第四课 幸福和睦的家庭 同步练-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

七上第二单元第四课《幸福和睦的家庭》素养进阶卷 命题意图 本试卷严格依据七年级上册道德与法治最新教材，围绕体味亲情、孝亲敬长、亲子冲突沟通、现代家庭特点、共建和谐家庭等核心内容命题。试题设置基础、提高、素养进阶三个层级，兼顾知识识记再现、辨析推导与情境迁移应用，分层考查学生必备知识掌握情况。依托生活、社会热点、古语素材创设真实情境，落实道德修养、健全人格核心素养，引导学生树立孝亲敬长的正确价值观，培育家庭责任的必备品格，提升与家人沟通交往、化解家庭矛盾的关键能力，实现知行合一。 总分：70分 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 基础层（知识再现、识记理解）1‑5题 1.【2026·湖北·中考真题 知识：中国人的“家”，家中的亲情 情境：家庭亲子共读温馨场景】 “一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（ ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 2.【2026·江西·中考真题 知识：孝亲敬长，传统美德 情境：女大学生带着奶奶上学】 “小时候都是她照顾我，现在换我照顾她。”因牵挂家中无人照顾的奶奶，大二女生黄某选择“带着奶奶一起上学”，承担着远超出这个年纪的责任。她的故事让我们懂得（） A．智慧可化解家庭矛盾 B．要践行孝亲敬长的传统美德 C．亲情能克服一切困难 D．家庭成员间务必要加强沟通 3.【2026·河北·中考真题 知识：建设和谐家庭，家庭美德 情境：共同承担家务、照顾长辈、光盘行动图片素材】 下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（） 共同承担家务  一起照顾长辈  践行“光盘行动” ①诚实守信  ②爱岗敬业 ③孝亲敬老  ④勤劳节俭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.【2026·江苏扬州·中考真题 知识：与父母沟通，亲子冲突 情境：妈妈担心踢球影响学习，劝小明退出球赛】 在“苏超”赛事火爆出圈的影响下，小明参加了学校组织的“校超”比赛。小明的妈妈担心踢球影响学习，建议他退出比赛。对此，小明的正确态度应是（） A．言听计从 B．置之不理 C．沟通交流 D．挑战质疑 5.【2026·四川自贡·中考真题 知识：孝亲敬老，中华传统美德 情境：全国“敬老月”活动】 2025年全国“敬老月”以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题，从“爱、乐、帮、为”四个维度倡导尊老敬老、助老乐老。下列诗词古语与“敬老月”主题相契合的是（） ①海内存知己，天涯若比邻 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③谁言寸草心，报得三春晖 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 提高层（知识辨析、逻辑推导）6‑10题 6.【2026·云南·中考真题 知识：体味亲情，理解父母 情境：给父母写书信作业】 五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（） A．正确对待生理变化 B．培养独立生活能力 C．体味亲情理解父母 D．专注学习提高成绩 7.【2026·河南 知识：亲子冲突，亲子之间爱的碰撞 情境：中学生反感父母唠叨，拒绝交流】 进入初中之后，不少同学感觉和父母之间“话不投机半句多”。父母的叮嘱在部分同学眼里变成了唠叨，遇到心事宁愿和同学倾诉，也不愿意和家里人沟通，亲子之间容易发生碰撞。对此认识正确的是（ ） A．亲子冲突完全是父母思想落后造成的 B．发生冲突就要坚持自己想法绝不退让 C．亲子冲突是成长中难以避免的正常现象 D．出现冲突说明亲情已经彻底消失 8.【2026·广西 知识：现代家庭特点，家庭结构、沟通方式变化 情境：现代家庭线上问候、家庭会议】 随着时代发展，现代家庭也发生着变化：逢年过节家人可以线上互送祝福；不少家庭定期召开家庭会议，一起商量家庭大事。下列属于现代家庭主要特点的是（） ①家庭氛围越来越平等、民主 ②家庭成员沟通方式发生改变 ③家庭规模一定变得越来越大 ④家庭成员之间相互尊重关爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9.【2026·黑龙江 知识：和谐家庭，家庭矛盾化解 情境：家人之间出现争吵矛盾】 家里难免会发生观点不一致，出现争吵矛盾。构建幸福和睦的家庭，需要全体家庭成员共同努力。当家庭中出现矛盾冲突时，我们青少年可以（） ①充当小小“黏合剂”，疏导家人情绪 ②偏袒自己喜欢的一方，指责其他人 ③帮助家人舒缓心情，促进相互理解 ④避开矛盾，假装什么事情都没有发生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.【2026·山东烟台 知识：孝亲敬长，尽孝在当下 情境：古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”】 古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”提醒我们尽孝不能等待。尽孝在当下，孝敬长辈不只是长大以后的事。这启示我们中学生（） ①从现在开始，用行动孝敬双亲长辈 ②孝敬父母只需要物质上给予金钱回报 ③体谅长辈辛劳，做力所能及家务劳动 ④顺从长辈所有要求，不能有自己想法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 素养进阶层（情境迁移、学以致用）11‑15题 11.【2026·四川南充 知识：让家更美好，共建和谐家庭｜情景：新年贺词，家和万事兴】 国家主席习近平新年贺词提到“家和万事兴”。家是温暖的港湾，和谐美满的家庭，需要每一位家庭成员出力。建设美好家庭，青少年不应该做的是（） A．理解包容家人，学会换位思考 B．只享受家庭关爱，不愿承担家务 C．传承良好家风，弘扬家庭美德 D．主动沟通交流，化解家庭矛盾 12.【中考改编 知识：亲情之爱，亲情表现不同 情境：有的父母严厉批评，有的父母温柔鼓励】 有的家长习惯严格批评督促孩子，有的家长更多给予温柔的鼓励陪伴。不少同学疑惑，严厉批评自己的父母是不是不爱自己。下面对待亲情做法正确的是（） A．只有温柔陪伴才是亲情，严厉就是不爱 B．亲情的表现形式不尽相同，要用心体会 C．只要父母批评我，就拒绝和父母说话 D．家庭亲情只体现在物质给予上面 13.【中考改编 知识：正确看待亲子冲突，学会沟通 情境：与父母发生矛盾之后不同处理方式】 进入青春期，我们独立意识增强，容易与父母产生爱的碰撞。有的同学发生矛盾就摔门冷战；有的同学冷静下来主动沟通，表达自己真实想法。面对亲子冲突，对此认识正确的是（） ①互动沟通的技巧能够化解亲子矛盾 ②冲突发生后要选择恰当方式处理 ③只要发生冲突，就说明家庭已经破碎 ④接纳理解父母，体会父母行为蕴含的爱 A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 14.【中考改编 知识：现代家庭与家风建设 情境：家庭传承勤俭节约、诚实守信家风】 家风是一个家庭代代相传的风尚，好家风滋养我们成长。下列行为有利于传承优良家风的是（） A．遇事斤斤计较，凡事只考虑自己 B．拒绝家务劳动，全部交给父母承担 C．孝敬长辈，勤俭节约，待人诚实守信 D．家人之间遇事争吵，从不互相体谅 15.【中考改编 知识：构建和谐家庭，家庭成员的责任 情境：建设美好家庭需要全家共同努力】 构建和谐家庭，不是父母单方面的事情，我们中学生也是家庭的一份子，同样肩负责任。关于建设美好家庭说法正确的是（） ①家庭成员之间互相信任、体谅和包容 ②我们要积极参与家务劳动，为家庭出力 ③建设和谐家庭只是父母的责任，与我无关 ④以良好心态面对家庭发生的各种变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料分析题（12分） （2026·湖南·中考真题）【和美家庭  你我共建】 新年伊始，小明一家如往年一样召开家庭会议，共同制定了年度《家庭公约》。 家庭公约合理作息，增加户外运动。加强阅读，定期分享读书心得。 相互欣赏，学会倾诉，不随意冲家人发脾气。 请运用所学知识，总结《家庭公约》中蕴含的“家庭智慧”。 三、判断说理（28分） （2026·福建·中考真题）判断说理。阅读小福成长档案袋的内容，判断小福的观点或做法是否正确（正确的在横线上填写“正确”，不正确或不完全正确的在横线上填写“错误”），并说明理由。 成长档案袋 评价内容 自我评价 小组评价 教师评价 积极参与小组合作 ★★★★★ ★★★ ★★★ …… …… …… …… 评价说明：优秀5颗★ 良好4颗★ 合格3颗★ 自我反思 看了同学和老师的评价，我认识到自己的不足，但我觉得保持现状就好，不需要改变。 家长寄语 记得有一次我生病了，你细心地照料我，让我倍感温暖。愿你不断进步，健康成长！——爱你的妈妈 (1)“自我反思”中小福的观点。 ____________理由：____________________________________________________________ (2)“家长寄语”中小福的行为。 理由：____________________________________________________________ 参考答案与五维漏洞分析 一、选择题答案 1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 逐项五维漏洞解析 1.【答案：D】 A【知识漏洞】题干重点是家庭共读，不是纸质书体验，知识点错位。 B【知识漏洞】材料没有提到数字阅读，与题意无关。 C【逻辑漏洞】材料没有体现批判性思维，因果逻辑不成立。 D【正确】家庭亲子共读，有利于促进家庭和谐。 2.【答案：B】 A【知识漏洞】材料没有体现化解家庭矛盾。 C【逻辑漏洞】“克服一切困难”表述绝对化。 D【素养漏洞】题干侧重孝亲敬长行动，不是侧重沟通。 B【正确】带着奶奶上学，践行孝亲敬长传统美德。 3.【答案：D】 ①【知识漏洞】材料家务、照顾长辈、光盘，没有涉及诚实守信。 ②【知识漏洞】爱岗敬业属于对职业劳动者的要求，和家庭无关。 ③【正确】照顾长辈体现孝亲敬老。 ④【正确】承担家务、光盘体现勤劳节俭。 4.【答案：C】 A【品格漏洞】言听计从，缺乏独立思考。 B【品格漏洞】置之不理，拒绝沟通，激化亲子矛盾。 D【素养漏洞】挑战质疑，态度偏激，不利于化解分歧。 C【正确】发生分歧要学会和父母沟通交流。 5.【答案：D】 ①【知识漏洞】“海内存知己”赞美友情，和敬老无关。 ②【知识漏洞】是爱国戍边诗句，主题不匹配。 ③【正确】赞美孝敬父母长辈。 ④【正确】倡导尊老爱幼，契合敬老月主题。 6.【答案：C】 A【知识漏洞】材料不涉及青春期生理变化。 B【知识漏洞】作业侧重理解亲情，不是独立生活。 D【逻辑漏洞】和提高学习成绩没有关联。 C【正确】写信体会父母付出，体味亲情、理解父母。 7.【答案：C】 A【逻辑漏洞】亲子冲突是双方的原因，不全是父母的问题。 B【品格漏洞】绝不退让，会激化亲子矛盾。 D【价值观漏洞】冲突不等于亲情消失，价值认知错误。 C【正确】爱的碰撞，是成长中正常现象。 8.【答案：B】 ①【正确】现代家庭氛围平等民主。 ②【正确】通讯发展，家庭成员沟通方式改变。 ③【逻辑漏洞】“一定”规模越来越大，表述绝对。 ④【正确】现代家庭注重相互尊重关爱。 9.【答案：B】 ①【正确】青少年可以做家庭矛盾的黏合剂。 ②【品格漏洞】偏袒一方，会加剧家庭矛盾。 ④【素养漏洞】回避矛盾不利于家庭和谐。 ③【正确】疏导情绪，促进家人互相理解。 10.【答案：B】 ①【正确】尽孝在当下，从现在孝敬长辈。 ②【知识漏洞】中学生孝敬父母更多是精神慰藉，不是金钱物质回报。 ④【价值观漏洞】顺从所有要求，盲目愚孝。 ③【正确】做力所能及家务体谅长辈。 11.【答案：B】 A【正确】换位思考理解家人。 C【正确】传承良好家风美德。 D【正确】主动沟通化解矛盾。 B【价值观漏洞】只享受关爱，拒绝承担家庭责任。 12.【答案：B】 A【逻辑漏洞】亲情表达方式多种多样，严厉不等于没有爱。 C【品格漏洞】被批评就拒绝交流，激化矛盾。 D【知识漏洞】亲情更多是精神关怀，不只物质。 B【正确】亲情表现不同，要用心感悟亲情。 13.【答案：B】 ①【正确】掌握沟通技巧化解亲子矛盾。 ②【正确】选择合适的方式处理冲突。 ③【逻辑漏洞】发生冲突不等于家庭破碎，观点错误。 ④【正确】要理解父母行为中蕴含的爱。 14.【答案：C】 A【价值观漏洞】自私自利，违背优良家风。 B【品格漏洞】拒绝承担家务，缺少家庭责任。 D【素养漏洞】争吵不体谅，破坏家庭和睦。 C【正确】孝敬长辈、勤俭诚信传承家风。 15.【答案：B】 ①【正确】互相信任体谅包容，建设和谐家庭。 ②【正确】中学生参与家务，承担家庭责任。 ③【价值观漏洞】建设美好家庭，每个家庭成员都有责任，不只是父母。 ④【正确】正确面对家庭的各类变化。 二、材料分析题参考答案 【答案】①孝亲敬长，传承家庭美德；②平等沟通，尊重家庭成员；③共同参与，分担家庭责任；④协商民主，共建和谐家庭。 【解析】从设问中可知要考查和谐家庭建设相关知识，并且结合家庭公约内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 合理作息、户外运动、共读分享可知传承优良家庭美德； 相互欣赏、倾诉、克制脾气可知家人平等交流，彼此尊重理解家庭成员； 全家共定公约、共同践行条款可知全体家人共同参与，主动承担家庭责任； 召开家庭会议、一同商议制定公约可知家庭民主协商，携手共建和美家庭。 3、 判断说理参考答案 【答案】(1)错误。 理由：正确认识自己需要重视他人评价，做更好的自己要主动改正缺点，不断完善发展自我。小福不思改进的态度不利于自身成长。 (2)正确。理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小福细心照料生病的妈妈，是孝敬父母的具体体现，值得肯定。 【解析】（1）观点错误。要正确认识他人评价对自己成长的作用，要主动改正缺点，不断完善自我。小福不思改进的态度不利于自身成长。 （2）观点正确。孝亲敬长是中华民族传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小福细心照料生病的妈妈，是孝敬父母的具体体现。 学科网（北京）股份有限公司 $