第一次月考检测卷B卷（1-3单元）2026-2027学年统编版语文八年级上册（自编练习）

2026-2027学年八年级上册语文第一次月考检测卷（B卷） （考查范围：第一至第三单元　满分120分　时间120分钟） 提示：第一单元为“活动·探究”单元——新闻阅读、新闻采访、新闻写作；第二单元为传记单元——了解人物传记，学写传记；第三单元为古诗文单元——积累文言词句，学习描写景物。 一、积累与运用（25分） 1. 阅读下面语段，完成（1）—（3）题。（6分） 　　每年十月，鄱阳湖畔的风就开始变凉了。成千上万的候鸟从遥远的北方飞来，在滩涂上栖息、觅食，把冬日的湖面装点得生机勃勃。为了守护这些远道而来的“客人”，当地的巡护员每天天不亮就出门，踩着没过脚踝的淤泥，一遍遍巡视着湖岸线。近年来，随着湿地保护力度不断加大，来越冬的候鸟数量逐年①pān（　　）升，曾经难得一见的白鹤也常常出现在人们的视野里。人与自然的和谐相处，正在这片湖畔写下动人的②篇zhāng（　　）。 （1）根据拼音，在括号里写出相应的汉字。（2分） （2）给语段中加点的字注音。（2分）　　栖（　　）　　没（　　） （3）请用一句话概括上面语段的主要内容。（2分） __________________________________________________________________________ 2. 古诗文默写。（10分） （1）夕日欲颓，____________________。（陶弘景《答谢中书书》） （2）____________________，天下独绝。（吴均《与朱元思书》） （3）____________________，欣然起行。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）牧人驱犊返，____________________。（王绩《野望》） （5）____________________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） （6）____________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （7）渡远荆门外，____________________。（李白《渡荆门送别》） （8）孤山寺北贾亭西，____________________。（白居易《钱塘湖春行》） （9）《与朱元思书》一文中，作者借“____________________，____________________”两句，委婉地表达了厌弃尘俗、向往自然的情怀。 3. 语言运用。（4分） 　　下面是某同学写的一则新闻稿（节选），请你按要求完成任务。 　　本报讯　4月1日，我校八年级全体同学参加了“爱鸟周”主题活动启动仪式。在生物老师的带领下，同学们来到城郊湿地公园，用望远镜观察越冬的候鸟，并记录它们的种类与数量。活动期间，大家还向过往游客发放了爱鸟护鸟宣传单，呼吁更多的人加入到保护鸟类的行列中来。 （1）请为这则新闻拟写一个标题。（2分） __________________________________________________________________________ （2）请为这则新闻补写一段结语，点明这次活动的意义。（2分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. 名著阅读。（5分） 　　阅读《红星照耀中国》，完成下列题目。 （1）《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺是____________________国记者；他于____________________年6月至10月深入陕北苏区采访；书中记录了红军____________________的伟大壮举，并称之为“现代史上无与伦比的一次远征”。（3分） （2）书中记述了毛泽东、周恩来、朱德等红军领袖。请写出其中一位给你留下深刻印象的人物，并简述理由。（2分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（25分） （一）阅读下面非连续性文本，完成5—7题。（9分） 　　材料一　近五年鄱阳湖越冬候鸟监测数据一览 年份 记录到候鸟种类（种） 越冬候鸟总数（万只） 2021年 61 55 2022年 65 58 2023年 68 62 2024年 75 71 2025年 83 80 　　材料二　湿地被称为“地球之肾”，是生物多样性最富集的生态系统之一。保护湿地，就是保护生物多样性，也是保护人类自己。我国已建立各类湿地自然保护区600多处。 　　材料三　近年来，各地中小学积极开展湿地保护教育：有的组织学生走进湿地公园观鸟，有的成立“护鸟小队”，还有的把湿地知识编进了校本课程。 5. 阅读材料一，写出你得出的两条结论。（2分） __________________________________________________________________________ 6. 结合材料一、二，说说你对湿地保护中“人与自然和谐共生”的理解。（3分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. 结合材料三，为学校策划一项湿地保护主题活动，写出活动名称和主要内容。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，完成8—11题。（16分） 候鸟归处 　　每年十月，鄱阳湖畔的风就开始变凉了。就在这个时候，第一批候鸟从遥远的北方飞来，落在湖边的滩涂上。它们的到来，让冬日的湖面一下子热闹起来。 　　老周是这片湿地的巡护员，干这一行已经二十二年。每天天不亮，他就背着望远镜和水壶出门，沿着湖岸线走上一圈。一趟下来，少说也有十几公里。 　　巡护的路并不好走。滩涂上的淤泥能没过脚踝，一脚踩下去，拔出来要费好大的劲。冬天湖风刺骨，手套湿了又干，干了又湿。可老周从不叫苦，他说：“鸟儿把命交给这片湖，我们总得替它们看着点。” 　　有一年冬天，湖面上结了薄冰，几只小天鹅被困在冰窟窿里。老周二话没说，脱了棉衣就下了水。等他把天鹅一只只抱上岸，自己已经冻得说不出话来。 　　这些年，来越冬的候鸟越来越多。老周的笔记本上，密密麻麻记着每一年的种类和数量。翻到最新的一页，上面写着：白鹤、小天鹅、东方白鹳……共八十三种。他指着本子笑了：“以前难得一见的，现在都能看见了。” 　　有人问他，守了二十二年，图什么？老周想了想，望着湖面说：“图个心安。鸟认得这条路，年年都回来；人要是把路断了，它们就找不着家了。” 　　夕阳西下，成群的候鸟掠过湖面，翅膀扇动的声音像一阵温柔的风。老周站在岸边，身影被拉得很长。他知道，只要这湖还在，这鸟就会回来；只要有人守着，这湖就还在。 8. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） __________________________________________________________________________ 9. 读画“_______”的句子（第⑦段“夕阳西下……”），说说这句话在文中的作用。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10. 结合文章内容，说说老周身上有哪些可贵的品质。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 11. 文章标题“候鸟归处”有什么含义？请谈谈你的理解。（5分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《答谢中书书》，完成12—15题。（12分） 　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 　　晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 12. 解释下列加点的词。（4分） 　（1）四时俱备（　　　　）　　　（2）晓雾将歇（　　　　） 　（3）夕日欲颓（　　　　）　　　（4）未复有能与其奇者（　　　　） 13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 　（1）高峰入云，清流见底。 __________________________________________________________________________ 　（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 __________________________________________________________________________ 14. 本文写景，先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”。这样变换观察角度有什么好处？（2分） __________________________________________________________________________ 15. 读画“_______”的句子（实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。），说说它在文中的作用。（2分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ （二）阅读下面古诗，完成16—18题。（8分） 黄鹤楼　　崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 16. 请用自己的话描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的画面。（3分） __________________________________________________________________________ 17. 颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”被誉为千古名句。请从炼字或虚实结合的角度加以赏析。（3分） __________________________________________________________________________ 18. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） __________________________________________________________________________ 四、写作（50分） 　　也许是一片被晚霞染红的湖面，也许是暴雨过后挂着水珠的一树新绿。很多时候，“风景”不只是眼睛看到的景致，更是那一瞬间忽然涌上心头的感动。 　　请以《那一刻，我遇见了风景》为题，写一篇文章。 　　要求：①将题目抄写在作文格纸的第一行正中；②抓住景物特征，融情于景；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。 八年级语文　第一次月考·参考答案（B卷） （主观题答出要点即可给分） 一、（25分） 1.（6分）（1）（2分）①攀　②章 （2）（2分）栖（qī）　没（mò） （3）（2分）示例：鄱阳湖湿地保护力度加大，来越冬的候鸟数量逐年增多。 2.（10分）（1）沉鳞竞跃　（2）奇山异水　（3）月色入户　（4）猎马带禽归　（5）昔人已乘黄鹤去　（6）大漠孤烟直　（7）来从楚国游　（8）水面初平云脚低　（9）鸢飞戾天者　望峰息心 3.（4分）（1）（2分）示例：我校开展“爱鸟周”主题活动 （2）（2分）示例：此次活动让同学们走进了真实的湿地，懂得了鸟类与人类休戚与共的道理，增强了守护生态、爱护自然的自觉性。（点出活动意义、语言简明即可） 4.（5分）（1）（3分）美　1936　长征 （2）（2分）示例：毛泽东。他质朴谦和、博览群书，对世界政治和革命形势有着惊人的判断力，是一位兼具坚定信念与人格魅力的领袖。（写出人物并简述理由即可） 二、（25分） 5.（2分）示例：①近五年鄱阳湖记录到的候鸟种类逐年增多（由61种增至83种）；②越冬候鸟总数持续增长（由55万只增至80万只），说明湿地生态环境不断改善。 6.（3分）示例：“人与自然和谐共生”指人类守护自然，自然也因人类的守护而更加美好。材料一显示，随着保护力度加大，候鸟种类和数量逐年增加；材料二指出湿地是“地球之肾”，保护湿地就是保护人类自己。人不侵占、不打扰，候鸟就年年归来，人也在这份守护中获得精神的慰藉，这正是和谐共生的写照。 7.（4分）示例：活动名称：“我是护鸟小卫士”实践周。主要内容：邀请鸟类专家作科普讲座；组织学生到湿地公园观鸟并记录数据；成立“护鸟小队”定期巡护；举办爱鸟护鸟手抄报和摄影展。 8.（3分）文章记叙了鄱阳湖湿地巡护员老周二十二年如一日巡护湖岸、冒寒救助受困小天鹅、认真记录候鸟种类与数量的事迹。 9.（4分）这句话是景物描写，描绘了夕阳下候鸟成群、湖面安宁的和谐画面，营造了温馨美好的氛围；烘托了老周守望湿地、守护候鸟的满足与欣慰之情，深化了人与自然和谐共生的主题，也给读者留下回味的空间。 10.（4分）①吃苦耐劳、恪尽职守：每天沿湖岸线走十几公里，从不叫苦；②舍己忘我、善良勇敢：脱下棉衣下水救出被困的小天鹅；③严谨细致、认真负责：二十二年来密密麻麻记录候鸟的种类与数量；④淡泊名利、执着坚守：不求回报，只为“图个心安”。 11.（5分）示例：“候鸟归处”表面指鄱阳湖这片湿地是候鸟年年飞来栖息越冬的家园；深层含义是指这片湖也是像老周这样的守护者精神的归处——他们守住了湖，也守住了人与自然和谐共生的希望。标题一语双关，既点明了写作对象，又揭示了主题：守住一方水土，就是守住万千生命的来路，启示我们要为守护共同的家园尽一份责任。 三、（20分） 12.（4分）（1）四季　（2）消散　（3）坠落　（4）参与，这里指欣赏 13.（4分）（1）巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。 （2）清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿的叫声此起彼伏。 14.（2分）多角度、多层次地展现山川景物的特点，仰视、俯视、平看相结合，使画面立体可感、层次分明，突出了“山川之美，古来共谈”的主题。 15.（2分）总结全文、点明中心，抒发了作者沉醉山水的愉悦之情，以及与古今知音共赏美景的得意之感。 16.（3分）示例：晴日里，汉阳一带的树木在江边清晰可辨，一棵棵历历在目；江中的鹦鹉洲上，芳草长得茂盛葱绿，一片生机。 17.（3分）示例（炼字）：两个“空”字，前一个写仙人已去、楼中空寂，后一个写白云千载、岁月悠悠，反复咏叹，把诗人吊古伤今的怅惘之情写得深沉动人。示例（虚实结合）：“黄鹤一去不复返”写传说，是虚写；“白云千载空悠悠”写眼前之景，是实写。虚实相生，拓展了时空，抒发了世事茫茫、岁月不再的感慨。 18.（2分）表达了诗人吊古伤今的怅惘之情和日暮怀乡、思念故土的愁绪。 四、（50分） 评分参考：一等（43—50分）切合题意，景物特征鲜明，情景交融，结构完整，语言生动；二等（35—42分）符合题意，有景物描写，语句通顺；三等（28—34分）基本符合题意，描写不够具体；四等（27分以下）偏离题意或内容空洞。错别字每3个扣1分，扣满3分为止；字数不足，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $