精品解析：浙江省杭州市启正中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试卷

九年级语文 试卷 一、积累（15分） 班级开展“心系天下家国情”主题学习活动，邀请你参加。 1. 请根据拼音写汉字。 在华夏的血脉长河里，家国之梦如星火燎原，照亮千年征程。仁人志士为冲破黑暗前pū①______后继，以脊梁撑起破碎山河，拒绝做命运的nuò②______夫；先辈们更以zī zī③______不倦的追寻，在荒芜中铸就道路，在沉默中点燃曙光。历史警醒我们：唯有真实的汗水能浇灌未来，一切空谈与kuāng④_____骗终将被时代揭穿。而今青年当接过不灭的火种，以诚以毅，行稳致远，在崭新的旷野上，写下不负山河的篇章。 【答案】 ①. 仆 ②. 懦 ③. 孜孜 ④. 诓 【活动一：重识家国之义】 2. 小语决定进行“国”字的溯源探究，请你帮助她完成下列内容。 甲骨文“国”的初文是“或”。左下为“囗”，模拟城池；右上为“戈”，表示武力。本义是用武力守卫的一方疆域。 小篆周代晚期，“或”因借用为疑惑之“或”，外面加了个“囗”，表示疆土地域范围。 楷书“國”，后简化为“国”。具有以下释义： A.国家，被人民、文化、语言、地理区别出来的领土。 B.一国最高政权机关所在地；都城。 C.（某一）地方、地域。 D.家乡。 请为以下诗文中的“国”字选择恰当的释义。（填写选项即可） ①去国怀乡，忧谗畏讥。_______ ②北国风光，千里冰封，万里雪飘。_______ ③仗剑去国，辞亲远游。________ ④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。_______ 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】①句意：离开都城，怀念家乡。此处“国”指都城。 ②句意：北方地域的风光。“北国”即北方这片地域。 ③句意：手持宝剑离开家乡，辞别亲人远赴他乡。此处“国”指家乡。 ④句意：歌女不懂国家灭亡的悲痛。“亡国”指国家覆灭。 【活动二：感受家国文化】 3. 小文在古诗文中感受家国文化，请你帮助她在横线上填写正确的内容。 在古诗文的韵律中，家国情怀得以展现与传承。许浑眺望“（1）__________，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）的景象，不由得对风雨飘摇的国家形势感到忧虑。范仲淹戍守边塞，听到“（2）__________，千嶂里，长烟落日孤城闭”（《渔家傲·秋思》）的悠悠羌管，不禁涌起征夫之泪与家园之思；辛弃疾目睹国将不国却无能为力，只能感叹“（3）__________，却道‘天凉好个秋’”。 然而，文人们依然坚守着自己的信念与节操。那是苏轼出猎时“（4）__________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）仍然念念不忘的报国之志；是秋瑾身处“俗子胸襟谁识我，（5）_____________”（《满江红》）仍旧不改的英雄本色；是辛弃疾闲居江西上饶时仍希望建功立业、青史留名“（6）______________，______________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的家国大义。是这些代代相传的家国情怀，共同铸就了中华民族脊梁深处的不朽精神丰碑。 【答案】 ①. 溪云初起日沉阁 ②. 四面边声连角起 ③. 欲说还休 ④. 会挽雕弓如满月 ⑤. 英雄末路当磨折 ⑥. 了却君王天下事 ⑦. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】注意以下字的写法：雕、末、赢。 二、阅读（52分） （一）名著阅读（6分） 4. 下列有关《水浒传》的表述，错误的一项是（ ） A. “呼保义”是宋江绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 B. “豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂、沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。 C. 《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、恩怨分明的武松、粗中有细的鲁智深等。 D. 许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“沂岭杀四虎”是李逵为给母亲报仇的情节，和林冲无关。 5. 无论是有形的“门”，还是无形的“门”，都隐含着诗人的深情。阅读下面的诗歌，结合《艾青诗选》，探究诗歌中“门”的内涵。 黎明（节选） 当我还不曾起身 两眼闭着 听见了鸟鸣 听见了车声的隆隆 听见了汽笛的嘶叫 我知道 你又叩开白日的门扉了…… 笑（节选） 又有谁能在地层里 寻得那些受尽了磨难的 牺牲者的泪珠呢？ 那些泪珠曾被封禁于千重的铁栅 却只有一枚钥匙 可以打开那些铁栅的门 而去夺取那钥匙的无数大勇 却都倒毙在 守卫者的刀枪下了 【答案】 《黎明》一诗中“白日的门扉”比喻“希望之门”，黎明的到来带来了阳光，身处黑暗的诗人向往光明，渴望叩开“希望之门”；《笑》一诗中“铁栅的门”比喻禁锢民众的黑暗压迫之门，受尽磨难的牺牲者被封禁于此，无数大勇为夺取打开这扇门的钥匙献出了生命，彰显了反抗黑暗的勇毅与牺牲的沉重；两首诗中的“门”既包含象征光明、希望的理想之门，也包含象征黑暗压迫的禁锢之门，寄寓着诗人对光明的向往、冲破黑暗的决心，以及对反抗斗争的深沉思考。 【解析】 【详解】在《黎明（节选）》中，“你又叩开白日的门扉了……”一句里的“白日的门扉”，象征希望之门、光明之门。诗人在还未起身、双眼紧闭之时，便听见鸟鸣、车声等白昼到来的声响，感知黎明将至，这句写出诗人身处黑暗，内心热切期盼光明降临，对新生与未来满怀憧憬。 在《笑（节选）》中，“可以打开那些铁栅的门”一句里的“铁栅的门”，象征囚禁人民的黑暗之门、压迫之门。受尽磨难的牺牲者的泪珠被禁锢于此，想要打开这扇门就要奋不顾身去夺取钥匙，而无数勇士为此倒在了守卫者的刀枪之下，暗含反抗黑暗统治需要付出沉重代价。 综合两首诗歌来看，艾青笔下的“门”，一边代表着被阻隔的光明与理想，一边代表着禁锢苦难民众的黑暗枷锁，寄托了诗人冲破黑暗、奔赴光明的热切愿望，以及对反抗斗争的深沉思考。 （二）文学类文本阅读（16分） 黄昏 [英国]萨基 ①诺曼·戈茨比坐在海德公园的长椅上，背后的草坪灌木丛生，四周拿栅栏围了起来。这是三月初的一个傍晚，约莫六点半的样子，暮色笼罩大地，只有微弱的月光和点点街灯冲淡着昏暗的夜。公园小道上空荡荡的，默默无闻的人们或在暮色中静静穿行，或低调地散坐在长椅和木凳上，几乎淹没在阴影里，叫人难以辨认。 ②眼前的景象正是戈茨比内心的写照，这令他很是满意。在他看来，黄昏是属于失意者的时刻。他把自己归入失意者的队伍，倒不是为钱所困，只是他多么渴望能够从容地踏上那条灯火通明的大街，在来来往往的人群中占得一席之地，享受荣华富贵，或者为之而奋斗。眼下栽的跟头小得不值一提，但还是弄得他心灰意冷。 ③出于一种愤世嫉俗的心理，他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，看他们穿梭在两盏路灯中间最阴暗的区域，猜测他们遭遇了何种不幸。 ④跟他同坐一张长椅的是位上了年纪的先生，看得出来，他还在和命运做无谓的抗争，但是气概已趋衰退，这或许是他仅剩的一点自尊了。坐了一会儿，他起身要走，远去的身影渐渐消失在夜色中，原先的位子很快被一个年轻人占据了。年轻人的衣着十分考究，但脸上的神情丝毫不比先前那位老人轻松多少。他一屁股坐在长椅上，气得骂骂咧咧，似乎要强调这一天过得有多不顺。 ⑤“你看起来心情不大好啊。”戈茨比意识到应该对邻座的举动做出一点回应。 ⑥年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心。 ⑦“你要是碰到这种麻烦，肯定也开心不起来，”他说，“我干了这辈子最蠢的一件事。” ⑧“哦？”戈茨比冷冷地应声。 ⑨“我今天下午到的伦敦。本打算住伯克希尔广场的巴塔哥尼亚酒店，结果到了才发现那儿几周前就拆了，原址上盖了座电影院。出租车司机介绍了另一家酒店，离那儿有段路，我就住过去了。到了酒店，我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了——我忘记带了，酒店的香皂又特别糟，我四处溜达了一圈，上酒吧喝了点小酒，然后去商店买香皂。等我打算掉头回去的时候，怎么也想不起来酒店叫什么，在哪条街上。我在伦敦没亲没故，真是倒霉透了！没错，我可以写信给家里人要地址，可他们最快要到明天才能收到信。我身上也没钱了，出来的时候带了一先令，买香皂喝酒花得差不多了，这会儿只能揣着两便士瞎晃悠，今晚不知该上哪儿去落脚呢。” ⑩说罢，他意味深长地顿了顿。“你大概以为我在胡说八道吧。”年轻人随即又说道，听起来颇有些愤愤不平。 ⑪“也不是没可能。”戈茨比不失公允地说。 ⑫“我大概得到河堤上凑合一宿了，除非碰上个够朋友的人，愿意听我诉苦，再借上点儿钱。不管怎么说，我很高兴，至少您不觉得这个故事离谱得没边。”最后一句话饱含热情，似乎在暗示戈茨比基本上具备了够朋友的必要条件。 ⑬“可不是么，”戈茨比慢悠悠地说，“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来。” ⑭年轻人急忙往前坐了坐，在大衣口袋里摸索一阵便跳了起来。 ⑮“我准是弄丢了。”他气急败坏地咕哝道。“一下午丢了酒店又丢香皂，这样的马虎还真是处心积虑啊。”没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了，头昂得高高的，神情有些高傲，却不免透着几分倦意。 ⑯“太遗憾了，”戈茨比陷入了沉思，“出来买香皂是这个故事里唯一可信的环节，可他偏偏在这细节上露了马脚。如果他够聪明，事先准备一块包好的香皂，像从药店刚买来那样细致地封起来，那他准会成为这一行的天才。干这行的，要想出类拔萃，深刻的预见性是必不可少的。” ⑰想到这里，戈茨比站起身准备离开，突然惊讶地叫出声来。长椅下的地上竟躺着一个椭圆形的小纸包，像药店那样细致地封了起来。这分明就是一块香皂，准是年轻人一屁股坐下来的时候从大衣口袋里掉出来的。 ⑱戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影，找了半天正要放弃，却见那人站在马车道边左右徘徊。听到戈茨比招呼自己，年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身。 ⑲“证明你故事真实性的重要目击者出现了，”戈茨比取出那块香皂，“一定是你坐下来的时候从大衣口袋里滑出来的。你走后我在地上找到的。请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。好了，既然这块香皂的证词成功说服了我，我想我也该服从它的判决。不知道借给您一枚一英镑的金币够不够——” ⑳年轻人急忙接过金币塞进兜里，从而排除了这个疑虑。 ㉑“还好你找着了。”年轻人有些哽咽，蹦出一两句感激不尽的话，然后匆匆离去了。 ㉒ “可怜的孩子，差点哭出来了，”戈茨比自言自语道，“但也不足为奇，毕竟从这样的意境里突然解脱，一时反应不过来是正常的。算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断。” ㉓戈茨比顺着原路往回走，经过先前的长椅时，戏剧性的一幕发生了。他看见一位上了年纪的先生正往长椅下面和周遭又是掏又是瞧。戈茨比认出这是先前那位跟他一起坐着的老先生。 ㉔“先生，您丢了什么东西吗？”戈茨比问。 ㉕“是啊，丢了一块香皂。” 6. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 故事发生在黄昏时刻，海德公园模糊而又昏暗的暮色，正是主人公戈茨比灰暗心情的写照。 B. 跟主人公同坐一张长椅的老先生，看起来落魄，属于生活的失意者，这引发戈茨比的同病相怜。 C. 为了获取信任，诈骗成功，年轻人看似坦诚，不厌其详地向戈茨比说他干的这辈子最蠢的事。 D. 小说中三个人物之间发生的事情都跟一块香皂有关，在推动情节发展上，香皂发挥了重要作用。 7. 小说构思巧妙，情节设计出乎意料又合乎情理，这得益于作者巧设伏笔。请从文中至少找出两处伏笔并简要分析。 8. 结合上下文，从词语运用的角度，赏析文中加点词语的表达效果。 （1）“哦？”戈茨比冷冷地应声。 （2）没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 9. 小语觉得戈茨比这个人物形象充分体现了人性的复杂与多面，请你结合全文简要分析。 【答案】6. B 7. 示例：①“他起身离去，原先的位子很快被一个年轻人占据了 ”，这处伏笔使得戈茨比把老先生的香皂误会成年轻人的，显得合乎情理。 ②年轻人对戈茨比讲述自己的经历， 提到“出门买香皂”，这处伏笔使后文戈茨比因年轻人拿不出香皂因而判断他是骗子（或因发现长椅下的香皂而上了年轻人的当）显得合情合理。 8. （1）冷冷地，态度冷淡，不带感情。写出了戈茨比对年轻人的怀疑、轻视，刻画了戈茨比谨慎、多疑的性格特点。 （2）溜，偷偷地离开或逃走。写出了年轻人被戳破骗局后的心虚、慌乱，反映出年轻人的狡猾和不诚实。 9. 示例：①既戒备人性，又乐善好施。年轻人一开始的言 行让他立刻起了戒心，但当他觉得判断错误后，他又着急地去救助对方。②既自以为是，又善于自我反省。通过香皂断定年轻人是骗子，发现香皂救助了年轻人后又自我反思，不能再自作聪明，随便判断。③既理性冷静又感性冲动。他对落魄的老人不动声色，对年轻人冷静判断，但看到香皂后，他又受愧疚情感支配，匆匆救助，导致受骗。 【解析】 【导语】萨基的《黄昏》以海德公园的暮色为底色，用一块香皂串起反转不断的小人物博弈，精准戳破自作聪明者的认知盲区。文字克制又满是戏剧张力，失意者的愤世嫉俗、骗子的漏洞百出、最终反转的荒诞感交织，把人性里的多疑、傲慢与猝不及防的讽刺揉进黄昏的朦胧光影里，余味悠长。 【6题详解】 B．文中仅描写老先生与命运抗争、气概衰退，并没有表明老先生属于生活失意者，戈茨比也并未对老先生产生同病相怜之感，与原文内容不符。 【7题详解】 示例一：结合第④段“坐了一会儿，他起身要走，远去的身影渐渐消失在夜色中，原先的位子很快被一个年轻人占据了”可知，老先生刚离开，年轻人立刻坐到同一张长椅上，两人先后使用同一个座位。后文长椅下出现香皂，戈茨比主观上自然会认为香皂是后坐下的年轻人掉落的，不会想到是之前离开的老先生遗失的。这一伏笔，为戈茨比认错香皂主人、上当受骗的反转情节做好铺垫，让结尾的意外结局不突兀，合乎情理。 示例二：结合第⑨段“到了酒店，我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了——我忘记带了，酒店的香皂又特别糟，我四处溜达了一圈，上酒吧喝了点小酒，然后去商店买香皂”可知，年轻人编造落魄遭遇时，特意把“出门买香皂”作为故事里的关键细节。后文第⑬段戈茨比抓住这一点，以拿不出香皂为依据识破骗局；第⑰段长椅下出现香皂时，戈茨比又因为听过这个细节，相信香皂属于年轻人，进而借钱给他。这处伏笔既推动中间识破骗局的情节，又促成后文反转受骗，让情节发展逻辑通顺。 补充：结合第⑭段“年轻人急忙往前坐了坐，在大衣口袋里摸索一阵便跳了起来”可知，被索要香皂证据时，年轻人反复摸索口袋却找不到香皂，慌忙逃走。照应前文他口述买香皂的情节，强化戈茨比认定他是骗子的判断，也和后文地上真的出现香皂形成反差，为结局反转埋下伏笔。 【8题详解】 （1）根据第⑥段“年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心”，以及第⑦段年轻人诉说自己干了这辈子最蠢的一件事，向戈茨比博取同情可知。“冷冷地”是神态描写，写出戈茨比回应年轻人时冷淡的态度。此时戈茨比对年轻人的遭遇已经心存怀疑，没有被对方的诉苦打动，表现戈茨比审慎理智，对陌生人怀有戒备。 （2）根据第⑬段戈茨比指出“你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来”可知。“溜”为动作描写，本义偷偷跑开。生动写出骗局被戳穿之后，年轻人心虚慌乱，不敢继续争辩，急于逃离现场的狼狈状态，揭露年轻人骗子的身份。 【9题详解】 根据第⑥段“年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心”的可知，戈茨比对人心存有戒备，看到年轻人刻意装出坦诚的神态，没有轻易相信，马上提高警惕。根据第⑲段“请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。好了，既然这块香皂的证词成功说服了我，我想我也该服从它的判决。不知道借给您一枚一英镑的金币够不够”可知，当戈茨比捡到香皂，误以为错怪年轻人之后，内心生出愧疚，主动追赶并愿意借钱帮助对方。戈茨比既戒备人性，又乐善好施。遇事保有警惕之心，但内心善良，在认为自己判断失误时，愿意对陌生人施以援助。 根据第⑬段“你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来”的可知，戈茨比仅凭故事缺少香皂这一点，就主观认定年轻人就是骗子，体现出他自以为是的一面。根据第㉒段“算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断”可知，经历借钱一事之后，戈茨比能够复盘整件事，进行内心检讨。戈茨比既自以为是，又善于自我反省。他容易凭借眼前线索主观下结论，但事后能够反思自身问题，告诫自己不要随意评判他人。 根据前文戈茨比冷静审视老人、识破年轻人谎言的相关可知：戈茨比能够理性观察他人，冷静辨析对方说辞，保持理智判断。根据第⑰段“长椅子的地上竟躺着一个椭圆形的小纸包，像药铺那样细致地封了起来。这分明就是一块香皂，准是年轻人一屁股坐下来的时候从大衣口袋掉出来的”可知：戈茨比见到地上的香皂，没有核实香皂真正是谁遗失，就被内心愧疚的情绪左右，匆忙改变原有判断。戈茨比既理性冷静又感性冲动。多数时候他头脑清醒，善于冷静判断；但受到情绪影响时，又会凭感性做事，仓促行动，最终上当受骗。 综上，戈茨比多重相互矛盾的性格特点集于一身，充分体现了人性的复杂与多面。 （三）非文学类文本阅读（13分） 10. 阅读文字，完成问题。 前言：无人驾驶飞机简称“无人机”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。它具有体积小、造价低、操作简便等特点，在多个领域有着广泛的应用。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”无人机从一个稀罕的“高科技”产物，变成我们日常生活中司空见惯的产品。这背后，不仅意味着中国无人机产业链的崛起，也体现出中国科技工作者自强不息的精神。 【材料一】 （数据来源：观研天下数据中心） 【材料二】 “无人机+高速公路巡查”，出行更安全 ①近日，浙江省交通集团高速公路杭州南管理中心在杭金衢高速绍兴段完成无人机装配，开启了高速公路交通安全管理的新篇章。与传统的路面巡查方式相比，无人机巡查具有显著优势：它不受地形和交通状况的限制，能够定时定点对指定路段进行自动巡查作业，在短短几分钟内，无人机就可以完成对指定区域的巡查任务，极大地提高了工作效率。此外，无人机还可以对高速公路上的违法驾驶行为进行抓拍，让超速行驶、违法占用应急车道等行为“无所遁形”。这不仅对违法驾驶者起到了强大的震慑作用，也为维护高速公路的交通秩序提供了有力保障。 “无人机+无人车”，配送更高效 ②最初一公里，农用采摘无人机将脐橙从山上果园运到农民家门口的空地，过去来回3小时的搬运任务，现在仅需10分钟就能完成；最后一公里，无人车将货物直接运到小区门口，快递员不用再去网点拖货。近期，中通快递等试行“无人机+无人车”模式，提升服务效益。记者从国家邮政局获悉：截至目前，快递行业无人机配送飞行已超百万次。 “无人机+热成像”，科研显身手 ③近日，无人机寻找咬伤人东北虎热源的话题登上热搜。无人机如何捕捉东北虎的踪迹？如果藏身山林，又怎么在树丛掩映中准确识别东北虎？其中，少不了“无人机+热成像”技术的助力。 ④使用无人机，可以排除地面移动时的地形、植被阻拦等问题，实现自由移动，并且大大提高调查行进速度；利用热成像技术，可以探测红外热辐射而不再是可见光，只要探测目标温度与环境温度有明显的温差就可以被发现，这使得原本隐藏的人或动物显现出来。 ⑤专家介绍，这两项技术的融合应用，可有效解决传统调查方法中难以克服的问题，成为科研领域的一大亮点，在野外搜寻、消防救援、农业监测、建筑检测等许多领域得到了广泛应用。 （以上新闻摘编自“人民网”） 【材料三】 ①相对于无人机应用热，无人机监管方面仍存在不少短板。比如，什么地方能飞，什么地方不能飞；什么时候能飞，什么时候不能飞；无人机自身性能和安全问题等，都要有综合的考量和详细的规定。政府应尽快明确相关的执法机构和监管部门，只有这样才能更好地保障安全。” ②有无人机的市民汪先生提出，民用无人机存在不少禁飞区，如果用于管理和执法的无人机没有限制，显然存在一定的安全风险。 ③不少市民也有类似担忧。“有些无人机能飞到三四百米，一旦没有信号或电池故障，下坠可能会砸到车和人。” ④有无人机操控员担心，无人机受信号干扰很大，出现故障后，安全性无法保证，还会造成次生危害。 ⑤无人机用于日常管理和执法监管，其中可能涉及的个人隐私和数据安全，是公众关注的又一个焦点。据业内人士介绍，无人机搭载的高清摄像头和先进的监测设备，可能会在不经意间捕捉到个人行踪、车辆内部情况等信息。如果这些信息没有得到妥善的管理和保护，就有可能被滥用，从而对个人的隐私造成侵犯。 （以上材料摘编自《解放报》） （1）关于我国民用无人机发展情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。 （2）前言中为何引用“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这句诗？请简要回答。 （3）【材料二】三则新闻的标题都采用“无人机+……”的形式，有何作用？ （4）未来无人机的应用，还需要在哪些方面做进一步努力？请结合三则材料谈谈看法。 【答案】（1）2018﹣2023 年期间，我国民用无人机市场规模呈现增长趋势，无论是消费无人机还是工业无人机，市场规模都在逐年扩大，说明民用无人机市场发展态势良好，具有较大的发展潜力。预计到 2025 年，民用无人机细分领域中，消费领域的个人航拍占比达 40%，在消费领域中占比较大；工业领域中电力巡检、安防、农林植保等都有一定的市场规模，其中农林植保占比 27%，表明民用无人机在不同细分领域的应用具有一定的市场需求和发展方向。 （2）①形象说明无人机的普及：文中用此句形象地表明无人机曾经是稀罕的“高科技”产物，属于少数人或特定领域才能拥有和使用，而现在已变成日常生活中司空见惯的产品，走进了普通百姓的生活，通俗易懂地说明了无人机的普及程度。 ②体现中国无人机产业的发展：从侧面反映出中国在无人机技术研发、生产制造等方面取得的巨大进步，展示了中国科技产业的发展成果。 ③引用古诗为文章增添了文化气息：使文章在介绍科技产品无人机时，语言表达更具文采和内涵，避免了单纯叙述的枯燥，吸引读者的阅读兴趣。 （3）①突出核心内容：标题直接点明了无人机与不同事物或技术的结合应用，如“无人机+高速公路巡查”“无人机+无人车”“无人机+热成像”，让读者一眼就能清楚新闻主要讲述的是无人机在哪些具体领域或与哪些技术结合使用，突出了核心内容，使读者能快速把握新闻要点。 ②强调应用领域广泛：通过这种形式，展示了无人机在不同领域的多元化应用，如交通巡查、物流配送、科研等，体现出无人机应用范围的广泛，说明其在多个方面都发挥着重要作用，给读者留下无人机用途多样的深刻印象。 ③引发读者兴趣：这种独特的标题形式较为新颖，能引发读者的好奇心，促使读者去了解无人机与后面所加内容结合后会产生怎样的效果，在实际应用中是如何发挥作用的。比如“无人机+热成像”，读者可能会好奇这两项技术结合在科研中能解决什么问题，从而吸引读者阅读新闻内容。 ④形式统一，增强连贯性：三则新闻标题形式一致，使整个材料在呈现上更具条理和连贯性，让读者在阅读时能够清晰地感受到这些新闻之间的关联，都是在介绍无人机的不同应用场景，便于读者对无人机的应用情况进行系统的了解。 （4）①技术方面：进一步提升无人机的性能，如增强信号稳定性，减少受干扰影响，提高电池续航能力等；不断创新融合更多技术，拓展应用领域。 ②监管方面：政府应尽快明确无人机相关的执法机构和监管部门，制定详细的飞行区域、时间等规定，统一管理和执法标准，保障飞行安全。 ③安全方面：加强对无人机自身安全性的研究和改进，降低故障风险及可能造成的次生危害。 ④隐私保护方面：建立完善的个人隐私和数据安全保护机制，规范无人机搭载设备信息的管理和使用，防止信息滥用和侵犯个人隐私。 【解析】 【导语】这几则材料共同展示了无人机在现代社会中的广泛应用与挑战。通过浙江高速公路巡查和快递行业的实例，材料突显了无人机在提高效率和安全方面的显著优势。同时，热成像技术在科研上的融合应用也显示了其在多领域的潜在价值。然材料三中反映出的监管问题、性能安全隐忧，以及隐私保护关切，提示无人机技术在发展中需平衡创新与安全，确保其应用合理合规，为未来广泛使用奠定基础。 【小问1详解】 本题考查图文转换。 结合材料一左侧图片“2018年—2023年我国民用无人机市场规模”柱状图可知，2018—2023 年期间，消费无人机和工业无人机的市场规模都在逐年扩大，整个民用无人机市场规模呈现增长趋势，说明民用无人机市场发展态势良好，具有很大的发展潜力。 结合材料一右侧“2025年中国民用无人机细分领域市场规模展望”饼状图可知，消费级领域：个人航拍占比40%，工业级领域：电力巡查占比7%，工业级领域：其他占比6%，工业级领域：安防占比20%，工业级领域：农林植保占比27%。据此可知，预计到 2025 年，民用无人机细分领域中，消费领域的个人航拍占比可达 40%，在消费领域中占比较大；工业领域中电力巡检、安防、农林植保等都有一定的市场规模，其中农林植保占比最高达到 27%，上述数据说明民用无人机在不同细分领域的应用具有一定的市场需求和发展方向。 据此概括作答即可。 【小问2详解】 本题考查引用诗句的作用。 结合“前言：无人驾驶飞机简称‘无人机’，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。它具有体积小、造价低、操作简便等特点，在多个领域有着广泛的应用。‘旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。’无人机从一个稀罕的‘高科技’产物，变成我们日常生活中司空见惯的产品。这背后，不仅意味着中国无人机产业链的崛起，也体现出中国科技工作者自强不息的精神”可知，诗句原本的意思是过去王导、谢安两家堂前的燕子，如今已飞入寻常百姓家中，用来形容事物从贵族专属走向平民大众。在文中，这句诗被用来形象地表明无人机曾经是稀罕的“高科技”产物，原本属于少数人或特定领域才能拥有和使用的高端设备。而现在，随着科技的发展和市场的普及，无人机已经变成了日常生活中司空见惯的产品，走进了普通百姓的生活。这样的表述方式通俗易懂，能够直观地说明无人机的普及程度。 其次，这句诗的引用与后文相呼应，强调了无人机的普及背后是中国无人机产业链的崛起。这从侧面反映出中国在无人机技术研发、生产制造等方面取得的巨大进步，展示了中国科技产业的发展成果。因此，这句诗的引用不仅是对无人机普及现状的形象描述，更是对中国科技产业发展的一种肯定和赞扬。 最后，引用古诗还为文章增添了文化气息。在介绍科技产品无人机时，通过引用古诗的方式，使文章的语言表达更具文采和内涵。这样的表述方式避免了单纯叙述的枯燥，能够吸引读者的阅读兴趣，让读者在了解无人机的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。 【小问3详解】 本题考查标题作用。材料二分别介绍了无人机在高速公路巡查、物流配送以及科研（如热成像技术结合）等领域的应用，展示了无人机技术的多元化应用场景和其在提高工作效率、保障安全、提升服务效益等方面的积极作用。这些应用不仅体现了无人机技术的先进性和实用性，也预示着无人机在未来将有更广泛的应用前景。 【材料二】中的三则新闻标题均采用“无人机+……”的形式，这一做法在新闻报道中起到了多重作用： 首先，突出核心内容。标题直接点明了无人机与不同事物或技术的结合应用，如“无人机+高速公路巡查”“无人机+无人车”“无人机+热成像”。这样的表述方式让读者一眼就能清楚新闻主要讲述的是无人机在哪些具体领域或与哪些技术结合使用，从而突出了新闻的核心内容，使读者能够快速把握新闻要点。 其次，强调应用领域广泛。通过这种标题形式，展示了无人机在不同领域的多元化应用，涵盖了交通巡查、物流配送、科研等多个方面。这体现了无人机应用范围的广泛性，说明其在多个领域都发挥着重要作用，给读者留下了无人机用途多样的深刻印象。 再者，引发读者兴趣。这种独特的标题形式较为新颖，能够激发读者的好奇心。读者可能会好奇无人机与后面所加内容结合后会产生怎样的效果，在实际应用中是如何发挥作用的。例如，“无人机+热成像”这一标题可能会引发读者对于这两项技术结合在科研中能解决什么问题的思考，从而吸引读者进一步阅读新闻内容。 最后，形式统一，增强连贯性。三则新闻标题形式一致，使得整个材料在呈现上更具条理和连贯性。读者在阅读时能够清晰地感受到这些新闻之间的关联，都是在介绍无人机的不同应用场景。这种统一的标题形式便于读者对无人机的应用情况进行系统的了解，提升了阅读的流畅性和整体性。 【小问4详解】 本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。首先，我们需要明确问题的要求，即结合三则材料分析未来无人机应用需要进一步努力的方向。这需要我们深入理解每则材料的内容，并从中提炼出关键信息。 材料一提供了无人机在不同领域应用的统计数据，这些数据反映了无人机应用的广泛性。但这也暗示了，为了进一步扩大应用，可能需要在技术研发、成本控制、性能提升等方面进行努力，以满足更多领域的需求。 材料二通过具体案例展示了无人机在多个领域的创新应用，如高速公路巡查、配送、科研等。这些案例说明，无人机在特定领域的应用已经取得了显著成效。但这也提示我们，为了推动无人机在更多领域的应用，需要继续探索和创新，发现新的应用场景和解决方案。同时，材料二也提到了无人机在应用中可能面临的技术挑战，如热成像技术的融合应用等。这要求我们在技术研发上不断突破，提升无人机的性能和功能。 材料三主要关注了无人机监管方面的短板和公众的担忧。这反映了无人机在应用过程中可能涉及的安全、隐私、法规等问题。为了解决这些问题，我们需要加强监管和法规建设，明确飞行区域、时间等限制，确保无人机的安全使用。同时，也需要加强技术研发，提升无人机的安全性和稳定性，减少故障和事故的风险。此外，还需要加强公众教育和宣传，提高公众对无人机应用的认知和接受度，减少不必要的担忧和误解。 在明确了每则材料的关键信息后，我们需要将这些信息进行整合和归纳，形成对无人机应用未来努力方向的全面认识。具体来说，未来无人机的应用需要在技术研发、创新应用、监管法规、公众教育等多个方面进行努力。通过不断提升无人机的性能和功能，探索新的应用场景和解决方案；加强监管和法规建设，确保无人机的安全使用；加强公众教育和宣传，提高公众对无人机应用的认知和接受度。 示例： ①技术革新：在无人机技术层面，我们需要不断追求卓越，致力于提升无人机的各项性能指标。例如，增强无人机的信号稳定性，确保其在复杂环境中依然能够保持顺畅的通信；减少无人机受外界干扰的影响，提升其抗干扰能力；同时，提高无人机的电池续航能力，使其能够更长时间地执行任务。此外，我们还应积极探索无人机与其他技术的融合应用，不断拓展其应用领域，以满足更多行业的需求。 ②监管强化：为了保障无人机的安全飞行，政府应尽快明确无人机相关的执法机构和监管部门，并制定出详尽的飞行规定。这些规定应涵盖飞行区域、时间、高度等关键要素，确保无人机在合法、安全的范围内进行飞行。同时，政府还应统一管理和执法标准，加强对无人机行业的监管力度，为无人机行业的健康发展提供有力保障。 ③安全保障：在无人机安全方面，我们应加强对无人机自身安全性的研究和改进。通过优化无人机结构设计、提升材料性能、加强飞行控制系统研发等措施，降低无人机故障风险及可能造成的次生危害。此外，还应建立完善的无人机故障预警和应急处理机制，确保在无人机出现故障时能够迅速响应并妥善处理。 ④隐私保护：随着无人机在各个领域的应用日益广泛，其搭载的高清摄像头和监测设备可能涉及个人隐私和数据安全问题。因此，我们需要建立完善的个人隐私和数据安全保护机制，规范无人机搭载设备信息的管理和使用。这包括加强数据加密技术、建立信息访问权限控制机制、定期对无人机搭载设备进行安全检测等措施，以防止信息滥用和侵犯个人隐私。 （四）古诗文阅读（17分） 学校“光影剧社”计划拍摄“文人风骨”系列微视频。请你阅读下列文段，完成相关任务。 【甲】 刘理顺传(节选) 刘理顺，字复礼。万历中举于乡。十赴会试，至崇祯七年始中试。及廷对，帝亲擢①第一，还宫喜曰：“朕今日得一耆硕②矣。”拜修撰③。益勤学，非其人④不与交。 贼犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房，语诸执政，急请帑⑤，众唯唯。理顺太息归，捐家赀⑥犒守城卒。僚友问进止，( )曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所传。文信⑦践之，吾何不然！”书毕投缳，年六十三。仆四人皆从死。群盗多中州人，入唁曰：“此吾乡杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死?”罗拜号泣而去。 (节选自《明史·刘理顺传》，有删改) 【注释】①擢：提拔。②耆(qí)硕：年高而有德望的人。③修撰：古代官职名。④其人：指好人。⑤帑(tǎng)：指国库里的钱财。⑥赀(zī)：同“资”，钱财。⑦文信：指文天祥。 【乙】 代出自蓟北门行(节选) [南北朝]鲍照 时危见臣节，世乱识忠良。 投躯报明主，身死为国殇。 【任务一：阅文知人】 11. 同学们对刘理顺的人生经历进行了概括分析，请将下表填写完整。 时间 原文内容筛选 人物经历 学习批注 万历年间 万历中举于乡。 在乡中举 可见其才华出众 崇祯七年 及廷对，帝亲擢第一，还宫喜曰：“朕今日得一耆硕矣。”拜修撰。 皇帝授官 “及”的意思为 (1)____________ 拜官之后 (2)_______ 勤学慎友 可见其勤奋慎重 贼犯京师 捐家赀犒守城卒。 (3)_______ 可见其心怀家国 书毕投缳。 (4)_______ 投缳：上吊自杀 【任务二：拍摄研讨】请你协助社团成员完成拍摄脚本创作。 12. 【人物神态】揣摩文中画线句人物的神态，选择最合适的一项，结合材料说明理由。 僚友问进止，( )曰：“存亡视国，尚须商酌耶！ A.正色 B.悲痛 C.欣悦 13. 【配角衬托】摄制组计划借助配角的衬托来突出刘理顺形象。请仿照示例，从文中再找一处，分析其作用。 示例：还宫喜曰：“朕今日得一耆硕矣。” 作用：皇帝在殿试廷后欣喜地说：“朕今天得到了一位年高而有德望的人。”借助皇帝的赞扬突出了刘理顺才华出众，德行兼备。 【任务三：诗文颂人】 14. 导演组计划在片头引用诗文赞颂刘理顺，你认为乙诗是否合适？请说明理由。 【任务四：迁移课内】 15. 刘理顺用行动践行“义”举。你认为以下哪位人物和他最相似，请结合相关诗文，简要阐述理由。 A.孟子 B.辛弃疾 C.秋瑾 【答案】11. ①. 等到 ②. 益勤学，非其人不与交。 ③. 捐资报国 ④. 以身殉国 12. 我选择A.正色。同僚问刘理顺如何进退，他回答：“我们的生死要看国家的存亡，这个还需要商量吗！”从上下文语境推断，面对家国危机，刘理顺没有想到退缩，而是坚定地选择和国家共存亡，用“正色”体现了他忠贞报国、决意与国家共存亡的坚定态度，以及对国家的忠贞热爱。 13. 示例一：仆四人皆从死。 作用：在刘理顺以身殉国之后，他的四位随从也跟随主人慷慨赴死。可见刘理顺不愿屈服、不愿投降的爱国之心感染了身边的人。 示例二：群盗多中州人，入唁曰：“此吾乡杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死？”罗拜号泣而去。 作用：盗贼评价刘理顺德行深厚，跪拜之后嚎啕大哭着离开，可见刘理顺平时德高望重，受人景仰。 14. 合适。乙诗表现了壮士于国家危难之时，赴敌投躯的忠良气节。刘理顺在贼兵侵犯京师之时，捐出家里的钱财犒劳守城士卒；国家覆灭时以身殉国，用实际行动表明了忠君爱国之心，与乙诗赞颂的精神十分契合。 15. 示例一：我选择A.孟子。刘理顺在国家遭受危难时，捐出家产助战，最后以身殉国，表现出国难面前舍弃小我的深明大义和成仁取义的精神。孟子在《鱼我所欲也》中由“舍鱼而取熊掌”的例子引出“舍生而取义”的论点，呼吁人们要坚守本心，坚守善恶之心，坚守正义。两人在大是大非面前，都选择成仁取义，是同一类人。 示例二：我选择B.辛弃疾。刘理顺虽没有征战沙场，却在国家危难之时选择其进退，最后更是以身殉国。辛弃疾虽贬谪闲居，却以“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪言，表达渴望为国杀敌，报效祖国的壮志。两人都有着热忱的爱国忠君之心，是同一类人。 示例三：我选择C.秋瑾。刘理顺先是捐出家产助战，后又以身殉国，表明拳拳爱国之心。秋瑾虽然身为女子，却写下“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表达渴望冲破束缚，投身革命的报国之志。两人面对家国险境。都以积极的行动表达爱国之情，是同一类人。 【解析】 【导语】甲文节选《明史·刘理顺传》，记述刘理顺历经多次科考才得登第，为官之后勤学慎交，坚守品行。当贼寇进犯京城，国难降临，他散尽家财犒劳守城将士；京城陷落，他秉承孔孟成仁取义的信念，效仿文天祥慷慨赴死、以身殉国。乙诗赞颂乱世忠臣的忠良气节，与传主舍身报国的崇高品格相互映照。 【11题详解】 （1）“及廷对”句意：等到殿试的时候。及：等到。 （2）结合“益勤学，非其人不与交。”可知，（他）更加勤奋好学，不是品行端正的人就不与之交往。对应表格经历“勤学慎友”。 （3）“捐家赀犒守城卒。”句意：捐献家中钱财犒劳守城的士兵。在京城遭贼进犯的危难时刻，刘理顺拿出自家财物支援守城军队，概括为“捐资报国”。 （4）“书毕投缳。”句意：写完之后上吊自尽。城破之后，刘理顺效法文天祥，坚守仁义气节，上吊殉国，概括为“以身殉国”。 【12题详解】 结合画线句可知，同僚朋友询问他进退的打算，他严肃地说：“个人生死要看国家存亡，哪里还需要商量呢！”此时京城沦陷，国家危亡，同僚询问保全自身的出路，刘理顺态度庄重严肃，决意殉国。“正色”指神色严肃，体现他对苟且保全的不屑，以及忠君爱国的坚定；“悲痛”侧重哀伤，“欣悦”是喜悦，均不符合语境。 【13题详解】 从原文筛选次要人物（配角）的语句；翻译句子，写清配角的行为、语言；借助配角的反应，侧面烘托刘理顺的人物品质（才华、德行、忠义）。 示例一：僚友问进止，正色曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”作用：同僚向刘理顺询问乱世之下的出路，他义正词严表明立场。借僚友的求生发问，反衬刘理顺早已将个人生死置之度外，凸显他坚守家国大义的崇高气节。 示例二：仆四人皆从死。作用：刘理顺殉国之后，四名仆人甘愿追随主人赴死。仆人的追随赴死，侧面印证刘理顺平日人格感召力极强，足见其忠义品格深入人心。 示例三：群盗多中州人，入唁曰：“此吾乡杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死？”罗拜号泣而去。作用：身为敌方的盗贼前来吊唁痛哭跪拜。通过敌寇的敬重悲悼，从侧面烘托刘理顺德行高尚，连对手都为之动容敬佩。 示例四：众唯唯。作用：面对刘理顺急切请求国库拨款的呼吁，朝中执政大臣只是连声附和却不作为。执政大臣的怯懦不作为，从反面衬托出刘理顺心系危局、敢于直言的家国担当。 【14题详解】 合适。结合甲文“捐家赀犒守城卒。”“书毕投缳。”；乙文“时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。”可知，乙诗句意：时局危难之时方能看出臣子的气节，世道动乱可以辨识忠良之士，舍身报效君主，为国牺牲。选文当中刘理顺在贼寇进犯京城时捐出家财支援守城，京城陷落，他坚守大义，以身殉国。乙诗赞颂乱世忠臣为国献身的忠义气节，和刘理顺的事迹品格高度契合，适合片头引用。 【15题详解】 明确选择人物；概括刘理顺选文当中对应的事迹与精神；结合所选人物课内诗文，提炼人物精神；勾连二者，点明精神的相似点。 示例一：我选择A.孟子。国难降临之际，刘理顺散尽家财支援战事，在都城陷落之时毅然赴死，把家国道义摆在个人安危前面。孟子在《鱼我所欲也》中，借鱼和熊掌的取舍类比，提出舍生取义的主张，告诫世人在生死抉择中不能丢掉本心。刘理顺面对亡国绝境宁死不苟活，正是对孟子道义观的生动实践，充分印证了大义重于个体生命的崇高信念。 示例二：我选择B.辛弃疾。国家危亡之际，刘理顺散尽家财支援守土，京城沦陷便以死明志，用生命守住忠节。辛弃疾纵使遭贬赋闲，依旧写下“了却君王天下事，赢得生前身后名”，字字饱含收复故土、报效家国的热切理想。刘理顺以殉国守节，辛弃疾以诗词抒怀，境遇选择虽有差别，但那份心系山河、矢志报国的赤诚情怀一脉相通。 示例三：我选择C.秋瑾。时局动荡，刘理顺散尽家财共赴国难，城破之后不愿苟活于世，以生命恪守家国气节。秋瑾挣脱世俗对女性的桎梏，借“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”直抒胸臆，立志投身救国事业。二人身处不同时代，却同样挣脱个人得失的束缚，愿意为家国前途倾尽自身，尽显炽热的爱国风骨。 【点睛】参考译文： 【甲】刘理顺，字复礼。万历年间乡试中举。他十次参加会试，直到崇祯七年才考中进士。等到殿试的时候，皇帝亲自选拔他为第一名，回宫之后高兴地说：“我今天得到一位德高望重的贤才了。”授予他修撰的官职。他更加勤奋好学，不是品行端正的人，就不与他交往。 贼寇进犯京城，守城的士兵缺少粮饷，阴雨连绵，士兵又饿又冻。刘理顺来到朝堂，对各位掌权大臣进言，急切请求拨出国库钱财（接济士兵），众大臣只是连声附和，却没有实际行动。刘理顺叹息着回到家中，捐献自家钱财犒劳守城的士兵。同僚友人问他打算如何抉择进退，他神色严肃地说：“个人的生死取决于国家的命运，哪里还需要商量呢！”京城被攻破，刘理顺写下大字：“舍生取义，是孔子、孟子传下来的道义。文天祥践行了它，我为什么不能这样做！”写完之后，上吊自尽，时年六十三岁。四名仆人也跟随他一同赴死。许多贼寇是中州同乡，进门吊唁说：“这是我们杞县的刘状元啊，在家乡德行宽厚，怎么就这样死去了！”众人围着他的遗体跪拜，痛哭着离开。 三、表达与交流（50分，卷面分3分） 16. 阅读下面的漫画，完成写作任务。 读完漫画，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。可以讲述经历或见闻，可以发表观点展开论述，可以进行文学创作。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 成长的姿态，各有风华 漫画里，猫依次指向不同轨迹，笃定地说“这是成长”。寥寥数笔，却将成长的多元展现得淋漓尽致。 成长的形态，或笔直顺畅，或蜿蜒曲折，或复杂缠绕，每一种都有其独特的意义。有的成长如那笔直的线条，一路顺遂。他们在适宜的环境中，凭借自身的聪慧与努力，稳步前行，学业优异，事业有成，看似毫无波澜，却也是一种令人欣羡的成长姿态，是天赋与努力的完美结合。 然而，更多人的成长似蜿蜒的曲线。生活中的挫折、困境，如同曲线的起伏，让成长之路充满坎坷。但正是这些波折，塑造了我们的品格，让我们在一次次跌倒与爬起中，学会了坚韧与勇敢。就像苏轼，一生宦海浮沉，多次被贬，却在困境中不断沉淀，留下诸多传世佳作，他的成长曲线写满了豁达与超脱。 还有那复杂缠绕的成长轨迹，是不断探索、试错的过程。他们不满足于既定的道路，勇于尝试新的可能，在反复的摸索中寻找方向。这个过程或许充满迷茫与困惑，但每一次的转折都是对自我的重新认知，每一次的缠绕都是成长的深度累积。 成长没有固定的模式，也没有统一的标准。无论我们的成长轨迹是哪一种，都值得骄傲。因为每一种成长都饱含着我们的汗水与梦想，都是我们独一无二的生命印记。 在成长的道路上，我们无需羡慕他人的轨迹，只需坚定地走自己的路，以积极的心态去面对每一次的起伏、每一次的缠绕。因为，成长的姿态虽各有不同，但每一种都绽放着属于自己的风华。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题。漫画呈现了四种不同的线条，分别是直线、稍曲折的曲线、波浪线、缠绕交错的复杂线条，每一种线条旁都配有文字“这是成长”或“这也是成长”。漫画主旨明确，意在表明成长的形式是多样的，无论顺利、有小波折、充满起伏还是复杂迷茫，都属于成长的范畴。写作任务要求根据漫画的联想和思考进行创作，可讲述经历、发表观点、进行文学创作等，文体除诗歌外自选。 立意。成长的多样性：成长并非只有一种模式，顺利与坎坷都是成长的必经之路，要以平和的心态看待成长中的不同境遇。在曲折中成长：成长中充满波折是常态，正是这些曲折让我们不断积累经验、磨炼意志，从而实现真正的成长。接纳成长的复杂：面对成长中复杂迷茫的阶段，不应逃避或沮丧，而是要勇敢面对，从中汲取力量，获得成长。 选材构思。记叙文：可以讲述自己学习绘画的经历。起初进步很快，如同漫画中的直线，一帆风顺；后来遇到瓶颈，画作总达不到预期，像波浪线一样起起伏伏；在参加比赛时因紧张发挥失常，陷入迷茫，如同缠绕交错的复杂线条；但通过不断调整心态、请教老师、刻苦练习，最终取得进步，明白了成长的多样性。议论文：开篇提出“成长形式多样，应正确看待”的观点。接着从三个方面进行论证，一是成长中的顺利能给予我们信心和动力；二是成长中的波折是磨炼意志的机会；三是成长中的复杂迷茫能让我们深入思考、探索自我。最后总结全文，呼吁大家以积极的态度接纳成长中的各种状态。文学创作（童话）：以一颗种子的成长历程为线索。种子在温暖的土壤中顺利发芽，像直线一样成长；遇到干旱和暴雨的考验，如同波浪线；在生长过程中被石头压住，不知该往哪生长，陷入迷茫，如同缠绕交错的复杂线条；最终突破重重困难，长成参天大树，领悟到成长的丰富内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文 试卷 一、积累（15分） 班级开展“心系天下家国情”主题学习活动，邀请你参加。 1. 请根据拼音写汉字。 在华夏的血脉长河里，家国之梦如星火燎原，照亮千年征程。仁人志士为冲破黑暗前pū①______后继，以脊梁撑起破碎山河，拒绝做命运的nuò②______夫；先辈们更以zī zī③______不倦的追寻，在荒芜中铸就道路，在沉默中点燃曙光。历史警醒我们：唯有真实的汗水能浇灌未来，一切空谈与kuāng④_____骗终将被时代揭穿。而今青年当接过不灭的火种，以诚以毅，行稳致远，在崭新的旷野上，写下不负山河的篇章。 【活动一：重识家国之义】 2. 小语决定进行“国”字的溯源探究，请你帮助她完成下列内容。 甲骨文“国”的初文是“或”。左下为“囗”，模拟城池；右上为“戈”，表示武力。本义是用武力守卫的一方疆域。 小篆周代晚期，“或”因借用为疑惑之“或”，外面加了个“囗”，表示疆土地域范围。 楷书“國”，后简化为“国”。具有以下释义： A.国家，被人民、文化、语言、地理区别出来的领土。 B.一国最高政权机关所在地；都城。 C.（某一）地方、地域。 D.家乡。 请为以下诗文中的“国”字选择恰当的释义。（填写选项即可） ①去国怀乡，忧谗畏讥。_______ ②北国风光，千里冰封，万里雪飘。_______ ③仗剑去国，辞亲远游。________ ④商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。_______ 【活动二：感受家国文化】 3. 小文在古诗文中感受家国文化，请你帮助她在横线上填写正确的内容。 在古诗文的韵律中，家国情怀得以展现与传承。许浑眺望“（1）__________，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）的景象，不由得对风雨飘摇的国家形势感到忧虑。范仲淹戍守边塞，听到“（2）__________，千嶂里，长烟落日孤城闭”（《渔家傲·秋思》）的悠悠羌管，不禁涌起征夫之泪与家园之思；辛弃疾目睹国将不国却无能为力，只能感叹“（3）__________，却道‘天凉好个秋’”。 然而，文人们依然坚守着自己的信念与节操。那是苏轼出猎时“（4）__________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）仍然念念不忘的报国之志；是秋瑾身处“俗子胸襟谁识我，（5）_____________”（《满江红》）仍旧不改的英雄本色；是辛弃疾闲居江西上饶时仍希望建功立业、青史留名“（6）______________，______________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的家国大义。是这些代代相传的家国情怀，共同铸就了中华民族脊梁深处的不朽精神丰碑。 二、阅读（52分） （一）名著阅读（6分） 4. 下列有关《水浒传》的表述，错误的一项是（ ） A. “呼保义”是宋江绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 B. “豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂、沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。 C. 《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、恩怨分明的武松、粗中有细的鲁智深等。 D. 许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。 5. 无论是有形的“门”，还是无形的“门”，都隐含着诗人的深情。阅读下面的诗歌，结合《艾青诗选》，探究诗歌中“门”的内涵。 黎明（节选） 当我还不曾起身 两眼闭着 听见了鸟鸣 听见了车声的隆隆 听见了汽笛的嘶叫 我知道 你又叩开白日的门扉了…… 笑（节选） 又有谁能在地层里 寻得那些受尽了磨难的 牺牲者的泪珠呢？ 那些泪珠曾被封禁于千重的铁栅 却只有一枚钥匙 可以打开那些铁栅的门 而去夺取那钥匙的无数大勇 却都倒毙在 守卫者的刀枪下了 （二）文学类文本阅读（16分） 黄昏 [英国]萨基 ①诺曼·戈茨比坐在海德公园的长椅上，背后的草坪灌木丛生，四周拿栅栏围了起来。这是三月初的一个傍晚，约莫六点半的样子，暮色笼罩大地，只有微弱的月光和点点街灯冲淡着昏暗的夜。公园小道上空荡荡的，默默无闻的人们或在暮色中静静穿行，或低调地散坐在长椅和木凳上，几乎淹没在阴影里，叫人难以辨认。 ②眼前的景象正是戈茨比内心的写照，这令他很是满意。在他看来，黄昏是属于失意者的时刻。他把自己归入失意者的队伍，倒不是为钱所困，只是他多么渴望能够从容地踏上那条灯火通明的大街，在来来往往的人群中占得一席之地，享受荣华富贵，或者为之而奋斗。眼下栽的跟头小得不值一提，但还是弄得他心灰意冷。 ③出于一种愤世嫉俗的心理，他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，看他们穿梭在两盏路灯中间最阴暗的区域，猜测他们遭遇了何种不幸。 ④跟他同坐一张长椅的是位上了年纪的先生，看得出来，他还在和命运做无谓的抗争，但是气概已趋衰退，这或许是他仅剩的一点自尊了。坐了一会儿，他起身要走，远去的身影渐渐消失在夜色中，原先的位子很快被一个年轻人占据了。年轻人的衣着十分考究，但脸上的神情丝毫不比先前那位老人轻松多少。他一屁股坐在长椅上，气得骂骂咧咧，似乎要强调这一天过得有多不顺。 ⑤“你看起来心情不大好啊。”戈茨比意识到应该对邻座的举动做出一点回应。 ⑥年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心。 ⑦“你要是碰到这种麻烦，肯定也开心不起来，”他说，“我干了这辈子最蠢的一件事。” ⑧“哦？”戈茨比冷冷地应声。 ⑨“我今天下午到的伦敦。本打算住伯克希尔广场的巴塔哥尼亚酒店，结果到了才发现那儿几周前就拆了，原址上盖了座电影院。出租车司机介绍了另一家酒店，离那儿有段路，我就住过去了。到了酒店，我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了——我忘记带了，酒店的香皂又特别糟，我四处溜达了一圈，上酒吧喝了点小酒，然后去商店买香皂。等我打算掉头回去的时候，怎么也想不起来酒店叫什么，在哪条街上。我在伦敦没亲没故，真是倒霉透了！没错，我可以写信给家里人要地址，可他们最快要到明天才能收到信。我身上也没钱了，出来的时候带了一先令，买香皂喝酒花得差不多了，这会儿只能揣着两便士瞎晃悠，今晚不知该上哪儿去落脚呢。” ⑩说罢，他意味深长地顿了顿。“你大概以为我在胡说八道吧。”年轻人随即又说道，听起来颇有些愤愤不平。 ⑪“也不是没可能。”戈茨比不失公允地说。 ⑫“我大概得到河堤上凑合一宿了，除非碰上个够朋友的人，愿意听我诉苦，再借上点儿钱。不管怎么说，我很高兴，至少您不觉得这个故事离谱得没边。”最后一句话饱含热情，似乎在暗示戈茨比基本上具备了够朋友的必要条件。 ⑬“可不是么，”戈茨比慢悠悠地说，“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来。” ⑭年轻人急忙往前坐了坐，在大衣口袋里摸索一阵便跳了起来。 ⑮“我准是弄丢了。”他气急败坏地咕哝道。“一下午丢了酒店又丢香皂，这样的马虎还真是处心积虑啊。”没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了，头昂得高高的，神情有些高傲，却不免透着几分倦意。 ⑯“太遗憾了，”戈茨比陷入了沉思，“出来买香皂是这个故事里唯一可信的环节，可他偏偏在这细节上露了马脚。如果他够聪明，事先准备一块包好的香皂，像从药店刚买来那样细致地封起来，那他准会成为这一行的天才。干这行的，要想出类拔萃，深刻的预见性是必不可少的。” ⑰想到这里，戈茨比站起身准备离开，突然惊讶地叫出声来。长椅下的地上竟躺着一个椭圆形的小纸包，像药店那样细致地封了起来。这分明就是一块香皂，准是年轻人一屁股坐下来的时候从大衣口袋里掉出来的。 ⑱戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影，找了半天正要放弃，却见那人站在马车道边左右徘徊。听到戈茨比招呼自己，年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身。 ⑲“证明你故事真实性的重要目击者出现了，”戈茨比取出那块香皂，“一定是你坐下来的时候从大衣口袋里滑出来的。你走后我在地上找到的。请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。好了，既然这块香皂的证词成功说服了我，我想我也该服从它的判决。不知道借给您一枚一英镑的金币够不够——” ⑳年轻人急忙接过金币塞进兜里，从而排除了这个疑虑。 ㉑“还好你找着了。”年轻人有些哽咽，蹦出一两句感激不尽的话，然后匆匆离去了。 ㉒ “可怜的孩子，差点哭出来了，”戈茨比自言自语道，“但也不足为奇，毕竟从这样的意境里突然解脱，一时反应不过来是正常的。算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断。” ㉓戈茨比顺着原路往回走，经过先前的长椅时，戏剧性的一幕发生了。他看见一位上了年纪的先生正往长椅下面和周遭又是掏又是瞧。戈茨比认出这是先前那位跟他一起坐着的老先生。 ㉔“先生，您丢了什么东西吗？”戈茨比问。 ㉕“是啊，丢了一块香皂。” 6. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 故事发生在黄昏时刻，海德公园模糊而又昏暗的暮色，正是主人公戈茨比灰暗心情的写照。 B. 跟主人公同坐一张长椅的老先生，看起来落魄，属于生活的失意者，这引发戈茨比的同病相怜。 C. 为了获取信任，诈骗成功，年轻人看似坦诚，不厌其详地向戈茨比说他干的这辈子最蠢的事。 D. 小说中三个人物之间发生的事情都跟一块香皂有关，在推动情节发展上，香皂发挥了重要作用。 7. 小说构思巧妙，情节设计出乎意料又合乎情理，这得益于作者巧设伏笔。请从文中至少找出两处伏笔并简要分析。 8. 结合上下文，从词语运用的角度，赏析文中加点词语的表达效果。 （1）“哦？”戈茨比冷冷地应声。 （2）没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 9. 小语觉得戈茨比这个人物形象充分体现了人性的复杂与多面，请你结合全文简要分析。 （三）非文学类文本阅读（13分） 10. 阅读文字，完成问题。 前言：无人驾驶飞机简称“无人机”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。它具有体积小、造价低、操作简便等特点，在多个领域有着广泛的应用。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”无人机从一个稀罕的“高科技”产物，变成我们日常生活中司空见惯的产品。这背后，不仅意味着中国无人机产业链的崛起，也体现出中国科技工作者自强不息的精神。 【材料一】 （数据来源：观研天下数据中心） 【材料二】 “无人机+高速公路巡查”，出行更安全 ①近日，浙江省交通集团高速公路杭州南管理中心在杭金衢高速绍兴段完成无人机装配，开启了高速公路交通安全管理的新篇章。与传统的路面巡查方式相比，无人机巡查具有显著优势：它不受地形和交通状况的限制，能够定时定点对指定路段进行自动巡查作业，在短短几分钟内，无人机就可以完成对指定区域的巡查任务，极大地提高了工作效率。此外，无人机还可以对高速公路上的违法驾驶行为进行抓拍，让超速行驶、违法占用应急车道等行为“无所遁形”。这不仅对违法驾驶者起到了强大的震慑作用，也为维护高速公路的交通秩序提供了有力保障。 “无人机+无人车”，配送更高效 ②最初一公里，农用采摘无人机将脐橙从山上果园运到农民家门口的空地，过去来回3小时的搬运任务，现在仅需10分钟就能完成；最后一公里，无人车将货物直接运到小区门口，快递员不用再去网点拖货。近期，中通快递等试行“无人机+无人车”模式，提升服务效益。记者从国家邮政局获悉：截至目前，快递行业无人机配送飞行已超百万次。 “无人机+热成像”，科研显身手 ③近日，无人机寻找咬伤人东北虎热源的话题登上热搜。无人机如何捕捉东北虎的踪迹？如果藏身山林，又怎么在树丛掩映中准确识别东北虎？其中，少不了“无人机+热成像”技术的助力。 ④使用无人机，可以排除地面移动时的地形、植被阻拦等问题，实现自由移动，并且大大提高调查行进速度；利用热成像技术，可以探测红外热辐射而不再是可见光，只要探测目标温度与环境温度有明显的温差就可以被发现，这使得原本隐藏的人或动物显现出来。 ⑤专家介绍，这两项技术的融合应用，可有效解决传统调查方法中难以克服的问题，成为科研领域的一大亮点，在野外搜寻、消防救援、农业监测、建筑检测等许多领域得到了广泛应用。 （以上新闻摘编自“人民网”） 【材料三】 ①相对于无人机应用热，无人机监管方面仍存在不少短板。比如，什么地方能飞，什么地方不能飞；什么时候能飞，什么时候不能飞；无人机自身性能和安全问题等，都要有综合的考量和详细的规定。政府应尽快明确相关的执法机构和监管部门，只有这样才能更好地保障安全。” ②有无人机的市民汪先生提出，民用无人机存在不少禁飞区，如果用于管理和执法的无人机没有限制，显然存在一定的安全风险。 ③不少市民也有类似担忧。“有些无人机能飞到三四百米，一旦没有信号或电池故障，下坠可能会砸到车和人。” ④有无人机操控员担心，无人机受信号干扰很大，出现故障后，安全性无法保证，还会造成次生危害。 ⑤无人机用于日常管理和执法监管，其中可能涉及的个人隐私和数据安全，是公众关注的又一个焦点。据业内人士介绍，无人机搭载的高清摄像头和先进的监测设备，可能会在不经意间捕捉到个人行踪、车辆内部情况等信息。如果这些信息没有得到妥善的管理和保护，就有可能被滥用，从而对个人的隐私造成侵犯。 （以上材料摘编自《解放报》） （1）关于我国民用无人机发展情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。 （2）前言中为何引用“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这句诗？请简要回答。 （3）【材料二】三则新闻的标题都采用“无人机+……”的形式，有何作用？ （4）未来无人机的应用，还需要在哪些方面做进一步努力？请结合三则材料谈谈看法。 （四）古诗文阅读（17分） 学校“光影剧社”计划拍摄“文人风骨”系列微视频。请你阅读下列文段，完成相关任务。 【甲】 刘理顺传(节选) 刘理顺，字复礼。万历中举于乡。十赴会试，至崇祯七年始中试。及廷对，帝亲擢①第一，还宫喜曰：“朕今日得一耆硕②矣。”拜修撰③。益勤学，非其人④不与交。 贼犯京师，守卒缺饷，阴雨饥冻。理顺诣朝房，语诸执政，急请帑⑤，众唯唯。理顺太息归，捐家赀⑥犒守城卒。僚友问进止，( )曰：“存亡视国，尚须商酌耶！”城破，理顺大书曰：“成仁取义，孔、孟所传。文信⑦践之，吾何不然！”书毕投缳，年六十三。仆四人皆从死。群盗多中州人，入唁曰：“此吾乡杞县刘状元也，居乡厚德，何遽死?”罗拜号泣而去。 (节选自《明史·刘理顺传》，有删改) 【注释】①擢：提拔。②耆(qí)硕：年高而有德望的人。③修撰：古代官职名。④其人：指好人。⑤帑(tǎng)：指国库里的钱财。⑥赀(zī)：同“资”，钱财。⑦文信：指文天祥。 【乙】 代出自蓟北门行(节选) [南北朝]鲍照 时危见臣节，世乱识忠良。 投躯报明主，身死为国殇。 【任务一：阅文知人】 11. 同学们对刘理顺的人生经历进行了概括分析，请将下表填写完整。 时间 原文内容筛选 人物经历 学习批注 万历年间 万历中举于乡。 在乡中举 可见其才华出众 崇祯七年 及廷对，帝亲擢第一，还宫喜曰：“朕今日得一耆硕矣。”拜修撰。 皇帝授官 “及”的意思为 (1)____________ 拜官之后 (2)_______ 勤学慎友 可见其勤奋慎重 贼犯京师 捐家赀犒守城卒。 (3)_______ 可见其心怀家国 书毕投缳。 (4)_______ 投缳：上吊自杀 【任务二：拍摄研讨】请你协助社团成员完成拍摄脚本创作。 12. 【人物神态】揣摩文中画线句人物的神态，选择最合适的一项，结合材料说明理由。 僚友问进止，( )曰：“存亡视国，尚须商酌耶！ A.正色 B.悲痛 C.欣悦 13. 【配角衬托】摄制组计划借助配角的衬托来突出刘理顺形象。请仿照示例，从文中再找一处，分析其作用。 示例：还宫喜曰：“朕今日得一耆硕矣。” 作用：皇帝在殿试廷后欣喜地说：“朕今天得到了一位年高而有德望的人。”借助皇帝的赞扬突出了刘理顺才华出众，德行兼备。 【任务三：诗文颂人】 14. 导演组计划在片头引用诗文赞颂刘理顺，你认为乙诗是否合适？请说明理由。 【任务四：迁移课内】 15. 刘理顺用行动践行“义”举。你认为以下哪位人物和他最相似，请结合相关诗文，简要阐述理由。 A.孟子 B.辛弃疾 C.秋瑾 三、表达与交流（50分，卷面分3分） 16. 阅读下面的漫画，完成写作任务。 读完漫画，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。可以讲述经历或见闻，可以发表观点展开论述，可以进行文学创作。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $