【郑州专用】八年级语文期中卷（新教材统编版）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷（郑州专用） 解析版 （试卷满分： 120 分；考试时间： 120 分钟；测试范围：上册第1-3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（共18分） 1．请阅读下面语段，完成以下小题。（4分） 站在秦岭深处的观鸟台上，我①屏息敛声地望向远处——AI摄像头正捕捉着一只朱鹮掠过的身影，屏幕实时弹出它的名称与②栖息数据。曾经，这里的村民守着绿水青山却无处“建树”，年轻人纷纷到城市谋生。如今，数字技术让生态资源变成“巨额”资产，山间的民宿与“新秀”鸟导们白手起家，把观鸟经济做得风生水起。那些曾经“杳无消息”的珍稀鸟儿，如今在算法守护下成了最耀眼的明星。山河依旧“浩瀚”，只是这一次，守护它的人不再“③________（dān）精竭虑”地苦守，而是从容地让科技替我们“④________（juān）刻”下每一帧绿色的回响。 (1)请根据加点汉字，写出拼音。（2分） ①屏( )息敛声   ②栖( )息 (2)请根据拼音，依次写出③④处相应的汉字。（2分） 【答案】(1) bĭng qī (2)殚  镌 【详解】（1）注意“屏、栖”的读音。 （2）略。 2．古诗文默写。（8分） 古人游历山水，驻足观景，既描摹自然风光，又寄托心中情思。王维《使至塞上》中“①______，②______”写出使途中所见景象，抒发漂泊孤寂、遭受排挤的抑郁；白居易《钱塘湖春行》中“③______，④______”写花草初萌的早春景致，流露对西湖春色的喜爱；刘桢《赠从弟（其二）》中“⑤______，⑥______”写狂风撼动松柏之景，赞颂坚贞不屈的品格；陶弘景《答谢中书书》中“⑦______，⑧______”写夕阳下山林的生机，传达沉醉山水的自得之乐。 【答案】 征蓬出汉塞 归雁入胡天 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 风声一何盛 松枝一何劲 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【详解】本题中的“蓬、雁、颓、鳞、竞”等字词容易写错。 3．根据下面的情境，完成以下任务。（6分） 在“人无信不立”综合性学习活动中，八六班同学搜集了几幅和活动有关的漫画，请认真研读这几幅漫画，完成下面任务： (1) 请你从漫画②③中任选一幅，讲述画面及内涵，做到重点突出，条理清楚。（3分） (2)同学们联系漫画①就“诚信缺失会带来什么不良影响”展开讨论，如让你代表小组发言，你会怎样说？（3分） 【答案】(1)示例一：第②幅漫画画的是一对母子（或师生）对话的场面，妈妈（或老师）批评孩子（学生）“天天说谎长大能干什么”，孩子（学生）振振有词的说“做广告”。讽刺了现实社会存在的虚假广告现象。 示例二：第③幅漫画画的是顾客和商家在饭店交流的场景，顾客响应光盘行动的倡议，商家承诺换成小盘不加价，正能量满满。 (2)示例：从漫画①看出，诚信的缺失危害很大。由于诚信的缺失，商家和消费者互相提防，互不信任。由此带来了人与人之间的信任危机，影响了社会生活的和谐稳定。 【详解】（1）本题考查图文转换。能够将漫画中的内容完整、流畅的表达出来即可。 示例一：第②幅漫画展现的是一位母亲怒指孩子说：“天天说谎长大能干什么”，孩子说：“做广告”。讽刺了社会上虚假广告成风的现象。 示例二：第③幅漫画展现的是墙面上贴着“光盘行动”的海报，顾客向商家表达了厉行节约，反对浪费的意愿，商家承诺换成小盘不加价。表现了“厉行节约，反对浪费”的号召初见成效。 （2）本题考查语言表达。 漫画①展现的是一位商家仔细的辨别纸币的真伪，顾客怀疑自己买到的特价品是假货。讽刺了社会上诚信缺失的现象。联系漫画谈一谈诚信缺失的影响即可。 示例：漫画①中展现的是顾客与商家互不信任，互相提防，可见诚信缺失的危害很大。诚信是人与人交往的基石，而人与人之间的诚信危机势必会影响构建和谐的社会。 二、现代文阅读（共29分） （一）阅读下面的文字，完成下列各题。（18分） “天眼之父”南仁东：铁汉也有柔情 ①“你是天的眼，让我们听见远空的呼唤，宇宙因你不再遥远……”这是致敬“天眼之父”南仁东的歌曲《你是天的眼》中的一句歌词，踏平坎坷，22年铸就大国重器，南仁东在生命最后关头的奋力一搏，打开了“天之眼”，却又匆匆化作一颗星子而去，留给人无尽敬仰与追思。 身上有股少有的“狠劲” ②当年，中国最大的射电望远镜口径为25米，要建一个500米口径的射电望远镜，在全世界都独一无二，抛开昂贵的造价不说，去哪找一个合适的地方啊？在多少人看来。这样的想法“不可思议”。 ③南仁东却我行我素。从1994年到2005年的11年间，他坐着绿皮火车，“咣当咣当”一趟趟前往贵州，一头扎进乱石密布的喀斯特山区。踏遍几十个候选窝凼，在贵州平塘，直到四面环山的大窝凼出现在眼前，南仁东才停下了脚步。 ④选址，论证，立项、建设。没有人知道，南仁东到底吃了多少苦、受了多少委屈。可在团队面前，他永远是一个硬杠杠的汉子。爬坡上坎，每每见有人上前搀扶，他都会毫不犹豫地甩开别人。干起活来，身上永远有一股年轻人都少有的“狠劲”。 ⑤2011年，开工建设没多久，FAST就遇到了致命难题。要造一口这么大的“锅”，市面上的钢索无法满足施工要求，南仁东二话不说，亲自上阵奋战700多天，在经历近百次的失败实验后，方才解决了索网疲劳问题。遇山开路，逢水搭桥。没有成熟的经验可以借鉴，南仁东带领他的团队一步一个脚印，最终建成了举世瞩目的大国重器。 ⑥2016年9月25日，FAST落成。 工人的事他都记在心里 ⑦苍天、星空、宇宙、永恒……这些宏大空灵的字眼，放在南仁东的身上，总是让人觉得恰如其分。纵观他的一生，波澜壮阔、大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。高山仰止，却并非高高在上。 ⑧在FAST施工期间，得知工人们来自云南的贫困山区，家里都非常困难，南仁东悄悄打电话给现场工程师雷政，请他了解每个人的身高、腰围、鞋码等情况。当他第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚，他提着箱子去了工人的宿舍。打开箱子，都是为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……”回来路上，南仁东对雷政说：“他们都太不容易了。” ⑨更早的时候，在去大窝凼的路上，南仁东遇到放学的孩子们，见他们衣衫单薄，回到北京后，他给当地干部写信，随信附上转给贫困孩子的500元。此后，连着寄了四五年，资助了七八个学生。 ⑩“他有些品质我永远也学不会，比如怜悯之心，我可能永远也做不到他那么善良。”姜鹏说，他同情弱者，愿意以弱势群体的角度审视这个世界。“很难想象一个大科学家在简陋的工棚里与工人聊着家长里短，他还记得许多工人的名字，知道他们干哪个工种，知道他们的收入，知道他们家里的琐事。” 给FAST人留下宝贵精神财富 ⑪调试3年来，FAST的出色表现，足以告慰南仁东的在天之灵。截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。 ⑫不夸张地说，是南仁东，为中国开启了射电天文学10年至20年的“黄金期”。 ⑬可喜的是，更多的后来者，守护着FAST。FAST调试组成员黄琳说：“每当我们遇到困境，就会仰望满天繁星，想想南老爷子的付出和心血，就没有什么过不去的坎，也没有什么解决不了的问题。” ⑭八字胡、戴眼镜、小个头、一身工服……如今，南仁东的塑像，伫立在贵州大窝凼：他仿佛正在和同事们讨论，左手插兜，右手在图纸上指点。塑像凝固了南仁东在FAST工作的一个瞬间，更凝聚着中国科学家的梦想、执着和忠诚，记录着他们为国家和民族不断超越、永不停歇的逐梦姿态和奋斗精神。 ⑮“感官安宁、万籁无声。美丽的宇宙太空、以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸进入到无垠的广袤……”南仁东以诗言志，用诗一般的语言，带给人们无限憧憬。此时，天上的那颗“南仁东星”，正熠熠生辉。 （作者：何星辉，有删改） 4．“铁汉也有柔情”，南仁东的“铁汉精神”和“柔情”各有哪些具体表现？请分别概括出两点。（4分） 5．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（6分） （1）纵观他的一生，波澜壮阔，大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。（任选角度赏析句子妙处。） （2）截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。（使用多个数字，有什么作用？） 6．本文第⑦段到第⑩段在表现南仁东时运用了多种写法，结合文章具体分析。（可从事例选取，人物描写，表达方式中任选一个角度进行分析）（3分） 7．文章结尾引用了南仁东本人的话，有什么作用？（5分） 【答案】4．铁汉精神（任写两点）①面对建造500米口径射电望远镜的“不可思议”的挑战，南仁东11年间坐绿皮火车踏遍贵州喀斯特山区的几十个候选窝凼，敲定合适选址。②建设中遇到钢索的致命难题，他亲自上阵奋战700多天，历经近百次失败实验，最终解决索网疲劳问题。③爬坡上坎拒绝他人搀扶，干起活来有年轻人都少有的“狠劲”，带领团队在无成熟经验借鉴的情况下，一步步建成FAST。 柔情（任写两点）①得知施工工人来自贫困山区，悄悄让工程师统计工人的身高、腰围等信息，亲自和老伴挑选手工衣物送给工人。②路遇当地衣衫单薄的放学孩子，回到北京后写信给当地干部并附500元资助，还坚持寄了四五年，帮扶七八个贫困学生。③能在简陋工棚和工人聊家长里短，记住许多工人的名字、工种、收入和家里琐事，常以弱势群体的角度审视世界。 5．（1）角度一：比喻，将南仁东波澜壮阔的一生比作“浩瀚之苍穹”“巍峨之群山”，“苍穹”的浩瀚对应他投身FAST项目的宏大视野与胸怀，“群山”的巍峨象征他攻坚克难的坚毅精神与不朽功绩，表达了对南仁东的高度敬仰与赞美。 角度二：“波澜壮阔”“大开大阖”两个四字词语简洁凝练，勾勒出南仁东一生的传奇色彩；“一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山”的句式工整，用词大气，与他的家国情怀和科学抱负相契合，语言富有感染力 （2） 句中使用“近200颗”“100多颗”“约30亿光年”等具体数字，准确、直观地说明了FAST投入使用后的丰硕成果，也从侧面印证了南仁东及其团队的巨大贡献，凸显了FAST对中国射电天文学发展的重大意义，增强了内容的说服力 6．角度一：选取典型事例文章围绕南仁东，选取两则典型小事：一是FAST施工时，他为贫困山区工人量身买衣物并亲自送到宿舍；二是偶遇衣衫单薄的孩子后，连续四五年寄钱资助贫困学生。体现了南仁东体恤弱者、平易近人的形象，具体事例让情感的抒发有了支撑，避免空洞，也增强了感染力。 角度二：人物描写通过对人物的动作、语言描写（细节描写），“悄悄打电话”“提着箱子去宿舍”，“这是我跟老伴挑的，很便宜，大伙别嫌弃”，凸显了人物细心真诚，平易近人，善良品质，让内容真实可信。 角度三：叙议结合叙述了南仁东送衣、助学的往事，又以“高山仰止，却并非高高在上”“同情弱者，以弱势群体角度审视世界”的议论抒情升华，表现了南仁东关心他人，同情弱者，既有格局，又有温度的形象。叙议结合，让情感更真挚，主旨更鲜明。 7．①内容上，这句话是南仁东的内心写照，直接抒发了他对宇宙探索的热爱、对科研事业的执着追求，以及愿为探索宇宙突破平庸的志向，丰富了人物形象，让读者更深刻地理解他22年坚守FAST事业的精神动力。②结构上，与文章开头的致敬歌曲相呼应，让文章结构更完整。③情感与主旨上，以诗一般的语言收束全文，营造出悠远、庄严的氛围，既表达了对南仁东的缅怀与敬仰，也将他的精神与宇宙探索的永恒主题相连，凸显其精神的不朽。④增强了文章的真实性（或变换了叙述节奏，使文章更生动）。 【导语】本文通过细腻的笔触，生动展现了“天眼之父”南仁东的双重人格魅力。在结构上，采用小标题形式，层次分明地呈现了南仁东的科研精神（①-⑥段）、人文关怀（⑦-⑩段）和科学贡献（⑪-⑮段）。在内容上，通过典型事例（如700天攻克技术难题、为工人买衣物等）和细节描写（如“甩开搀扶”“记得工人名字”），成功塑造了一位既坚韧执着又充满温情的科学家形象。语言上，善用比喻（如“浩瀚苍穹”）和数字说明，既增强了感染力又体现了科学性。结尾引用主人公诗作，升华主题，使人物形象更加立体丰满。全文将科学精神与人文情怀完美结合，展现了当代中国科学家的精神高度。 【详解】4．本题考查内容的概括。 铁汉精神： 根据第③段“从1994年到2005年的11年间，他坐着绿皮火车，‘咣当咣当’一趟趟前往贵州，一头扎进乱石密布的喀斯特山区，踏遍几十个候选窝凼”可知，面对建造500米口径射电望远镜这一“不可思议”的挑战，南仁东坚持11年踏遍贵州山区选址，体现了他执着坚定、不怕艰辛的铁汉精神。 根据第④段“爬坡上坎，每每见有人上前搀扶，他都会毫不犹豫地甩开别人。干起活来，身上永远有一股年轻人都少有的‘狠劲’”可知，他坚强独立，拒绝他人帮助，做事有拼劲、有韧劲。 根据第⑤段“开工建设没多久，FAST就遇到了致命难题……南仁东二话不说，亲自上阵奋战700多天，在经历近百次的失败实验后，方才解决了索网疲劳问题”可知，面对技术难关，他亲自攻坚，不怕失败，体现了迎难而上、坚韧不拔的铁汉精神。 根据第⑤段“没有成熟的经验可以借鉴，南仁东带领他的团队一步一个脚印，最终建成了举世瞩目的大国重器”可知，他带领团队从零起步，攻坚克难，铸就大国重器。 柔情： 根据第⑧段“得知工人们来自云南的贫困山区，家里都非常困难，南仁东悄悄打电话给现场工程师雷政，请他了解每个人的身高、腰围、鞋码等情况……打开箱子，都是为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子”可知，他细心关心工地工人，为贫困工人买衣物，体贴温暖。 根据第⑨段“在去大窝凼的路上，南仁东遇到放学的孩子们，见他们衣衫单薄，回到北京后，他给当地干部写信，随信附上转给贫困孩子的500元。此后，连着寄了四五年，资助了七八个学生”可知，他同情贫困孩子，长期捐钱资助，善良有爱心。 根据第⑩段“很难想象一个大科学家在简陋的工棚里与工人聊着家长里短，他还记得许多工人的名字，知道他们干哪个工种，知道他们的收入，知道他们家里的琐事”可知，他平易近人，关心工人生活，体谅弱势群体。 根据第⑩段“他同情弱者，愿意以弱势群体的角度审视这个世界”可知，他心怀怜悯，心地善良，充满温情。 5．本题考查词句的赏析。 （1）从修辞角度看，根据“一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山”可知，此句采用了比喻的修辞手法。这句话将南仁东的一生比作“浩瀚之苍穹”和“巍峨之群山”，生动形象地凸显了南仁东一生的不凡与伟大。“浩瀚之苍穹”既对应着他投身FAST射电望远镜项目的宏大视野、远大抱负，也契合他探索宇宙的广阔胸襟；“巍峨之群山”则象征着他22年如一日攻坚克难的坚毅意志、不屈不挠的精神，以及为国家建造大国重器的不朽功绩。从用词的角度看，用词精准大气，凝练传神。“纵观”引出对南仁东一生的回望与敬畏；“波澜壮阔”“大开大阖”概括其一生的传奇与宏大格局，贴合他深耕FAST、攻坚克难的经历；“浩瀚”“巍峨”修饰“苍穹”“群山”，既体现他探索宇宙的博大胸襟，也象征其坚毅精神与不朽功绩，饱含敬仰之情。从句式角度看，句式工整、长短结合，节奏舒缓有力量。开篇短句“纵观他的一生”简洁点题，“波澜壮阔，大开大阖”并列短句凸显气势；结尾比喻句对仗工整，将抽象人生转化为具体物象，长短句交错避免单调，情感层层递进，凸显其人格魅力。 （2）这句话中“近200颗”“100多颗”“约30亿光年”等一系列具体、准确的数字，有着十分重要的表达作用。首先，这些数字能够直观、清晰地展现出FAST射电望远镜投入使用后的丰硕成果，让读者对FAST的科研价值有具体、真切的认知，避免了抽象的描述；其次，从侧面有力印证了南仁东及其团队22年坚守与付出的巨大意义，正是他们的攻坚克难、默默耕耘，才让中国在射电天文学领域取得如此重大的突破；最后，数字的运用增强了文章内容的真实性和说服力，让读者更加信服南仁东为中国射电天文学发展所做出的不朽贡献，也凸显了FAST开启中国射电天文学“黄金期”的重大价值。 6．本题考查写作手法。 写法一：选取典型事例，让人物形象更具体可感。 第⑦段至第⑩段围绕南仁东的“柔情”，选取了两则贴近生活的典型小事，避免了空洞的赞美，让人物形象更加鲜活真实。第一则事例是第⑧段中，FAST施工期间，南仁东得知工人们来自贫困山区，便悄悄让工程师统计工人们的身高、腰围、鞋码，亲自和老伴去市场挑选手工衣物，还亲自提着箱子送到工人宿舍，叮嘱工人们别嫌弃；第二则事例是第⑨段中，他在去大窝凼的路上，看到当地放学的孩子衣衫单薄，回到北京后便写信给当地干部，附上500元资助贫困孩子，并且坚持寄了四五年，帮扶了七八个学生。这两则小事都是生活中的细节小事，没有惊天动地的壮举，却精准展现了南仁东体恤弱者、善良真诚、平易近人的品质，让“铁汉也有柔情”的形象有了坚实的支撑，增强了文章的感染力，也让读者更能感受到南仁东内心的温暖。 写法二：运用细节描写（动作、语言描写），凸显人物性格。 第⑦段至第⑩段通过细腻的细节描写，将南仁东的“柔情”刻画得淋漓尽致，让人物形象更加丰满立体。动作描写上，第⑧段中“悄悄打电话”“随身带了一个大箱子”“提着箱子去了工人的宿舍”“打开箱子”等一系列动作，细致入微地写出了南仁东为工人准备衣物时的细心、低调与真诚，没有丝毫科学家的架子；语言描写上，南仁东对雷政说的“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……”，语气朴实、温和，简单的一句话，既体现了他的谦逊，也饱含着对工人们的体恤与关心。这些细节描写捕捉到了南仁东日常生活中的真实瞬间，让读者仿佛身临其境，真切感受到他内心的善良与温柔，也让文章的内容更加真实可信，富有感染力。 写法三：叙议结合，升华情感与主旨。 第⑦段至第⑩段采用了“叙述+议论”的写法，将具体事例与抒情议论相结合，既讲述了南仁东的事迹，又升华了文章的情感与主旨。叙述部分，详细讲述了南仁东为工人送衣物、长期资助贫困学生的两件小事，是文章的基础，让情感的抒发有了依托；议论抒情部分，第⑦段中“高山仰止，却并非高高在上”一句，精准概括了南仁东的品格——既有伟大的抱负与功绩，又有平易近人的温柔；第⑩段中引用姜鹏的话“他有些品质我永远也学不会，比如怜悯之心，我可能永远也做不到他那么善良”“很难想象一个大科学家在简陋的工棚里与工人聊着家长里短”，以及对南仁东“同情弱者，愿意以弱势群体的角度审视这个世界”的评价，直接抒发了对南仁东的敬佩之情，也进一步凸显了他善良、体恤弱者、平易近人的形象。叙议结合的写法，让文章既有具体的事例支撑，又有深刻的情感与主旨升华，使情感表达更真挚，文章主旨更鲜明突出。 7．本题考查句段的作用。 内容上，从第⑮段“感官安宁、万籁无声。美丽的宇宙太空、以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸进入到无垠的广袤……”可知，这句话是南仁东的内心写照与真情流露，直接抒发了他对宇宙探索的无限热爱、对科研事业的执着追求，以及愿意冲破平庸、投身浩瀚宇宙探索的远大志向。这一引用丰富了南仁东的人物形象，让读者更深刻地理解他为何能22年如一日，克服无数艰难险阻，坚守FAST建设与科研事业，也让人物形象更加立体、有温度。 结构上，从第⑮段“感官安宁、万籁无声……”可知，这句话以诗一般的语言收束全文，与文章开头第①段中致敬南仁东的歌曲《你是天的眼》相呼应，形成首尾圆合的结构，让文章结构更完整、严谨，过渡更自然。 情感与主旨上，从第⑮段“感官安宁、万籁无声。美丽的宇宙太空、以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸进入到无垠的广袤……”可知，引用南仁东本人的话，营造出悠远、庄严而又充满憧憬的氛围，既表达了作者对南仁东先生的深切缅怀与崇高敬仰，也将他的个人精神与宇宙探索的永恒主题相连，凸显了他坚守科研、为国奉献精神的不朽，升华了文章“传承科学家精神、致敬大国脊梁”的主旨。 表达效果上，引用南仁东本人的话语，变换了文章的叙述节奏，打破了单纯的叙述与议论，使文章语言更生动、更有感染力，同时也增强了文章的真实性，让读者更能感受到南仁东的人格魅力与精神力量。 （二）阅读下面的文字，完成下列各题。（11分） 材料一 ①应县木塔全名“佛宫寺释迦塔”，位于应县老城北部偏西，木塔外观八角五层，高高凌驾于县城之上，犹如鹤立鸡群。 ②塔由塔基、塔身、塔刹三部分组成，塔基分作上、下两层，下层为正方形，上层为八角形。塔平面为八角形，每面三开间，高五层，共出檐六重，首层带副阶一周。首层以上，每层皆有基座，屋身及屋檐，且逐层缩进，顶层覆以八角攒尖屋顶，上立高11.77米的铁刹，刹顶有八道铁索与各屋角相连，防止塔刹被大风吹倒。塔通高67.31米，底层周长78.5米，二者比例使塔身显得极为粗壮，加上全身木结构油饰褪尽，更像一位饱经沧桑的赳赳武夫，十足《天龙八部》中萧峰的豪迈气概。与江南古塔的秀雅精巧相比，应县木塔更显北地建筑的雄浑与粗犷。 ③这座屹立近千年的高塔，采用现代高层建筑惯用的“筒中筒”结构形式。平面设内，外柱各一周，外柱24根，内柱8根，木塔全部重量均由各层的32根立柱承担，并自上而下依次传递至地基。木塔外现五层，实际内部每两层之间有一暗层。每层的外柱一周和内柱一周均通过柱头的阑额、内额、普拍枋等水平构件加以联络，各自形成一个整体；而内外两圈立柱又通过斗拱铺作层和梁坊相互勾连，构成更加强有力的大整体。在外观看不见的暗层中，甚至加入大量斜木，形成类似现代木桁架的加固结构。此外，各层立柱旁还常有辅柱用以加固主柱。整个木塔内九外五的木构架，即通过层层的内外柱、额、枋、斗铺作等等，辅以暗层中的折架结构，构成九百余载牢不可破的成功结构体系。 （摘自王南《营造天书》，有删改） 材料二 ①木塔等古建筑保护离不开法治护航。2025年3月1日起施行的新修订《中华人民共和国文物保护法》，在保持基本框架稳定的基础上，由8章80条增至8章101条，新增19条，修改75条，为文物保护筑牢法治屏障。 ②新修订的法律明确将“保护第一，加强管理，挖掘价值，有效利用，让文物活起来”的工作要求写入条款，规定基本建设、旅游发展必须把文物保护放在第一位，防止建设性、开发性破坏，针对古建筑保护，新增地上文物“先调查，后建设”的保护前置机制，明确未定级不可移动文物的登记、保护责任与审批程序；首次以法律形式明确加强文物数字化、信息化工作，支持通过数字化展览、线上研学等方式普及文物知识。同时，法律强化社会参与机制，鼓励引导社会力量投入文化遗产保护，将文物保护法纳入普法内容，增强全民保护意识。 （摘自中国政府网，2025年3月4日，有删改） 材料三 ①木塔的长久守护，从来不是专业机构的“独角戏”，而是多主体协同参与的“共同体行动”。自1933年营造学社对木塔开展勘察测绘以来，一代代专家学者、文物工作者深耕保护研究，为木塔保护提供专业支撑；周边群众也主动参与其中，承担日常巡逻、环境维护等工作，用日复一日的坚守筑牢文物安全防线。 ②青年群体的参与更让木塔保护焕发新生机。近年来，应县通过省校合作搭建平台，吸引高校实践团走进木塔，围绕保护策略，资源开发议题开展深入研究并提出合理化建议。不少年轻人还借助新媒体平台，记录木塔的营造技艺与保护历程，让这座千年木塔走进更多人的视野。此外，校园与社区的宣传教育持续深化，通过研学体验、知识宣讲等活动，让“守护木塔，传承文明”的理念深入人心，凝聚起全民参与的保护共识。 （摘自《朔州日报》，2025年11月7日，有删改） 8．下列对三则材料的分析，正确的两项是（    ）（    ）（3分） A．材料一综合运用列数字、打比方、作比较等多种说明方法，既科学准确地呈现了木塔的构造数据，又生动形象地展现了其艺术风格。 B．根据材料二，新法首次提出了“文物数字化、信息化”的要求，并明确了通过线上方式普及文物知识的法律支持，这是一项开创性的规定。 C．材料二提及的“文物数字化”“线上研学”等举措，在材料三中并未体现，可见二者在木塔保护的具体路径上没有任何关联。 D．材料三第①段用“独角戏”“共同体行动”打比方，说明木塔保护已脱离专业机构的主导，转为全民参与的保护模式。 E．材料一按照木塔修建的时间顺序进行说明，材料二采用“总一分”的逻辑顺序进行说明，材料三按照保护历程的时间顺序进行说明。 9．材料二和材料三都围绕应县木塔的“保护”展开说明，但二者的说明侧重点和目的有所不同。请结合材料内容简要分析。（4分） 10．请结合三则材料，请你至少从两个角度谈谈作为青少年在保护文物的过程中我们可以怎么做？（4分） 【答案】8．AB 9． 材料二侧重说明法律为古建筑保护提供的法治保障，目的是强调法治在保护文物中的重要性；材料三侧重说明多主体协同参与在木塔保护中的作用，目的是倡导全民参与文物保护工作。 10．我们可以通过线上研学等方式，学习文物相关知识，了解文物价值；借助新媒体平台，宣传文物的营造技艺和保护情况，增强全民保护意识。 【导语】三则材料围绕应县木塔的守护与传承展开，各有侧重又形成合力。材料一从建筑角度介绍木塔的外观与精巧结构，揭示其屹立千年的技术密码；材料二聚焦法治保障，阐述新修订文物保护法为木塔等古建筑筑牢的法律屏障；材料三着眼社会参与，展现多主体协同守护的实践路径。全文从建筑本身到制度护航再到全民行动，构建起立体的木塔守护体系，让千年文明在专业、法治与公众的合力下得以延续。 【详解】8．本题考查信息的筛选与辨析。 C.有误，材料二提及的“文物数字化”线上研学”等举措在材料三中虽未直接体现，但不能就此说明二者在木塔保护的具体路径上没有任何关联，材料三中年轻人借助新媒体平台记录木塔相关信息，与线上普及文物知识有一定关联； D.有误，材料三第①段用“独角戏”“共同体行动”打比方，是为了说明木塔保护是多主体协同参与，并非脱离专业机构的主导； E.有误，材料一是按照空间顺序对木塔的结构等进行说明，并非按照木塔修建的时间顺序；材料采用“总—分”的逻辑顺序进行说明；材料三是围绕木塔保护的不同主体等方面进行说明，并非按照保护历程的时间顺序； 故选AB。 9．本题考查信息的提炼与概括。 结合材料二第①段“木塔等古建筑保护离不开法治护航”“2025年3月1日起施行的新修订《中华人民共和国文物保护法》，在保持基本框架稳定的基础上，由8章80条增至8章101条，新增19条，修改75条，为文物保护筑牢法治屏障”可知，材料二重点围绕新修订的《中华人民共和国文物保护法》展开，详细说明了法律在条文数量、工作要求写入条款、保护前置机制、文物数字化等方面的修订内容。其侧重点在于阐述法律为古建筑保护提供的法治保障。目的是强调法治在文物保护中的重要性，通过法律修订完善文物保护的制度体系。 结合材料三第①段“木塔的长久守护，从来不是专业机构的‘独角戏’，而是多主体协同参与的‘共同体行动’”“自1933年营造学社对木塔开展勘察测绘以来，一代代专家学者、文物工作者深耕保护研究，为木塔保护提供专业支撑；周边群众也主动参与其中，承担日常巡逻，环境维护等工作，用日复一日的坚守筑牢文物安全防线”可知，材料三主要讲述了木塔保护是多主体协同参与的“共同体行动”，包括专家学者、周边群众、青年群体等不同主体在木塔保护中所发挥的作用。其侧重点在于说明多主体协同参与在木塔保护中的作用。目的是倡导全民参与文物保护，凝聚保护共识。 10．本题考查信息的提炼与概括。 结合材料二第②段“首次以法律形式明确加强文物数字化，信息化工作，支持通过数字化展览，线上研学等方式普及文物知识”可知，我们可以通过线上研学等方式，学习文物相关知识，了解文物价值； 由材料三第②段“近年来，应县通过省校合作搭建平台，吸引高校实践团走进木塔，围绕保护策略，资源开发议题开展深入研究并提出合理化建议”可知，我们可以通过研学活动深入了解文物价值，针对文物保护开发提出合理建议，贡献青年智慧； 由材料三第②段“不少年轻人还借助新媒体平台，记录木塔的营造技艺与保护历程，让这座千年木塔走进更多人的视野”可知，我们可以借助短视频等新媒体平台，记录、传播文物的历史价值与营造技艺，让更多人了解文物魅力； 由材料三第②段“此外，校园与社区的宣传教育持续深化，通过研学体验，知识宣讲等活动，让‘守护木塔，传承文明’的理念深入人心，凝聚起全民参与的保护共识”可知，我们还可以参与校园、社区的文物保护宣讲活动，普及文物保护理念。 三、古诗文阅读（共18分） （一）阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分） 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲①，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士②之所游处；在人间，则可为都邑③之胜境，静者之林亭，而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （节选自唐·元结《右溪记》） 【注释】①欹嵌盘曲：石块倾斜嵌叠、回旋曲折。②逸民退士：避世隐居的人。③都邑：城市。 11．下列选项中加点的词语，意思都不相同的一项是（   ）（2分） A．猛浪若奔    奔流不息    万马奔腾 B．互相轩邈    轩然大波    器宇轩昂 C．不可名状    顾名思义    至理名言 D．悉皆怪石    悉数到场    知悉详情 12．将甲文中画线句翻译成现代汉语。（2分） 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 13．甲文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句抒发了作者哪些情感？（3分） 14．甲乙两文同为山水小品，在写景手法上有何共同之处？请任选一个角度，结合文章内容简要分析。（4分） 【答案】11．C 12．水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。 13．抒发了作者对富春江奇山异水的赞美，对追求功名利禄之徒的鄙弃，以及避世退隐的高洁志趣。 14． 示例：都运用了借景抒情的手法。甲文通过描写富春江的奇山异水，表达了作者对大自然的热爱和鄙弃名利的思想感情。乙文通过描写右溪的怪石、清流、佳木异竹等美景，表达了作者对右溪无人赏爱的怅然之情，寄托了自身怀才不遇的感慨。 【导语】《与朱元思书》以富春江行舟视角铺展奇山异水，水之清冽湍急、山之竞秀喧鸣跃然纸上，将厌弃尘俗、寄情山水的雅志藏于清辞丽句间，笔势灵动洒脱。《右溪记》描摹小溪怪石清流、佳竹垂阴的幽姿，以佳境无人赏爱的怅惘，暗寓自身怀才不遇的幽慨，写景裹着沉郁心绪。二文皆以景托怀，尺幅间兼具山水清韵与士人襟抱。 【详解】11．A.飞奔的马/奔跑/奔跑； B.向高处伸展/高/高； C.说出/名称/著名的； D.都/都/了解。 12．注意重点字词： 缥碧：青白色；见：看见；直视：一直看下去；碍：障碍。 13．根据文章第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内容分析可知，“鸢飞戾天者”比喻极力追求名利的人，“经纶世务者”指忙于筹划治理政务的人。这些人看到富春江的雄奇山峰和幽美山谷，就会平息热衷功名利禄的心，流连忘返。这说明山水之美足以让人忘却世俗名利，表达了作者对富春江奇山异水的赞美，也流露出对追求功名利禄之徒的鄙弃，以及自己避世退隐的高洁志趣。 14．可以从动静结合、正侧面描写、视听结合、借景抒情等角度入手，找出两文中共有的写景手法，再结合具体句子分析。开放性试题，言之有理即可。 示例：两文都运用了视听结合的手法。【甲】文写“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”是从视觉上写水的清澈，写“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”是从听觉上写泉水声和鸟鸣声，视听结合，使富春江的景物更加生动可感，充满生机；【乙】文写“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状”是从视觉上写怪石的形态，写“清流触石，洄悬激注”是从听觉（或视听）上写水石相激的动态与声响，视听结合，生动地展现了右溪清幽奇绝的景色。 【点睛】参考译文： 【甲】 风和烟都散尽了，天空和远山呈现出同样的颜色。（我乘着船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的。 水都是青白色的，千丈深的地方也能看到底。游动的鱼和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的马。 两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相互鸣叫，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿猴也一声接一声地啼叫。那些像老鹰飞到天上一样极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝遮蔽在上面，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时能见到阳光。 【乙】 道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步，汇入营溪。溪水两岸，全是奇形怪状的石头，石块倾斜嵌叠、回旋曲折，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击着怪石，回旋激荡；美好的树木和奇异的竹子，垂下浓荫相互遮蔽。 这条小溪如果在山野之中，那么正适合避世隐居的人游玩居住；如果在城市附近，就可以成为城市中的名胜之地、喜欢清净的人的园林亭台。但是自从设置道州以来，却没有人来欣赏喜爱它；我在溪边徘徊，为此感到惆怅。 （二）阅读下面两首诗歌，回答问题。（7分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 15．请你用优美的语言描绘其中一首诗颈联的画面（3分） 16．这两首诗的抒情方式不同，请你试着分析。（4分） 【答案】15．在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。牧人正赶着一群肥壮的小牛回家，猎人骑着马带着收获的猎物归来 16．《野望》尾联运用典故，委婉含蓄地表达诗人的苦闷和惆怅之情。《黄鹤楼》结尾直抒胸臆，表达诗人的吊古怀乡之情。 【详解】15．本题考查诗歌画面描绘。描绘画面内容需立足于翻译，在翻译的基础上融合联想想象，进行细腻的描写即可。 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景，展示了一派生机勃勃的自然美景。这两句的字面意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。据此可以描写为：明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。 “牧人驱犊返，猎马带禽归”意为：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。展现的是日暮时分，人们都各自带着自己的收获返回自己的家园，展现的是田园之景，据此可描写为：夕阳斜照，山林间牧童轻挥竹鞭，驱赶着悠闲的小牛缓缓归家；不远处，猎人也满载而归，马背上驮着几只猎物，踏着晚霞的余晖，渐行渐近。 16．本题考查抒情方式。 《黄鹤楼》：诗的前四句，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”通过描绘黄鹤楼的历史传说与眼前的空旷景象，营造出一种苍茫、渺远的意境，同时暗含了诗人对历史变迁、人生无常的感慨。这种感慨在诗的后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”中直接爆发出来，尤其是“使人愁”三字，直接点明了诗人的吊古怀乡之情，使全诗的情感达到了高潮。所以采用的是尾联直抒胸臆的抒情方式。 《野望》：全诗通过描绘诗人薄暮时分在野外所见的自然景象和牧人、猎马等生活场景，如“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”这些景物和画面本身并没有直接表达诗人的情感，但通过它们所营造出的宁静、孤寂的氛围，尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”的感叹，诗人借用典故，含蓄委婉地表达了内心的孤独、迷茫和对隐逸生活的向往。所以本诗尾联运用典故间接抒情。 四、整本书阅读（共5分） 17．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，请根据你的阅读体会，完成下列题目。 (1)下列对《红星照耀中国》的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且将照耀全中国。事实证明，这一预言非常有远见。 (2)红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请以朱德为例，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。（3分） 【答案】(1)B (2)示例：在长征途中，朱德总是把马让给走累了的同志骑，而他自己则大部分时间步行，似乎不知疲倦。这种行为不仅体现了他对部下的关心和爱护，更展现了他作为一名领袖的谦逊和无私。这一事例激励着我们在日常生活中也要学会关心他人，在面对困难和挑战时，勇于担当，为身边的人提供帮助和支持。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和辨析。 B.有误，《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者客观的向全世界报道，没有“融入强烈的主观情感”； 故选B。 （2）本题考查名著人物形象。首先，我们需要明确题目的主题和对象。本题的主题为“红色革命给予我们的精神鼓舞”，对象为朱德。我们需要结合朱德的具体事例，分析他的精神品质如何对自己产生影响。在解题之前，我们需要对朱德的事迹和精神品质有一定的了解。朱德是中国革命历史上的杰出领袖，他具有坚定的共产主义信仰、卓越的军事才能、无私的仁爱之心、勇于担当的责任感和严明的纪律性。他的这些精神品质，为我们提供了宝贵的精神财富。 结合具体事例分析： 坚定的信仰和责任感：朱德在革命过程中，始终坚守共产主义信仰，为革命事业奋斗终身。他的坚定信仰和责任感，激励我们在面对困难和挑战时，也要保持坚定的信念和责任感，勇往直前。例如，在南昌起义中，朱德即使面临困境也毫不动摇，这种精神品质可以激励我们在遇到挫折时不轻易放弃，坚持自己的目标和信仰。 卓越的军事才能和勇于担当：朱德在军事上具有卓越的才能，他善于根据实际情况制定战略战术，为中国革命作出了巨大贡献。同时，他也勇于担当，身先士卒，亲临前线冲锋陷阵。这种勇于担当的精神品质，可以激励我们在工作和生活中，勇于承担责任，敢于面对挑战，不畏艰难困苦。 无私的仁爱之心和严明的纪律性：朱德在生活中，与士兵同甘共苦，用仁爱之心对待士兵和农民。他的无私品质，让我们学会关爱他人，乐于助人。同时，他对军纪要求严格，使部队保持了良好的纪律。这种严明的纪律性，可以提醒我们在日常生活中，要遵守规则，保持自律，做一个有责任感、有担当的人。 最后，我们需要总结朱德的精神品质对自己的影响。朱德的事迹和精神品质，让我们学会了坚定信仰、勇于担当、关爱他人和保持自律。这些精神品质不仅对我们个人的成长和发展具有重要意义，也对我们国家和社会的繁荣稳定产生了深远的影响。 示例：在南昌起义后，朱德面临巨大的困境，但从未动摇过对共产主义的信仰。这种坚定的信念，使他在革命道路上始终保持着前进的动力。这种精神品质让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要坚守信念，就一定能够找到解决问题的方法。朱德善于观察和分析形势，能够根据实际情况制定出切实可行的战略战术。在红军长征过程中，他凭借出色的军事才能，成功指挥了多次重要战役，为红军的胜利作出了巨大贡献。这种卓越才能让我明白，只有不断学习、提升自己，才能更好地应对各种挑战和机遇。朱德与士兵同甘共苦，始终把士兵的利益放在首位。在长征途中，他关心士兵的疾苦，经常与士兵一起分担劳苦。这种无私精神让我明白，只有关心他人、乐于助人，才能得到他人的尊重和信任。 五、作文（50分） 18．阅读下面文字，按要求作文。 山川之美，古来共谈。我们随郦道元领略了三峡的雄奇，随陶弘景欣赏了山川的秀美，随苏轼感受了月夜的澄澈，随吴均体味了富春江的清幽，也在唐诗中看山看水、品情品志。自然山水不仅能陶冶性情，更能让人照见内心。请回忆一次你走进山水的真实经历，写出你看到的景、经历的事和内心的变化。可借鉴八上第三单元动静结合、多感官描写、借景抒情等写法，尤其要写出在山水间“遇见自己”的那个瞬间——你遇见了怎样的自己？是勇敢、宁静，还是豁达、坚定？情感要真实，不空喊口号。 请你以“山水间，我遇见了___________的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）在横线上填写一个词语或短语，将题目补充完整。（2）写真情实感，不要套作，不得抄袭。（3）不少于600字。（4）不得泄露个人信息。 【答案】例文： 山水间，我遇见了敢往前闯的自己 上周模考的数学压轴题连错三次，我把自己关在房间里闷了两天，妈妈拽着我去爬城郊的云栖山，说就当去山里透口气。 刚进山时我还耷拉着脑袋，脚边的溪水撞在青石板上，溅起细碎的凉，风裹着竹香往领子里钻，我却满脑子都是草稿纸上画得乱七八糟的辅助线。石阶越往上越陡，后半段居然没有铺好的路，全是嵌在泥里的乱石，旁边就是斜斜的草坡，我抓着树干挪了十几米，腿就开始打颤，盯着脚下晃悠悠的石头，说什么也不肯再走了：“我不行的，肯定会摔，反正我本来就什么都做不好。” 我蹲在路边戳地上的苔藓，忽然听见头顶有叮咚的声响，抬头才看见一道细瀑布从山壁上挂下来，水流撞在半腰凸出来的尖石头上，碎成一片雾似的水花。那石头尖得像把刀，水流撞上去的瞬间明明都碎成了沫子，可它就这么撞了一年又一年，脚下的石滩上，居然被水流冲出好几个圆溜溜的小水洼，连硬邦邦的岩石，都被磨出了浅浅的印子。 我忽然就看愣了：连这么软的水，撞在硬石头上都敢一步步往前闯，我不就是错了三道数学题吗，怎么先把自己吓退了？我攥紧手里的树枝，脚试探着踩住前面那块晃悠悠的乱石，指尖抠住岩壁上凸出来的小坑，一步一步慢慢往上挪。风把耳边的碎发吹得乱飞，我没敢往下看，等指尖触到山顶那块凉丝丝的大岩石时，抬头忽然撞进满怀抱的风。 漫山的竹浪一层叠着往天边铺，远处的山尖浮在云气里，原先堵在胸口的那团闷气，忽然就被风吹散了。我之前总怕做错、怕摔，站在半路就敢喊自己不行，可原来只要敢抬步往前闯，我也能站到原先想都不敢想的山顶。 下山的时候我走得轻快，裤脚沾了半腿的草屑也不在意。原来不用等自己准备得十全十美再出发，敢往前闯的那个我，早就在山风里等着我了。 【详解】一、审题立意。 以“山水间，我遇见了___________的自己”为题，横线处不能填空泛的大词，要贴合“遇见自己”的具象感受，既可以填题干提示的“勇敢”“宁静”“豁达”“坚定”等词，也可以填“敢跨险阶”“敢踩溪石”这类有行动落点的特质，还可以填“慢下来”“不焦虑”“能和自己和解”这类指向内心状态的表述。题目明确要求“景、事、心”三者统一，不能只写游山玩水的游记全程，也不能脱离山水空泛谈人生感悟，所有的内心变化必须是在山水场景里触发的，要扣住题干里“自然山水让人照见内心”的核心导向，最终落点是“在山水的某个瞬间撞见了此前自己从未发现或早已遗忘的特质”，而非普通的“我玩得很开心”。借鉴八上第三单元的动静结合、多感官描写、借景抒情的手法，把“我遇见了XX的自己”的触发点，融入具体的山水细节上，比如不是站在山顶凭空喊“我很豁达”，而是盯着石缝里晃而不落的草，突然放下了纠结半个月的考试失利的事，情感自然落地。 二、选材构思。 文体要写记叙文。可选取一次具体的登山或溯溪的真实经历来写。开篇铺垫考前焦虑的状态，抱着散心的初衷去城郊的山徒步。前半段用多感官写沿途实景：石阶旁青苔沾湿裤脚，山风裹着竹香钻进衣领，远处涧水撞在石上溅起碎银，你只顾闷头赶路，满脑子还卡着未做完的错题。 行至半山石阶中断，只剩窄小的野路沿崖壁延伸，你几次腿软想折返，却瞥见石缝里斜生的松树，根须盘着碎石仍举着满枝松涛。你扶着藤蔓慢慢挪到山顶，风把汗湿的刘海吹开时，忽然看见漫山云浪顺着山坳往远处铺，之前纠结的模考名次忽然轻得像风里的竹叶。落点收在“遇见松弛笃定的自己”的瞬间，不用逼自己时刻绷着劲赶进度，像山涧水慢慢淌、岩上松慢慢长也能走到想去的地方，把动静结合的景和心境转变完全嵌合，避免空泛抒情。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷（郑州专用） 答案版 1．(1) bĭng qī（2分） (2)殚  镌（2分） 2．征蓬出汉塞 归雁入胡天 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 风声一何盛 松枝一何劲 夕日欲颓 沉鳞竞跃（8分） 3．(1)示例一：第②幅漫画画的是一对母子（或师生）对话的场面，妈妈（或老师）批评孩子（学生）“天天说谎长大能干什么”，孩子（学生）振振有词的说“做广告”。讽刺了现实社会存在的虚假广告现象。 示例二：第③幅漫画画的是顾客和商家在饭店交流的场景，顾客响应光盘行动的倡议，商家承诺换成小盘不加价，正能量满满。（3分） (2)示例：从漫画①看出，诚信的缺失危害很大。由于诚信的缺失，商家和消费者互相提防，互不信任。由此带来了人与人之间的信任危机，影响了社会生活的和谐稳定。（3分） 4．铁汉精神（任写两点）①面对建造500米口径射电望远镜的“不可思议”的挑战，南仁东11年间坐绿皮火车踏遍贵州喀斯特山区的几十个候选窝凼，敲定合适选址。②建设中遇到钢索的致命难题，他亲自上阵奋战700多天，历经近百次失败实验，最终解决索网疲劳问题。③爬坡上坎拒绝他人搀扶，干起活来有年轻人都少有的“狠劲”，带领团队在无成熟经验借鉴的情况下，一步步建成FAST。 柔情（任写两点）①得知施工工人来自贫困山区，悄悄让工程师统计工人的身高、腰围等信息，亲自和老伴挑选手工衣物送给工人。②路遇当地衣衫单薄的放学孩子，回到北京后写信给当地干部并附500元资助，还坚持寄了四五年，帮扶七八个贫困学生。③能在简陋工棚和工人聊家长里短，记住许多工人的名字、工种、收入和家里琐事，常以弱势群体的角度审视世界。（4分） 5．（1）角度一：比喻，将南仁东波澜壮阔的一生比作“浩瀚之苍穹”“巍峨之群山”，“苍穹”的浩瀚对应他投身FAST项目的宏大视野与胸怀，“群山”的巍峨象征他攻坚克难的坚毅精神与不朽功绩，表达了对南仁东的高度敬仰与赞美。 角度二：“波澜壮阔”“大开大阖”两个四字词语简洁凝练，勾勒出南仁东一生的传奇色彩；“一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山”的句式工整，用词大气，与他的家国情怀和科学抱负相契合，语言富有感染力。（3分） （2） 句中使用“近200颗”“100多颗”“约30亿光年”等具体数字，准确、直观地说明了FAST投入使用后的丰硕成果，也从侧面印证了南仁东及其团队的巨大贡献，凸显了FAST对中国射电天文学发展的重大意义，增强了内容的说服力。（3分） 6．角度一：选取典型事例文章围绕南仁东，选取两则典型小事：一是FAST施工时，他为贫困山区工人量身买衣物并亲自送到宿舍；二是偶遇衣衫单薄的孩子后，连续四五年寄钱资助贫困学生。体现了南仁东体恤弱者、平易近人的形象，具体事例让情感的抒发有了支撑，避免空洞，也增强了感染力。 角度二：人物描写通过对人物的动作、语言描写（细节描写），“悄悄打电话”“提着箱子去宿舍”，“这是我跟老伴挑的，很便宜，大伙别嫌弃”，凸显了人物细心真诚，平易近人，善良品质，让内容真实可信。 角度三：叙议结合叙述了南仁东送衣、助学的往事，又以“高山仰止，却并非高高在上”“同情弱者，以弱势群体角度审视世界”的议论抒情升华，表现了南仁东关心他人，同情弱者，既有格局，又有温度的形象。叙议结合，让情感更真挚，主旨更鲜明。（3分） 7．①内容上，这句话是南仁东的内心写照，直接抒发了他对宇宙探索的热爱、对科研事业的执着追求，以及愿为探索宇宙突破平庸的志向，丰富了人物形象，让读者更深刻地理解他22年坚守FAST事业的精神动力。②结构上，与文章开头的致敬歌曲相呼应，让文章结构更完整。③情感与主旨上，以诗一般的语言收束全文，营造出悠远、庄严的氛围，既表达了对南仁东的缅怀与敬仰，也将他的精神与宇宙探索的永恒主题相连，凸显其精神的不朽。④增强了文章的真实性（或变换了叙述节奏，使文章更生动）。（5分） 8．AB （3分） 9． 材料二侧重说明法律为古建筑保护提供的法治保障，目的是强调法治在保护文物中的重要性；材料三侧重说明多主体协同参与在木塔保护中的作用，目的是倡导全民参与文物保护工作。 （4分） 10．我们可以通过线上研学等方式，学习文物相关知识，了解文物价值；借助新媒体平台，宣传文物的营造技艺和保护情况，增强全民保护意识。（4分） 11．C （2分） 12． 水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。（2分） 13． 抒发了作者对富春江奇山异水的赞美，对追求功名利禄之徒的鄙弃，以及避世退隐的高洁志趣。（3分） 14．示例：都运用了借景抒情的手法。甲文通过描写富春江的奇山异水，表达了作者对大自然的热爱和鄙弃名利的思想感情。乙文通过描写右溪的怪石、清流、佳木异竹等美景，表达了作者对右溪无人赏爱的怅然之情，寄托了自身怀才不遇的感慨。（4分） 15．在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。牧人正赶着一群肥壮的小牛回家，猎人骑着马带着收获的猎物归来。（3分） 16．《野望》尾联运用典故，委婉含蓄地表达诗人的苦闷和惆怅之情。《黄鹤楼》结尾直抒胸臆，表达诗人的吊古怀乡之情。（4分） 17．(1)B（2分） (2)示例：在长征途中，朱德总是把马让给走累了的同志骑，而他自己则大部分时间步行，似乎不知疲倦。这种行为不仅体现了他对部下的关心和爱护，更展现了他作为一名领袖的谦逊和无私。这一事例激励着我们在日常生活中也要学会关心他人，在面对困难和挑战时，勇于担当，为身边的人提供帮助和支持。（3分） 18．（50分）例文： 山水间，我遇见了敢往前闯的自己 上周模考的数学压轴题连错三次，我把自己关在房间里闷了两天，妈妈拽着我去爬城郊的云栖山，说就当去山里透口气。 刚进山时我还耷拉着脑袋，脚边的溪水撞在青石板上，溅起细碎的凉，风裹着竹香往领子里钻，我却满脑子都是草稿纸上画得乱七八糟的辅助线。石阶越往上越陡，后半段居然没有铺好的路，全是嵌在泥里的乱石，旁边就是斜斜的草坡，我抓着树干挪了十几米，腿就开始打颤，盯着脚下晃悠悠的石头，说什么也不肯再走了：“我不行的，肯定会摔，反正我本来就什么都做不好。” 我蹲在路边戳地上的苔藓，忽然听见头顶有叮咚的声响，抬头才看见一道细瀑布从山壁上挂下来，水流撞在半腰凸出来的尖石头上，碎成一片雾似的水花。那石头尖得像把刀，水流撞上去的瞬间明明都碎成了沫子，可它就这么撞了一年又一年，脚下的石滩上，居然被水流冲出好几个圆溜溜的小水洼，连硬邦邦的岩石，都被磨出了浅浅的印子。 我忽然就看愣了：连这么软的水，撞在硬石头上都敢一步步往前闯，我不就是错了三道数学题吗，怎么先把自己吓退了？我攥紧手里的树枝，脚试探着踩住前面那块晃悠悠的乱石，指尖抠住岩壁上凸出来的小坑，一步一步慢慢往上挪。风把耳边的碎发吹得乱飞，我没敢往下看，等指尖触到山顶那块凉丝丝的大岩石时，抬头忽然撞进满怀抱的风。 漫山的竹浪一层叠着往天边铺，远处的山尖浮在云气里，原先堵在胸口的那团闷气，忽然就被风吹散了。我之前总怕做错、怕摔，站在半路就敢喊自己不行，可原来只要敢抬步往前闯，我也能站到原先想都不敢想的山顶。 下山的时候我走得轻快，裤脚沾了半腿的草屑也不在意。原来不用等自己准备得十全十美再出发，敢往前闯的那个我，早就在山风里等着我了。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷（郑州专用） 考试版 （试卷满分： 120 分；考试时间： 120 分钟；测试范围：上册第1-3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（共18分） 1．请阅读下面语段，完成以下小题。（4分） 站在秦岭深处的观鸟台上，我①屏息敛声地望向远处——AI摄像头正捕捉着一只朱鹮掠过的身影，屏幕实时弹出它的名称与②栖息数据。曾经，这里的村民守着绿水青山却无处“建树”，年轻人纷纷到城市谋生。如今，数字技术让生态资源变成“巨额”资产，山间的民宿与“新秀”鸟导们白手起家，把观鸟经济做得风生水起。那些曾经“杳无消息”的珍稀鸟儿，如今在算法守护下成了最耀眼的明星。山河依旧“浩瀚”，只是这一次，守护它的人不再“③________（dān）精竭虑”地苦守，而是从容地让科技替我们“④________（juān）刻”下每一帧绿色的回响。 (1)请根据加点汉字，写出拼音。（2分） ①屏( )息敛声   ②栖( )息 (2)请根据拼音，依次写出③④处相应的汉字。（2分） 2．古诗文默写。（8分） 古人游历山水，驻足观景，既描摹自然风光，又寄托心中情思。王维《使至塞上》中“①______，②______”写出使途中所见景象，抒发漂泊孤寂、遭受排挤的抑郁；白居易《钱塘湖春行》中“③______，④______”写花草初萌的早春景致，流露对西湖春色的喜爱；刘桢《赠从弟（其二）》中“⑤______，⑥______”写狂风撼动松柏之景，赞颂坚贞不屈的品格；陶弘景《答谢中书书》中“⑦______，⑧______”写夕阳下山林的生机，传达沉醉山水的自得之乐。 3．根据下面的情境，完成以下任务。（6分） 在“人无信不立”综合性学习活动中，八六班同学搜集了几幅和活动有关的漫画，请认真研读这几幅漫画，完成下面任务： (1) 请你从漫画②③中任选一幅，讲述画面及内涵，做到重点突出，条理清楚。（3分） (2)同学们联系漫画①就“诚信缺失会带来什么不良影响”展开讨论，如让你代表小组发言，你会怎样说？（3分） 二、现代文阅读（共29分） （一）阅读下面的文字，完成下列各题。（18分） “天眼之父”南仁东：铁汉也有柔情 ①“你是天的眼，让我们听见远空的呼唤，宇宙因你不再遥远……”这是致敬“天眼之父”南仁东的歌曲《你是天的眼》中的一句歌词，踏平坎坷，22年铸就大国重器，南仁东在生命最后关头的奋力一搏，打开了“天之眼”，却又匆匆化作一颗星子而去，留给人无尽敬仰与追思。 身上有股少有的“狠劲” ②当年，中国最大的射电望远镜口径为25米，要建一个500米口径的射电望远镜，在全世界都独一无二，抛开昂贵的造价不说，去哪找一个合适的地方啊？在多少人看来。这样的想法“不可思议”。 ③南仁东却我行我素。从1994年到2005年的11年间，他坐着绿皮火车，“咣当咣当”一趟趟前往贵州，一头扎进乱石密布的喀斯特山区。踏遍几十个候选窝凼，在贵州平塘，直到四面环山的大窝凼出现在眼前，南仁东才停下了脚步。 ④选址，论证，立项、建设。没有人知道，南仁东到底吃了多少苦、受了多少委屈。可在团队面前，他永远是一个硬杠杠的汉子。爬坡上坎，每每见有人上前搀扶，他都会毫不犹豫地甩开别人。干起活来，身上永远有一股年轻人都少有的“狠劲”。 ⑤2011年，开工建设没多久，FAST就遇到了致命难题。要造一口这么大的“锅”，市面上的钢索无法满足施工要求，南仁东二话不说，亲自上阵奋战700多天，在经历近百次的失败实验后，方才解决了索网疲劳问题。遇山开路，逢水搭桥。没有成熟的经验可以借鉴，南仁东带领他的团队一步一个脚印，最终建成了举世瞩目的大国重器。 ⑥2016年9月25日，FAST落成。 工人的事他都记在心里 ⑦苍天、星空、宇宙、永恒……这些宏大空灵的字眼，放在南仁东的身上，总是让人觉得恰如其分。纵观他的一生，波澜壮阔、大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。高山仰止，却并非高高在上。 ⑧在FAST施工期间，得知工人们来自云南的贫困山区，家里都非常困难，南仁东悄悄打电话给现场工程师雷政，请他了解每个人的身高、腰围、鞋码等情况。当他第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚，他提着箱子去了工人的宿舍。打开箱子，都是为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子。“这是我跟老伴去市场挑的，很便宜，大伙别嫌弃……”回来路上，南仁东对雷政说：“他们都太不容易了。” ⑨更早的时候，在去大窝凼的路上，南仁东遇到放学的孩子们，见他们衣衫单薄，回到北京后，他给当地干部写信，随信附上转给贫困孩子的500元。此后，连着寄了四五年，资助了七八个学生。 ⑩“他有些品质我永远也学不会，比如怜悯之心，我可能永远也做不到他那么善良。”姜鹏说，他同情弱者，愿意以弱势群体的角度审视这个世界。“很难想象一个大科学家在简陋的工棚里与工人聊着家长里短，他还记得许多工人的名字，知道他们干哪个工种，知道他们的收入，知道他们家里的琐事。” 给FAST人留下宝贵精神财富 ⑪调试3年来，FAST的出色表现，足以告慰南仁东的在天之灵。截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。 ⑫不夸张地说，是南仁东，为中国开启了射电天文学10年至20年的“黄金期”。 ⑬可喜的是，更多的后来者，守护着FAST。FAST调试组成员黄琳说：“每当我们遇到困境，就会仰望满天繁星，想想南老爷子的付出和心血，就没有什么过不去的坎，也没有什么解决不了的问题。” ⑭八字胡、戴眼镜、小个头、一身工服……如今，南仁东的塑像，伫立在贵州大窝凼：他仿佛正在和同事们讨论，左手插兜，右手在图纸上指点。塑像凝固了南仁东在FAST工作的一个瞬间，更凝聚着中国科学家的梦想、执着和忠诚，记录着他们为国家和民族不断超越、永不停歇的逐梦姿态和奋斗精神。 ⑮“感官安宁、万籁无声。美丽的宇宙太空、以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸进入到无垠的广袤……”南仁东以诗言志，用诗一般的语言，带给人们无限憧憬。此时，天上的那颗“南仁东星”，正熠熠生辉。 （作者：何星辉，有删改） 4．“铁汉也有柔情”，南仁东的“铁汉精神”和“柔情”各有哪些具体表现？请分别概括出两点。（4分） 5．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（6分） （1）纵观他的一生，波澜壮阔，大开大阖，一如浩瀚之苍穹、巍峨之群山。（任选角度赏析句子妙处。） （2）截至目前，FAST已发现近200颗优质的脉冲星候选体，其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星，还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号——多次重复爆发的快速射电暴。（使用多个数字，有什么作用？） 6．本文第⑦段到第⑩段在表现南仁东时运用了多种写法，结合文章具体分析。（可从事例选取，人物描写，表达方式中任选一个角度进行分析）（3分） 7．文章结尾引用了南仁东本人的话，有什么作用？（5分） （二）阅读下面的文字，完成下列各题。（11分） 材料一 ①应县木塔全名“佛宫寺释迦塔”，位于应县老城北部偏西，木塔外观八角五层，高高凌驾于县城之上，犹如鹤立鸡群。 ②塔由塔基、塔身、塔刹三部分组成，塔基分作上、下两层，下层为正方形，上层为八角形。塔平面为八角形，每面三开间，高五层，共出檐六重，首层带副阶一周。首层以上，每层皆有基座，屋身及屋檐，且逐层缩进，顶层覆以八角攒尖屋顶，上立高11.77米的铁刹，刹顶有八道铁索与各屋角相连，防止塔刹被大风吹倒。塔通高67.31米，底层周长78.5米，二者比例使塔身显得极为粗壮，加上全身木结构油饰褪尽，更像一位饱经沧桑的赳赳武夫，十足《天龙八部》中萧峰的豪迈气概。与江南古塔的秀雅精巧相比，应县木塔更显北地建筑的雄浑与粗犷。 ③这座屹立近千年的高塔，采用现代高层建筑惯用的“筒中筒”结构形式。平面设内，外柱各一周，外柱24根，内柱8根，木塔全部重量均由各层的32根立柱承担，并自上而下依次传递至地基。木塔外现五层，实际内部每两层之间有一暗层。每层的外柱一周和内柱一周均通过柱头的阑额、内额、普拍枋等水平构件加以联络，各自形成一个整体；而内外两圈立柱又通过斗拱铺作层和梁坊相互勾连，构成更加强有力的大整体。在外观看不见的暗层中，甚至加入大量斜木，形成类似现代木桁架的加固结构。此外，各层立柱旁还常有辅柱用以加固主柱。整个木塔内九外五的木构架，即通过层层的内外柱、额、枋、斗铺作等等，辅以暗层中的折架结构，构成九百余载牢不可破的成功结构体系。 （摘自王南《营造天书》，有删改） 材料二 ①木塔等古建筑保护离不开法治护航。2025年3月1日起施行的新修订《中华人民共和国文物保护法》，在保持基本框架稳定的基础上，由8章80条增至8章101条，新增19条，修改75条，为文物保护筑牢法治屏障。 ②新修订的法律明确将“保护第一，加强管理，挖掘价值，有效利用，让文物活起来”的工作要求写入条款，规定基本建设、旅游发展必须把文物保护放在第一位，防止建设性、开发性破坏，针对古建筑保护，新增地上文物“先调查，后建设”的保护前置机制，明确未定级不可移动文物的登记、保护责任与审批程序；首次以法律形式明确加强文物数字化、信息化工作，支持通过数字化展览、线上研学等方式普及文物知识。同时，法律强化社会参与机制，鼓励引导社会力量投入文化遗产保护，将文物保护法纳入普法内容，增强全民保护意识。 （摘自中国政府网，2025年3月4日，有删改） 材料三 ①木塔的长久守护，从来不是专业机构的“独角戏”，而是多主体协同参与的“共同体行动”。自1933年营造学社对木塔开展勘察测绘以来，一代代专家学者、文物工作者深耕保护研究，为木塔保护提供专业支撑；周边群众也主动参与其中，承担日常巡逻、环境维护等工作，用日复一日的坚守筑牢文物安全防线。 ②青年群体的参与更让木塔保护焕发新生机。近年来，应县通过省校合作搭建平台，吸引高校实践团走进木塔，围绕保护策略，资源开发议题开展深入研究并提出合理化建议。不少年轻人还借助新媒体平台，记录木塔的营造技艺与保护历程，让这座千年木塔走进更多人的视野。此外，校园与社区的宣传教育持续深化，通过研学体验、知识宣讲等活动，让“守护木塔，传承文明”的理念深入人心，凝聚起全民参与的保护共识。 （摘自《朔州日报》，2025年11月7日，有删改） 8．下列对三则材料的分析，正确的两项是（    ）（    ）（3分） A．材料一综合运用列数字、打比方、作比较等多种说明方法，既科学准确地呈现了木塔的构造数据，又生动形象地展现了其艺术风格。 B．根据材料二，新法首次提出了“文物数字化、信息化”的要求，并明确了通过线上方式普及文物知识的法律支持，这是一项开创性的规定。 C．材料二提及的“文物数字化”“线上研学”等举措，在材料三中并未体现，可见二者在木塔保护的具体路径上没有任何关联。 D．材料三第①段用“独角戏”“共同体行动”打比方，说明木塔保护已脱离专业机构的主导，转为全民参与的保护模式。 E．材料一按照木塔修建的时间顺序进行说明，材料二采用“总一分”的逻辑顺序进行说明，材料三按照保护历程的时间顺序进行说明。 9．材料二和材料三都围绕应县木塔的“保护”展开说明，但二者的说明侧重点和目的有所不同。请结合材料内容简要分析。（4分） 10．请结合三则材料，请你至少从两个角度谈谈作为青少年在保护文物的过程中我们可以怎么做？（4分） 三、古诗文阅读（共18分） （一）阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分） 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲①，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士②之所游处；在人间，则可为都邑③之胜境，静者之林亭，而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （节选自唐·元结《右溪记》） 【注释】①欹嵌盘曲：石块倾斜嵌叠、回旋曲折。②逸民退士：避世隐居的人。③都邑：城市。 11．下列选项中加点的词语，意思都不相同的一项是（   ）（2分） A．猛浪若奔    奔流不息    万马奔腾 B．互相轩邈    轩然大波    器宇轩昂 C．不可名状    顾名思义    至理名言 D．悉皆怪石    悉数到场    知悉详情 12．将甲文中画线句翻译成现代汉语。（2分） 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 13．甲文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句抒发了作者哪些情感？（3分） 14．甲乙两文同为山水小品，在写景手法上有何共同之处？请任选一个角度，结合文章内容简要分析。（4分） （二）阅读下面两首诗歌，回答问题。（7分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 15．请你用优美的语言描绘其中一首诗颈联的画面（3分） 16．这两首诗的抒情方式不同，请你试着分析。（4分） 四、整本书阅读（共5分） 17．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学，请根据你的阅读体会，完成下列题目。 (1)下列对《红星照耀中国》的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．书中，斯诺深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且将照耀全中国。事实证明，这一预言非常有远见。 (2)红色革命虽然离我们的时代很远，却给予我们精神上的鼓舞。请以朱德为例，结合具体事例分析他的精神品质对自己的影响。（3分） 五、作文（50分） 18．阅读下面文字，按要求作文。 山川之美，古来共谈。我们随郦道元领略了三峡的雄奇，随陶弘景欣赏了山川的秀美，随苏轼感受了月夜的澄澈，随吴均体味了富春江的清幽，也在唐诗中看山看水、品情品志。自然山水不仅能陶冶性情，更能让人照见内心。请回忆一次你走进山水的真实经历，写出你看到的景、经历的事和内心的变化。可借鉴八上第三单元动静结合、多感官描写、借景抒情等写法，尤其要写出在山水间“遇见自己”的那个瞬间——你遇见了怎样的自己？是勇敢、宁静，还是豁达、坚定？情感要真实，不空喊口号。 请你以“山水间，我遇见了___________的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）在横线上填写一个词语或短语，将题目补充完整。（2）写真情实感，不要套作，不得抄袭。（3）不少于600字。（4）不得泄露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $