《第1课 计算机网络》导学案—2026-2027学年浙教版信息技术七年级上册

该初中信息科技导学案围绕“计算机网络”核心知识点，引导学生认识网络定义、组成要素、核心功能及局域网、城域网、广域网类型，通过课前预习案（填空、选择等题型）梳理基础，课中探究案（分层探究、小组合作）构建知识体系，形成“预习铺垫-深度探究”的学习支架。 资料亮点在于紧扣信息意识、计算思维、信息社会责任等核心素养，习题设计从基础辨析到场景应用（如家庭组网），引导学生自主探究网络设备功能与组网逻辑，培养规范用网意识，助力学生系统掌握网络知识并提升实践应用能力。

初中信息“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 信息 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第1课 计算机网络 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 本课依据初中信息科技课程标准，要求学生认识计算机网络的基本概念、组成要素与主要功能，辨别局域网、城域网、广域网三类网络类型。了解常见网络硬件设备与传输介质的作用，初步感知网络通信基本原理。能结合生活实例分析网络应用场景，树立安全、规范、文明的网络使用意识，具备基础的网络辨识与简单应用能力。 学习目标 信息意识：感知计算机网络在学习、生活、工作中的广泛应用，主动关注网络相关信息，能区分不同网络场景的使用价值，建立网络服务生活的认知。 计算思维：梳理网络硬件、软件、传输介质的组成逻辑，辨析不同网络类型的差异，初步理解网络连接与数据传输的简单原理。 数字化学习与创新：借助自主预习、合作探究完成网络知识学习，能运用所学知识分析身边的网络环境，尝试简单的网络场景辨析。 信息社会责任：知晓网络使用的基本规范与安全准则，树立文明上网、安全用网的意识，自觉遵守网络道德与相关规则。 重难点 教学重点：掌握计算机网络的定义、基本组成要素，熟悉终端设备、网络设备、传输介质等核心硬件，清晰区分局域网、城域网、广域网的特点与应用场景，了解计算机网络的核心功能。 教学难点：理解各类网络设备的工作逻辑与组网原理，理清不同网络类型的层级关系，将抽象的网络理论与生活实际场景结合，建立系统化的网络架构认知，践行规范安全的用网理念。 学习过程 第一部分：课前预习案 课前预习是自主学习的核心环节，通过预习能够初步掌握本课基础知识点，梳理知识框架，找出疑难问题，为课堂深度学习、合作探究做好铺垫。本预习案围绕教材基础知识点设计题型，涵盖填空、选择、简答、辨析四类题型，帮助学生夯实前置知识。 （一）基础填空题 1. 计算机网络是将地理位置不同的多台__________，通过通信设备和__________连接起来，在网络软件的支持下，实现资源共享和数据通信的系统。 2. 计算机网络的三大核心功能是__________、__________和分布式处理。 3. 按照覆盖范围划分，计算机网络可分为局域网、__________和__________三类。 4. 常见的网络终端设备有计算机、手机、__________、__________等，是用户接入网络的主要设备。 5. 网络传输介质是网络数据传输的载体，生活中常见的有线传输介质有__________、__________，无线传输介质主要依靠__________传输数据。 6. 路由器的主要作用是__________网络信号，实现不同网络之间的互联互通，是连接局域网与互联网的核心设备。 7. 交换机的主要功能是__________局域网内的设备数据，实现同一网络内终端设备的信息交互。 8. 覆盖范围最小、传输速度最快、稳定性最高的网络类型是__________，常见于家庭、学校机房、办公室场景。 9. 广域网的英文缩写是__________，其覆盖范围可以跨越城市、国家乃至全球，我们日常使用的互联网属于广域网。 10. 计算机网络的组成主要包含硬件设备、__________和网络协议三大部分，三者缺一不可。 （二）单项选择题 1. 下列不属于计算机网络核心功能的是（） A. 资源共享 B. 数据通信 C. 单机运算 D. 分布式处理 2. 学校微机室内所有电脑组成的网络，最属于（） A. 局域网 B. 城域网 C. 广域网 D. 互联网 3. 下列设备中，不属于网络终端设备的是（） A. 平板电脑 B. 路由器 C. 智能电视 D. 手机 4. 主要用于实现不同网络之间连接、转发数据的设备是（） A. 交换机 B. 网线 C. 路由器 D. 网卡 5. 下列属于无线传输介质的是（） A. 双绞线 B. 光纤 C. 电磁波 D. 同轴电缆 6. 覆盖一个城市范围的计算机网络是（） A. 局域网 B. 城域网 C. 广域网 D. 内网 7. 关于局域网的特点，下列说法错误的是（） A. 覆盖范围小 B. 传输速度快 C. 信号稳定性差 D. 延迟低 8. 互联网的主要网络类型是（） A. 局域网 B. 城域网 C. 广域网 D. 专用网 （三）基础简答题 1. 简单说一说生活中哪些场景用到了计算机网络？至少列举三个场景。 2. 简述计算机网络中“资源共享”的含义，结合生活实例说明可以共享哪些资源。 3. 简要区分交换机和路由器的功能差异。 （四）预习辨析题（正确打√，错误打×） 1. 多台计算机放在同一个房间，就组成了计算机网络。（） 2. 局域网只能使用有线方式连接设备，无法实现无线连接。（） 3. 路由器和交换机都是网络核心设备，功能完全相同。（） 4. 我们使用微信聊天、在线听课，利用的是网络的数据通信功能。（） 5. 光纤的传输速度和稳定性优于普通双绞线网线。（） 第二部分：课中探究案 课中探究以学生为主体，结合教材核心知识点，通过分层探究、小组合作、场景分析、难点突破等题型，引导学生深度思考、主动探究，攻克重难点知识，构建完整的知识体系。本探究案贴合课堂教学流程，从基础探究、深度辨析、场景应用、难点突破、素养拓展五个维度设计，全面落实四维核心素养。 探究一：计算机网络的概念与核心功能（基础探究） 结合教材定义与生活体验，完成下列探究题目，精准掌握计算机网络的核心概念与三大功能，区分网络与普通计算机集群的差异。 1. 精准阐述计算机网络的完整定义，并思考：单独一台计算机、多台未连接的计算机，是否属于计算机网络？说明理由。 2. 结合教材内容，详细解读计算机网络三大核心功能的具体含义，每一项功能搭配1-2个生活实例。 （1）数据通信： （2）资源共享： （3）分布式处理： 3. 小组讨论：在日常学习中，我们利用计算机网络完成哪些学习任务？分别运用了网络的什么功能？ 探究二：计算机网络的完整组成（核心重点） 计算机网络由硬件系统、软件系统、网络协议三部分组成，三者协同工作才能实现网络正常运行。请结合教材知识点，完成下列探究任务，梳理网络组成的完整架构。 1. 网络硬件分为终端设备、网络连接设备、传输介质三类，请分别列举3种对应设备，并说明其作用。 硬件分类 常见设备/介质 主要作用 终端设备 网络连接设备 传输介质 2. 网络软件是网络运行的核心支撑，请问网络软件主要包含哪些类型？分别起到什么作用？ 3. 什么是网络协议？为什么计算机网络必须依靠网络协议才能正常通信？请用通俗的语言简要说明。 4. 深度思考：家庭上网场景中，电脑、手机、光猫、路由器、网线分别属于网络组成的哪一部分？各自承担什么功能？ 探究三：计算机网络的分类（重难点突破） 根据网络覆盖地理范围，网络分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN），这是本课核心重难点。请结合教材内容，对比三类网络的差异，完成表格并回答问题，突破认知难点。 1. 完成三类网络对比表格，精准区分核心差异 网络类型 覆盖范围 传输速度 稳定性 典型应用场景 局域网（LAN） 城域网（MAN） 广域网（WAN） 2. 辨析思考：互联网属于哪一类网络？学校校园网、小区网络、城市政务网络分别属于什么网络类型？ 3. 难点探究：为什么局域网速度最快、稳定性最好，而广域网覆盖范围最广但延迟相对更高？结合传输距离、设备数量、数据传输路径分析原因。 4. 场景判断：判断下列场景对应的网络类型，填写对应名称。 （1）家里手机、电脑连接的WiFi网络（） （2）某市全城的智慧交通监控网络（） （3）全球范围内的互联网通信网络（） （4）公司办公室内部的电脑互联网络（） 探究四：网络设备深度辨析（难点突破） 交换机、路由器、光猫是生活中最常见的网络设备，也是学生易混淆的知识点。请结合教材原理与生活场景，完成深度辨析，理清设备工作逻辑。 1. 详细说明交换机和路由器的工作场景与核心区别，为什么局域网内通信常用交换机，跨网络通信必须用路由器？ 2. 结合家庭组网场景，梳理网络连接顺序：光纤、光猫、路由器、手机/电脑，请说明每一步设备的作用，完整阐述家庭网络的组网逻辑。 3. 拓展思考：只用交换机能否实现多台电脑上网？只用路由器能否组建小型局域网？分别说明原因。 探究五：网络应用与信息社会责任（素养拓展） 结合本课所学知识，联系生活实际，落实信息社会责任核心素养，树立正确的网络使用观念。 1. 列举互联网在教育、生活、工作、娱乐四个领域的应用案例，分别说明网络发挥的作用。 2. 小组探究：计算机网络给我们带来便利的同时，存在哪些潜在风险？至少列举三点。 3. 结合网络安全与网络道德，说一说青少年在使用计算机网络时，应遵守哪些规则、养成哪些良好习惯？ 探究六：课堂综合应用题（综合提升） 1. 完整描述学校校园网的网络组成、网络类型、核心功能，结合本课知识进行系统性阐述。 2. 假设需要为家里组建小型家庭网络，请写出需要准备的硬件设备、传输介质，简述组网流程和各设备的作用。 3. 辨析正误并说明理由：“广域网覆盖范围最广，所以传输速度比局域网更快、更稳定”。 板书设计 第1课 计算机网络 1. 网络定义 多台计算机+通信设备+传输介质+网络软件 → 资源共享、数据通信 2. 核心功能 数据通信、资源共享、分布式处理 3. 网络组成 硬件：终端设备、网络设备、传输介质 软件：网络系统软件、应用软件 核心规则：网络协议 4. 网络分类（按覆盖范围） 局域网LAN（小、快、稳：家庭、机房） 城域网MAN（城市范围：政务、交通） 广域网WAN（全球、互联网） 5. 素养要求 安全上网、文明用网、遵守网络规则 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题答案 1. 计算机、传输介质 2. 数据通信、资源共享 3. 城域网、广域网 4. 智能电视、平板（合理即可） 5. 双绞线、光纤、电磁波 6. 转发、联通 7. 分流、转发 8. 局域网 9. WAN 10. 网络软件 2. 单项选择题答案 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 3. 基础简答题答案 （1）生活网络场景：在线网课、微信视频聊天、网上购物、在线办公、短视频浏览、网盘文件传输等（任意三个即可）。 （2）资源共享是指网络内不同终端设备可以共用网络中的硬件、软件、数据资源。实例：多人共用一台网络打印机、共享网盘文件、共用服务器数据资源等。 （3）交换机：主要用于局域网内部设备的数据转发，实现同一网络内设备互联；路由器：主要用于连接不同网络，实现局域网与广域网（互联网）的互通，具备信号转发、路由选择功能。 4. 预习辨析题答案 1.×（未通过设备和介质连接、无网络软件支撑，不属于网络） 2.×（局域网支持有线、无线双重连接） 3.×（交换机、路由器功能不同，适用场景不同） 4.√ 5.√ （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 计算机网络定义：将地理位置不同、具有独立功能的多台计算机及终端设备，通过通信设备和传输介质相互连接，在网络软件和网络协议的支持下，实现数据通信和资源共享的计算机系统。单独一台计算机、未连接的多台计算机不属于网络，因为无连接介质、无通信交互、无法实现资源共享。 2. （1）数据通信：网络终端之间的数据传递与信息交互，实例：微信聊天、邮件发送、在线直播。（2）资源共享：共享网络硬件、软件、数据资源，实例：共享打印机、在线观看云端视频、共享学习资料。（3）分布式处理：将复杂任务拆分，由多台网络设备协同完成，实例：云端大数据运算、多人协同在线文档编辑。 3. 学习任务：在线听课（数据通信）、下载学习资料（资源共享）、在线协同作业（分布式处理）、网盘存储文件（资源共享）。 探究二答案 1. 网络硬件表格答案 终端设备：电脑、手机、智能电视；作用：用户接入网络、收发处理网络数据。 网络连接设备：路由器、交换机、光猫；作用：连接终端、转发网络信号、实现网络互通。 传输介质：双绞线、光纤、无线网络；作用：承载、传输网络数据信号。 2. 网络软件包含网络系统软件（网络操作系统、协议软件）和网络应用软件（浏览器、社交软件、网盘软件）。系统软件负责管理网络运行、统筹设备工作；应用软件负责实现用户的网络使用需求。 3. 网络协议是计算机网络通信的统一规则和标准。不同设备、不同系统的计算机语言不同，只有遵循统一协议，才能识别、传输、接收数据，实现正常通信。 4. 电脑、手机：终端设备，处理和使用网络数据；光猫：网络接入设备，转换光信号与电信号；路由器：网络连接设备，分发网络信号、连接外网；网线：传输介质，传输网络数据信号。 探究三答案 1. 三类网络对比表格答案 局域网：覆盖范围几十米至几千米；速度快；稳定性高；场景：家庭、校园机房、办公室。 城域网：覆盖一个城市；速度中等；稳定性较好；场景：城市政务网络、智慧交通、校园园区网。 广域网：覆盖跨城市、全国、全球；速度较慢；稳定性一般；场景：互联网、跨国通信网络。 2. 互联网属于广域网；校园网、小区网络属于局域网；城市政务网络属于城域网。 3. 局域网覆盖范围小，数据传输距离短、经过的网络设备少、传输路径简单，因此速度快、延迟低、稳定性强；广域网覆盖范围极大，数据传输距离远、中转设备多、路径复杂，受环境和线路影响大，因此速度和稳定性弱于局域网。 4. 场景判断：（1）局域网 （2）城域网 （3）广域网 （4）局域网 探究四答案 1. 交换机仅用于局域网内部设备的数据交换，实现同网段设备互联，无法连接外网；路由器具备路由转发功能，可连接不同网段、不同类型网络，实现局域网与互联网互通。局域网内部设备交互数据无需外网接入，用交换机即可；跨网络、外网访问必须通过路由器转发信号。 2. 组网顺序：光纤→光猫→路由器→终端设备。光纤：传输运营商网络光信号；光猫：将光信号转换为电脑、路由器可识别的电信号；路由器：分发网络信号、搭建局域网、实现外网连接；终端设备：接收网络信号，实现上网功能。 3. 只用交换机无法上网，交换机无外网拨号、路由转发功能，无法连接互联网；只用路由器可以组建小型局域网，路由器自带局域网端口和无线WiFi功能，可直接连接多台终端，实现内网互通。 探究五答案 1. 教育：在线课堂、云端题库、线上研学，实现远程学习；生活：网购、外卖、导航、线上缴费，便捷日常生活；工作：远程办公、线上会议、协同办公，提升工作效率；娱乐：线上视频、音乐、线上赛事直播，丰富休闲生活。 2. 网络潜在风险：网络诈骗、个人信息泄露、不良信息侵蚀、网络沉迷、病毒木马攻击、网络谣言传播等。 3. 青少年用网准则：遵守网络道德与法律法规，不浏览不良信息，不随意泄露个人隐私，不沉迷网络，文明发言、理性上网，合理利用网络学习求知，主动抵制网络不良行为。 探究六答案 1. 校园网组成：硬件包含电脑、投影仪等终端，交换机、路由器等网络设备，网线、光纤等传输介质；配套网络软件和通信协议。网络类型为局域网。核心功能：实现校园内设备资源共享、师生数据通信、校内资源互通，支持校园在线教学、教务管理、资源共享等工作。 2. 所需设备：光纤、光猫、无线路由器、网线、手机/电脑等终端。组网流程：运营商光纤接入光猫，光猫连接路由器WAN口，路由器LAN口通过网线连接电脑，路由器发射WiFi供手机、平板连接。设备作用：光猫转换信号，路由器分发信号、组建局域网，网线传输有线信号，终端设备使用网络。 3. 说法错误。网络传输速度和稳定性主要取决于传输距离、线路质量、中转设备数量。广域网覆盖范围广，传输距离远、中转节点多，信号损耗大、延迟高；局域网范围小、距离短、节点少，传输速度更快、稳定性更强，与覆盖范围大小无正向关联。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $