第一单元第1课 计算机网络 导学案 2026-2027学年浙教版初中信息科技七年级上册

第1课 计算机网络（导学案） 2026-2027学年七年级上册信息科技·浙教版（2023）｜教师版（附答案与评价） 课程信息 内容 教材版本 浙教版（2023）信息科技七年级上册 单元课题 第一单元 认识互联网 · 第1课 计算机网络 课型定位 概念认知课（新授课·导学案） 课时安排 1课时（40分钟） 适用场景 新课教学配套导学案、课前预习、课堂探究、课后巩固 配套材料 教材原文、课时导学案、教师页（答案与评价） 使用说明 先按“知识探究”完成概念建构，再完成“任务实践”引导练习；教师依据教师页核对答案并记录评价 姓名：__________　小组：__________　日期：__________ 【学习目标】①感知计算机网络在生活、学习中的广泛应用，能列举身边的网络应用场景（信息意识）；②理解计算机网络的基本概念与四大组成要素，梳理网络运行的基本逻辑（计算思维）；③能区分数据通信与资源共享两大核心功能，准确判断局域网、城域网、广域网三类网络类型（数字化学习与创新）；④树立规范用网、安全用网的意识，知晓网络使用的基本准则（信息社会责任）。 【学习重难点】重点：掌握计算机网络的基本概念、核心组成要素与两大核心功能，能准确区分局域网、城域网、广域网三种基础网络类型。难点：理解终端设备、传输介质、网络互联设备、网络协议四者的协同作用，厘清不同网络类型的适用场景与本质区别。 一、知识探究：揭开计算机网络的面纱 （一）情境导入：网络就在我们身边 想一想：我们每天上网查资料、刷视频、在线听课、传输文件，依靠的是什么？如果手机、电脑断开网络，这些功能还能实现吗？ 教室里的联网电脑、家里的WiFi设备、手机移动网络，都让设备实现了互联互通。大家每天都在使用网络，却未必了解网络的本质。今天我们就从身边场景出发，一步步探究计算机网络的构成、功能与类型。 （二）教材原文：计算机网络是什么 教材指出：计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是将多台独立的计算机、智能终端设备，通过传输介质、网络互联设备连接，在网络协议的约束下，实现设备间数据通信和资源共享的完整系统。 这段定义里有四个关键内容，读一读、圈一圈： 定义中的关键词 它说的是什么 多台独立的计算机、智能终端设备 至少两台及以上独立设备，是构成网络的基础 传输介质、网络互联设备 设备之间通过通信线路与连接设备实现互联互通 网络协议 设备之间沟通的“通用规则” 数据通信和资源共享 网络的两大核心功能 判断一个场景是不是计算机网络，可以看两大标准：一是存在两台及以上独立计算机设备；二是设备之间通过通信方式实现互联互通，具备信息交互或资源共享能力。 （三）网络的家当：计算机网络的四大组成要素 教材指出，完整的计算机网络包含四大核心组成部分。硬件设备和传输介质搭建了网络的“骨架”，网络协议赋予了网络“沟通能力”，四者缺一不可。 组成要素 是什么 生活实例 终端设备 直接被用户使用的智能设备，是数据收发的载体。分为传统计算机设备（台式电脑、笔记本电脑）和智能终端设备（手机、平板、智能电视、监控摄像头等） 家里的手机、平板、电脑 传输介质 连接网络设备、传输数据的“通道”。有线介质（网线、光纤）稳定、速度快、抗干扰强；无线介质（WiFi、蓝牙、5G）便捷灵活、不受线路限制 电脑插线上网用网线；手机连WiFi上网用电磁波 网络互联设备 实现设备互联互通的核心枢纽。交换机用于同一区域内多台设备互联互通（如机房内网）；路由器实现不同网络之间的连接，帮助设备接入互联网 学校机房交换机；家庭路由器 网络协议 设备互联互通的“通用规则”，是无形的组成部分。不同品牌的设备遵循统一的通信规则才能互通数据；TCP/IP协议是目前互联网通用的核心协议 所有接入互联网的设备都要遵循TCP/IP 小提示：网卡是终端设备接入网络的必备硬件，有线网卡、无线网卡都是设备实现网络连接的基础配件。 （四）网络有什么用：计算机网络的三大核心功能 人们使用网络的根本原因，在于网络具备两大核心基础功能——数据通信与资源共享。 核心功能 含义 生活实例 数据通信 网络中的设备之间相互传输各类数据信息，涵盖文本、图片、语音、视频、文件等多种形式。这是网络最基础、最核心的功能 微信聊天、发送文件、视频通话、网页浏览 资源共享（硬件） 网络内所有终端设备可以共享硬件资源，节约设备成本 学校机房多台电脑共用一台打印机 资源共享（软件） 在线使用软件程序，无需本地安装 在线使用办公软件、学习平台 资源共享（数据） 便捷获取各类数据资料 上网查阅资料、下载课件、观看网课 （五）网络有多大：计算机网络的分类 教材以覆盖地理范围为核心分类标准，将计算机网络分为局域网、城域网、广域网三类。 网络类型 覆盖范围 特点 常见实例 局域网（LAN） 几十米到几千米 覆盖范围最小，组网简单，传输速度快，稳定性高 校园机房网络、家庭网络、公司办公室网络 城域网（MAN） 一座城市的范围 介于局域网与广域网之间，覆盖范围广于局域网 城市政务网络、城市教育专网、城市商业公共网络 广域网（WAN） 跨城市、跨省、跨国 覆盖范围最大，结构复杂，互联网就是全球最大的广域网 上网浏览全网视频、与外地朋友视频通话 想一想：多个局域网可以组成城域网，多个城域网可以组成广域网，三者层层嵌套，共同构成完整的网络体系。我们现在上课的计算机教室网络属于哪一类？——局域网。全市中小学互通的教育资源网络属于哪一类？——城域网。 （六）网络的价值：计算机网络的应用 网络已经全面融入学习、生活与工作：学习上，实现在线学习、资源检索、线上答疑；生活上，实现移动支付、线上购物、远程通信；工作上，实现远程办公、文件协同、线上会议；社会层面，支撑智慧城市、远程医疗、线上政务等便民服务。网络是数字时代的核心基础设施，我们在享受便利的同时，也要合理、规范、安全地使用网络。 二、任务实践：动手辨析计算机网络 任务一：判断下面哪些属于计算机网络（在“属于/不属于”下打√） 场景 属于计算机网络？ 单独一台没有联网的台式电脑 属于□　不属于□ 校园机房所有联网的电脑 属于□　不属于□ 家中联网的手机和平板 属于□　不属于□ 两台通过数据线对接的电脑 属于□　不属于□ 互不连接的多台电子设备 属于□　不属于□ 任务二：填写计算机网络的四大组成要素 组成要素 作用 终端设备 ______ 传输介质 ______ 网络互联设备 ______ 网络协议 ______ 任务三：把下列行为归入对应的网络功能 生活行为 属于哪种功能 微信给同学发送一份文档 数据通信□　资源共享□ 学校机房多台电脑共用一台打印机 硬件共享□　软件共享□　数据共享□ 在线使用办公软件，不用本地安装 硬件共享□　软件共享□　数据共享□ 上网查阅学习资料、下载课件 硬件共享□　软件共享□　数据共享□ 任务四：判断下列网络属于哪种类型 网络场景 网络类型 家庭宽带网络 局域网□　城域网□　广域网□ 全市中小学互通的教育资源网络 局域网□　城域网□　广域网□ 互联网（全球互联） 局域网□　城域网□　广域网□ 自查点：①定义四个关键词都圈了吗？□ ②组成四要素填对了吗？□ ③功能归类正确吗？□ ④网络类型判断用上覆盖范围了吗？□ 三、当堂检测（独立完成） 题号 题目 我的答案 判断1 单独一台电脑就可以构成计算机网络。（对/错） ______ 判断2 网络协议是设备之间沟通的“通用规则”，TCP/IP是互联网通用的核心协议。（对/错） ______ 判断3 局域网覆盖范围最大，互联网属于局域网。（对/错） ______ 选择1 家中手机、平板、电脑连接同一WiFi能够互传文件，这属于：A单机系统 B计算机网络 C通信基站 D服务器机房 ______ 选择2 学校机房多台电脑共用一台打印机，体现了网络的哪种功能：A数据通信 B硬件资源共享 C软件资源共享 D数据资源共享 ______ 选择3 覆盖一座城市范围的网络属于：A局域网 B城域网 C广域网 D个人网 ______ 填空 计算机网络的两大核心功能是（　　）和（　　）。 ______ 简答 结合实例，说明计算机网络给你的学习、生活带来了哪些便利（至少写出两点）。 ______ 四、教师页：答案详解与评价量表（学生版不含本页） （一）答案详解卡 题号 答案 详解（为什么） 任务一·场景1 不属于 单机无连接，不满足“两台及以上独立设备互联互通” 任务一·场景2 属于 机房电脑互联互通，是典型的局域网 任务一·场景3 属于 多设备共连WiFi，可互传文件、投屏，构成小型网络 任务一·场景4 属于 数据线连接实现设备间通信，构成小型计算机网络 任务一·场景5 不属于 设备间没有建立连接，无法互通信息与共享资源 任务二·终端设备 直接被用户使用、收发数据的智能设备 网络的主体与基础单元 任务二·传输介质 连接设备、传输数据的“通道”，分有线（网线/光纤）与无线（WiFi/蓝牙） 决定数据的传输方式与速度 任务二·互联设备 交换机（同区域互联）、路由器（不同网络连接、接入互联网） 实现设备互联互通的枢纽 任务二·网络协议 设备沟通的“通用规则”，如TCP/IP 保证不同设备无障碍互通数据 任务三·发送文档 数据通信 文本数据传输，是最基础的功能 任务三·共用打印机 硬件共享 共享硬件设备，节约成本 任务三·在线办公软件 软件共享 无需本地安装即可使用 任务三·查资料下载 数据共享 便捷获取数据资源 任务四·家庭宽带 局域网 覆盖家庭小范围，供内部设备互通 任务四·教育资源网 城域网 覆盖一座城市范围 任务四·互联网 广域网 全球最大的广域网 判断1 错 必须两台及以上独立设备互联互通才构成网络 判断2 对 网络协议是通用规则，TCP/IP是互联网核心协议 判断3 错 局域网覆盖范围最小；互联网是广域网 选择1 B 多设备连接同一WiFi并互通数据，构成计算机网络 选择2 B 多台电脑共用一台打印机属于硬件资源共享 选择3 B 城域网覆盖一座城市范围 填空 数据通信；资源共享 网络的两大核心基础功能 简答 示例：学习上在线听课、查资料；生活上移动支付、视频通话；工作上远程办公、文件协同 能结合实例写出两点即可，教师按条给分 （二）评价量表 评价维度 自评（1-5） 互评（1-5） 师评（1-5） 能列举身边的网络应用场景（目标①） ______ ______ ______ 能说出网络的四大组成要素（目标②） ______ ______ ______ 能区分数据通信与资源共享（目标③） ______ ______ ______ 能准确判断三类网络类型（目标③） ______ ______ ______ 课堂参与与合作（过程性） ______ ______ ______ 评价说明：1—2分为需加强，3分为达标，4—5分为优秀；教师综合三栏填写评语与后续建议。 教师评语 后续建议 ______ ______ （三）课后延伸作业 层级 作业内容 A基础（必做） 用“四大组成要素”梳理家里的WiFi网络，写出终端设备、传输介质、互联设备、协议各是什么 B提升（选做） 把校园机房网络、城市政务网络、互联网按覆盖范围从大到小排序，并说明依据 C挑战（选做） 调查一种智能设备（如智能音箱）接入网络的方式，画出它的简单连接示意图（文字描述即可） 学科网（北京）股份有限公司 $