期中检测练习卷-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026~2027学年人教版七年级上册 道德与法治期中检测练习卷（3） 【考试范围】考查范围：第一单元、第二单元、第三单元 满分：100分　　考试时间：60分钟 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________ 一、选择题（每小题2分，共44分） 下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．何雨把小学的奖状全收进箱子，只留一张空白的新课程表贴在书桌前。妈妈说“旧的扔了可惜”，她说“桌子就那么大”。她的做法说明（　　） A．过去的一切都没有意义 B．应当忘掉小学的经历 C．奖状比课程表更重要 D．中学生活是新的起点 2．何雨的规划表上只有三行字：几点睡、每周几练琴、月考后改一次。同桌的计划表写了两页。何雨的表说明规划（　　） A．条目列得越多越有效 B．越简单越容易坚持 C．不必写明具体时间 D．定了就不必再修改 3．何雨在班级“优点墙”上给自己写了一条：“能记住别人的生日。”写完她愣了一会儿，说“原来我也有优点”。这说明（　　） A．有助于全面认识自己 B．她只看到自己的缺点 C．优点要靠别人来发现 D．记住生日没什么意义 4．何雨想改掉“上课不敢举手”的毛病，给自己定了个小目标：每节语文课举一次，哪怕答错。两周后她举了十一次手。她的做法说明（　　） A．缺点可以一次全部改掉 B．改缺点要靠别人监督 C．要善于激发自己的潜能 D．不敢举手是天生的 5．何雨的爸爸是乡村医生，夜里有人敲门就出诊。她说长大后也学医，“我们村现在只剩他一个医生”。她的想法说明（　　） A．梦想只能由家庭来安排 B．当乡村医生没有前途 C．梦想和现实没有关系 D．梦想应与国家需要相连 6．何雨读到“学然后知不足”，想起自己背完《论语》选段才发现不懂“愠”字。这段经历说明（　　） A．背书是学习唯一的方法 B．学习能让人发现不足 C．不懂的字可以先跳过去 D．古文今天用处不大 7．许嘉转学来第一天，何雨把笔记借给他抄，还画了重点。一个月后许嘉带来一瓶自家做的辣酱。这份友谊说明（　　） A．友谊只存在于同班同学 B．帮助别人必有回报 C．友谊是平等的、双向的 D．朋友之间要算清账目 8．许嘉在网上认识一个“同城球友”，对方约他周末单独去郊区球场，还说“别带别人”。许嘉应该（　　） A．拒绝单独赴约并告知家长 B．独自赴约，显得有诚意 C．先答应了，到时候再看情况 D．把家庭住址发过去 9．何雨家有一本旧相册，第一页是曾祖父的黑白照片，最后一页是她去年生日的合影。奶奶每年春节都要翻一遍。这本相册说明（　　） A．照片比人本身更重要 B．家里的成员会越来越少 C．只有老人喜欢怀旧 D．家是血脉相连的共同体 10．何雨想报美术班，爸爸说“学这个没出路”。她没反驳，把美术老师的话、自己的获奖情况和每周时间安排整理成一页纸，晚饭后递给爸爸。爸爸看完说：“先试一个学期。”她的做法说明（　　） A．与父母沟通要准备充分 B．父母的决定不能改变 C．兴趣不必让父母知道 D．只有顶撞才能争取权利 11．何雨发现班主任每天六点四十到校，站在教室门口看早读。她问为什么来这么早，老师说“站着看，能看出谁没睡醒”。这让她认识到（　　） A．老师上班其实很轻松 B．班主任只管班里的纪律 C．教师的工作需要理解 D．早读比上课重要 12．何雨在课上指出老师板书的一个错字，全班安静了两秒。老师说“谢谢你，我改”，擦掉重写。何雨的做法（　　） A．让老师当众难堪 B．体现教学相长 C．属于不尊重老师 D．会得罪全班同学 13．许嘉成绩中等，在班里很少说话。上次班级合唱，他被安排在最后一排。唱完有同学说“没想到你声音这么大”。这学期他报名参加了朗诵社。这说明集体生活（　　） A．能让人发现自己的价值 B．只对成绩好的同学有用 C．会让人变得爱出风头 D．与个人成长关系不大 14．班级要选“班级吉祥物”，有人主张投票，有人主张让美术生画。最后大家商定：先各自出草图，再投票，落选的图印成书签。这个做法（　　） A．白白浪费了大家的时间 B．由少数人决定了结果 C．没有必要再征求意见 D．兼顾了不同同学的想法 15．许嘉的爷爷去世后，家里人整理出他写的三本行医笔记，叔叔接着记了第四本。这四本笔记说明（　　） A．生命是短暂的，无法延续 B．生命有接续，精神可传承 C．只有血缘才算生命的接续 D．物质财富最值得留存 16．清明，许嘉跟着家人上山扫墓。路过一座没有名字的旧坟，爷爷停下来，拔了草，压上三张纸。许嘉问这是谁，爷爷说“不知道，路过就添一把土”。爷爷的做法体现（　　） A．这是迷信，没有必要 B．只有自家亲人的墓才该管 C．敬畏生命，也敬重逝者 D．多此一举，浪费时间 17．冬天，许嘉看见两名同学在结冰的河面上走，还招呼他一起。他站在岸上喊他们回来，两人笑他“胆小”。许嘉应该（　　） A．上前把他们硬拉回来 B．立即呼救并报警求助 C．也跟着上冰面去劝 D．转身离开不再理会 18．独自在家时，有人敲门自称“查水表的”，还说要进门看看。下列做法恰当的有（　　） ①不开门，先从猫眼看清对方　②给父母打电话确认　③直接开门，让对方进来查看　④记下对方特征，必要时报警 A．①③④　　B．②③④　　C．①②③　　D．①②④ 19．许嘉发现班里有同学被起侮辱性外号，对方“笑笑就过去了”。他私下问“你其实不舒服吧”，对方点了头。许嘉接下来最应该做的是（　　） A．陪他向老师反映情况 B．替他出头，去和起外号的人吵 C．劝他别在意，忍一忍 D．把这件事发到网上 20．许嘉为赶作业连续一周凌晨一点睡，早饭在路上解决。体育课测肺活量，他的数值比上学期低了一截。他应该（　　） A．继续熬夜，把作业赶完 B．靠咖啡和功能饮料撑着 C．调整作息，保证睡眠 D．申请体育课免测 21．奶奶去世半年，许嘉常一个人坐在阳台上不说话。妈妈想带他出去走走，他说“不想动”。这时他最需要的是（　　） A．尽快把这件事彻底忘掉 B．有人陪着，把话讲出来 C．多做几套卷子转移注意 D．一个人待着，别被打扰 22．何雨说，初中最不习惯的是“没人替你安排时间”。半个学期后，她给自己排了张时间表，周末留出半天“什么都不干”。这说明她（　　） A．把时间都用来学习 B．不再需要父母帮助 C．放弃了自己的兴趣爱好 D．学会了自主安排生活 二、简答题（共14分） 23．（6分） 何雨的作文被老师退回三次。她把本子一合：“我从小就不会写作文，没这个天赋。”妈妈没劝，只让她把这学期学会的事列出来：学会了骑电动车、学会了做西红柿炒蛋、学会了给奶奶量血压。列到第七条，何雨停住笔，说：“好像也不是什么都学不会。” （1）何雨说自己“没天赋”，这种想法有什么问题？（3分） （2）结合材料，说说我们应该怎样做更好的自己。（3分） 24．（8分） 何雨家有一本硬壳账本，第一页写着“1987年，借邻居三十元买化肥”，后面记着“1990年还清”。再往后翻，是几十年的柴米油盐，还有一行行“借”“还”：借张家的梯子，还李家的面粉。爷爷说：“记的不是钱，是人家帮过咱。”今年春节，何雨在最后一页写下：“借同学一本《昆虫记》，已还。” （1）这本账本对何雨的成长有什么作用？（4分） （2）结合材料，谈谈我们应该怎样传承良好家风。（4分） 三、材料分析题（共26分） 25．（12分） 月考时，许嘉的草稿纸掉在地上，他弯腰去捡。监考老师看见他手里捏着的纸条，认定他作弊，当场收了卷。许嘉脸涨得通红，一句话没说。成绩记零分，班主任找他谈话，他只说“我没有”。 第二天，他带着那张草稿纸和同桌写的说明去找监考老师：“老师，我不是作弊。但考试时弯腰确实不合规矩，这一点我认。”老师把草稿纸看了两遍，沉默了一会儿，说：“是我看错了，我去跟年级组说明。”成绩改回来了。许嘉在周记里写：“原来老师也会认错。” （1）材料中许嘉的做法有哪些值得肯定之处？（4分） （2）结合材料，说明我们应该怎样正确对待老师的批评和误解。（4分） （3）有同学说：“老师误会了我，我再也不上他的课了。”请对这一观点作简要评析。（4分） 26．（14分） 2026年4月，某市一位退休教师在遗嘱里写明：能用的器官捐出去，藏书捐给乡村学校。她教了三十八年书，最后一届学生今年高考。追悼会上没有花圈，摆着一张旧讲台和她的教案本，几位学生轮流站上去，念她当年写下的批语。 角落里有位年轻人一直看着遗像。三年前，他接受了角膜移植。他说：“我不知道是谁给的，今天才知道她姓什么。” ——据《中国青年报》2026年4月报道 （1）结合材料，说说这位退休教师是怎样对待自己的生命的。（4分） （2）结合材料，说明为什么说“生命可以接续”。（6分） （3）有同学说：“人走了就什么都没了，捐献没有意义。”请结合材料，谈谈你的看法。（4分） 四、探究实践题（共16分） 27．（16分） 七年级（4）班做过一次“我的24小时”调查，收回四十三份作息表。统计结果：每天睡足九小时的只有七人；二十三人睡前刷手机超过一小时；十一人一周有三天以上不吃早饭；三十九人表示“最近常觉得累”。班主任把结果贴在教室后墙，下面写了一行字：“你们不是在熬夜，是在提前用明天的力气。” （1）材料反映了哪些问题？（4分） （2）针对其中两个问题，分别提出一条可行的改进办法。（6分） （3）班级准备开展“睡好一觉”主题活动。请你设计一项具体活动，写出活动形式和实施步骤，并说明它能解决什么问题。（6分） （试卷结束） 参考答案与评分标准 一、选择题（每小题2分，共44分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 D B A C D B C A D A C B A D B C B D A C B D 二、简答题（共14分） 23．（6分） （1）何雨说自己“没天赋”，这种想法有什么问题？（3分）　答案：①把一时的不足当成永久的缺陷，是自我设限。（1分）②只盯着短处，看不到自己的长处和进步。（1分）③容易放弃努力，失去改进的机会。（1分） （2）结合材料，说说我们应该怎样做更好的自己。（3分）　答案：①学会接纳自己，包括接纳自己的不完美。（1分）②扬长避短，从能做好的小事入手积累信心。（1分）③主动改正缺点，激发自己的潜能。（1分） 24．（8分） （1）这本账本对何雨的成长有什么作用？（4分）　答案：①让她懂得感恩，记住别人帮过自家的事。（2分）②在记录和续写中受到熏陶，把诚信、互助变成自己的习惯。（2分） （2）结合材料，谈谈我们应该怎样传承良好家风。（4分）　答案：①理解家风的内涵，认同其中的道理，而不是只当成老规矩。（2分）②从日常小事做起，用行动续写家风，并带动家人一起践行。（2分） 三、材料分析题（共26分） 25．（12分） （1）材料中许嘉的做法有哪些值得肯定之处？（4分）　答案：①被误解时没有当场争吵，保持了冷静。（2分）②事后主动说明情况，同时承认自己不合规矩之处，态度诚恳。（2分） （2）结合材料，说明我们应该怎样正确对待老师的批评和误解。（4分）　答案：①冷静对待，不当场激化矛盾。（1分）②事后用事实和证据说明情况，坦诚沟通。（2分）③对老师指出的合理之处虚心接受，不因一处误解否定全部。（1分） （3）有同学说：“老师误会了我，我再也不上他的课了。”请对这一观点作简要评析。（4分）　答案：①这一想法可以理解，但做法不可取。用不上课来对抗，损害的是自己。（2分）②师生之间难免有误解，沟通才能化解。许嘉的经历说明，坦诚说明后关系反而更近。（2分） 26．（14分） （1）结合材料，说说这位退休教师是怎样对待自己的生命的。（4分）　答案：①她把自己能用的器官捐出去，把藏书留给乡村学校，让生命在他人身上延续。（2分）②她不把死亡看作终点，而是把最后能给出的东西交出去，体现了生命至上、休戚与共。（2分） （2）结合材料，说明为什么说“生命可以接续”。（6分）　答案：①个体生命是短暂的，有终点。（2分）②生命有接续：血脉的接续、事业的接续、精神的接续。（2分）③她的教案仍被学生翻阅，角膜让年轻人重见光明，说明生命以另一种方式延续。（2分） （3）有同学说：“人走了就什么都没了，捐献没有意义。”请结合材料，谈谈你的看法。（4分）　答案：①这一说法只看到个体生命的有限，忽略了生命的社会性。（2分）②捐献让他人受益，也让逝者的心愿得以实现，是生命价值的延续，不是“没有意义”。（2分） 四、探究实践题（共16分） 27．（16分） （1）材料反映了哪些问题？（4分）　答案：①睡眠普遍不足，多数人睡前使用手机。（2分）②饮食不规律，部分同学不吃早饭，身体普遍处于疲劳状态。（2分） （2）针对其中两个问题，分别提出一条可行的改进办法。（6分）　答案示例：①针对睡前刷手机：把充电器移出卧室，睡前半小时改为听音频或看纸质书。（3分）②针对不吃早饭：前一天晚上备好第二天的早饭，和同学互相提醒打卡。（3分） （3）班级准备开展“睡好一觉”主题活动。请你设计一项具体活动，写出活动形式和实施步骤，并说明它能解决什么问题。（6分）　答案示例：活动形式——“一周睡眠打卡＋睡前手机寄存”。（2分）步骤：第一天发放打卡表，自愿签署“睡前手机放客厅”承诺；每天记录入睡与起床时间；第七天统计并公布班级平均睡眠时长，评出“进步之星”。（2分）能解决的问题：用同伴监督和可见的记录，减少睡前刷手机，把睡眠时间提上来。（2分） 给分说明：活动须具体可操作并有步骤；只写“开班会”“办手抄报”而不写步骤的，给1至2分。 评分说明 1．主观题按要点给分，答出要点即可得分，不必与参考答案文字完全一致。 2．同一要点用不同语句表述、意思相符的，同样给分；要点重复的不重复计分。 3．超出参考答案要点但言之成理、紧扣材料的，可酌情给1至2分，单题加分不超过2分且不得超过该题满分。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $