期中提高练习卷 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

双向细目表 2026-2027学年统编版七年级上册道德与法治期中提高练习卷·双向细目表 考试时间：60分钟　满分：100分　考查范围：第1-7课（2024新版统编版七上）　难度统计口径：按分值（容易16分/中等46分/较难38分）　原创题22分（约占22%） 题号 考查知识点 对应课目 核心素养侧重 题型 分值 难度 原创标记 预计用时（分钟） 1 规划初中生活（结合社会需要和自身条件确立合理目标） 第1课 健全人格 单选 2 易 改编 1 2 认识自己的途径（自我评价） 第2课 健全人格 单选 2 易 改编 1 3 做更好的自己（感动中国2025年度人物张超凡，原创） 第2课 健全人格 单选 2 难 原创 1.5 4 少年的梦想（2026年神舟二十三号发射，原创） 第3课 政治认同 单选 2 难 原创 1.5 5 学习成就梦想（学习是梦想与现实之间的桥梁） 第3课 道德修养 单选 2 易 改编 1 6 学会学习（掌握科学的学习方法） 第3课 健全人格 单选 2 中 改编 1 7 家的意味（重阳节孝亲敬长，家是生命的居所和心灵港湾） 第4课 道德修养 单选 2 中 改编 1 8 建设美好家庭（亲子冲突的化解：主动沟通） 第4课 道德修养 单选 2 中 改编 1 9 传承优良家风（国际家庭日讲家训传家风，原创） 第4课 道德修养 单选 2 难 原创 1.5 10 走近老师（教师节尊师重教，老师是引路人） 第5课 道德修养 单选 2 易 改编 1 11 珍惜师生情谊（向老师提建议要讲究方式） 第5课 健全人格 单选 2 中 改编 1 12 友谊的力量（互相帮助、共同进步） 第6课 道德修养 单选 2 易 改编 1 13 交友的智慧（网络交友需谨慎，自我保护） 第6课 法治观念 单选 2 中 改编 1 14 集体生活成就我（涵养品格、发展个性） 第7课 责任意识 单选 2 中 改编 1 15 集体力量的来源（米兰冬奥自由式滑雪空中技巧双金，原创） 第7课 责任意识 单选 2 难 原创 1.5 16 正确对待他人评价（有则改之、无则加勉） 第2课 健全人格 单选 2 易 改编 1 17 做更好的自己（不断激发潜能、超越自我，冬奥冠军，原创） 第2课 健全人格 单选 2 难 原创 1.5 18 规划初中生活的落实（目标＋行动方案＋持之以恒） 第1课 责任意识 单选 2 易 改编 1 19 学习没有终点（课后服务，学习不仅限于学校） 第3课 健全人格 单选 2 易 改编 1 20 建设美好家庭（主动分担家务，履行家庭责任） 第4课 道德修养 单选 2 中 改编 1 21 教学相长（善意委婉向老师指出错误） 第5课 健全人格 单选 2 中 改编 1 22 友谊与竞争（竞争不必然伤害友谊） 第6课 道德修养 单选 2 难 改编 1.5 23 集体规则（民主协商制定并共同遵守班规） 第7课 责任意识 单选 2 中 改编 1 24 建设美好家庭（好家庭好家风评选） 第4课 道德修养 单选 2 难 改编 1.5 25 少年梦与中国梦（航天人把个人梦想融入国家事业，原创） 第3课 政治认同 单选 2 难 原创 1.5 26(1) 少年的梦想的特点（与个人志向、时代脉搏相连） 第3课 政治认同 非选 4 中 改编 3 26(2) 做更好的自己的启示（张超凡事迹，原创） 第2课 健全人格 非选 6 难 原创 5 26(3) 评价初中生活规划并说明规划意义 第1课 责任意识 非选 6 中 改编 5 27(1) 孝亲敬长的原因（传统美德＋法定义务）与做法 第4课 道德修养 非选 6 中 改编 5 27(2) 如何与老师建立良好的师生关系 第5课 道德修养 非选 6 中 改编 5 27(3) 化解家庭/同伴烦恼的开放探究（建议＋理由） 第4/6课 健全人格 非选 6 难 改编 5 28(1) 集体力量的来源与集体生活的意义 第7课 责任意识 非选 6 中 改编 5 28(2) 友谊与竞争：化解矛盾的做法与启示（原创） 第6/7课 道德修养 非选 4 难 原创 3 28(3) 建设美好集体的做法（愿景、规则、担责） 第7课 责任意识 非选 6 难 改编 5 卷面结构复核（公式自动计算，口径：按分值统计） 总分（分） 容易题分值（分） 中等题分值（分） 较难题分值（分） 原创题分值（分） 容易题占比 中等题占比 较难题占比 原创题占比 $ 2026-2027学年统编版七年级上册道德与法治 期中提高练习卷 （考试时间：60分钟　满分：100分） 考生注意： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前，请将密封线内的项目填写清楚，并将答案写在答题区域内。 3．第Ⅰ卷为单项选择题，每小题选出答案后，请将答案字母写在题号后的括号内。 4．第Ⅱ卷为非选择题，答案直接写在相应的答题线上。 第Ⅰ卷　选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1．升入初中，面对新的学习环境和更丰富的课程，小华既兴奋又有些紧张。班主任建议他结合自身实际制订一份“初中生活规划书”。规划初中生活应当（　） A．只注重学习成绩，放弃兴趣爱好 B．完全照搬学长的规划 C．把规划写在纸上即可，不必落实 D．结合社会需要和自身条件，确立合理目标，制订切实可行的行动方案 2．七年级（1）班开展“认识自我”主题活动，小明在“自我评价卡”上写道：“我性格开朗、乐于助人，但做事有些毛躁。”小明认识自己的途径是（　） A．他人评价 B．自我评价 C．集体评价 D．心理测试 3．感动中国2025年度人物张超凡天生失去左臂，却自强拼搏，用一只手书写精彩人生，还创办“超凡公益梦想课堂”，守护少年梦想。她的故事启示我们，做更好的自己需要 ①接纳自己的不完美，扬长避短　②主动改正缺点，不断完善自我　③不断激发自己的潜能　④拒绝他人的任何评价（　） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功，航天员们怀着“飞天报国”的梦想刻苦训练、逐梦太空。这说明 ①少年的梦想与个人志向紧密相连，也与时代脉搏、中国梦密不可分　②梦想只是个人的事，与国家无关　③有梦想就有希望，梦想能激发生命的热情和勇气　④梦想总是无法实现的，不必认真对待（　） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．小丽想成为一名医生，她认真学习生物、化学等课程，还阅读医学书籍，为实现梦想不断努力。这告诉我们（　） A．学习是梦想与现实之间的桥梁，学习成就梦想 B．只要努力，任何梦想都能轻易实现 C．学习只是在学校里读书写字 D．学习只为将来找一份好工作 6．小明发现“课前预习—课堂认真听讲—课后及时复习、整理错题本”的学习方法很有效，成绩明显提升。这说明学会学习要（　） A．照搬学霸的学习方法 B．放弃自己不感兴趣的科目 C．只重视刷题，不重视理解 D．掌握科学的学习方法，合理安排学习时间 7．2026年重阳节，小文一家回到老家陪伴爷爷奶奶，听他们讲过去的故事，共享天伦之乐。对此认识正确的是（　） A．家只是我们居住的房子 B．孝敬父母只指物质上的供养 C．家是生命的居所，是心灵的港湾，孝亲敬长是传统美德也是法定义务 D．陪伴老人是成年人的事，与青少年无关 8．小芳因妈妈“唠叨”而烦恼，她应该（　） A．对妈妈的关心置之不理 B．离家出走，让妈妈着急 C．主动与妈妈沟通，理解妈妈的用心，用行动表达对家人的爱 D．与妈妈大吵一架，表明自己已经长大 9．2026年“国际家庭日”前后，各地广泛开展“讲家训、传家风”活动。之所以要传承优良家风，是因为 ①优良家风是家庭幸福和睦的精神内核　②优良家风能引导家庭成员向上向善　③家风只对未成年人有影响　④家风是社会风气的重要组成部分（　） A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10．2026年教师节，同学们为老师送上亲手制作的贺卡，老师也寄语大家“一起成长”。这让我们感受到（　） A．老师是无所不知的圣人 B．学生给老师送礼物是尊师的最好方式 C．师生之间不需要任何沟通 D．老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要尊重老师 11．小明对老师的教学方法有不同看法，他恰当的做法是（　） A．在课堂上直接打断老师讲课 B．课后主动与老师沟通，坦诚交流，提出自己的建议 C．从此不再认真上这门课 D．在背后议论老师 12．小明和好友小刚在学习上互相帮助、取长补短，遇到困难时相互鼓励。这说明（　） A．友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 B．朋友之间不需要原则 C．真正的朋友永远不会有分歧 D．友谊是获得金钱和地位的捷径 13．小强在网上认识了一个“网友”，对方热情地约他线下见面。小强正确的做法是（　） A．立即单独赴约，满足好奇心 B．带同学一起去见网友 C．提高警惕，委婉拒绝，不轻易与陌生网友见面 D．把家庭住址、学校等信息告诉对方 14．班级合唱比赛前，擅长唱歌的小明起初不愿参加集体排练，认为“自己唱得好就行”。后来在同学帮助下他认识到（　） A．个人只要成绩好，不需要参与集体活动 B．参加集体活动一定会影响学习成绩 C．集体生活成就个人，个人在集体中可以涵养品格、发展个性 D．集体的事与个人无关 15．2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会上，中国选手徐梦桃、王心迪在自由式滑雪空中技巧项目中双双夺金。荣耀的背后，是教练团队、科研保障团队与运动员多年的密切配合、团结协作。这说明（　） A．只有体育团队才需要合作 B．集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．竞争是集体的唯一主题 D．个人力量在集体中会消失 16．班主任在小明的评语中写道：“学习认真、乐于助人，但不够自信。”小明应该（　） A．完全听从评语，全盘否定自己 B．只接受表扬，不接受批评 C．对他人评价置之不理 D．冷静分析，客观对待他人评价，有则改之、无则加勉 17．冬奥冠军谷爱凌曾说：“我比赛不是为了打败别人，而是要不断超越自己。”这启示我们做更好的自己需要（　） A．不断激发潜能，超越自我 B．与他人处处比较，争当第一 C．完全依赖他人的帮助 D．只关注自己的长处 18．小明把每天的学习任务列成计划表，并坚持按计划执行。这说明规划初中生活需要（　） A．只制订计划，不付诸行动 B．确立目标，制订行动方案，并持之以恒地落实 C．目标定得越高越好，不必考虑实际 D．一切听从父母的安排 19．“双减”政策实施后，小华利用课后服务时间学习编程、参加科技社团，收获很大。对此理解正确的是（　） A．学习没有终点，我们终生都需要学习，学习不仅限于学校 B．学习仅仅指在学校里上课 C．初中生只需学习课本知识 D．参加社团活动会耽误学习 20．小明的父母工作很忙，他主动承担力所能及的家务，周末还为父母做简单的饭菜。这体现了他（　） A．影响了学习 B．不务正业 C．在以实际行动建设美好家庭，分担家庭责任 D．只是为了得到表扬 21．数学课上，小明发现老师板书的公式有一处笔误。他恰当的做法是（　） A．当场大喊，指出老师的错误 B．在下面窃窃私语，嘲笑老师 C．装作没看见，任其出错 D．课后委婉地向老师提出，并与老师探讨 22．小明和小强既是好朋友，又是学习上的竞争对手。两人互相切磋、共同进步。这说明（　） A．竞争必然伤害友谊 B．有了竞争，友谊就不复存在 C．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D．朋友之间不能有竞争 23．新学期，七年级（2）班召开班会，讨论制定班规。下列做法正确的是（　） A．由班长一人说了算 B．制定班规后可以随意违反 C．班规只约束学习不好的同学 D．全体同学共同参与、民主协商制定，并共同遵守 24．2026年，某社区开展“好家庭好家风”评选，小明一家因全家和睦相处、共同分担家务而入选。这说明建设美好家庭需要（　） A．只靠父母操持 B．全体家庭成员共同参与、相互关爱、相互支持 C．出现矛盾时回避冷战 D．家庭成员各自为政 25．从“神舟”飞天到空间站建成，一代代航天人把个人梦想融入国家航天事业。这启示我们（　） A．个人梦想与国家发展无关 B．只有航天员才能实现梦想 C．梦想定得越大越好，不必脚踏实地 D．把个人梦想与中国梦紧密相连，在奉献中实现人生价值 第Ⅱ卷　非选择题（共50分） 26. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料一　2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。航天员们从小怀揣“飞天”梦想，经过十几年如一日的刻苦训练，终于圆梦太空。 材料二　感动中国2025年度人物张超凡，虽然天生失去左臂，却自强拼搏，放弃保研机会返乡创办“超凡公益梦想课堂”，资助数百名家庭困难、肢体残疾的青少年学习技能，守护少年梦想。 材料三　七年级学生小明在“初中生活规划书”中写道：我的梦想是将来当一名航天工程师；我要学好数学和科学，积极参加科技活动；我还要每天坚持锻炼身体，磨炼意志。 （1）结合材料一，说说少年的梦想有什么特点。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 （2）结合材料二，谈谈张超凡的事迹对我们“做更好的自己”有什么启示。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 （3）结合材料三，请你评价小明的规划，并说明规划初中生活的意义。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 27. 阅读材料，回答问题。（18分） 材料一　2026年重阳节，某校开展“孝亲敬长”主题活动，号召同学们为父母做一件力所能及的事、陪长辈聊聊天、听听长辈的故事。 材料二　2026年教师节，某班学生为老师送上祝福，老师寄语学生：“愿你们成长为有理想、有本领、有担当的少年。” 材料三　七年级学生小华最近很烦恼：妈妈总爱“唠叨”，让他专心学习；同桌不小心弄湿了他的作业本，他冲同桌发了脾气，两人闹得很不愉快。 （1）结合材料一，运用所学知识，说明我们为什么要孝亲敬长，青少年应怎样孝亲敬长。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 （2）结合材料二，谈谈我们应如何与老师建立良好的师生关系。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 （3）材料三中小华遇到了两个烦恼，请你任选一个，运用所学知识为他提出解决建议并说明理由。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 28. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料一　2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会上，中国体育代表团获得5金4银6铜，创境外参赛历史最好成绩。奖牌的背后，是运动员、教练员和保障团队无数个日夜的团结协作。 材料二　班级合唱比赛中，小明和小强都想担任领唱，两人产生了矛盾。后来，他们一起请教音乐老师，约定轮流领唱、互相配合，最终班级获得了一等奖。 （1）结合材料一，说明集体的力量来源于哪里，集体生活对我们有什么意义。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 （2）结合材料二，运用“友谊”的相关知识，说说小明和小强是怎样化解矛盾的，这对我们处理朋友间的竞争有什么启示。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 （3）美好的集体是我们共同创造的。请你说说，我们应怎样为建设美好集体作贡献。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年统编版七年级上册道德与法治 期中提高练习卷·参考答案与解析 考查范围：第1—7课　满分100分　难度配比（按分值）：容易16分、中等46分、较难38分　原创题22分 一、选择题答案速览 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A C A D C C D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C C B D A B A C 21 22 23 24 25 D C D B D 二、选择题逐题解析 1．规划初中生活的正确做法　【答案】D 【考点】第1课　开启初中生活 【思路】规划初中生活，需要我们结合社会需要和自身条件，确立合理的发展目标，并制订切实可行的行动方案。照搬学长规划、只重成绩放弃兴趣、只规划不落实均不符合科学规划的要求。 【警示】规划的关键是结合自身实际、确立合理目标、付诸行动，注意区分合理规划与照搬、空想、片面等做法。 2．认识自己的途径　【答案】B 【考点】第2课　正确认识自我 【思路】小明在自我评价卡上对自己进行描述，属于通过自我评价认识自己。他人评价、集体评价在题干中未体现。 【警示】自我评价是自己对自己的认识；他人评价是别人眼中的我，作答时先判断评价主体是谁。 3．做更好的自己（张超凡）　【答案】A 【考点】第2课　正确认识自我 【思路】张超凡身残志坚、自强拼搏，启示我们做更好的自己要接纳自己、扬长避短，主动改正缺点，不断激发潜能；拒绝他人的任何评价说法绝对化且错误，他人的评价有助于我们认识自己。 【警示】做更好的自己四个要点：接纳欣赏自己、扬长避短、主动改正缺点、激发潜能；拒绝任何评价是绝对化表述，必错。 4．少年的梦想（神舟二十三号）　【答案】C 【考点】第3课　梦想始于当下 【思路】航天员飞天报国的梦想说明：少年的梦想与个人志向紧密相连，也与时代脉搏、中国梦密不可分；有梦想就有希望，能激发生命的热情和勇气。梦想无法实现的说法悲观错误，梦想与国家无关的说法错误。 【警示】注意①③的组合；②④均为错误观点，排除含②或④的选项即可锁定C。 5．学习成就梦想　【答案】A 【考点】第3课　梦想始于当下 【思路】小丽认真学习、阅读书籍，用行动拉近梦想与现实的距离，说明学习是梦想与现实之间的桥梁，学习成就梦想。轻易实现的说法错误，仅指在校读书的说法错误，只为找工作的说法片面。 【警示】牢记学习是成就梦想的阶梯或桥梁；轻易实现、只为找工作等表述片面绝对。 6．学会学习的方法　【答案】D 【考点】第3课　梦想始于当下 【思路】小明通过预习、听讲、复习、整理错题本等方法提升了成绩，说明学会学习要掌握科学的学习方法，合理安排学习时间。照搬他人方法、只刷题、放弃弱科均不可取。 【警示】学会学习的三个要点：发现并保持学习兴趣、掌握科学方法、善于运用不同学习方式；题干侧重方法。 7．家的意味（重阳节）　【答案】C 【考点】第4课　幸福和睦的家庭 【思路】家是生命的居所，是心灵的港湾，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。其余说法均片面错误。 【警示】家的双重意义：物质依托（生命的居所）加精神港湾；孝亲敬长既是道德要求也是法定义务。 8．亲子沟通（妈妈唠叨）　【答案】C 【考点】第4课　幸福和睦的家庭 【思路】面对妈妈的关心和唠叨，小芳应主动与妈妈沟通，理解妈妈的用心，用行动表达对家人的爱。置之不理、争吵、离家出走都会伤害家庭关系。 【警示】化解亲子冲突的正确路径：主动沟通、换位思考、用行动表达关爱；极端做法一律排除。 9．传承优良家风　【答案】D 【考点】第4课　幸福和睦的家庭 【思路】优良家风是家庭幸福和睦的精神内核，能引导家庭成员向上向善，也是社会风气的重要组成部分。家风只对未成年人有影响的说法错误，家风影响全体家庭成员。 【警示】家风影响的是全体家庭成员，不是仅限未成年人；此类绝对化表述是常见干扰项。 10．走近老师（教师节）　【答案】D 【考点】第5课　和谐的师生关系 【思路】老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要尊重老师。无所不知的说法绝对化，送礼物是最好方式的说法错误，不需要沟通的说法错误。 【警示】老师不是圣人而是引路人；尊重老师应体现在言行上，而非送礼等物质形式。 11．珍惜师生情谊（提建议）　【答案】B 【考点】第5课　和谐的师生关系 【思路】对老师教学有不同看法，应课后主动与老师沟通、坦诚交流，提出建议，这是尊重老师、教学相长的表现。打断讲课、背后议论、放弃上课均不可取。 【警示】与老师沟通要恰当方式加合适时机；当面顶撞、背后议论都是不尊重老师的表现。 12．友谊的力量　【答案】A 【考点】第6课　友谊之树常青 【思路】小明和小刚互相帮助、共同进步，说明友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，给予我们温暖和力量。其余对友谊的理解均错误。 【警示】友谊是平等的、双向的、有原则的；不需要原则、金钱捷径等表述违背友谊的真谛。 13．交友的智慧（网络交友）　【答案】C 【考点】第6课　友谊之树常青 【思路】网络交友具有虚拟性、隐蔽性，面对陌生网友的线下邀约，应提高警惕、委婉拒绝，不轻易与陌生网友见面，保护好个人隐私。其余做法均有安全风险。 【警示】网上交友安全第一：不轻易泄露个人信息、不单独与网友见面、增强自我保护意识。 14．集体生活成就我（合唱排练）　【答案】C 【考点】第7课　共建美好集体 【思路】在同学帮助下，小明认识到集体生活成就个人，个人在集体中可以涵养品格、发展个性，学会与他人合作。其余选项均否定了集体生活的价值。 【警示】集体生活对个人的意义：涵养品格（责任、规则、合作）加发展个性；不是拖累而是成就。 15．集体力量的来源（冬奥自由式滑雪空中技巧）　【答案】B 【考点】第7课　共建美好集体 【思路】徐梦桃、王心迪双双夺金的背后，是教练团队、科研保障团队与运动员的密切配合，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。其余说法均错误。 【警示】集体力量不等于个人力量简单相加；其来源是共同目标加团结协作，这是高频考点。 16．正确对待他人评价（老师评语）　【答案】D 【考点】第2课　正确认识自我 【思路】面对老师的评语，小明应冷静分析，客观对待他人评价，做到有则改之、无则加勉。全盘否定、置之不理、只听表扬均不可取。 【警示】对待他人评价的正确态度：既不盲从，也不忽视；理性分析，有则改之、无则加勉。 17．做更好的自己（超越自我）　【答案】A 【考点】第2课　正确认识自我 【思路】谷爱凌不断超越自己说明做更好的自己需要不断激发潜能，超越自我。处处与他人比较、只关注长处、完全依赖他人均不符合题意。 【警示】做更好的自己重在自我超越而非与人攀比；题干关键词超越自己直接指向A。 18．规划初中生活的落实　【答案】B 【考点】第1课　开启初中生活 【思路】小明制订计划表并坚持执行，说明规划初中生活需要确立目标、制订行动方案并持之以恒地落实。只计划不行动、目标脱离实际、完全听从父母均错误。 【警示】规划重在落实：目标、方案、行动三要素缺一不可；纸上谈兵不是真正的规划。 19．学习没有终点（课后服务）　【答案】A 【考点】第3课　梦想始于当下 【思路】小华在课后服务中学习编程、参加社团，说明学习不仅限于学校，学习没有终点，我们终生都需要学习。其余对学习的理解均狭隘。 【警示】学习的丰富内涵：内容（知识、技能、做人）、空间（学校、社会、网络）、时间（终生学习）。 20．建设美好家庭（分担家务）　【答案】C 【考点】第4课　幸福和睦的家庭 【思路】小明主动承担家务、为父母做饭，是在以实际行动建设美好家庭，分担家庭责任。其余说法均错误。 【警示】建设美好家庭需要每个家庭成员尽责：相互关爱、分担家务、共同承担责任。 21．教学相长（指出老师笔误）　【答案】D 【考点】第5课　和谐的师生关系 【思路】发现老师笔误后，课后委婉提出并与老师探讨，既尊重了老师，又体现了教学相长。当场大喊、嘲笑、视而不见均不可取。 【警示】教学相长不是学生凌驾于老师之上，而是相互尊重、共同进步；沟通方式要得体。 22．友谊与竞争　【答案】C 【考点】第6课　友谊之树常青 【思路】小明和小强既是好友又是竞争对手，却能互相切磋、共同进步，说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。其余说法绝对化错误。 【警示】竞争与友谊考点：竞争不必然伤害友谊，要敢于竞争、欣赏对手、共同进步。 23．集体规则（制定班规）　【答案】D 【考点】第7课　共建美好集体 【思路】班规应由全体同学共同参与、民主协商制定，并共同遵守。班长独断、随意违反、只约束部分同学均违背民主公正原则。 【警示】美好集体是民主的、公正的；规则面前人人平等，规则由成员共同制定并共同遵守。 24．建设美好家庭（好家庭好家风）　【答案】B 【考点】第4课　幸福和睦的家庭 【思路】小明一家全家和睦相处、共同分担家务而入选，说明建设美好家庭需要全体家庭成员共同参与、相互关爱、相互支持。只靠父母操持、回避冷战、各自为政都不利于家庭和睦。 【警示】美好家庭是全体成员共建的；抓关键词“全家共同参与”，排除单方承担或回避矛盾的选项。 25．少年梦与中国梦（航天人）　【答案】D 【考点】第3课　梦想始于当下 【思路】航天人把个人梦想融入国家航天事业，启示我们把个人梦想与中国梦紧密相连，在奉献中实现人生价值。其余说法均错误。 【警示】少年梦想与中国梦的关系：个人梦想与国家发展、民族复兴紧密相连；梦想需要实干，不能好高骛远。 三、非选择题参考答案与评分标准 第26题　（16分） （1） 【参考答案】①少年的梦想与个人志向紧密相连，与个人的人生目标紧密相关（2分）；②少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分（2分）。 【考点】第3课　梦想始于当下 【思路】航天员飞天报国的梦想，既有个人志向，又服务于国家航天事业，可归纳为个人志向加时代脉搏（中国梦）两个角度。 【警示】必须答出与个人志向相连和与中国梦或时代脉搏相连两个要点，只答一个要点最多得2分。 （2） 【参考答案】①要接纳自己、欣赏自己，扬长避短，用自己的努力弥补不足（2分）；②主动改正缺点，不断完善自我（2分）；③不断激发自己的潜能，超越自我（2分）。 【考点】第2课　正确认识自我 【思路】张超凡虽身有不便却不自弃，对应接纳自我、扬长避短；她拼搏向上，对应改正缺点、激发潜能，逐条对应材料组织答案。 【警示】须紧扣做更好的自己的三个要点作答，每个要点2分；只抄材料、不结合知识点最多得2分。 （3） 【参考答案】评价：小明的规划把个人梦想与祖国航天事业相结合，目标明确且切合实际，学习、锻炼安排全面，是一份科学合理的规划（2分）。 意义：①有利于我们明确努力方向，合理规划时间（2分）；②有利于我们增强自我管理能力，让初中生活更加充实、有序，为实现梦想打下坚实基础（2分）。 【考点】第1课　开启初中生活 【思路】评价从目标是否合理、安排是否全面入手；意义从明确方向、管理时间、促进成长、助力梦想等角度组织。 【警示】评价2分（能点明规划合理并说明理由），意义4分（答出两个角度即可）；只答有利于成长不给满分。 第27题　（18分） （1） 【参考答案】原因：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务（2分）；②父母和长辈为家庭和我们的成长付出了很多，我们要知恩感恩、铭记于心（1分）。 做法：①从内心尊重、感激父母和长辈（1分）；②用行动表达关爱，主动分担家务，陪长辈聊聊天、倾听他们的心声（1分）；③努力学习，让父母放心（1分）。 【考点】第4课　幸福和睦的家庭 【思路】为什么从道德（传统美德）和法律（法定义务）两个层面作答；怎样做从心里想（尊重感激）、手上做（分担家务、陪伴倾听）、成绩上（努力学习）三个层面作答。 【警示】原因3分（美德加义务2分、感恩1分），做法3分（三点各1分）；只答原因不答做法，最多得3分。 （2） 【参考答案】①彼此尊重，尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果（2分）；②平等相待，主动与老师沟通交流，坦诚表达自己的想法（2分）；③正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心（2分）。 【考点】第5课　和谐的师生关系 【思路】结合材料二中学生送祝福、老师寄希望的双向互动，从尊重、沟通、正确对待表扬批评三个角度组织答案。 【警示】三个要点各2分；只答尊重老师一个层面最多得2分，须答出双向沟通、正确对待批评等角度。 （3） 【参考答案】示例一（选妈妈的唠叨）：建议：主动与妈妈沟通，理解妈妈关爱自己的用心；合理安排学习与休息时间，用行动证明自己已经长大，让妈妈放心（3分）。理由：主动沟通是化解亲子矛盾的有效方法，相互理解、换位思考有利于建设和谐幸福的家（3分）。 示例二（选冲同桌发脾气）：建议：主动向同桌道歉，坦诚沟通，学会宽容友善地对待他人（3分）。理由：友谊需要真诚与宽容，学会控制情绪、正确处理冲突，有利于维系和发展友谊（3分）。 【考点】第4/6课综合（家庭/友谊） 【思路】开放探究题：先明确所选烦恼，再给出具体可操作的建议，最后用相应知识点说明理由，做到建议加理由对应。 【警示】只选不答不得分；建议具体可行3分、理由运用所学知识且贴合3分；答两个烦恼只按第一个评分。 第28题　（16分） （1） 【参考答案】来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作（2分）。 意义：①集体生活带给我们温暖和力量，涵养我们的品格（2分）；②集体生活有助于我们发展个性，不断完善自我，学会与人合作（2分）。 【考点】第7课　共建美好集体 【思路】结合冬奥团队协作夺金：先答来源（共同目标加团结协作），再答意义（涵养品格加发展个性），两个层次分开作答。 【警示】来源2分、意义4分（两点各2分）；意义只答有好处不给分，须落到品格、个性等具体层面。 （2） 【参考答案】化解矛盾：小明和小强坦诚沟通、换位思考，共同请教老师，通过轮流领唱、互相配合的方式妥善处理了分歧（2分）。 启示：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；要敢于竞争、欣赏对手，在竞争中互相学习、共同提高（2分）。 【考点】第6课　友谊之树常青/第7课　共建美好集体 【思路】先概括材料中化解矛盾的做法，再提炼竞争与友谊的启示：坦诚沟通加正确看待竞争。 【警示】概括做法2分、启示2分；启示须点出竞争不必然伤害友谊或正确对待竞争的态度。 （3） 【参考答案】①确立共同的愿景和目标，并为之努力奋斗（2分）；②民主制定并自觉遵守集体规则，维护集体利益（2分）；③树立主人翁意识，主动承担责任，为集体作贡献（2分）。 【考点】第7课　共建美好集体 【思路】建设美好集体从共同愿景、民主规则、主动担责、团结协作等角度作答，答出三点即可。 【警示】每点2分，答出三点即得6分；答团结协作、互帮互助等符合题意的其他要点亦可得分。 四、本卷命题说明 1．本卷为AI自主原创命制的期中提高练习卷，贴近2026年时事（神舟二十三号、感动中国2025年度人物、米兰冬奥会、未成年人保护法实施五周年等），杜绝网络拼凑。原创题共22分：选择题第3、4、9、15、17、25题（12分），非选择题第26题第（2）问（6分）、第28题第（2）问（4分），均为新情境、新设问设计。 2．难度定位“提高”，注重道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养的考查，设置辨析比较、开放探究等提升型设问。 3．非选择题参考答案中，开放性设问（如第27题第（3）问）答案不唯一，学生言之有理、结合所学即可酌情给分。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $