少女手持彩练，答道：是“信”。 （1）智者的“诚”和少女的“信”指的是什么？你还知道哪些成语或者名言警句讲明一个道理？ （2）你赞同智者、少女的看法吗？为什么？（至少2点） （3）我们身边还存在一些不诚信的现象。作为中学生，我们应该怎样培养诚信的品质？（至少2点） 【答案】（1）诚实、守信（诚信）。例如：“言必信，行必果”、“一言九鼎”等。 （2）赞同。因为①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。②诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 （3）①真诚待人，积极履行承诺，我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往。②讲究策略，注重方式方法。做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问考查诚信的含义，需要从材料中提炼关键词。 “卖火柴的小男孩临死也要托人送去找开的四便士零钱”“季札因为一句承诺，将自己珍爱的宝剑挂在了徐国国君的墓前”“男子在承诺中杀了妻子空口许诺的猪”，可知智者所说的“诚”是指诚实、少女所说的“信”是指守信，即诚信。 小问2：设问要求说出体现诚信的成语或名言警句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 设问考查诚信的价值，需要从材料中提炼关键词。 诚信“虽然看不到摸不着、轻轻的悄悄的、实在的平淡的”，却能让人们兑现承诺，可知诚信的价值。因此赞同智者和少女的看法。 【小问3详解】 设问要求说明中学生怎样培养诚信的品质，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 【活动参与，探究生活】 班会活动时，某班同学们围绕“良好的社会秩序需要有良好的规则”的主题展开研究性学习。请你积极参与并完成以下任务。下面是社会公共生活中的部分规则。 规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬父母，积极地为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。 规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 规则三 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外”。国家发布《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，预防未成年人沉迷网络。 （1）上述三个规则分别属于哪一类规则？ （2）【观点分享】小组讨论：如果社会缺少规则，有人随意扰乱社会秩序，会产生哪些不良影响？请分享你的看法。 （3）将规则内化于心，外化于行，请你建言献策。 【答案】（1）规则一属于道德;规则二属于纪律;规则三属于法律。 （2）①造成社会混乱不堪,障碍重重,矛盾不断。②社会运行效率低,社会管理成本高等问题。③社会无法正常运行，每个人的权利和利益也会受到侵害。④不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至受到纪律的处罚、法律的制裁。 （3）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律和自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，考查社会规则的形成和种类相关知识，并且结合材料，需要对材料内容进行关键提炼； 规则一的内容是礼让、孝敬等倡导性要求，依靠自觉、舆论引导，属于道德； 规则二是校园内对学生的约束要求，是学校制定的规章制度，属于纪律； 规则三出自正式法律文件，由国家制定，具有强制性，属于法律。 【小问2详解】 从设问中可知，本题考查社会秩序的重要性，并且结合材料，需要对材料内容进行关键提炼； 规则是秩序的保障，缺少规则约束，人们的行为没有边界，容易引发冲突，增加社会治理负担； 正常的生产生活秩序难以维持，个人的合法权益缺少保障，违规的行为也要承担相应的后果。 【小问3详解】 从设问中可知，本题考查增强规则意识、自律与他律、坚定地维护规则、积极完善规则的相关知识，结合材料，需要对材料内容进行关键提炼； 落实规则不能只停留在口头，先要在思想上认同规则，既要依靠外部监督约束，也要做到自我约束； 看到破坏规则的行为要主动劝阻，同时随着社会发展，部分规则也需要结合实际情况调整优化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $