浙江杭州市文澜中学2026-2027学年九年级上学期语文第二次阶段学情自测

文澜中学2026学年初三第二次考试语文试卷

卷面书写（3分）

一、“语言生活”（18分）

请用所学语文知识，解决生活中的语言问题。

1．借助知识卡片1，联系所学，解释书院牌匾“未止于知”的意思。（2分）

知识卡片1 未， 本义为草木枝叶繁茂，此义现已少用，多假借作否定副词，表示“没有、不曾、不”。

2．研读关于“既”字的甲骨文字形的知识卡片，并完成任务。（5分）

（1）利用知识卡片，推断图中“既”字的引申义。（1分）

知识卡片2 既， 左边是盛食物的器皿，右边是一个背对食器的人。 合起来，表示人已经吃完。据此推断，“既”的引申义是（1）________。

课文链接： “既出，得其船，便扶向路，处处志之。” ——《桃花源记》

（2）为成语“若______若离”选择合适的字形。（1分）

A．即 B．既

（3）下面是小文同学向学长请教问题时说的话，请借助知识卡片3，判断小文的话是否得体，并说明理由。（3分）

“学长，上次我把你的笔记弄丢了，咱们既往不咎，我有个问题想请教你。”

知识卡片3：“既往不咎”是一个成语，“不咎”是不责备追究的意思。

3．为了勉励全班同学，班级决定在教室里布置文化墙，请完成下列任务。（8分）

（1）在①~④处，分别为“志”这个主题词配上不同的古诗文名句。（5分）

①____________，切问而近思。（《〈论语〉十二章》）

②____________，③____________。（《〈论语〉十二章》）

非学无以广才，④____________。（诸葛亮《诫子书》）

长风破浪会有时，⑤____________。（李白《行路难（其一）》）

（2）请为文化墙拟一个含有“志”的四字短语作为主题词，并从初中课文所学的古诗文中为它配上新入选的名句。（3分）

主题词：⑥____________

名句：⑦____________，⑧____________。

4．文学社同学写下一段关于求索跋涉的感悟文字，请对比赏析修改定稿的语言妙处。（3分）

【初稿】那位赶路的行者，在夜色之中攀越崎岖山路，一步步向着山顶的微光前行。

【修改定稿】那位行者，匆匆赶路，于夜色之中，攀越崎岖山路，一步步，向着山顶的微光前行。

二、文学编辑（14分）

班级自编语文读本，选用《王的猜想》（特稿节选）作为读本“时代青年”栏目选文，请你协助主编完成编辑任务。

王的猜想

北京时间2026年7月23日，四年一届的国际数学家大会在美国费城召开。35岁的王虹站上领奖台，接过菲尔兹奖奖牌。消息传回祖国，举国为之振奋。一年前，她与合作者成功证明三维挂谷猜想。这个困扰数学界百年的难题，通俗来讲，就是一根没有厚度的“针”，要旋转到所有方向，所需的最小空间。王虹的人生，就如这根不停转动的细针，在属于自己的轨道上，持续求索。

四岁那年，一场烫伤让王虹长久居于室内，也早早练就了独处的能力，习惯自主学习。父亲是乡镇中学的数学老师，引领她踏入奇妙的数学世界；母亲任教英语，为她打开语言与人文的大门。父母从未刻意打造所谓“天才”，只是细心守护她的兴趣，给足自主成长的空间。少年时期的王虹，解题思路灵动开阔，不愿困在机械刷题里，总爱自主推演，探寻答案背后的逻辑。高三，她写下《数学之美》，诉说宇宙规律与数学之美浑然相融的触动，文字令老师赞叹不已。

考入北大时，王虹被地球与空间科学专业录取，没能如愿就读心心念念的数学。燕园英才云集，身边尽是竞赛高手，习惯自学的她陷入深深的自我怀疑：“感觉一直在挣扎，能生存下来就不错了。”为追寻数学理想，她咬牙迎难而上，通过严苛考核转入数学系。转系考核的难度远超想象。她白天补修数学系的基础课，夜里独自在图书馆推演习题，草稿纸堆了厚厚一摞。有同学劝她：“何必这么折腾？”她只是笑笑，继续低头演算。可迷茫并未就此消散。留学海外期间，她曾暂时放下数学，沉浸在文学、绘画与建筑之中，长达半年远离科研。但心底那份对数学的热爱从未熄灭，她最终选择重返研究之路：“在数学里，我可以自由建造任何东西，不需要向任何人请求。所以我想，再试一次吧，看看会怎样。”

从博士后阶段深耕傅里叶分析，到一步步靠近那道百年难题，无数日夜默默沉淀。博士后期间，她常

常在办公室一坐就是一整天。傅里叶分析的公式写了又擦，擦了又写，有时一个猜想卡住几个月，进展缓慢得令人沮丧。可她从不急着求成，只是一点一点往前推，像那根旋转的针，不疾不徐，却始终没有停下。最终论文面世，震动国际数学界。荣誉接踵而至，采访、讲座与各类社会活动纷至沓来。面对汹涌而来的盛名，王虹始终谦和沉静。在公开场合，她很少渲染个人光环，更愿意把成果归功于前人积累、合作者的智慧与时代赋予的机遇。

科研之外，她用心守住属于自己的生活。乒乓球、击剑、跆拳道，或是悠然散步，任由思绪自由舒展。故乡桂林的山水，永远是她精神的港湾。她喜欢清晨沿着漓江散步，看雾气从水面缓缓升起，看渔翁撑筏划过。那些在公式与猜想中绷紧的神经，在这片山水里一寸一寸松弛下来。她说，家乡教会她一件事：山不争高，水不争先，却自有万古从容。每次回到家乡，青山秀水总能帮她卸下疲惫，重拾前行的力量。

面对青年学子，她留下这样一段寄语：“我从过往学到的是，只要最终有所得，花多长时间并不重要。也许别人快一点、你慢一点，真的没关系。别着急，慢慢来。”真正的强大，从来不是一路疾驰，而是接纳迂回、允许迷茫，历经波折之后，依旧愿意一次次重新出发。

（节选自《广西日报》2026年7月25日第27401期，有删改。）

5．本文是一篇新闻特稿，请赏析标题《王的猜想》的妙处。（2分）

6．请从下面两句中任选一句，写赏析式批注。（2分）

①王虹的人生，恰似那根不停旋转的“针”。（从修辞角度）

②“在数学里，我可以自由建造任何东西，不需要向任何人请求。”（从描写角度）

7．读本要为本文选配插图，请选择一幅，并结合文本内容与主题，阐述选择理由。（6分）

图一：不停转动的细针； 图二：桂林山水乡野图景

 

8．这是一篇人物纪实特稿，多处运用对比的写作手法，请结合文本具体内容分析，并给学习写纪实类文章的同学提出一条可操作的写作建议。（4分）

三、好书推荐（17分）

学校开展“少年与理想”好书推荐活动，阅读下面的书籍推荐序，完成策略学习与运用任务。

《追光者：当代青年科研人的成长叙事》推荐序

很多人对青年科研者有一种固化想象：天赋异禀，一路顺风顺水，收获鲜花与掌声。翻开这本书，你