城墙内的自由空气:西欧城市与大学的兴起专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册
城墙内的自由空气:西欧城市与大学的兴起
【对应教材】第三单元 第8课
【导言】
10世纪前后,西欧庄园经济开始发生变化。农业生产力提高,剩余产品增多,手工业者和商人聚集在庄园附近,形成了一个个新兴的城市。城市居民通过金钱赎买或武装斗争,从领主手中争取到了"自由权"和"自治权"。正是在这些城市之中,大学如雨后春笋般涌现——博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学……它们不仅是知识的殿堂,更是思想解放的摇篮。大学自治、学术自由的理念,至今仍是现代高等教育的精神基石。
【微观切口】
一份城市特许状:1155年,神圣罗马帝国皇帝弗雷德里克一世颁发给意大利城市帕维亚的特许状上写道:"我们授予帕维亚市民以下权利:免除市场税、关税,享有司法自治权,可自行选举市政官员……"这份羊皮纸文件,标志着城市从封建领主的控制下获得了法律保障的自治地位。市民们拿着这份特许状,在城市广场上公开宣读,欢呼声此起彼伏。"城市的空气使人自由"——这句中世纪谚语道出了城市对农奴的巨大吸引力:只要在一个城市居住满一年零一天,农奴就获得自由身份。
【方法指导·五步逻辑链】
学习中世纪城市,运用"生产力提高→手工业商业发展→城市兴起→自治斗争→大学诞生→思想解放"五步分析法。农业技术进步→剩余产品增加→手工业者商人聚集→城市兴起→市民阶层形成→争取自治权→大学诞生→传播知识促进文艺复兴→为资本主义产生创造条件。
一、知识梳理
项目 | 具体内容 |
城市兴起时间 | 10世纪前后 |
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兴起原因 | 生产力提高,农业技术发展,剩余产品增多,手工业和商业发展 |
城市居民 | 手工业者和商人(市民阶层) |
自治方式 | 金钱赎买和武装斗争 |
自治权利 | 司法权、行政权、税收权等 |
著名城市 | 意大利的威尼斯、热那亚;法国的巴黎、琅城;英国的伦敦 |
大学兴起 | 12世纪前后,博洛尼亚大学(最古老)、巴黎大学、牛津大学、剑桥大学 |
大学特权 | 司法特权(教师学生免受地方世俗法庭审判)、免税权、自治权 |
比较项目 | 中世纪城市 | 现代城市 |
经济基础 | 手工业和商业 | 工业和服务业 |
政治地位 | 争取自治权 | 国家行政体系的一部分 |
社会功能 | 手工业生产和商品交换 | 政治、经济、文化综合中心 |
教育 | 大学兴起 | 完善的教育体系 |
大学名称 | 建立时间 | 所在地 | 特点 |
博洛尼亚大学 | 1088年 | 意大利 | 学生自治,以法学著称 |
巴黎大学 | 12世纪 | 法国 | 教会支持,以神学著称 |
牛津大学 | 1167年 | 英国 | 皇家特许,以理科著称 |
剑桥大学 | 1209年 | 英国 | 从牛津大学分裂而出 |
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二、选择题(每题只有一个正确答案)
1. 西欧城市重新兴起的时间是( )
A. 9世纪 B. 10世纪 C. 11世纪 D. 12世纪
2. 西欧城市兴起的最根本原因是( )
A. 皇帝的支持 B. 生产力的发展和手工业商业的进步
C. 十字军东征 D. 罗马法的影响
3. 西欧城市居民争取自治权的主要方式不包括( )
A. 金钱赎买 B. 武装斗争 C. 选举投票 D. 暴力起义
4. 被誉为欧洲"第一所大学"的是( )
A. 巴黎大学 B. 牛津大学 C. 博洛尼亚大学 D. 剑桥大学
5. 中世纪西欧城市获得自治权后,最高的管理机构通常是( )
A. 领主法庭 B. 市议会 C. 国王法庭 D. 教会
6. "城市的空气使人自由"这句谚语反映了( )
A. 城市空气清新 B. 城市是自由人的聚集地
C. 城市气候宜人 D. 城市适合居住
7. 琅城居民争取自治权的斗争方式是( )
A. 金钱赎买 B. 武装起义 C. 国王赐予 D. 教会授予
8. 中世纪大学不具有的权利是( )
A. 司法特权 B. 免税权 C. 自治权 D. 征税权
9. 下列城市中,以学生自治著称的大学所在地是( )
A. 巴黎 B. 博洛尼亚 C. 牛津 D. 剑桥
10. 中世纪城市自治斗争的对象是( )
A. 国王 B. 封建领主
C. 教会 D. 外国势力
11. 西欧城市兴起后,形成的新的社会阶层是( )
A. 农民 B. 市民阶层(资产阶级前身)
C. 奴隶 D. 骑士
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