天津市武清区杨村第九中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次练习

2026-2027学年度杨村第九中学第一次练习 七年级语文 本卷满分120分，考试时间120分钟。 注意事项： 货 1、答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，只上交答题卡。 O 一、 积累运用（本大题，共11小题，共29分，1~4题每小题2分，5到11题每小题3分） 1.下列加点字注音无误的一项是（ A.酝酿(niang) 抖数(shu) 应和(he) 绿茵茵(yin) 。 B.喉咙(16ng) 棱镜（血g） 莅临(wei) 娇媚(mei) C.贮蓄(zhù) 高邈(mio) 粗犷(kuang) 发髻(ji) : D.披蓑(suo) 吝啬(Iin) 着落(zhuo) 咄咄逼人(duo) 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( 读书，是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的， 然而，普遍的现状是 人们的深度阅读、经典阅读比较 经典作品是人类文化集大成的展现和表达， 深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度，对人格的 具有更深远的意义。 A,路径 匮乏 造就 B.途径 匮乏 塑造 C.途径 困乏造就 D.路径困乏 塑造 3。 下面一段文字中有语病的一项是( ) : （2024年，共和国迎来75岁华诞。 75年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大 祖国日益繁荣富强，③无数劳动者在建设伟大祖国的进程中主动投入到改革开放和现代化建 设的伟大实践，做出了巨大的贡献。④青少年是祖国的未来，青少年是否健康成长，关系到 整个民族的兴旺发达 4。依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是() “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首口我的祖国口为什么久唱不衰口因为它用 质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条 河，享受着岸边日新月异的变化口这条河，见证着时代的进步和发展。 A.《》,, B.“”,; C.“”?。D.《》？ 试卷第1页（共7页） 5.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（) A、开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，以下由“观”字展开，写登山所 见。 B.“水何澹澹”是静态，“山岛竦峙”是动态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 C.“树木丛生”至“洪波涌起由静态又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 D.此诗借景抒情，诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在了一起。 阅读《叶子和果实都是黄的，为何名字叫“银杏”？》一文，完成下面68题。 叶子和果实都是黄的，为何名字叫“银杏”？ ①银杏，以其独特的扇形叶片和黄色的果实，成为秋天的象征。我们在欣赏这金黄色 的果实时，是否会好奇，为何这种树会被冠以“银”之名？ ②银杏树属于银杏科植物，是落叶乔木的一种。它的出现最早可以追溯到3.45亿年 前的石炭纪，之后由于气候环境的变化和被子植物的取代，银杏类植物在世界大部分地区 灭绝。现在的银杏树是古代银杏类植物在地球上存活的唯一品种，被誉为“世界第一活化 石”和“植物界的大熊猫”。 ③银杏树的生命力十分顽强。中国贵州的李家湾古银杏树已经有超过5000年的树龄， 树高约为50米，经过多次雷击火烧，依然具有鲜活的生命力。研究结果表明，银杏古树 的“长寿”主要体现在独特的抗衰老机制和强大的抵抗“外患”能力。银杏树的维管形成 层细胞具有持续分裂的能力，这就在一定程度上避免了细胞衰老引起的植物各项机能的下 降。 ④银杏果俗称白果，形态与杏果很像，银杏果的外皮有白粉，并且在阳光照射下，会 泛出微微的银色。由此可见，银杏的“银”字与其果实有很大的关系。 ⑤除此之外，还有可能与其在水中的状态相关。如果你捡起一个银杏果，并且将它缓 缓地浸入水中，便会明白“银”字的来源。银杏在浸入水中后，其表面会有一层银色的包 裹，就像被刷了一层银粉，但是拿出水面后就消失了。 ⑥赏银杏叶时，我们闻到的臭臭的味道来自银杏果。银杏果的奥味可能是银杏的“自 我保护机制”。银杏树是雌雄异株的植物，雄林只开花不结果，雌株可以结果实。果实也 就是种子，是银杏繁殖的方式之一，而果实成熟后散发的臭味可以防止动物的食用，从而 增强繁殖能力。从这方面来看，如果不喜欢银杏的奥味，也可以考虑种植雄株。 ⑦银杏果含有丰富的蛋白质、维生素和矿物质。其中维生素E和黄酮类化合物的含量 较高。维生素E能增强免疫系统，提高身体的抗氧化能力。黄酮类化合物具有改善血液循 : 环、增强记忆力、抗衰老、抗肿瘤、抗病毒等功效。 ⑧需要注意的是，银杏果含有微量的氢氣酸毒素，如果食用不当或一次性摄入太多， 可能会导致恶心、呕吐、呼吸困难等症状。此外，银杏果的外种皮也含有刺激性毒素，如 : 果入侵皮肤，可能会引起接触性皮炎，严重时可引起感染。因此，“白果”虽好，可不要 贪多。 (节选自“学习强国”，有删改) : 6、 下面的说法不符合原文意思的一项是( ) O A.银杏树属于银杏科植物，现在的银杏树是古代银杏类植物在地球上存活的唯一品种。 B.银杏果俗称白果，它的外皮有白粉，并且在阳光照射下，会泛出微微的银色。 C.银杏树是雌雄异株的植物，雌株只开花不结果，雄株可以结果实。 D.人们食用不当或一次性摄入太多银杏果，可能会导致恶心、呕吐、呼吸困难等症状。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是() A.使用打比方、列数字的说明方法，说明银杏树是落叶乔木的一种。 B.使用举例子、列数字的说明方法，说明银杏树的生命力十分顽强。 C.使用举例子、列数字的说明方法，说明银杏树是落叶乔木的一种。 D.使用打比方、列数字的说明方法，说明银杏树的生命力十分顽强。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是() A.文章开头以问句引出说明内容，能够激发读者的阅读兴趣和思考。 揪 B.第②段和第③段中加点词“大部分”“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.第⑤段中加点的“此”是指银杏的“银”字与其果实有很大的关系。 D.本文以时间顺序说明了银杏树为何会被冠以“银”之名。 阅读下面的文段，完成9~11题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9.下列加点词解释有误的一项是() A. 陈太丘与友期行期：约定 B.太丘舍去去：到 C.日中不至至：到，到达 D.元方入门不顾顾：回头看 试卷第3页（共7页） 10、下列语句中有通假字的一项是() A、未若柳絮因风起。 B.客问元方：“尊君在不？” C.友人惭，下车引之。元方入门不顾。D。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11.下列说法不正确的一项是（) A,元方辩驳有力，维护父亲和他自己尊严的行为，是方正的体现。 B.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。 C.“尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的尊称；后者是谦辞，是对人谦称自己 的父亲。 D.《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。 二、默写 12.默写诗句(6分) (1) ,风正一帆悬。王湾《次北固山下》 (2) 断肠人在天涯。（马致远《天净沙秋思》） (3)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》) (4) 落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） (5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的句子是： 三、阅读理解（共22分） 阅读文言文《文徵明习字》完成1314题，共7分 文微明习字 文微明临写1《千字文》，日以十本为率2，书遂大进。平生于书，未尝苟且3。或答人 简札4，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精烛。（选自《书林纪事》） 【注释】1临写：临墓。2率：标准。3苟且敷衍了事，随随便便，马虎。4简札：信件，书信 13.解释下列句中加点的词。(2分) (1)书遂大进：( (2)少不当意： 14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。 必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 15.结合选文说说文徵明书法越来越精湛的原因。（3分) 阅读《窗花舞》一文，完成16~19小题，共15分。 窗花舞 张金风 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪 刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？—一是窗花。 : ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手 抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 : ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤形形的炭火盆旁，女人守着针线筐箩， ! 用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍 能剪富花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一 朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤 鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑…剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了 她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙 于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老 人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑。 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在管箩里的窗花，耐心地等 着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的 新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的 雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于 : 是，人们将红形彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登 枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上 : 贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗 上。住着学生蛙的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居 住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 : ⑤火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。 窗花是枝头飞潮的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑥每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几 年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购 买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑦老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份， 一份 贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗 陋渐渐圆润。有一年，竞也剪出几幅颜为满意的白莱图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嬡、扇女、翠花、鼓子等，人 : 物相相如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里顿时热闹起来，就像在炕头上演 .: 了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎 响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 O ⑨不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的 《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得 旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 (选自《人民日报》，有删改) : 16. 请分析第①段在全文中的作用。(4分) : 17. 请结合文章③④段，概括作者回忆了哪些与窗花有关的往事。(4分) 试卷第5页（共7页） 18.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。(3分) 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 19、请结合文章内容，分析题目“窗花舞”的妙处。(4分) 四、综合性学习和名著导读(13分) 某班将开展以“中小学生人工智能使用情况”为主题的专题学习活动。一位同学为活动搜 集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 中小学各阶段人工智能使用率调查图 100% 9006 90% 80% 80% 70% 65% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 小学阶段 初中阶段 高中阶段 【材料二】 小学生人工智能使用率较低，且多集中于基础应用。学校课程以启蒙为主，多数小学在 三至六年级开设AI启蒙课，通过趣味实验、简单编程游戏，帮助学生初步了解AI概念，培 养兴趣。 【材料三】 初中生人工智能应用场景不断拓展，学校课程更注重基础技能培养。多数初中A1课程 纳入综合实践或信息技术课，教授基础编程逻辑、AI工具操作等内容。 【材料四】 高中生人工智能应用更具针对性，学校课程开始衔接高阶知识。约88%高中生借助AI 进行专题复习、知识检索等，60%能熟练利用Al分析学习数据。多数高中开设系统性AI课 程，部分重点高中还开设AI选修模块，为学有余力的学生提供深入学习机会。 20.请探究【材料-~】图表中的数据，简要写出你的结论。(2分) O 21、 为避免学生沉迷短视频，上述材料给我们提供了哪些有效做法？请概括回答。 舒 蠍 整本书阅读(8分) 22.《朝花夕拾》是鲁迅撰写的一部 集，共 篇，曾以 为总 题目陆续发表于《葬原》半月刊上。读《朝花夕拾》，我们可以了解到鲁迅 O (时期)的生活道路和心路历程。 阅读下面语段回答23小题 : 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝 布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给 你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谍害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 23文中阿长只是一个普通保姆，目不识丁，却费尽心思为“我”买来心心念念的《山海经》。 结合语段，说说这件事体现长妈妈怎样的人物形象？“我”对她的情感发生了怎样变化？(4 分) : 五、 写作(50分) 24。“快乐”是一种非常美好的感觉。回眸成长，欣赏手机里一张张欢聚的照片，与人分享真 挚的情谊是快乐的；漫步暖意融融的柳岸长提，感受活力与生机的美好是快乐的；品味经典 名著的内涵，徜徉书香的殿堂汲取丰厚营养是快乐的；历经辛勤付出，体验终获成功的喜悦 是快乐的… 长 ☒ 请以“我， 我快乐”为题目，写一篇文章。 要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏剧除外）： (4)字数不少于600；(5)文中不得出现真实的人名、校名等