精品解析：天津市滨海新区塘沽第十一中学2026-2027学年九年级上学期10月月考历史试卷

塘沽十一中2026-2027（一）阶段练习反馈 学科：历史 年级：九年级 一、选择题（每题2分，共25题） 1. 古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个月。材料表明古代埃及历法（ ） A. 有利于强化法老权力 B. 适应了农业发展需要 C. 丰富了古埃及人生活 D. 推动新生产方式产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个月。”可知，古埃及将一年分为三季12个月是为了农业生产，B项正确；农业生产与法老的统治无关，排除A项；丰富了古埃及人的生活与材料反映的农业生产无关，排除C项；历法与生产方式无直接关系，排除D项。故选B项。 2. 某学者研究了象形文字、楔形文字、甲骨文三种古文字后，发现它们在构造上都采用了会意、象形、表音等方法。这表明（ ） A. 古代文明相互借鉴明显 B. 人类文字都源于甲骨文 C. 人类文明发展有相似性 D. 文字的书写材料都一致 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及为象形文字、两河流域为楔形文字、中国为甲骨文，但三地文明早期交流很少，不能说相互借鉴明显，错误。 B.甲骨文是中国的古文字，另外两种文字和它无关，人类文字并不是都源于甲骨文，错误。 C.三种独立发展出来的古文字，都用到象形、会意、表音的造字思路，说明人类文明发展有相似性，正确。 D.楔形文字写在泥板上，甲骨文刻在龟甲兽骨，古埃及象形文字写在莎草纸，书写材料不一样，错误。 3. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”和所学知识可知，材料直接强调了“大河流域和平原”这一地理条件在文明产生中的关键作用，因为大河流域和平原提供水源、肥沃土壤和适宜农业的环境，这是古代四大文明（如中东的两河流域、印度的印度河流域、中国的黄河流域等）兴起的共同基础，C项正确；题干未提及海洋，且这些文明主要依赖河流而非海洋，排除A项；题干未涉及政治制度或政府因素，排除B项；“经济条件”虽与农业相关，但题干直接强调地理因素而非经济系统本身，排除D项。故选C项。 4. 罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，这些发达完善的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在（ ） A. 推行民主政治 B. 适应对外扩张 C. 巩固法制传统 D. 促进民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，这些发达完善的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来”并结合所学知识可知，发达的道路网络能够快速调动军队、输送物资，这是为了适应对外扩张和巩固新征服地区的需要，B项正确；罗马实行的是共和制与帝制，并非民主政治，且道路建设与政治体制无关，排除A项；罗马的法制传统依靠法律体系与司法实践来维护，道路建设与此没有直接关联，排除C项；道路客观上会促进民族交融，但这是附带影响，并非罗马修建道路的主要目的，排除D项。故选B项。 5. 亚历山大东征时，在东方建立了数十座新城，许多希腊人移民到这些地区，希腊文明与当地文明随之深度融合。这一过程产生的深远影响是（ ） A. 希腊化城市成为唯一模板 B. 东方文明完全被希腊文明所取代 C. 推动了东西方文化的交融 D. 希腊城邦民主制在亚非长期存在 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“许多希腊人移民到这些地区，希腊文明与当地文明随之深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征在东方建立了数十座希腊风格的城市（如埃及的亚历山大港），并鼓励希腊人移民。导致希腊文明与埃及、波斯等东方当地文明深度交融，形成了“希腊化文化”。这一过程促进了东西方在艺术、科学、宗教等领域的交流，对后世产生了深远影响，C项正确；希腊化城市虽多，但并非“唯一”模板，当地文化（如埃及的建筑风格）也融入其中，形成多元特色，排除A项；东方文明未被取代，而是与希腊文明融合，例如埃及的宗教和波斯的行政管理方式得以保留，排除B项；希腊城邦民主制主要是雅典等城邦的制度，但在亚历山大帝国中，这些制度并没有在亚非长期存在。希腊化王国更倾向于君主制，而不是民主制，排除D项。故选C项。 6. 如图所示古希腊作品共同体现了（ ） A. 体育竞技与艺术审美的结合 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 文学创作与神话传说的统一 D. 爱好和平与文明交往的理念 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆创作的雕塑，展现了运动员在掷铁饼瞬间的健美姿态；《摔跤图案陶盆》则是在陶器上描绘了体育竞技的场景。两者都将体育竞技活动作为艺术表现的主题，体现了体育竞技与艺术审美的结合，正确。 B.两幅作品表现的是体育竞技，并未体现宗教信仰的内涵，错误。 C.两幅作品属于雕塑和陶器，并非文学创作，也未突出神话传说，错误。 D.两幅作品的主题是竞技体育，无法体现“爱好和平与文明交往”的理念，错误。 7. 低种姓人不能喝高种姓人的水，其他种姓人都不能吃首陀罗做的食物。这表明，古印度（ ） A. 种姓世代相袭 B. 行业分工不同 C. 社会等级森严 D. 饮食礼仪先进 【答案】C 【解析】 【详解】A.种姓确实世代相袭，但材料描述的是等级间的饮食禁忌，并未涉及“世代传承”的内容，错误。 B.种姓制度确实有职业分工，但材料描述的是饮食隔离和等级界限，与分工本身无关，错误。 C.材料中“低种姓人不能喝高种姓人的水”“其他种姓人都不能吃首陀罗做的食物”等规定，直接反映了种姓制度下不同等级之间界限森严、不可逾越的社会现实。不同种姓在饮食、交往等日常生活层面都被严格隔离，这正是社会等级森严的体现，正确。 D.这种饮食禁忌体现的是等级隔离和社会不公，而非饮食文化的先进性，错误。 8. 法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（ ） A. 封建等级制度形成 B. 商品经济不断发展 C. 西欧城市逐渐兴起 D. 基督教会控制思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务”和所学知识可知，8世纪前期，查理•马特担任法兰克王国的宫相时，进行了采邑制改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度，A项正确；材料体现的是封建等级制度，无法体现商品经济不断发展，城市的兴起，基督教控制思想，排除BCD项。故选A项。 9. “中世纪西欧城市的发展提供了更多的就业机会和收入来源，农民（奴）缴纳迁徙税和购买劳役豁免权后，可自由选择职业。上述状况产生的影响是（ ） A. 商品经济完全替代自然经济 B. 削弱了封建王权的统治基础 C. 加速了西欧庄园经济的瓦解 D. 导致城市拥有独立司法权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪西欧城市的发展提供了更多的就业机会和收入来源，农民（奴）缴纳迁徙税和购买劳役豁免权后，可自由选择职业”的信息，结合所学城市的兴起的知识可知，城市发展使庄园农民可通过缴纳迁徙税和购买劳役豁免权离开庄园，还可通过缴费离开庄园自由择业，大量农民离开庄园，庄园劳动力减少、经济受冲击，加速其瓦解，C项正确；“完全替代”说法太绝对，中世纪西欧商品经济虽发展，但自然经济仍占一定比重，排除A项；题干强调的是庄园经济，未涉及封建王权统治基础，排除B项；城市自治权与题干中农民离开庄园的影响无关，排除D项。故选C项。 10. 中世纪英国某城市以每年向王室缴纳300英镑税金的代价，获得了国王对市民自选市长、市政官员的许可。由此可知，该城市获得自治权的方式是（ ） A. 国王特许 B. 投票选举 C. 金钱赎买 D. 武力斗争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“每年向王室缴纳300英镑税金”和所学知识可知，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，C项正确；题干强调城市通过金钱赎买获得自治，未体现国王特许的作用，排除A项；题干强调城市通过金钱赎买获得自治，未体现投票选举的作用，排除B项；题干强调城市通过金钱赎买获得自治，未体现武力斗争的作用，排除D项。故选C项。 11. 现代大学起源于中世纪欧洲，这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现。材料主要叙述了中世纪大学的（ ） A. 兴起背景 B. 发展历程 C. 突出特点 D. 深远影响 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“背景”指某一事物发生之前的客观条件、环境或推动因素。材料中经济复苏、城市兴起、人才需求、市民阶级崛起等，均是中世纪大学产生的前提条件，完全契合“兴起背景”的定义，A项正确；“发展历程”侧重事物从产生到演变的“时间线”（如某一阶段的发展状况、重大事件、规模变化等）。材料未提及大学兴起后的发展阶段、演变过程，仅说明其“起源原因”，排除B项；“突出特点”指事物本身具有的独特属性（如中世纪大学的自治权、课程设置特点等）。材料未描述大学自身的特征，而是分析其产生的外部条件，排除C项；“深远影响”指事物对后续社会、文化、经济等领域产生的作用或后果（如大学对近代教育、思想解放的影响）。材料未提及大学兴起后的影响，仅阐述其起源的前提，排除D项。故选A项。 12. 拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于（ ） A. 雅典的民主政治 B. 完整的法学体系 C. 古印度佛教典籍 D. 大量希腊、罗马古籍 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；雅典的民主政治虽然在古代有重要影响，但在拜占庭文化中并非主要的“精神营养”来源，排除A项；完整的法学体系只是拜占庭文化的一部分，对西欧文艺复兴的影响相对较小，相比之下，大量希腊、罗马古籍对西欧文艺复兴的影响更为广泛和深远，排除B项；拜占庭帝国主要是东正教国家，与古印度佛教典籍关系不大，排除C项。故选D项。 13. 拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《人权宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“拜占庭帝国”“‘文治’成就”并结合所学知识可知，《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的法律汇编，它系统总结了罗马法，是拜占庭帝国最重要的“文治”成就之一，对后世法律体系影响深远，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法律文献，与拜占庭帝国无关，排除A项；《十二铜表法》是古罗马共和国时期的成文法，并非拜占庭帝国的成就，排除B项；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，与拜占庭帝国没有关联，排除D项。故选C项。 14. 胡夫金字塔和古代埃及其他金字塔一样，象征着埃及的古老文明，揭露了奴隶主专制统治的罪恶，它至今屹立在尼罗河畔，它是一部形象生动的石头教科书。此评价意在强调（ ） A. 金字塔重要的历史价值 B. 胡夫统治时期是鼎盛时期 C. 金字塔高超的建筑技术 D. 古埃及文明的辉煌与灿烂 【答案】A 【解析】 【详解】A.“石头教科书”比喻金字塔可以用来研究古埃及文明、社会制度，体现它巨大的历史价值，符合题意，正确。 B.题干只讲金字塔象征古埃及文明、体现专制罪恶，没有提及胡夫时代国力、社会是否鼎盛，错误。 C.题干只说金字塔屹立河畔，没有描述修建工艺、石块堆砌、工程难度等建筑技术相关内容，错误。 D.题干评价包含两层：既象征古老文明，同时还揭露奴隶主专制的罪恶，并非只讲文明辉煌，错误。 15. 乐山大佛是中国最大的一尊摩崖石刻造像，高达71米，有“山是一尊佛，佛是一座山”的美誉。对于该造像相关的宗教，下列说法正确的是（ ） A. 诞生地为巴勒斯坦地区 B. 创始人为乔达摩·悉达多 C. 教义宣扬死后可升入“天堂” D. 公元前3世纪传入我国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“山是一尊佛，佛是一座山”可知，乐山大佛与佛教相关。结合所学知识可知，公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教，B项正确；基督教诞生于巴勒斯坦地区，排除A项；基督教宣扬死后可升入“天堂”，排除C项；公元前1世纪佛教传入我国，排除D项。故选B项。 16. 观察下图关于历法演变的示意图可知古罗马（ ） A. 后世直接沿用太阳历 B. 亚里士多德发明儒略历 C. 公历由罗马独立创造 D. 历法在文明交流中发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干示意图显示历法从古埃及太阳历演变为古罗马儒略历，再发展为现代公历，结合所学知识可知，历法的演变过程体现了不同文明之间的交流与借鉴，古罗马儒略历吸收了古埃及太阳历的成果，后来公历又基于儒略历改进，因此历法在文明交流中发展，D项正确；后世并未直接沿用太阳历，而是经过演变，排除A项；儒略历由古罗马凯撒颁布，并非亚里士多德发明，排除B项；公历并非罗马独立创造，而是借鉴了前代历法成果，排除C项。故选D项。 17. 罗马共和国时期，《十二铜表法》的颁布打破了贵族对法律的垄断，成为罗马法制建设的第一步；罗马帝国时期，法律体系不断完善，《查士丁尼法典》等文献汇编形成了罗马法体系，其“保护私有财产”“法律面前公民平等”的原则对近代西方各国法律影响深远。罗马法体系的核心价值是（ ） A. 维护帝国统治 B. 保障公民权利 C. 奠定西方法制基础 D. 体现公平正义 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“罗马共和国时期，《十二铜表法》的颁布打破了贵族对法律的垄断，成为罗马法制建设的第一步；罗马帝国时期，法律体系不断完善，《查士丁尼法典》等文献汇编形成了罗马法体系，其‘保护私有财产’‘法律面前公民平等’的原则对近代西方各国法律影响深远”和所学知识可知，罗马法体系的核心价值是奠定了西方法制基础，C项正确；维护帝国统治是罗马法的目的之一，并非核心价值，排除A项；保障公民权利是罗马法的内容体现，并非核心价值，排除B项；体现公平正义是罗马法的特点之一，并非核心价值，排除D项。故选C项。 18. 1553年，在英国约克郡的惠特比地区，佃户所交的地租增加了，但其地产有被破坏的威胁。于是他们组织起来，向“法庭”提起诉讼，并赢得了这场官司。这一事件发生在（ ） A. 中世纪的庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 现代工厂 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在英国约克郡的惠特比地区，佃户所交的地租增加了，但其地产有被破坏的威胁”可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活， 不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，佃农与地主通过契约确定租佃关系，法律地位提升，能够通过诉讼维护权益，符合题干描述，B项正确；庄园制下农奴对领主存在人身依附，需缴纳劳役地租，无权通过法律起诉领主，与题干中“佃户组织起诉并胜诉”不符，排除A项；手工工场是手工业生产组织，与“地租”“地产”等农业问题无关，排除C项；现代工厂产生于工业革命时期，与1553年的时间不符，排除D项。故选B项。 19. 下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点的叙述正确的是（ ） ①都曾经侵入到印度河流域②都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国 ③都对外进行了侵略扩张的战争④都促进了东西方文化的交流和发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前334年开始，亚历山大率领军队从希腊一直打到印度河流域，建立了地跨欧亚非的帝国，并鼓励欧亚人通婚，把欧洲希腊的文化带到亚洲，促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇。公元2世纪，罗马帝国建立了地跨欧亚非的大帝国，在希腊文化的基础上发展成罗马文化并带向非洲和亚洲。所以，②③④项符合题意；亚历山大帝国最远达到印度河流域，罗马帝国最远达到西亚幼发拉底河上游，①项不是亚历山大帝国和罗马帝国的相同点，需排除含①的ABD三项。故选C。 20. 公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ ） A. 成为希腊地区最大的城邦 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 迈出了法制建设的第一步 D. 建立起地跨欧亚非的大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据“公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。”结合所学知识可知，这里的“黄金时代”是指奴隶制民主政治发展到高峰，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；希腊地区最大的城邦是斯巴达，排除A项；迈出了法制建设的第一步与“伯里克利时期”不符，排除C项；雅典并没有建立起地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选B项。 21. 从10世纪起，西欧城市兴起，如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都发展起来。西欧城市兴起的最突出意义是（ ） A. 彻底瓦解了西欧的封建制度 B. 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 C. 使基督教会和等级制度日趋完善 D. 使城市自治得以普遍实现 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从10世纪起，西欧城市兴起。西欧城市兴起，促使早期的资产阶级形成，为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础，故B符合题意；彻底瓦解了西欧的封建制度说法太绝对，排除A；使基督教会和等级制度日趋完善不是西欧城市兴起的意义，排除C；城市自治没有普遍实现，排除D。故选B。 22. 某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古巴比伦王国”和所学可知，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比颁布法典，称为《汉谟拉比法典》，法典刻在一块黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，体现“以眼还眼”原则，B项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，排除A项；《罗马民法大全》 《查士丁尼法典》都是东罗马帝国国王查士丁尼统治期间制定的法律，其中《罗马民法大全》包含了 《查士丁尼法典》，排除CD项。故选B项。 23. 历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，我国汉朝的时间是公元前202年到公元220年。罗马帝国存在的时间是公元前27年一公元395年之间，与汉朝是可以相互往来的，A项正确；法兰克王国是从公元481年到843年，与汉朝不在同一时期，排除B项；阿拉伯帝国是从632-1258年，是阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，与汉朝不在同一时期，排除C项；拜占庭帝国，即东罗马帝国，存在时间是395-1453年，与汉朝不在同一时期，排除D项。故选A项。 24. 如图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是（ ） A. 古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B. 古印度、古中国、古巴比伦、古埃及 C. 古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D. 古埃及、古印度、古巴比伦、古中国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古代亚非文明的地图”结合所学知识可知，位于黄河、长江流域的文明古国是古中国。位于印度河、恒河流域的文明古国是古印度。位于两河流域的文明古国是古巴比伦。位于尼罗河流域的文明古国是古埃及。故四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是古中国、古印度、古巴比伦、古埃及，A项正确；BCD顺序排列不正确，排除。故选A项。 25. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构”和所学知识可知，古埃及因尼罗河定期泛滥形成的农业环境，催生中央集权国家；雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干未体现区域交流和文明互鉴，而是强调地理环境因素对古代文明的影响，排除A项；题干没有对农业文明和海洋文明出现时间进行比较，无法得出农业文明出现早于海洋文明，排除B项；古埃及体现出王权特征，但雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除C项。故选D项。 二、非选择题（每题25分，共2题） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中，一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考⋯⋯；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘编自《千年一叹》 （1）结合所学，分别写出材料中提到的“在黄河边和在爱琴海边”思考的思想先哲。“在恒河边”思考的思想先哲创立了哪一宗教？ 材料二 古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语 注：每月尼罗河的水量均为约值 寒露到霜降， 种麦日夜忙。 麦到芒种谷到秋， 过了霜降刨甘薯。 ——摘编自张闻玉《古代天文历法讲座》等 （2）今天人们使用的“公历”与图中提到的古埃及人制定的历法存在怎样的联系？请结合所学加以说明。依据图片所示内容，分析历法与农业的关系。 材料三 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版） （3）根据材料三，概括古代世界文明交流的两种形式，并结合所学举出相对应的史实（一种形式举一例）。综合以上探究内容，概括世界古代文明发展的特点。 【答案】（1）黄河边：孔子；爱琴海边：苏格拉底。 宗教：佛教。 （2）联系：古埃及的太阳历是公历的源头之一，罗马共和国时期制定的儒略历借鉴太阳历，后来儒略历又发展为公历。 关系：历法根据自然规律（如尼罗河水量变化、节气）制定，为农业生产提供时间指导；农业发展需求推动历法不断完善。 （3）形式：暴力形式、和平形式。 史实：暴力形式——亚历山大东征（或罗马扩张）；和平形式——丝绸之路（或阿拉伯数字传播）。 特点：文明多元多样；文明交流既有冲突也有融合，和平交流是主流。 【解析】 【小问1详解】 黄河边：根据材料一“一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系”并结合所学知识可知，与此相关的是春秋时期的孔子，其核心思想是“仁”，主张“己所不欲，勿施于人”；爱琴海边：根据材料一“一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”并结合所学知识可知，与此相关的是古希腊著名的哲学家——苏格拉底，他主张人应该“认识你自己”。 宗教：根据材料一“一个人在恒河边思考”并结合所学知识可知，与此相关的是乔达摩·悉达多，创立了佛教。 【小问2详解】 联系：结合所学知识可知，古埃及的太阳历是人类历史上第一部太阳历，它以尼罗河泛滥周期为依据，准确反映了太阳运行规律。后来罗马人以太阳历为基础，制定了儒略历；儒略历又经修订发展为现在通用的公历（格里高利历），因此古埃及太阳历是公历的重要源头之一。因此可得出联系是：古埃及的太阳历是公历的源头之一，罗马共和国时期制定的儒略历借鉴太阳历，后来儒略历又发展为公历。 关系：根据材料二“古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法”和“中国人根据历法中的节气编成民间谚语”并结合所学知识可知，可从为农业提供指导、农业的发展需要完善历法等角度进行分析，例如根据自然规律（如尼罗河水量变化、节气）制定，为农业生产提供时间指导；农业发展需求推动历法不断完善。 【小问3详解】 形式：根据材料三“既有战争的暴力形式”可得出，暴力形式；根据材料三“也有商旅往来、文化交流的和平形式”可得出，和平形式。 史实：结合所学古代交往的方式，其中暴力形式可举例亚历山大东征（或罗马扩张）；其中和平形式可举例丝绸之路（或阿拉伯数字传播）。 特点：根据材料涉及的古代中国文明、古印度文明、古希腊文明可得出，文明多元多样；根据材料三涉及的文明的交往方式可得出，文明交流既有冲突也有融合，和平交流是主流。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 （1）据材料一，指出早期文明发展的特点。材料认为欧亚大陆可能完全统一的原因是什么？ 材料二 （2）材料二中图1反映的是欧洲哪种制度？这一制度是以什么为纽带而形成的？结合图2，指出西欧中世纪乡村的典型组织形式以及它的最大特点。 材料三 古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。在教育内容上扩大了范围，使音乐和体育相结合，进行文化知识的学习，以此培养身心和谐发展、能够履行公民职责的新一代。……在办学形式上，有国办和私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，女孩子只在家庭接受教育。 ——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》 （3）根据材料三，概括古代雅典教育的特点。并评价其对当时社会的影响。 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）根据材料四，分析拜占庭帝国衰亡的原因。结合所学，指出它诞生于哪一“古老的国度”。 【答案】（1）早期文明特点：诞生于大河流域；文明发展相对孤立、分散。 原因：造船业、航海业等技术的进步。 （2）图1：封君封臣制度。 纽带：土地的封赐。 西欧中世纪乡村典型组织：庄园。 最大特点：自给自足的经济和政治单位。 （3）特点：培养效忠城邦、履行公民职责的公民；内容丰富，音乐、体育、文化学习相结合；公办与私立并存，形式灵活；教育对象具有性别限制，只面向男性，女性只能在家接受教育。 影响：有利于提高公民素养，保障雅典民主政治的运行，促进雅典文化繁荣；但教育排斥女性，是少数男性公民的教育，民主与教育范围有限。 （4）原因：拜占庭帝国保守，只注重保存传统文化，缺乏创新精神；陶醉于过去的辉煌，缺少创造力。 古老的国度：罗马帝国。 【解析】 【小问1详解】 早期文明特点：根据材料一“最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原”→诞生于大河流域；根据材料一“早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内”→文明发展相对孤立、分散。 原因：根据材料一“尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能”→造船业、航海业等技术的进步。 【小问2详解】 图1：根据材料二“缔结封君封臣关系的仪式”→封君封臣制度。 纽带：西欧封君封臣制的核心就是封君把土地赐给封臣，封臣效忠封君，土地的封赐是纽带。 西欧中世纪乡村典型组织和特点：庄园是西欧中世纪乡村最典型的组织，庄园内部生产生活基本自给，是独立的经济、政治单位。 【小问3详解】 特点：根据材料三“古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民”→培养效忠城邦、履行公民职责的公民；根据材料三“在教育内容上扩大了范围……进行文化知识的学习”→内容丰富，音乐、体育、文化学习相结合；根据材料三“在办学形式上……表现了充分的灵活性”→公办与私立并存，形式灵活；根据材料三“这种教育仅针对男性，女孩子只在家庭接受教育”→教育对象具有性别限制，只面向男性，女性只能在家接受教育。 影响：可从提高公民素质、保障雅典民主政治运行，促进雅典文化繁荣等积极方面和教育范围有限的消极方面角度作答。 【小问4详解】 原因：根据材料四“拜占庭的作用是绝对保守的……而不是创新”→拜占庭帝国保守，只注重保存传统文化，缺乏创新精神；根据材料四“它诞生在一个古老的国度……他们很少有人具有创造力”→陶醉于过去的辉煌，缺少创造力。 古老的国度：拜占庭帝国就是东罗马帝国，395年罗马帝国分裂，拜占庭帝国由此诞生，所以它诞生于罗马帝国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 塘沽十一中2026-2027（一）阶段练习反馈 学科：历史 年级：九年级 一、选择题（每题2分，共25题） 1. 古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个月。材料表明古代埃及历法（ ） A. 有利于强化法老权力 B. 适应了农业发展需要 C. 丰富了古埃及人生活 D. 推动新生产方式产生 2. 某学者研究了象形文字、楔形文字、甲骨文三种古文字后，发现它们在构造上都采用了会意、象形、表音等方法。这表明（ ） A. 古代文明相互借鉴明显 B. 人类文字都源于甲骨文 C. 人类文明发展有相似性 D. 文字的书写材料都一致 3. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 4. 罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，这些发达完善的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在（ ） A. 推行民主政治 B. 适应对外扩张 C. 巩固法制传统 D. 促进民族交融 5. 亚历山大东征时，在东方建立了数十座新城，许多希腊人移民到这些地区，希腊文明与当地文明随之深度融合。这一过程产生的深远影响是（ ） A. 希腊化城市成为唯一模板 B. 东方文明完全被希腊文明所取代 C. 推动了东西方文化的交融 D. 希腊城邦民主制在亚非长期存在 6. 如图所示古希腊作品共同体现了（ ） A. 体育竞技与艺术审美的结合 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 文学创作与神话传说的统一 D. 爱好和平与文明交往的理念 7. 低种姓人不能喝高种姓人的水，其他种姓人都不能吃首陀罗做的食物。这表明，古印度（ ） A. 种姓世代相袭 B. 行业分工不同 C. 社会等级森严 D. 饮食礼仪先进 8. 法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（ ） A. 封建等级制度形成 B. 商品经济不断发展 C. 西欧城市逐渐兴起 D. 基督教会控制思想 9. “中世纪西欧城市的发展提供了更多的就业机会和收入来源，农民（奴）缴纳迁徙税和购买劳役豁免权后，可自由选择职业。上述状况产生的影响是（ ） A. 商品经济完全替代自然经济 B. 削弱了封建王权的统治基础 C. 加速了西欧庄园经济的瓦解 D. 导致城市拥有独立司法权 10. 中世纪英国某城市以每年向王室缴纳300英镑税金的代价，获得了国王对市民自选市长、市政官员的许可。由此可知，该城市获得自治权的方式是（ ） A. 国王特许 B. 投票选举 C. 金钱赎买 D. 武力斗争 11. 现代大学起源于中世纪欧洲，这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现。材料主要叙述了中世纪大学的（ ） A. 兴起背景 B. 发展历程 C. 突出特点 D. 深远影响 12. 拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于（ ） A. 雅典的民主政治 B. 完整的法学体系 C. 古印度佛教典籍 D. 大量希腊、罗马古籍 13. 拜占庭帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就。下列属于拜占庭帝国“文治”成就的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《人权宣言》 14. 胡夫金字塔和古代埃及其他金字塔一样，象征着埃及的古老文明，揭露了奴隶主专制统治的罪恶，它至今屹立在尼罗河畔，它是一部形象生动的石头教科书。此评价意在强调（ ） A. 金字塔重要的历史价值 B. 胡夫统治时期是鼎盛时期 C. 金字塔高超的建筑技术 D. 古埃及文明的辉煌与灿烂 15. 乐山大佛是中国最大的一尊摩崖石刻造像，高达71米，有“山是一尊佛，佛是一座山”的美誉。对于该造像相关的宗教，下列说法正确的是（ ） A. 诞生地为巴勒斯坦地区 B. 创始人为乔达摩·悉达多 C. 教义宣扬死后可升入“天堂” D. 公元前3世纪传入我国 16. 观察下图关于历法演变的示意图可知古罗马（ ） A. 后世直接沿用太阳历 B. 亚里士多德发明儒略历 C. 公历由罗马独立创造 D. 历法在文明交流中发展 17. 罗马共和国时期，《十二铜表法》的颁布打破了贵族对法律的垄断，成为罗马法制建设的第一步；罗马帝国时期，法律体系不断完善，《查士丁尼法典》等文献汇编形成了罗马法体系，其“保护私有财产”“法律面前公民平等”的原则对近代西方各国法律影响深远。罗马法体系的核心价值是（ ） A. 维护帝国统治 B. 保障公民权利 C. 奠定西方法制基础 D. 体现公平正义 18. 1553年，在英国约克郡的惠特比地区，佃户所交的地租增加了，但其地产有被破坏的威胁。于是他们组织起来，向“法庭”提起诉讼，并赢得了这场官司。这一事件发生在（ ） A. 中世纪的庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 现代工厂 19. 下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点的叙述正确的是（ ） ①都曾经侵入到印度河流域②都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国 ③都对外进行了侵略扩张的战争④都促进了东西方文化的交流和发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 20. 公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ ） A. 成为希腊地区最大的城邦 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 迈出了法制建设的第一步 D. 建立起地跨欧亚非的大帝国 21. 从10世纪起，西欧城市兴起，如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都发展起来。西欧城市兴起的最突出意义是（ ） A. 彻底瓦解了西欧的封建制度 B. 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 C. 使基督教会和等级制度日趋完善 D. 使城市自治得以普遍实现 22. 某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 23. 历史上不同文明之间在不断地交流，下列国家中最有可能与汉朝相互往来的是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 24. 如图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是（ ） A. 古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B. 古印度、古中国、古巴比伦、古埃及 C. 古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D. 古埃及、古印度、古巴比伦、古中国 25. 尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 二、非选择题（每题25分，共2题） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中，一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考⋯⋯；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘编自《千年一叹》 （1）结合所学，分别写出材料中提到的“在黄河边和在爱琴海边”思考的思想先哲。“在恒河边”思考的思想先哲创立了哪一宗教？ 材料二 古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语 注：每月尼罗河的水量均为约值 寒露到霜降， 种麦日夜忙。 麦到芒种谷到秋， 过了霜降刨甘薯。 ——摘编自张闻玉《古代天文历法讲座》等 （2）今天人们使用的“公历”与图中提到的古埃及人制定的历法存在怎样的联系？请结合所学加以说明。依据图片所示内容，分析历法与农业的关系。 材料三 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版） （3）根据材料三，概括古代世界文明交流的两种形式，并结合所学举出相对应的史实（一种形式举一例）。综合以上探究内容，概括世界古代文明发展的特点。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 （1）据材料一，指出早期文明发展的特点。材料认为欧亚大陆可能完全统一的原因是什么？ 材料二 （2）材料二中图1反映的是欧洲哪种制度？这一制度是以什么为纽带而形成的？结合图2，指出西欧中世纪乡村的典型组织形式以及它的最大特点。 材料三 古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。在教育内容上扩大了范围，使音乐和体育相结合，进行文化知识的学习，以此培养身心和谐发展、能够履行公民职责的新一代。……在办学形式上，有国办和私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，女孩子只在家庭接受教育。 ——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》 （3）根据材料三，概括古代雅典教育的特点。并评价其对当时社会的影响。 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）根据材料四，分析拜占庭帝国衰亡的原因。结合所学，指出它诞生于哪一“古老的国度”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $