6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

认识 要求 含义 地位 待人热情友好，与人为善 社会主义核心价值观的要求 中华民族的传统美德 助人为乐 宽容他人 换位思考 知识回顾 意义 传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐 求同存异、和而不同；宽容有原则 将心比心、善解人意，体会他人感受 道义、物质、精神上尽己所能 三种违法行为 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为 违反：《民法典》 责任：赔偿费用、赔礼道歉 常见情形：拾得遗失物不还、欠钱不还、 侵犯肖像权、著作权、合同纠纷 违反：《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》 责任：拘留、罚款 常见情形：扰乱社会治安、破坏公共设施 谎报险情、交通违法 违反：《刑法》 责任：拘役、罚金、有期/无期徒刑、剥夺政治权利 常见情形：抢劫、致人重伤，醉驾、情形严重 一般违法行为 （情节相对轻微） 严重违法行为 【犯罪】 （情节严重） 七下11.1 法律的作用（如何理解“法不可违“）? ①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 ②不违法是人们行为的底线。 新课导入 为什么要制定出台一部法治宣传教育法？ 加强法治宣传教育，提升全民法治素养，树立法治观念 第六课 提升法治素质 第二单元 维护社会秩序 6.1树立法治观念 4 生活观察（P46） 民事违法行为 思考1：曾某的行为是何种违法行为？ 某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 _________ _________ 思考2：曾某的行为给你什么警示？ 思考3：人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ ①恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 ②树立法治观念，依照法律行使权利、履行义务。 ①有利于增强人们的法治观念。 ②有利于树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 ③有利于推进社会主义法治国家建设。 问题思考 思考5：①曾某发表言论，怎么成了违法行为？ 法律是社会规则和行为规范：它明确告诉我们 “可以做什么、必须做什么、禁止做什么”。法律保护名誉权，禁止故意传播虚假信息伤害他人 。 思考6：法院凭什么判定曾某违法？ 法律是评价行为合法的准绳：法院用《民法典》判断小宇的行为“违法”，说明法律是衡量行为对错的标准 —— 符合法律的是合法行为，违反的就是违法行为。 笔记区 1.法律的含义和要求？P46 含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 小张选择闯红灯，因为赶时间。 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 小李选择等红灯，因为有交警执勤。 小明选择等红灯， 因为闯红灯本来就不对 你认为谁更具备法治观念？何为法治观念？ 【笔记】2.法治观念的体现（内涵） （1）如果大家都不认可法律，不遵守法律，会出现什么后果？ 社会秩序破坏，社会将混乱不堪，人们的合法权益也无法得到有效保障。 （2）视频对我们树立法治观念有什么警示？ ①在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（p46蓝字） 【笔记】3.为什么树立法治观念？（重要性）★ ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行动。 ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46蓝字）（国家层面） ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。（P47）（公民层面） 【笔记】3.为什么树立法治观念？（重要性）★ （人类社会层面） 一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！ ——卢梭 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ——习近平 2026年1月3日凌晨，广东湛江，15岁的吴某、彭某、李某因琐事对苏某、韦某不满，驾驶电动车撞倒对方车辆后持械追打，致二人轻微伤。三人于案发当天21时许被公安机关抓获。根据新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第23条，最终被警方处以行政拘留。 思考：这个案例警示我们如何树立法治观念？ 新闻链接：三少年持械追打他人被行拘，竟表示忘记下“十四周岁就可以拘留了”？ （1）敬畏和信仰法律。（思想上） （2）积极主动地学习法律。（行为上） 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。（学习法律的途径） 探究与分享 思考：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 活动： 法治手抄报、宪法晨读、国旗下法治讲话等； 收获：①学习了法律知识；②增强了法治意识；③提升了团队协作、 沟通的能力；④提升了维护自身合法权益的能力。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 【笔记】 4.如何树立法治观念？ （P49） ★ 具体要求 （1）敬畏和信仰法律。 （2）积极主动地学习法律。 ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律;（学习理解） ②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。（实践运用） ①我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量， ②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念， ③自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 具体要求 思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 马克·吐温的故事 观点：两位乘客的做法是错误的。 原因：两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。 做法：我们要依法行使权利，增强法治观念，树立守法光荣、违法可耻的观念。生活中要换位思考，文明出行。 列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 探究与分享 【笔记】 4.如何树立法治观念？ （P49） ★ (3)树立守法光荣、违法可耻的观念。 ①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。 ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 具体要求 4.如何树立法治观念？P47-P49 （1）敬畏和信仰法律。P47 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地学习法律。P48 ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。P49 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起； ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 6.1树立法治观念 课时小结 1.含义：人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 2.为什么 3. 如何做 （1）敬畏和信仰法律。 （2）积极主动学习法律。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。 ①我国是法治国家，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 ②离不开各种社会规则和行为规范。 ③法律的权威源自人民的内心拥护与真诚信仰。 　1. 在日常生活场景中，人们的不同行为彰显着不同的观念。下列行为中符合法治观念的是（ ） 　A. 四周没人，只管乱闯红灯 　B. 买到假货，只能自认倒霉 　C. 发现违规排污，依法举报 　D. 遇到难题，求助班级同学 C 课堂练习 课堂练习 1.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。 这一案例说明（ ） A.公民应积极参与社会主义法治建设 B.树立法治观念，是青少年健康成长的要求 C.法律维护人们的合法权益 D.公民应该树立法治观念，学会依法办事 D Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $