内容正文:
学校_______ 班级_______ 姓名_______ 学号_______
2026—2027 学年上学期期中测试卷(四)
人教版(2024)三年级上册数学
考查范围:第一至第四单元 时间:90 分钟 满分:100 分
题序
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、填空题。(每空 1 分,共 21 分)
1. 计算 48÷6×8 时,要按照从( )到( )的顺序计算。
2. 在○里填上“>”“<”或“=”。
75×4○300 218×4○842 999×1○1000
3. 在( )里填上合适的单位。
一张课桌高约 7( );一辆公交车长约 11( );
一个乒乓球约重 3( );一袋大米约重 10( )。
4. 4 米=( )分米 1 千米-600 米=( )米 2 吨=( )千克 100 毫米=( )分米
5. 计算 500×8 时,可以先算( )×( )=( ),再在积的末尾添上( )个 0。
6. 在乘法算式 25×4=100 中,25 和 4 都叫作( ),100 叫作( )。
7. 用数字卡片 3、0、6 摆出的最大三位数是( ),最小三位数是( )。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)(每小题 1 分,共 5 分)
1. 在没有括号的算式里,如果有乘法和加法,要先算乘法。
( )
2. 飞机每小时大约飞行 900 千米。
( )
3. 载重 2 吨的卡车运 2 次,能把 5 吨货物全部运完。
( )
4. 乘数中间有 0,积的中间也一定有 0。
( )
5. 横着排成一排的 3 个小正方体,从左面看到的是 1 个小正方形。
( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题 2 分,共 10 分)
1. 下面算式中,积最大的是( )。
A. 502×3 B. 499×3 C. 501×3
2. 一枚 2 分硬币约重 1 克,1000 枚这样的硬币约重( )。
A. 1 千克 B. 1 吨 C. 10 克
3. 小明的身高是 145( )。
A. 米 B. 分米 C. 厘米
4. 算式 8×(15-8) 的结果是( )。
A. 56 B. 112 C. 120
5. 从教室到食堂的距离大约是 20( )。
A. 千米 B. 米 C. 分米
四、计算题。(共 40 分)
1. 直接写得数。(每小题 1 分,共 10 分)
70×9= 800×5= 22×4= 9×900= 16×5=
0×350= 600×7= 48÷8×3= 25×2= 4×130=
2. 脱式计算。(每小题 3 分,共 18 分)
72-72÷8= (28+47)÷5= 610-3×102=
8×(312-304)= 155+45×4= (266-238)×9=
3. 列竖式计算。(每小题 3 分,共 12 分)
518×4= 309×9=
640×7= 6×725=
五、操作题。(共 8 分)
1. 画一条比 1 分米短 2 厘米的线段。(4 分)
2. 看图填空:图中钥匙的长是( )厘米( )毫米。(4 分)
六、解决问题。(每小题 4 分,共 16 分)
1. 水果店运来 9 箱苹果,每箱 32 千克,卖出 250 千克后,还剩多少千克?
2. 玩具厂计划生产 520 个玩具,已经生产了 4 天,每天生产 95 个,还差多少个没有生产?
3. 明明骑自行车每分钟行 250 米,他 8 分钟能骑到 9 千米外的图书馆吗?
4. 学校买了 4 盒钢笔,每盒 12 支。买的铅笔比钢笔多 30 支,铅笔有多少支?
参考答案
一、填空题。
1)左;右 2)=;>;< 3)分米;米;克;千克
4)40;400;2000;1 5)5;8;40;2 6)因数;积 7)630;306
二、判断题。
1)√ 2)√ 3)× 4)× 5)√
三、选择题。
1)A 2)A 3)C 4)A 5)B
四、计算题。
1)630 4000 88 8100 80 0 4200 18 50 520
2)72-72÷8=72-9=63;(28+47)÷5=75÷5=15;
610-3×102=610-306=304;8×(312-304)=8×8=64;
155+45×4=155+180=335;(266-238)×9=28×9=252
3)2072;2781;4480;4350(竖式略)
五、操作题。
1)略(1 分米=10 厘米,10-2=8,线段长 8 厘米) 2)3;9
六、解决问题。
1)32×9=288(千克),288-250=38(千克)。答:还剩 38 千克。
2)95×4=380(个),520-380=140(个)。答:还差 140 个没有生产。
3)250×8=2000(米),9 千米=9000 米,2000<9000。答:他 8 分钟不能骑到图书馆。
4)12×4=48(支),48+30=78(支)。答:铅笔有 78 支。
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